二年級班主任工作總結(jié)模板

—二年級班主任工作總結(jié)模板總結(jié)是事后對某一時期、某一工程或某些工作進行回憶和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的力量，為此我們要做好回憶，寫好總結(jié)。下面給大家?guī)砹硕嗉壈嘀魅喂ぷ骺偨Y(jié)模板，希望大家喜愛!二班級班主任工作總結(jié)模板120X年是勞碌的一年，他伴著我日復一日的工作，悄無聲息的走完。在這一年，我結(jié)束了原有二班級的班主任工作，在歡送他們踏入更高一班級的同時，迎來了又一屆新生。其實，打心眼里有點舍不得，畢竟是自己接任的第一個班，付出了我很多的努力和汗水，和同學之間也有了深沉的感情。但我明白人是要向前看的，不能總沉醉在過去的日子里，所以我全身心把精力投入到新的工作當中。素養(yǎng)教育要求我們要面對全體同學，使同學的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地進展，獨特特長得到充足的培育。作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)當充足認識到自己所擔當?shù)臍v史重任。在總結(jié)以往教學經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我的新工作是這樣綻開的：一、親近同學，和同學成為好好友。我在班主任工作中，最深的體會是“只要你一心一意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充滿愛就肯定能教育好孩子們”。我總是查找時間、查找時機接近孩子們，關(guān)愛和關(guān)懷他們，和他們進行親切的思想溝通，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。二、同學的自我管理制度。老師再辛勤，在班級的管理上也不行能四平八穩(wěn)，時時催促。所以我觀看發(fā)現(xiàn)一些做事認真有責任心的同學，把各項工作具體分配給他們，這樣既可以增加同學的責任心，又可以把班級管理詳情化。比方早讀時有專人領(lǐng)讀，還有一人維持秩序。收作業(yè)時由各科課代表負責。衛(wèi)生工作由每天的值日生監(jiān)督等等。這樣誰也不會抱有僥幸心理，趁老師不在的時分偷懶或違反紀律了。同時，適時地調(diào)換負責人，也使班上的同學增加了自我管理，以及管理他人的力量。三、我的評價策略鼓勵和表揚。對同學的評價必需講究策略。“鼓勵勝于頌揚，表揚勝于批判”。在日常工作中，我總是告知我的同學：“你是最棒的!”“你很聰慧!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩?！弊屚瑢W“在激勵中發(fā)揚成果，在微笑中認識缺乏，”在輕松快樂的氣氛中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證同學健康地成長。四、注意獨特特長和制造力量的培育。需要的人才應(yīng)是高素養(yǎng)的，是有制造性的人才。我努力開掘同學的潛能，充足進展同學的獨特特長、培育制造力量，培育他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人。我激勵同學養(yǎng)成寫周記的好習慣。在X年上半年，我把整理好的同學的優(yōu)秀篇章，屢次投稿，參與評比活動。其中一位同學的《參觀昆蟲展》獲得了國家二等獎。我想這對她今后的寫作是有莫大的鼓舞的。還有許多同學在美術(shù)、音樂、體育方面都有很好的進展。我真心的希望他們，將來能成為一個有用之才。并擁有自己遠大的抱負和抱負。雖然在教育同學學會生存，學會學習，學會關(guān)懷，學會做事，學會生活的過程中，小學班主任工作的內(nèi)容是冗雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得非常杰出而游刃有余的。以上是我這一年的小學班主任工作總結(jié)，如有不當之處，請予以指點。二班級班主任工作總結(jié)模板2這個學期我擔任13物流2班的班主任，本班有同學42人，其中男生14人，女生28人?；貞浺粚W期的工作，我認為最值得總結(jié)的經(jīng)驗是：堅持“先成人再成才”的教育原則，重視培育與提高同學的綜合素養(yǎng)，教會他們學會如何去做人。本學期我認真落實同學處布置的每一項工作，搞好班級建設(shè)，定期召開班干會、主題班會，并且不定期的與同學進行溝通溝通，為他們在學業(yè)、生活上盡自己的一份力。針對本學期的工作情況，我做了以下幾點總結(jié)。1、抓好班風建設(shè)，形成一個好的開端在平常能常常深化班級，專心觀看，按時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，做深化細致的思想工作，做同學的知心好友，想方設(shè)法鼓勵先進，力爭做好每位同學的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。2、針對不同群體與個體差異的同學進行特別管理現(xiàn)代教育理論告知我們，要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些得才兼?zhèn)洹⒇熑涡膹?、愿意為同學服務(wù)的同學擔任班隊干部，進行培育和教育，使之成為同學的典范，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體言論和優(yōu)良的班風。由于大專同學身心進展較高中要成熟，所以在學習生活管理工作上我秉承：自主管理，發(fā)揮和培育同學自我管理的才能的理念。特別針對班委會，我在工作方法和技巧上予以按時指導。選舉實行自我推舉，民主加集中選舉的方法組建班干部，使那些愿意熱心為大家服務(wù)的同學走上班干的崗位，充足發(fā)揮他們的帶頭作用。同時這個學期我吸取從前我上學時班主任的實踐經(jīng)驗，施行班干值周制，讓每一位同學骨干都參與到班級管理中來，不斷錘煉同學的自我管理力量。