西游記13到40回讀書心得5篇

西游記13到40回讀書心得5篇?西游記?是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說?，F(xiàn)存明刊百回本?西游記?均無作者署名。清代學(xué)者吳玉搢等首先提出?西游記?作者是明代吳承恩。下面是帶來的有關(guān)西游記13到40回讀書心得，希望大家喜歡

西游記13到40回讀書心得1

伴隨著一股清香，一個個栩栩如生的故事，我仿佛看到吳承恩提起筆瀟灑的寫下了?西游記?三個大字。

這本書主要講述了唐僧師徒四人一路降妖除魔，歷經(jīng)艱險到西天取經(jīng)的故事。是中國古代魔幻小說中的巔峰之作。作者細膩而深化的塑造了四個極其經(jīng)典的形象。比方說，富有反叛精神且嫉惡如仇的孫悟空，有好吃懶做、自私狡猾的豬八戒，任勞任怨、忠心耿耿的沙和尚，內(nèi)心慈悲、寬厚但軟弱迂腐的師傅唐僧……他們共同面對難以想象的種種妖魔鬼怪。雖然他塑造出一種緊張的氣氛，但卻讓我輕松愉快，沒有絲毫的緊張和壓抑。

小時候，第一次接觸?西游記?是通過電視劇，我那時想電視呈現(xiàn)的不比在書本上更有趣，更有意思嗎?可后來，時間匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已長大，漸漸體會到文字的魅力，使我更想再讀一遍?西游記?。

這次通過閱讀，我深化考慮，是什么精神使得師徒四人最終修得正果?是一種堅持不懈的精神，假設(shè)沒有堅持，他們可以獲得芭蕉扇嗎?假設(shè)沒有堅持，他們可以戰(zhàn)勝白骨精嗎?因為他們師徒四人明白，只有堅持不懈才能獲得成功。

在生活中也有很多例子。如我小時候，剛開場學(xué)習(xí)鋼琴，我那時感到非常新穎，每天鋼琴都是我的心頭至寶，只要一有時間我就會練鋼琴，可后來，壓力大了，曲目難了，我心里產(chǎn)生了極大的落差，我想要放棄了?？上氲?西游記?里的師徒四人堅持不懈的精神，我振奮精神，加倍努力，認真練琴，功夫不負有心人，我收獲了不少。

西游精神是一種堅持，是一種堅韌，它不斷告訴我們堅持不懈就能成功的真理，讓我一路迎難而上，堅持不懈。

西游記13到40回讀書心得2

西游記?是一部神魔長篇章回體小說，這部小說記載了師徒四人要去西天取經(jīng)的路上，經(jīng)歷了九九八十一種的困難，他們?yōu)榱巳〉秸娼?jīng)，挑戰(zhàn)了八十一種的困難，還受了許多傷呢……

師徒四人最忠厚的是沙僧，他忠厚老實，一心想取到真經(jīng)，令我感慨不已。豬八戒，大家都知道，他好色好吃好玩，一心貪心，做不成事。他遇到困難時，只想著退縮。他取到真經(jīng)時，還求佛祖讓自己下凡來玩呢!別忘了，他就是這樣被玉帝貶下凡來的。

孫悟空最大的特點是英勇，他不怕困難，打走妖魔鬼怪。假如師父被抓了，他一定會想方法救出師父。他是我學(xué)習(xí)的好典范!

唐僧就是啰嗦可是是個仁慈閔誠的苦行僧，不辭勞苦，不畏艱險，但有昏庸頑固，是非不分。意志堅強，慈悲仁慈。是一個忠誠執(zhí)著的佛教徒，在取經(jīng)的過程中堅決，從不懈怠動搖，不為財色迷惑，不為死亡屈從，憑著堅韌不拔的精神，終成正果。另一方面，又性情和藹，連兇殘的敵人也可原諒，偏聽偏信。

