第二單元 第二課 奏響色彩的旋律-色彩調(diào)和 課件 2021 2022學年高中美術(shù)湘美版《繪畫》

奏響色彩的旋律色彩調(diào)和BUSINESSPRESENTATION主講人：榮芃芃奏響色彩的旋律BUSINESSPRESENTATION主講中國花瓶

沃蘭中國花瓶沃蘭同一調(diào)和——兩色之間相互摻和，使兩色都具有同一色彩的元素同時又保留了色彩各自的傾向性01同一調(diào)和——兩色之間相互摻和，使兩色都具有同一色漸變調(diào)和02漸變調(diào)和02為天空增加一片色彩課堂活動

這樣的調(diào)和方法不僅使顏色協(xié)調(diào)富有美感，同時還形成了光感空間感，讓畫面更有層次在色相環(huán)中任意選取2-3種對比色，用漸變的方法為天空加一片色彩為天空增加一片色彩課堂活動這樣的調(diào)和方法不僅使顏色協(xié)調(diào)富有梵高《向日葵》梵高《向日葵》

小組探究

小組探究《加謝醫(yī)生的肖像》小組探究

《加謝醫(yī)生的肖像》小組探究《夜間咖啡館》《夜間咖啡館》第二單元第二課奏響色彩的旋律——色彩調(diào)和課件20212022學年高中美術(shù)湘美版《繪畫》綜合賞析分析下列作品運用了哪些調(diào)和方式綜合賞析分析下列作品運用了哪些調(diào)和方式〖活動〗：運用色彩的調(diào)和方式創(chuàng)作一幅色彩要求：1.通過情感方向確定主色彩2.歸納組織色調(diào)3.使用2-3種色彩調(diào)和方式〖活動〗：運用色彩的調(diào)和方式創(chuàng)作一幅色彩要求：1.通過情感方拓展延伸色彩調(diào)和的實用性色彩調(diào)和的運用只有融入生活才能更好的在舞臺上展現(xiàn)他的藝術(shù)魅力拓展延伸色彩調(diào)和的實用性色彩調(diào)和的運用只有融入生活才能更好的第二單元第二課奏響色彩的旋律——色彩調(diào)和課件20212022學年高中美術(shù)湘美版《繪畫》第二單元第二課奏響色彩的旋律——色彩調(diào)和課件20212022學年高中美術(shù)湘美版《繪畫》第二單元第二課奏響色彩的旋律——色彩調(diào)和課件20212022學年高中美術(shù)湘美版《繪畫》THANKS!!感謝聆聽榮芃芃THANKS!!感謝聆聽榮芃芃奏響色彩的旋律色彩調(diào)和BUSINESSPRESENTATION主講人：榮芃芃奏響色彩的旋律BUSINESSPRESENTATION主講中國花瓶

沃蘭中國花瓶沃蘭同一調(diào)和——兩色之間相互摻和，使兩色都具有同一色彩的元素同時又保留了色彩各自的傾向性01同一調(diào)和——兩色之間相互摻和，使兩色都具有同一色漸變調(diào)和02漸變調(diào)和02為天空增加一片色彩課堂活動

這樣的調(diào)和方法不僅使顏色協(xié)調(diào)富有美感，同時還形成了光感空間感，讓畫面更有層次在色相環(huán)中任意選取2-3種對比色，用漸變的方法為天空加一片色彩為天空增加一片色彩課堂活動這樣的調(diào)和方法不僅使顏色協(xié)調(diào)富有梵高《向日葵》梵高《向日葵》

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