小學(xué)四年級(jí)課件：《真情無價(jià)》

小學(xué)四年級(jí)課件：《真情無價(jià)》

小學(xué)四年級(jí)課件篇一：《真情無價(jià)》教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：結(jié)合上下文理解重點(diǎn)詞句;使學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法：以讀為主，引導(dǎo)學(xué)生在讀中品味語言，培養(yǎng)語感;在合作探究中理解課文。情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，教育學(xué)生要善待他人，懂得真情是無價(jià)的。教學(xué)重點(diǎn)：1、使學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解主旨句，懂得真情是任何財(cái)富都無法比擬的道理。教學(xué)難點(diǎn)：理解主旨句，懂得真情是任何財(cái)富都無法比擬的道理。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備，游戲激趣：1、自我介紹。師：今天有幸和大家共同學(xué)習(xí)，我非常高興!我叫馬雪紅，寓意是一匹紅色的駿馬在雪原上奔馳。你們記住老師了嗎?和老師打個(gè)招呼，同學(xué)們好!2、運(yùn)用游戲師生互動(dòng)。師：我聽說咱們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是遵守紀(jì)律、思維敏捷、答問積極。所以我想和大家做個(gè)游戲，你們說好不好?我們今天玩的游戲叫“說反話”，就是我說一句話，你們就把它倒著說一下，好不好?師：我愛你們!師：我愛同學(xué)們!師：我愛爸爸媽媽!師：貓捉老鼠。師：我愛小花貓。師：小貓釣魚。師：我喝牛奶。3、鼓勵(lì)學(xué)生。師：哈哈哈，通過這個(gè)游戲，我真開心，認(rèn)識(shí)了一群名副其實(shí)、遵守紀(jì)律、思維敏捷、答問積極的好學(xué)生。我相信我們一定會(huì)度過一個(gè)愉快的30分鐘!二、回顧課文，理清思路：1、導(dǎo)入課題：師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第26課《真情無價(jià)》，請(qǐng)仔細(xì)看我書寫哦，豎心旁一定要注意哦!(書寫課題)請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題，再來一遍。2、回顧課文，理清思路：師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了這篇課文是圍繞著一條什么給我們講述了一段人間真情?(師板書：項(xiàng)鏈)師：故事中有哪些人物呢?他們分別做了什么呢?(板書：小女孩、姐姐、店主，買、送、還)師：請(qǐng)你根據(jù)老師的板書用一句完整話概括文章的主要內(nèi)容。三、自主探究，合作學(xué)習(xí)：1、朗讀課文體會(huì)妹妹對(duì)姐姐的真情和姐姐對(duì)妹妹的真情。師：快速瀏覽課文，告訴老師這是一條什么項(xiàng)鏈?(出示課件：這是一條<>的項(xiàng)鏈。)師：你能推測(cè)一下這條項(xiàng)鏈值多少錢?師：這么迷人、昂貴的項(xiàng)鏈，妹妹為什么僅僅用幾枚硬幣就買回來了呢?請(qǐng)你自由朗讀課文，找找原因。師：(出示課件)你們找的真好，老師想給大家讀讀，你們仔細(xì)聽然后告訴老師，你知道了什么?師：你們聽的真的很認(rèn)真，知道了很多。是呀，這是她最愛的姐姐呀!因?yàn)樵趮寢屓ナ乐螅憬憔拖駤寢屢粯诱疹欀齻儯?qǐng)你們回憶一下，在我們的日常生活中，媽媽是怎樣照顧我們的?誰來說說?師：媽媽去世以后，姐姐像媽媽一樣照顧我們，可姐姐也只是個(gè)孩子呀!她會(huì)怎樣照顧妹妹呢?