?西游記?讓我領(lǐng)悟到辦成任何一件大事，都絕非易事唐僧師徒四人取經(jīng)，經(jīng)歷了眾多的險難，并非全是玄虛離奇的就拿我們的學(xué)習(xí)來說吧，我們經(jīng)歷的每一天又何嘗沒有困難呢?我們小學(xué)升初中，初中升高中，到高中畢業(yè)考大學(xué)……又何嘗僅僅是九九八十一難呢?戰(zhàn)勝困難的過程，就孕育了成功唐僧師徒四人每人都有長處和短處，正是他們互相幫助，取長補短，才得以成功這又讓我懂得了想要辦成一件大事，必須大家齊心協(xié)力，團結(jié)一致，才能成功的道理。

當我翻開?西游記?時，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動活潑的，小時候的我讀起它來總覺得既過癮又有趣。但今時今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領(lǐng)悟卻變了。

讀?西游記?，有人會喜歡它鮮明的人物個性;有人會喜歡它瑰麗的整體形象;有人會喜歡它活潑詼諧的對話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會現(xiàn)象。但在我看來，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。

在經(jīng)歷了日復(fù)一日個性受約束的日子，廿一世紀的人們都格外向往自由，向往那個自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束〞，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱王。可以說已經(jīng)到達人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也是為了爭取自由。

這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個人都明白，在如今，即使是將來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它可以無邊無際、包容天地。

然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經(jīng)過幾百年的探究和開展，人們對物質(zhì)需求已不再迫切，但對于精神自由的需求卻無端被抹殺了?？傊艺J為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。在厲盡時間錘煉的?西游記?中，竟深深蘊含著新世紀人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它可以傳承至今了。

西游記13到40回讀書心得3

光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼?西游記?我已讀到40回，第40回題目為：嬰兒戲化蟬心亂猿馬刀歸木母空。

這一回主要講的是：

唐僧一行人自從分開烏雞國以后，便被一座山擋住了去路，好山，真?zhèn)€高聳入云，唐僧不禁怕了起來，多虧行者在一旁撫慰。誰知山中真有一怪，神通廣闊，就連山神都怕他，孫行者不管三七二十一揮著一條棍，勇往直前。那怪知行者勇猛，只能智取，不能硬拼，他就搖身一變，變個吊在樹上的小孩，為了吸引唐僧大聲喊道：“救命，救命!〞這還不夠，他又編一些謊話唬唐僧，唐僧把它當真，就把他救下來，讓大圣馱。大圣氣得齜牙咧嘴，暴跳如雷。妖魔使重身法壓行者。行者怒氣沖天，一下子把那怪摜得粉身碎骨，誰知那妖有些本領(lǐng)，他的'真身早已飛在了九霄云端，妖吹了一口氣，把唐僧連滾帶爬地帶走了。大圣經(jīng)過一番詢問，那妖真是牛魔王的兒子—紅孩兒。

?西游記?不僅內(nèi)容豐富多彩，句子也是好句連篇。例如，霜調(diào)紅葉林林瘦，雨熟黃糧處處盈，日暖嶺梅開曉色，風(fēng)搖山竹動寒聲等等。

讀了這一回，我想：我們做事不能太心軟、太好心。唐僧明明知道那是妖怪，卻太心軟，把他救下來，最后致以被抓，這就是自作自受。我們也不能像唐僧那樣，一點風(fēng)吹草動，就要去看個終究。要像孫行者那樣多動腦考慮，知道這荒山野嶺不可能有人家居住，而能聽見“救命、救命〞的聲音，那你到那兒一定有意想不到的后果，所以我們一定要勤于觀察、擅長觀察、明察秋毫。

二、西游記第40回注意內(nèi)容

第四十回嬰兒戲化禪心亂猿馬刀圭木母空

唐僧過山一股妖氣，悟空勸唐僧快走，可唐僧不聽，紅孩兒借此時機騙唐僧：說自己命苦，唐僧讓徒弟們背他，孫悟空想制服他，所以背他，沒想到紅孩兒很厲害，縱風(fēng)將唐僧懾走。悟空得知紅孩兒是自己五百年前結(jié)拜的兄長牛魔王之子，欲借此關(guān)系向他討還師父。

