語文教師月工作心得3篇

語文老師月工作心得3篇老師是蠟燭，照亮了別人燃燒了自己，老師是人類的工程師，培育著祖國將來的希望。經(jīng)歷了一段時(shí)間的教學(xué)工作，你有什么老師工作心得？和我們分享一下。下面是為大家搜集有關(guān)于語文老師月工作心得，希望你喜歡。

#481789語文老師月工作心得1

當(dāng)幼兒老師，心中的欣喜之情自然不言而喻。但上班的第一天，就使我內(nèi)心感到深深的挫敗感。對(duì)教學(xué)和班務(wù)毫無經(jīng)歷，對(duì)如何把握教材、如何組織課堂教學(xué)、如何處理孩子間的糾紛，更是毫無頭緒。一切都是在觀察、探究、反思、改進(jìn)著!幸好這時(shí)，校指導(dǎo)決定進(jìn)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，于是我有了工作上的第一位指導(dǎo)老師。在這一年多的成長歷程中，無論是在職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法指導(dǎo)方面，還是在管理教育學(xué)生方面，他都毫無保存地給予了我莫大的關(guān)心與幫助，使我在各個(gè)方面都有了顯著進(jìn)步。

新老師是幼兒園老師隊(duì)伍中的生力軍，如何加快這些老師的專業(yè)成長，使她們盡快地成長為教學(xué)的能手、骨干呢?結(jié)合我本人的成長歷程，我認(rèn)為，一方面，業(yè)務(wù)園長、老老師要對(duì)其進(jìn)展專業(yè)引領(lǐng)，要擅長發(fā)現(xiàn)新老師的教學(xué)特點(diǎn)，尤其是缺乏之處和不妥之處，幫助她們尋找問題總結(jié)經(jīng)歷，并在理論中不斷修正完善。另一方面，關(guān)鍵是新老師要擺正自身位置，轉(zhuǎn)變角色觀念，虛心請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，在不斷探究中做一名擅長觀察并發(fā)現(xiàn)、勇于反思和提升自己的探究型老師!現(xiàn)就我個(gè)人的一些感悟分享與大家，希望能與更多的新老師討論!

1、做一個(gè)有愛心的老師，并讓孩子感受到我的愛。愛，是一個(gè)永久的話題，也是一個(gè)幼兒老師必備的根本素質(zhì)之一。熱愛幼兒，它既是老師崇高品格的自我表達(dá)，更是一種強(qiáng)有力的教育力量。愛孩子，首先就要理解他們。要在最短的時(shí)間里記住每一個(gè)孩子的姓名、笑臉，熟悉他們的個(gè)性特征，要明白好奇好動(dòng)是孩子的天性，以一顆平常心去對(duì)待幼兒的“幼稚〞和“無知〞。其次，要尊重每一個(gè)孩子。讓孩子做他喜歡的事情，保護(hù)孩子的自尊心，蹲下來和孩子說話，從孩子的視角觀察事物、考慮問題，真心誠意地和孩子相處。最后，要以親切、平和的態(tài)度對(duì)待孩子。用溫順的目光注視孩子，用溫暖的微笑面對(duì)孩子，用溫和的語言鼓勵(lì)孩子，用溫馨的細(xì)節(jié)感染孩子，用溫厚的胸懷包容孩子。

2、做一個(gè)有責(zé)任心的老師，悉心照顧并指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。一個(gè)合格的幼兒老師，首先應(yīng)具備強(qiáng)烈的責(zé)任心，否那么一切都無從談起。幼兒年齡小、認(rèn)知才能低、自控才能差，再加上孩子活潑好動(dòng)，這一切的特點(diǎn)都提醒著我們，在幼兒園工作必須具備高度的責(zé)任心，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注幼兒的舉動(dòng)。入園、盥洗、餐點(diǎn)、教學(xué)、游戲、午休、離園在幼兒一日活動(dòng)的諸多環(huán)節(jié)中，老師不僅僅要關(guān)注孩子的平安和安康，更要關(guān)注幼兒各個(gè)方面的開展。幼兒園是兼保育與教育于一體的機(jī)構(gòu)，老師要以極大的愛心、耐心、精心照料幼兒的生活起居、飲食睡眠，關(guān)心他們的身心安康，促進(jìn)他們?cè)谥橇?、情感、社?huì)性等方面全面開展。因此，在與孩子接觸的過程中，請(qǐng)讓自己多一份細(xì)致，多一點(diǎn)叮嚀!

3、做一個(gè)專心的老師，進(jìn)步自己的專業(yè)程度。作為一名幼兒老師，除了掌握在學(xué)校期間習(xí)得的理論知識(shí)和專業(yè)技能之外，還必須具備以下專業(yè)素質(zhì)：一是純熟的教學(xué)技能。首先教學(xué)活動(dòng)要精心設(shè)計(jì)充滿新意，并且要多提供時(shí)機(jī)讓幼兒積極參與。其次會(huì)用故事、兒歌、游戲等方式組織教學(xué)，激發(fā)幼兒的興趣和求知欲。最后要巧用身體語言，夸大的語氣、豐富的表情、形象的動(dòng)作等，生動(dòng)、形象而鮮明，幼兒更喜于承受。二是豐富的知識(shí)魅力。要做一個(gè)合格的幼兒老師，就要不斷努力學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的專業(yè)程度，用最先進(jìn)的教育理念支持自己的專業(yè)開展，要為孩子創(chuàng)設(shè)最適宜的教育環(huán)境，提供有益于孩子開展的各種材料，不斷更新自己的知識(shí)構(gòu)造和內(nèi)容，擴(kuò)大自己的知識(shí)領(lǐng)域和范圍。只有具備了足夠的知識(shí)魅力，才能適應(yīng)新時(shí)代對(duì)老師的要求，滿足孩子對(duì)新事物的渴望。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索〞，愿每一位新老師都能以此共勉，在初為人師的日子里，一如既往的勤學(xué)、善思、實(shí)干，并向其他有經(jīng)歷的老師多學(xué)習(xí)，爭取早日成長為一名合格的幼兒老師!