“請(qǐng)你用當(dāng)————的時(shí)候，姐姐就像媽媽一樣——?！闭f說。師：老師也給你們說兩句。師：世上只有媽媽好，盡管媽媽去世了，可姐姐卻像媽媽一樣照顧著妹妹，她的真情多么令人感動(dòng)!請(qǐng)我們飽含深情地讀讀吧!2、自主學(xué)習(xí)，體會(huì)店主送項(xiàng)鏈的真情。師：同學(xué)們的朗讀打動(dòng)了老師，妹妹的話語感動(dòng)了店主，店主是怎么做的?怎么說的?請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第四自然段，把店主的做法用橫線畫出來，把他是怎樣說的用波浪線畫出來。師：老師也畫出了表示店主動(dòng)作的詞，用紅色標(biāo)示出來了，誰能把它們讀好呢?師：店主是怎么說的呢?“他對(duì)小女孩說：拿著吧，小心點(diǎn)。”師：是啊，拿著吧，小心點(diǎn)!這可是一條非同尋常的一條項(xiàng)鏈啊!3、合作探究，體會(huì)店主的真情及文章的主旨。師：街上的行人漸漸地少了，當(dāng)小店快要關(guān)門的時(shí)候，姐姐來退項(xiàng)鏈了。她手里捧著那份已經(jīng)打開的禮物走到店主身邊……請(qǐng)同學(xué)們互相合作分角色讀讀他們的對(duì)話。(出示課件)師：請(qǐng)這你們小組來前面給大伙讀讀，好嗎?師：老師也想和你們合作讀讀，好不好?師：(出示課件，引導(dǎo)學(xué)生探究文章主旨)請(qǐng)看，大屏幕上的這句話里，“她”指的是誰?師：“比任何人都高的價(jià)錢”是多高啊?師：對(duì)，是傾其所有，一切，包括那幾枚硬幣，那僅僅是幾枚硬幣嗎?那還是什么呢?(請(qǐng)同學(xué)們討論討論回答。)師：對(duì)，是真情!是姐妹之間濃濃的愛，深深的情!這種愛是用金錢買不到的，是的價(jià)錢，那就是——真情無價(jià)!師：你同學(xué)們用高昂的、深情的語氣再大聲地朗讀一遍這句話!四、傾吐感受、拓展深化：師：同學(xué)們：對(duì)于姐姐，這條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈，飽含著妹妹濃濃的親情，讓她難忘;對(duì)于妹妹，這條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈，飽含著她回報(bào)姐姐的濃濃恩情，讓她難忘;對(duì)于店主，這條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈，幫助他人帶來了幸福，讓他難忘;對(duì)于在座的你們，一定也難忘吧!小女孩、姐姐、店主你最喜歡誰呢?你能夸夸他們嗎?五、總結(jié)課文，情感升華：師：是啊，姐妹之間的真情，店主與姐妹之間的真情，使老師也有很多話想說，請(qǐng)?jiān)试S我送給你們幾句話：“當(dāng)一個(gè)人屢屢失敗放棄希望時(shí)，真情是攙扶;當(dāng)一個(gè)人跌倒竭盡全力還站不穩(wěn)時(shí)，真情是扶持;當(dāng)一個(gè)人突遭厄運(yùn)時(shí)，真情是援手。真情無處不在。授人玫瑰，手有余香，人人都真心相對(duì)，世界將是多么美好!希望你們把它變成自己的一筆財(cái)富，充實(shí)到你的生活中去!一條項(xiàng)鏈把真情傳遞給我們，讓我們把這份真情傳遞給所有的人吧!六、作業(yè)布置：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、利用我們近日為白血病患者——盛思怡捐款的活動(dòng)寫一篇富有真情的散文。小學(xué)四年級(jí)課件篇二：《真情無價(jià)》教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)課文，想象畫面，知道店主為什么會(huì)把貴重的項(xiàng)鏈以幾枚硬幣的價(jià)格賣給小女孩，體會(huì)姐姐、妹妹、店主的真情。