邏輯強化訓(xùn)練課程課件

邏輯思維強化訓(xùn)練課程（基礎(chǔ)篇）大學(xué)生訓(xùn)練一：假設(shè)法注意要素邏輯思維一個真實的假設(shè)往往可以讓事實呈現(xiàn)眼前，讓真理浮出水面。一個人如果做什么事都可以讓其思維以這些假設(shè)前提為基礎(chǔ)，那么他便能真真正正地活在NLP里而不會陷入困境，他的人生也就會有更大地進(jìn)步和提升。“環(huán)境”前提類似呈現(xiàn)步驟分類重復(fù)排列合理判斷校園訓(xùn)練案例：一、請針對大一、大二、大三三個不同年紀(jì)的學(xué)生都想通過還有四個月的英語四級考試，請分析他們?nèi)齻€同學(xué)在制定復(fù)習(xí)計劃的時候應(yīng)該注意什么？二、請針對北大、上海交大、廣東中山大學(xué)三所高校開展校園運動會主辦方需要注意哪些因數(shù)？：邏輯思維生活訓(xùn)練案例：大二下學(xué)期期末考試“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”前，你準(zhǔn)備單獨找老師劃下考試重點，現(xiàn)在請你在行動前做出具體場景分析判斷并找到相應(yīng)的解決辦法，做一份最合適的行動方案；工作篇：蘋果手機(jī)5S市場推廣策劃常見的校園生活計算邏輯問題：學(xué)校學(xué)風(fēng)、高校排名、學(xué)生素質(zhì)生活計算邏輯重點：生活學(xué)習(xí)成本回報率運算單筆行為價值回報運算（兼職）案例：通過當(dāng)下社會現(xiàn)狀運用計算邏輯對“考研”進(jìn)行分析；：邏輯思維工作計算分析：一、如何判斷一名員工一個月的工作表現(xiàn)（加多寶策劃部市場推廣策劃專員）工作計算分析：二、上海一家剛成立的科技公司，“XXX公司”該公司主要以出售筆記本電腦、電腦配件、MP3、手機(jī)等相關(guān)電子產(chǎn)品。該公司是由三個上海復(fù)旦大學(xué)計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生均攤投資成立的，公司一開始就招聘了20多名銷售人員開展業(yè)務(wù)，并在員工入職時承諾工資是1500元+5%的提成+報銷+獎金，第一個月公司銷售業(yè)績?yōu)椋?2萬多，該公司的產(chǎn)品進(jìn)貨成本在80%，每月固定知產(chǎn)需要1萬5千元左右。公司第二個月開始出現(xiàn)大量員工離職或不認(rèn)真工作現(xiàn)象，第二個月業(yè)績量為4萬元，公司第三個月關(guān)門！老板王先生負(fù)責(zé)銷售、周先生負(fù)責(zé)進(jìn)貨、謝女士負(fù)責(zé)公司人事財務(wù)行政工作，三人共虧損20萬元！

根據(jù)以上案例請你指出案例中該三位應(yīng)屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)錯誤的地方，并加以分析；

邏輯游戲：“殺人游戲”訓(xùn)練三：排除法

注意要素邏輯思維很多時候，人應(yīng)該學(xué)會用“排除思維法”來篩選最佳組合。運用排除思維，可以讓自己少走曲折路、不走冤枉路，它可以讓你在“必然性”中更快地找到自己所要的答案。

條件要素資源組合目標(biāo)明確特殊關(guān)聯(lián)“得舍”判斷訓(xùn)練四：分析法

邏輯思維仔細(xì)地分析總是可以讓人更加準(zhǔn)確地得出問題的最佳答案。如果一個人有較強的分析思維能力，那么他便可以游刃有余地行走在自己的人生道路上。因為對他來講，一切問題在他的分析之下都不再成為問題。訓(xùn)練五：觀察法

觀察是解決一切問題的前提條件，仔細(xì)地觀察對于解決問題起著十分重要的作用。觀察思維法可以加深自己對問題基本條件的理解，縮短掌握問題關(guān)鍵的時間，從而很好地提高自己分析、解決問題的能力。

鄭先生和鄭太太2001年結(jié)婚，并在浙江開了一個家具加工小型廠。通過鄭先生和鄭太太的一年多的努力打拼2003年鄭先生擴(kuò)大了企業(yè)規(guī)模連續(xù)開了兩個加工廠，同年鄭太太懷孕在家待產(chǎn)。2004年鄭太太為鄭先生生了個兒子，鄭先生的企業(yè)也在穩(wěn)定發(fā)展，已經(jīng)擁有了三個辦事處和六間工廠，鄭太太幾次提出回公司幫忙，都被鄭先生以你就在家?guī)Ш⒆拥拿x拒絕了。2005年鄭先生和其秘書王女士產(chǎn)生了愛情，2006年王女士也為鄭先生生了個兒子，王女士要求鄭先生給名分，鄭先生很愛王女士，回家和鄭太太提出離婚，并告知鄭太太王女士的存在，鄭太太很愛鄭先生，不同意離婚并表示愿意接受王女士和孩子。問：一、作為鄭先生和鄭太太共同的朋友，你該怎么辦？為什么？

二、