2022年學(xué)前班班級(jí)個(gè)人總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2021年?學(xué)前班班級(jí)?個(gè)人總結(jié)?一學(xué)期又過(guò)?去了，在本?學(xué)期中學(xué)前?班的工作重?點(diǎn)是加強(qiáng)幼?兒的規(guī)則意?識(shí)，培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和學(xué)習(xí)態(tài)?度,而讓孩?子有健康的?體魄，良好?的性格特征?是我們?cè)诒?育方面的要?點(diǎn)。回顧?這學(xué)期的工?作中的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，收獲?不少。這一?學(xué)期，進(jìn)一?步深入學(xué)習(xí)?綱要解析，?并將綱要精?神貫穿于一?日活動(dòng)之中?，通過(guò)綱要?指導(dǎo)自己的?教學(xué)工作，?從班級(jí)的實(shí)?際出發(fā)鼓勵(lì)?幼兒自立、?自理，使幼?兒在活動(dòng)中?愉快、自主?地接受新的?知識(shí)，從不?同的角度促?進(jìn)幼兒的發(fā)?展。一、?常規(guī)工作：?本學(xué)期針?對(duì)班級(jí)的常?規(guī)情況，進(jìn)?行了適當(dāng)?shù)?調(diào)整，讓幼?兒自己討論?形成各項(xiàng)常?規(guī)的規(guī)則，?在班級(jí)每天?選一名班長(zhǎng)?，每組一個(gè)?小組長(zhǎng)共同?督促幼兒自?覺(jué)遵守。在?生活的各個(gè)?環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)?各項(xiàng)生活自?理能力的指?導(dǎo)，并和保?育員共同做?好幼兒衛(wèi)生?方面的工作?。利用晨談?、午餐前的?時(shí)間向幼兒?介紹自我保?護(hù)行為的簡(jiǎn)?單常識(shí)。請(qǐng)?家長(zhǎng)共同配?合對(duì)幼兒進(jìn)?行自我保護(hù)?和安全防護(hù)?的教育。特?別是對(duì)幼兒?即將進(jìn)入小?學(xué)生活做好?準(zhǔn)備。二?、教育工作?：幼兒在?各項(xiàng)活動(dòng)中?總體表現(xiàn)為?活潑、好動(dòng)?，思維敏捷?等特點(diǎn)。體?育活動(dòng)中，?幼兒情緒飽?滿，較好的?掌握了攀爬?、拍打、投?跳、平衡等?動(dòng)作技能，?學(xué)會(huì)了幾種?跳繩的方法?，動(dòng)作協(xié)調(diào)?且反應(yīng)靈敏?。學(xué)會(huì)新的?徒手操及小?器械操。學(xué)?前班幼兒求?知欲旺盛，?知識(shí)面在不?斷的開(kāi)闊，?吸收新的知?識(shí)也快。?在教育教學(xué)?中，采用探?索在前，講?解在后的教?學(xué)形式，極?大激發(fā)了幼?兒學(xué)習(xí)的積?極性和主動(dòng)?性，特別是?在計(jì)算方面?體現(xiàn)較明顯?。幼兒從操?作實(shí)物卡片?到數(shù)字小卡?片，掌握了?單變加數(shù)、?減數(shù)，雙變?加數(shù)、減數(shù)?練習(xí)，到現(xiàn)?在可以完全?脫離實(shí)物，?用心算練習(xí)?十位數(shù)的加?減和20以?內(nèi)的連加連?減，幼兒的?數(shù)學(xué)思維能?力得到較大?程度的發(fā)展?，有時(shí)，我?們也讓幼兒?互相檢查作?業(yè)，這樣，?幼兒等于又?多了一次練?習(xí)的機(jī)會(huì)，?積極性也調(diào)?動(dòng)了起來(lái)。?學(xué)會(huì)目測(cè)和?自然測(cè)量的?方法比較物?體的高矮、?粗細(xì)、寬窄?、遠(yuǎn)近、厚?薄等；重要?的是幼兒學(xué)?會(huì)了將這些?知識(shí)運(yùn)用到?生活中去，?能區(qū)分各種?形體，學(xué)會(huì)?等分，進(jìn)一?步理解整體?與部分的包?含關(guān)系。在?老師的指導(dǎo)?下，幼兒學(xué)?會(huì)嘗試簡(jiǎn)單?的科學(xué)小實(shí)?驗(yàn)如：“磁?鐵的特性”?、“彈性”?、“聲音”?等，知道常?見(jiàn)的自然科?學(xué)現(xiàn)象及其?與人們的關(guān)?系，具有初?步的動(dòng)手操?作能力，同?時(shí)也獲得了?成功的體驗(yàn)?。利用藝?術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)?展故事、唱?歌等活動(dòng)，?在美術(shù)方面?幼兒的手工?技能進(jìn)步較?大，如：剪?、折、捏、?粘貼等，懂?得綜合運(yùn)用?學(xué)過(guò)的美工?技能來(lái)完成?作品，和教?師一起制作?主題墻飾。?幼兒的繪畫(huà)?技能明顯提?高了，畫(huà)圖?線條較連貫?、流暢，能?較好的__?_、安排畫(huà)?面，初步展?現(xiàn)了繪畫(huà)方?面的創(chuàng)造力?。三、家?長(zhǎng)工作：?我們對(duì)家園?工作很重視?，堅(jiān)持每周?寫(xiě)一次家園?聯(lián)系記錄，?互相交流孩?子在園、在?家的情況，?并有針對(duì)性?的進(jìn)行指導(dǎo)?。學(xué)期中我?們還開(kāi)辦了?家長(zhǎng)學(xué)校，?幫助家長(zhǎng)了?解科學(xué)的育?兒知識(shí)，進(jìn)?行家園經(jīng)驗(yàn)?交流活動(dòng)，?請(qǐng)家長(zhǎng)各自?發(fā)表自己的?見(jiàn)解，為了?更好的教育?好孩子，互?相商討可行?的教育方法?。學(xué)期末?我們還開(kāi)展?了“家長(zhǎng)開(kāi)?放日”活動(dòng)?，家長(zhǎng)們看?到自己孩子?都學(xué)到了不?少的知識(shí)和?技能都高興?得露出了笑?臉，并與孩?子們一起進(jìn)?行了游戲。?我們的工作?得到了家長(zhǎng)?們的支持和?配合，同時(shí)?家長(zhǎng)們也給?與了我們充?分的肯定，?這將激勵(lì)我?們更好的開(kāi)?展家園工作?，讓領(lǐng)導(dǎo)放?心、家長(zhǎng)安?心的工作。?四、反思?調(diào)整：總?結(jié)了這個(gè)學(xué)?期的點(diǎn)點(diǎn)滴?滴，在繁