2、抓住人物的語言、動(dòng)作和神情分析人物的情感世界，啟發(fā)學(xué)生用真心換真心，用真誠對(duì)待真誠。3、有感情地朗讀課文，品味語言，培養(yǎng)良好的語感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、理解店主說的那句話：“她給出了比任何人都高的價(jià)格——她付出了她所擁有的一切”的含義，懂得真情是無法用金錢衡量的道理。2、學(xué)習(xí)如何通過人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)來揣摩人物的內(nèi)心。教學(xué)準(zhǔn)備：課件(柔美的音樂)一、課前導(dǎo)入——引真情師：上課前，我想給大家講一件剛剛發(fā)生的事情：就在我來給大家上課的時(shí)候，看見前面一位同學(xué)不小心扭傷了腳，蹲在地上，這時(shí)，緊跟在后面的幾個(gè)同學(xué)連忙上來攙扶著他。雖然我叫不出他們的名字，但是他們的這份同學(xué)間的真情深深地觸動(dòng)了我。由于同學(xué)腳受了傷，走得慢，他發(fā)現(xiàn)擋住了我過道，連忙讓在一邊，還輕輕地說了句：“老師，您好!您先過”。瞬間，一份師生間的真情又讓我暖在心頭。是啊，就是那么一句簡(jiǎn)短的話，一個(gè)不起眼的細(xì)微動(dòng)作，讓人倍感溫暖。好，現(xiàn)在就讓我們帶著這份揮之不去的同學(xué)情、師生情走進(jìn)今天的語文課堂，用心去感受人間的另一份真情。二、初讀課文——找真情1、請(qǐng)同學(xué)們翻開書108面，請(qǐng)大家用自己習(xí)慣的方式讀讀這個(gè)故事。邊讀邊思考：故事中出現(xiàn)了哪些人物?他們分別做了什么?2、交流：故事中出現(xiàn)了哪些人物?他們分別做了什么呢?(板書人物和買，退，送)3、誰能把黑板上的這6個(gè)詞語串聯(lián)起來，用一兩句話說說這篇課文的主要內(nèi)容?三、品讀課文——悟真情A、第2段過渡：看來，是一條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈串聯(lián)成了今天我們要講的故事。這到底是一條怎樣的項(xiàng)鏈呢?請(qǐng)同學(xué)們擦亮眼睛，從課文中找出一個(gè)詞來說明。1、從“貨真價(jià)實(shí)”這個(gè)詞中，我們來做個(gè)價(jià)格推測(cè)，這樣貨真價(jià)實(shí)的寶石項(xiàng)鏈，你認(rèn)為大概值多少錢?2、從大家列舉的數(shù)字中可以得出一個(gè)答案，這條藍(lán)寶石項(xiàng)鏈?zhǔn)窍喈?dāng)名貴的，而小女孩準(zhǔn)備用多少錢去買這條項(xiàng)鏈呢?請(qǐng)大家讀讀課文第2自然段。(讀后糾正多音字的讀音：打量、興奮)3、釋：“小心翼翼”。小女孩為什么會(huì)小心翼翼的解開手帕包?(課件出示課文插圖)師：小女孩矮矮的身材還沒有柜臺(tái)高，裙子上還打著補(bǔ)丁呢，對(duì)于這樣一個(gè)女孩來說雖然只有幾枚硬幣，攢起來該會(huì)多么的不容易!請(qǐng)大家想象就這幾枚硬幣小女孩是怎么攢起來的呢?(學(xué)生自由發(fā)言)這幾枚硬幣就是這樣好不容易才攢下來的，難怪小女孩會(huì)把硬幣“攤”在柜臺(tái)上。4、“攤”字換成“放”好不好?(“攤”是一枚一枚地放)為什么要一枚一枚地放?(向店主顯示她有足夠的錢)難怪小女孩當(dāng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣的神情，請(qǐng)找出描寫小女孩神情的詞。為什么會(huì)這么興奮、得意洋洋?(終于攢了這么多錢了，可以買項(xiàng)鏈送給姐姐當(dāng)生日禮物了)5、從這些動(dòng)作和神情中，我們看到了一個(gè)(天真可愛、單純)的小女孩。來，我們一起來讀讀第二段，再次感受小女孩的天真可愛吧!B、第3、4段1、小女孩為什么要送項(xiàng)鏈給姐姐呢?(指名讀后糾正讀音：當(dāng)做)師：是呀，這是她最愛的姐姐呀!