#481788語文老師月工作心得2

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬。回憶這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步，這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位，可以做到：不遲到、不早退;尊敬指導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行老師職責(zé)，協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作，努力保證幼兒在幼兒園度過平安、快樂的一天。在教學(xué)中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級(jí)氣氛。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。比方在課堂上講故事時(shí)，我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)

按教學(xué)內(nèi)容及幼兒的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。

三、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合

在工作中，自己努力增強(qiáng)上課技能，力求講解明晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化，做到線索明晰，層次清楚，深化淺出。在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，加強(qiáng)師幼交流，充分表達(dá)幼兒的主作用，讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

四、謙虛虛心請(qǐng)教

在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，征求他們的意見，改進(jìn)工作我愛幼教這一行，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美妙的。

五、家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長理解自己孩子在園的情況。我及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)絡(luò)，及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長理解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時(shí)，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友，但他們遇到困難時(shí)，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對(duì)我工作的肯定。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力進(jìn)步思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)經(jīng)歷。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身才能的培養(yǎng)。并與家長親密聯(lián)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展個(gè)別教育。并努力進(jìn)步自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)展專題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好!

#507647語文老師月工作心得3

開學(xué)到如今，自己帶過一個(gè)班一周的語文課，那時(shí)候覺得就是代課老師，很自如的用自己的方式去教學(xué)生，也沒有問學(xué)生我的問題，我上課有哪里講的不好，會(huì)不會(huì)讓他們感覺奇怪，就稀里糊涂完畢了一周的教學(xué)活動(dòng)。那時(shí)候的感覺就是站在講臺(tái)上從會(huì)鬧個(gè)大紅臉到漸漸不再害怕了，講課更加自如。但說實(shí)在的，講的效果應(yīng)該是很差，因?yàn)閷W(xué)生并沒有感覺好好學(xué)習(xí)到什么，而是在和實(shí)習(xí)老師玩，語文課過的很輕松活潑，卻沒有自己的考慮了。

這周開場在指導(dǎo)老師和陳主任班上講了幾節(jié)課，靜靜老師很溫順，因?yàn)槲乙彩莿偵现v臺(tái)，怕打擊我的自信，產(chǎn)生挫敗感，所以一直也是在鼓勵(lì)我，但也指出了致命傷，就是不自信!當(dāng)然，一個(gè)實(shí)習(xí)老師要有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)才能和心理素質(zhì)才能在臺(tái)上表現(xiàn)出那種和優(yōu)秀老師一般的穩(wěn)健的臺(tái)風(fēng)吧，那是一種值得仰望的高度，老師為了讓我克制這個(gè)困難，也是一直夸獎(jiǎng)我，還在全班學(xué)生面前夸我準(zhǔn)備很充分，表現(xiàn)很穩(wěn)定，絲毫不怯場，讓我還有一點(diǎn)小小的不好意思，老師說以后要多多把握時(shí)機(jī)講課，因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)歷不僅僅是觀摩學(xué)來的，而要自己理論去積累。感謝老師的真心相待，感覺很幸福。

陳老師給的評(píng)價(jià)就是那種很切中要害的，靜靜老師幫我度過了信心穩(wěn)固期和根底教學(xué)才能指導(dǎo)期，陳老師就開場進(jìn)展個(gè)人才能的進(jìn)步和改善指導(dǎo)，分別從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)氣氛等方面給了非常有針對(duì)性的建議。

首先在教學(xué)內(nèi)容上，太過于繁雜，一首詩歌點(diǎn)很全面，卻沒了重點(diǎn)，沒有讓學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注的東西了，這樣導(dǎo)致一節(jié)課下來，學(xué)生就感覺很空泛，沒有學(xué)到深化的東西。

在教學(xué)過程中，因?yàn)閮?nèi)容太多太雜，就導(dǎo)致一節(jié)課的節(jié)奏很趕，每個(gè)點(diǎn)都不能深化去分析，給學(xué)生一點(diǎn)的時(shí)間去預(yù)習(xí)考慮，根本就進(jìn)入不了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在叫學(xué)生答復(fù)以下問題的時(shí)候，也是太快的去給出答案，在引導(dǎo)上特別想讓學(xué)生說出自己心中的答案，其實(shí)這是不對(duì)的，只是在代替學(xué)生考慮。而是應(yīng)該每一點(diǎn)都給學(xué)生足夠的時(shí)間去考慮，即使答案不符合自己心中的標(biāo)準(zhǔn)，也要讓學(xué)生說出為什么得出這樣的答案，假如他能說出道理，就是多了一個(gè)挺好的考慮方向，假如他自己說著都自相矛盾，也會(huì)自己改正，這樣有了一個(gè)考慮的過程，更能印象深化。

還有在教學(xué)氣