?西游記?是中國古典四大名著之一，是由明代小說家吳承恩所創(chuàng)作的中國古代第一部浪漫主義的長篇神魔小說。主要描寫了唐朝太宗貞觀年間孫悟空、豬八戒、沙僧、白龍馬四人保護唐僧西行取經(jīng)，沿途歷經(jīng)磨難(連同唐僧出生到取經(jīng)前的磨難共九九八十一難)，一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達西天，獲得真經(jīng)的故事。(?大唐西域記?和?大唐慈恩寺法師傳?對此事有詳細記載)。取材于?大唐三藏取經(jīng)詩話?和民間傳說。

西游記13到40回讀書心得4

觀三國烽煙，識梁山好漢，嘆取經(jīng)之難，惜紅樓夢斷!這是關(guān)于我國古代四大名著描寫最貼切的一句話。而給我感觸最深的，那么是?西游記?。

這本書的作者是吳承恩，主要內(nèi)容是孫悟空橫空出世，陪伴唐僧等師徒一行四人西天取經(jīng)的故事。每一個故事，每一場劫難都扣人心弦。

我從書中孫悟空這個人物身上學(xué)到了勇氣，大方和責(zé)任。我很羨慕他擁有的這些品質(zhì)，我總是膽小怕事，小氣，他們也教會了我做什么事情都要有恒心。在書中，他們從未停下過腳步，在生活中，難道我們不應(yīng)該像他們一樣要堅持嗎?

上學(xué)期又一次經(jīng)歷壞成績的我，回到家中改完錯以后，我想到就快要期末了，于是暗暗下定決心，每天回家做兩張卷子。結(jié)果第一天就因為作業(yè)寫得太晚，沒有完成任務(wù)，第二天仍是這樣，第三天，還是這樣!眼看方案就要完全落實不了了，這時，我聽到了門外想起西游記開頭的曲子，于是我突然想到了唐僧一行人辛苦的行程，歷經(jīng)磨難，不改初心!他們能做到，我也能!我默默的告訴自己，一定要堅持，哪怕今天把作業(yè)寫到一點，我也要把我的卷子完成，今日事今日畢!有了這個決心，這個方案就沒有少過。再往后，我喜歡上了這本書。

?西游記?還帶給了我很多精神，我會繼續(xù)吸收這本書中的精華!同學(xué)們，你們是不是也想要理解?西游記?呢?讓我們一起遨游在書的海洋吧!

西游記13到40回讀書心得5

中國，一個古老的文明古國，歷史淵遠流長。自古以來，中國就散發(fā)著獨特的書香氣質(zhì)。雅致含蓄的宋詞，別有一番風(fēng)韻，元曲隨時通俗，可讀起來卻是朗朗上口。更為熟悉的唐詩，便不用我多說，更是祖國閃閃發(fā)光的瑰寶。而?西游記?卻與眾不同。

?西游記?，自大我幼時，便不斷的接觸。看電視、讀書，都已是習(xí)以為常，所以每個情節(jié)都熟悉地不能再熟悉了，便沒有用太多的時間去品這一杯“濃濃的茶〞。不知何時，我再次翻開了那本書，“看〞到了那熟悉的面孔，頓時，卻有無比多的感觸……

——走進那個奇妙的神話神話世界。

“哈哈!真有意思!〞“嗚嗚嗚!真可憐!〞讀完了，我才覺得奇怪，為什么我的心情隨著主人公的變化而變化呢?為什么我完全入迷，連爸爸喊我也不知道呢?這一個又一個一個謎團包圍著我，好奇心告訴我也許只有不斷地閱讀才可能找到答案。我拼命地閱讀，全身心地投入，可就是達不到那個效果，我迷茫了。

——找到答案，發(fā)現(xiàn)根本原因。

那這兩本差不多的神話故事比照，顯然，吳承恩的生動、形象。他把人物的動作、神態(tài)用肢體語言描繪的栩栩如生，就如身臨其境。以物喻人，以景襯情。襯托出人物的那一份悲、喜、哀、怒和那一份獨特的個性