27答謝中書書課件

仁者樂山，智者樂水陶弘景陶弘景（456——536），字通明，丹陽秣陵（今江蘇南京）人。南朝齊、梁時(shí)期思想家、醫(yī)學(xué)家。隱居茅山。梁武帝遇有國(guó)家大事，常去山中征詢他的意見，時(shí)人稱為“山中宰相”。

南北朝時(shí)，因政局動(dòng)蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們?cè)跁胖谐３Ｃ枭嚼L水，表明自己所好，并作為對(duì)友人的安慰.本文是作者寫給謝中書﹙謝征﹚的一封書信，寫的是江南山水之美，是六朝山水小品的名作。

寫作背景簡(jiǎn)介答謝中書書答復(fù)謝征,作者的朋友。中書，是謝征的官職。信陶弘景書

即書信，古人的書信又叫“尺牘”或曰“信札”，是一種應(yīng)用性文體，多記事陳情。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1、朗讀，品味語言之美。2、研讀，品味意境之美。了解以動(dòng)襯靜的寫作手法。3、探究，體會(huì)作者沉迷山水之怡然自得。了解借景抒情的寫作手法

預(yù)習(xí)的時(shí)候，有一些字詞查過字典都弄不懂嗎？提出來，讓咱們幫你解決！文言字詞我不怕，互助學(xué)習(xí)你我他整體把握之朗讀答謝中書書陶弘景山川/之美，古來/共談。高峰/入云，清流/見底。兩岸/石壁，五色/交輝。青林/翠竹，四時(shí)/俱備。曉霧/將歇，猿鳥/亂鳴；夕日/欲頹，沉鱗/競(jìng)躍。實(shí)是/欲界之仙都。自/康樂以來，未復(fù)有/能與（yù）其奇者。

答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。yù一、初讀，正音并解釋重點(diǎn)詞語。tuí四季都消散墜落潛游在水中的魚指人間神仙生活的美好世界，或指天堂參與二、翻譯句子，整體感悟。答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。同學(xué)們，競(jìng)賽開始啦，每人選一句翻譯，你愿意服輸嗎？山川（景色）的美麗，自古以來就是人們共同賞談的呀。巍峨的山峰聳入云端，清澈的河流歷歷見底。兩岸的石壁，色彩斑斕，交相輝映。青蔥的樹林，翠綠的竹叢，四季長(zhǎng)存。清晨薄霧將要消散的時(shí)候，猿猴的長(zhǎng)嘯、鳥雀的鳴叫此起彼伏。夕陽快要落山的時(shí)候，潛游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面。譯文自從謝靈運(yùn)以來，就再也沒有人能夠置身/欣賞這種奇麗景色了。這實(shí)在是人間天堂啊。三、試背，入文入景，品味語言之美。山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。都四季曉霧將歇，猿鳥亂鳴；消散夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。墜落潛游在水中的魚實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。指人間神仙生活的美好世界，或指天堂。參與答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。一、總起句，以感慨發(fā)端。1、描寫山川中的靜景之美。2、描寫大自然中的早晚景象（動(dòng)景）。三、感慨自然之美景。結(jié)束全文,呼應(yīng)前文。二、分寫山水景物的美。你體會(huì)到本文的語言特色了嗎？句式很整齊，大多是四字（言）一句，加上對(duì)偶修辭手法的運(yùn)用，讀來朗朗上口。品味美點(diǎn)語言美結(jié)構(gòu)美意境美情感美山水相映之美色彩配合之美晨昏變化之美動(dòng)靜相襯之美品一品意境美你能選擇一個(gè)角度，說說文章意境美體現(xiàn)在哪里？動(dòng)靜相襯之美。

作者很注意動(dòng)與靜的變幻與配搭。一是形體的動(dòng)與靜：高峰為靜，流水為動(dòng)；二是光色的動(dòng)與靜：林青竹翠為靜，五色交輝為動(dòng)；三是聲響的動(dòng)與靜：日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動(dòng)；日落山暝為靜，游魚躍水為動(dòng)。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。意境美靜動(dòng)山水相映之美色彩配合之美晨昏變化之美相襯之美品一品情感美

王國(guó)維說，一切景語皆情語，意思是景物描寫中必然蘊(yùn)含作者的思想情感，本文景物描寫流露出作者怎樣的情感呢？哪些句子直接抒發(fā)作者的情感？沉醉山水的愉悅之情與古今知音共賞美景的得意感。

景物描寫的方法，你學(xué)會(huì)了嗎？1、抓住景物的特征；2、按照一定的順序；3、注重圖畫美：色彩的搭配、觀察的視角、感觀的沖擊、動(dòng)靜結(jié)合……五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

一、根據(jù)課文內(nèi)容,填上恰當(dāng)?shù)脑~,并解釋它的意思.1、兩岸石壁，五色（）。

2、青林翠竹，四時(shí)（）備。3、曉霧將（），猿鳥亂鳴；4、夕日欲（），（）競(jìng)躍。5、未復(fù)有能（）其奇者。俱交輝歇頹沉鱗與交相輝映都消散墜落潛游在水中的魚指欣賞二、本文運(yùn)用了什么結(jié)構(gòu)？運(yùn)用了什么寫法來表現(xiàn)山川之美？總—分—總的結(jié)構(gòu)以動(dòng)襯靜（動(dòng)靜結(jié)合）的寫法三、文中哪句話直接抒發(fā)了作者對(duì)山水景物的贊嘆？實(shí)是欲界之仙都。四、課后任務(wù)：熟練背誦全文。小結(jié)這篇山水