【人教】秋一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)配套導(dǎo)學(xué)案第三單元第11課時(shí)0減法

【人教版】2019年秋一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)配套導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)：第三單元第11課時(shí)0的減法【人教版】2019年秋一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)配套導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)：第三單元第11課時(shí)0的減法【人教版】2019年秋一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)配套導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)：第三單元第11課時(shí)0的減法《0的加減法》導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)計(jì)算有關(guān)0的加、減法。2、要修業(yè)生可以看懂圖意,并說出圖意3、浸透空集的看法。重點(diǎn)：0的加減法的含義,難點(diǎn)：不借助圖口算0的加法、減法。導(dǎo)學(xué)流程一、導(dǎo)入昨天,我們學(xué)習(xí)了有關(guān)0的知識(shí),有誰還記得,0表示什么？還有不同的說法嗎？師：即可以表示起點(diǎn),也可以表示沒有。二、導(dǎo)學(xué)1、出示小鳥圖,讓學(xué)生認(rèn)真觀察1）你從圖中看到了什么？（有三只小鳥正在鳥窩里聊天）2）點(diǎn)擊出現(xiàn)動(dòng)畫：三只小鳥從鳥窩里飛走了。問：你又看到了什么？這時(shí)鳥窩里還剩下幾個(gè)小鳥？飛走的3只小鳥是從幾個(gè)小鳥里面飛走的？3）你可以把這個(gè)圖的意思完滿的說給大家聽嗎？（先同桌互說,爾后指名說,并比一比,看誰說的最好）4）要還剩下幾個(gè)小鳥有誰能列出算式？板書：3－3＝05）誰知道：算式里面的每個(gè)數(shù)字表示什么意思？2、出示青蛙圖,學(xué)生認(rèn)真觀察1）你從圖中看到了什么？（有4只小青蛙正在荷葉上休息）2）點(diǎn)擊出現(xiàn)第二張荷葉問：這張荷葉上有幾個(gè)青蛙？可以用數(shù)字幾表示？3）你可以把這個(gè)圖的意思完滿的說給大家聽嗎？（先同桌互說,爾后指名說,并比一比,看誰說的最好）4）這兩張荷葉上一共有幾個(gè)青蛙？誰能列出算式？板書：40＝45）誰知道：算式里面的每個(gè)數(shù)字表示什么意思？3、觀察上面的兩個(gè)算式：3－3＝04＋0＝4你發(fā)現(xiàn)了什么？（各小組談?wù)?爾后指名回答）歸納得出：相同的兩個(gè)數(shù)相減等于零,任何數(shù)與零相加或相減等于任何數(shù)三、導(dǎo)疑導(dǎo)疏1、老師左手拿5支粉筆,右手一支也沒有,兩手一共有多少支粉筆？（學(xué)生口答算式）2、完成第

30頁的做一做

,P31頁的第

5題

（全班集體談?wù)摚?、第

31頁的第

3、4

題要求：同桌的兩個(gè)同學(xué)先互相說圖意,爾后再列式計(jì)算。談?wù)撘螅合韧阑ピu(píng),再全班進(jìn)行集體