因?yàn)樵趮寢屓ナ乐?，姐姐就像媽媽一樣照顧著她們，?qǐng)同學(xué)們張開想象的翅膀，想象一下她會(huì)怎樣照顧妹妹呢?我們用這樣的句式來說一說：(課件出示)當(dāng)小女孩時(shí)，姐姐就像媽媽一樣。小結(jié)：從這里，我們不僅讀懂了她買項(xiàng)鏈的原因，還讀出了她和姐姐之間濃濃的姐妹親情，請(qǐng)大家再次朗讀小女孩說的這段話，讀之前想想，小女孩會(huì)用怎樣的語氣對(duì)店主說這番話?(激動(dòng)，高興，幸福，有一點(diǎn)傷心)好，我們就帶著這樣的語氣讀一讀，重溫這感人至深的姐妹真情。過渡：同學(xué)們的朗讀打動(dòng)了老師，小女孩的話語感動(dòng)了店主，當(dāng)時(shí)店主會(huì)想些什么呢?(學(xué)生發(fā)言)同學(xué)們，店主是這樣想的，也是這樣做的。請(qǐng)大家默讀課文第四段，圈出表示店主動(dòng)作的詞。學(xué)生反饋師：同學(xué)們，你們猜猜，店主會(huì)怎樣做這些動(dòng)作呢?你能不能在括號(hào)里填上合適的詞。要不，大家前后桌先討論討論。(課件出示情景想象)師：從這一系列的動(dòng)作中，我們可以體會(huì)到店主包裝這條項(xiàng)鏈特別的細(xì)心，同學(xué)們，你們想想，店主細(xì)心包裝的僅僅是一條名貴的項(xiàng)鏈嗎?他細(xì)心包裝的還有那珍貴的姐妹情。當(dāng)時(shí)，店主還說了一句暖人心的話是-------拿著吧，小心點(diǎn)兒。小結(jié)：是啊，小心點(diǎn)!這可是一條非同尋常的項(xiàng)鏈啊，她融入了妹妹對(duì)姐姐的一份報(bào)答之情，一顆感恩之心。C、第5-11段過渡：此時(shí)，小女孩終于如愿以償?shù)啬玫搅隧?xiàng)鏈，她滿心歡喜、連蹦帶跳地把項(xiàng)鏈帶回家了，可是姐姐卻把項(xiàng)鏈退了回去，這是為什么呢?1、找出寫姐姐退項(xiàng)鏈過程的自然段(5—11段)。2、分角色朗讀該部分。3、姐姐為什么要退回項(xiàng)鏈?看來，姐姐的生活經(jīng)驗(yàn)可比妹妹強(qiáng)多了，她明知這條項(xiàng)鏈?zhǔn)秦浾鎯r(jià)實(shí)的，她不希望店主蒙受損失，從中我們可以看出姐姐很誠實(shí)、很善良。4、師：這的確是一條貨真價(jià)實(shí)的項(xiàng)鏈，可店主堅(jiān)持把項(xiàng)鏈再次送給了姐姐，當(dāng)時(shí)他說了這樣一句話：(課件出示)“她給出了比任何人都高的價(jià)錢——她付出了她所擁有的一切?！睂W(xué)生齊讀。⑴“她所擁有的一切”是指什么?⑵幾枚硬幣為什么說是比任何人都高的價(jià)錢，有多高?(傾其所有，一切。)師：雖然只是幾枚硬幣，可這幾枚硬幣卻是小女孩的全部積蓄呀，所以我們可以這樣說：(課件出示)：小女孩付出的不僅僅是幾枚硬幣，她付出的還是。小結(jié)：對(duì)，是真情!是姐妹之間濃濃的愛，深深的情。這種愛，這份情是無法用金錢來衡量的，是的價(jià)錢，所以正如我們的課題所說的是“真情無價(jià)”。(板書課題)體會(huì)店主的真情1、同學(xué)們，假如我是店主，我是不是非得把項(xiàng)鏈賣給她?為什么?說說理由。2、同學(xué)們找的理由都很充分，但店主卻毫不猶豫地賣給了她。你覺得店主是個(gè)怎樣的人?(善良，有愛心，慷慨。欣賞真情)3、多么好的一位店主啊。學(xué)到這，你覺得課題中的真情指的是誰與誰之間的真情呢?(姐姐與妹妹，姐妹與店主)板畫：心。同學(xué)們，親人朋友間的真情是無價(jià)的，是常見的。而陌生人之間的真情更讓人稱贊。讓我們?cè)佥p輕地讀讀這句話，感受這份無價(jià)的真情!(生齊讀)讓我們?cè)俑甙旱刈x讀這句話，贊美這份無價(jià)的真情!(生齊讀)讓我們?cè)偕钋榈刈x讀這句話，記住這份無價(jià)的真情!(生齊讀)4、師：此時(shí)此刻，小店里一片寂靜，然而我們分明可以觸摸到蕩漾在小店內(nèi)的暖暖真情。來，我們讀讀姐