3、對問題同學賜予更多的關(guān)注大家可能都有這樣的體會（包括我自己），得才兼?zhèn)涞耐瑢W，任何老師都寵愛，由于在他們身上下功夫簡單取得成效，老師簡單獲得成就感。而問題同學由于家庭、個人等因素的影響，各方面的表現(xiàn)均不如人意，投入的精力多而見效少。因此，在日常工作中，老師對此類同學批判、指責多，關(guān)懷幫忙少。結(jié)果是，問題同學的問題沒有得到解決，甚至問題更多了。我反思了自己過去對問題同學的看法以及教育行為，更加耐煩細致地做同學的思想工作，賜予他們更多的關(guān)懷和愛惜，教育效果明顯。4、主動主動地和各科老師聯(lián)系協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的看法，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠謹慎地處理同學和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量防止了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學，讓同學懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。根據(jù)學期初制定的班主任工作方案，經(jīng)過努力，全面完成了班主任的工作任務(wù)，雖然說取得了肯定的成果，但也總結(jié)出肯定的缺乏。例如：充足了解每一個同學的思想動態(tài)，按時進行教育與指導、批判表揚與教育的方法等還值得進一步的探討與總結(jié)和完善。5、值得反思的地方我覺得不能——“勿以惡小而不管”：比方說一個同學偶然遲到一次，宿舍生衛(wèi)生工作不到位等等，都要加以管理和教育，不行因小事無視而放任自流，往往小事不管大事將至。我認為班級管理無小事，抓起來，抓好都是大事。這個學期我側(cè)重地從班級許很多多的煩瑣小事抓起，針對實際地進行教育和管理，因此收到了很好的教育效果。當然要成為一名優(yōu)秀的人民老師，我做的還是遠遠不夠的，自己在許多方面還存在缺乏我以后還會連續(xù)努力，我今后的目標是：在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。虛心謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學經(jīng)驗，主動與同事搞好關(guān)系。言語謹慎，舉止得體，到處以一個人民老師標準要求自己。在其它方面，要更加主動主動地完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點就改，有缺乏就訂正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔?？傊痪湓?，選擇了老師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為一職的進展拋撒自己的青春和汗水?？傊?，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了肯定的起色，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但在成果的背后有更多的缺點和缺乏，所以下學期擔子還很重，工作還將更冗雜，因此，這就需要我不斷的努力、努力，按時總結(jié)經(jīng)驗教訓，多向老班主任請教，爭取取得更加輝煌的成果。二班級班主任工作總結(jié)模板3在平淡與勞碌中，一個學期就這樣一晃而過。這是我與孩子們共同走過的第二個年頭的前一學期，這一學期里，孩子們個頭竄高了許多，懂事了許多，也學會了許多。他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們的老師，作為孩子們成長的見證者，最大的感受，就是發(fā)自內(nèi)心的欣慰?；貞涍@一學期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要專心去愛孩子們，你將在了解孩子們的過程中，得到孩子們的愛與尊重。而這種種愛將增加集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學習氣氛，促進班風班貌整體進展，從而使同學在愛的滋潤下各方面得到進展。班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面：一、對孩子們關(guān)懷、有愛心、有耐煩，做到細心我的教育對象是八歲左右的孩子，他們個個天真爛漫，活潑好動，一言一行，到處充滿著童真童趣。低班級的孩子對老師有著特別的親近感，常常會圍著老師轉(zhuǎn)，告知你今天誰又給買了新衣，誰又送給他什么禮品，或是強制的給你塞個自己喜愛吃的東西，讓你感受到他們對你的愛。我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，打打他們的小臟手，告知他們這幾天誰又有進步了!告知他今天做的事錯在哪里。在這種輕松的聊天氣氛下，把握好教育的契機，對他們恰當?shù)奶岢鲆恍┮?，收到的效果會很好。班主任對孩子，?yīng)當是寬容的，由于他們畢竟還小，絕不能以成人的目光來要求他們。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時分，我就在心里對自己說：沉住氣，他們只是孩子。假如我是孩子，我是不是也會像他們一樣？于是，在這樣的前提下，孩子們的頑皮搗蛋，一些小錯誤也就變成了可以理解的行為。對于低班級的孩子來說，表揚的力量耶是無窮的。所以對孩子，你肯定不要吝嗇你的表揚，它會讓你有意想不到的收獲。教室里，我特地細心設(shè)計了一個“我最棒”的表揚欄。在平常，我通過對孩子的觀看，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都按時表揚和激勵，并給他們加星，這極大的提高了孩子們的主動性。我會常常對我的孩子們說：你們都是最棒的，最優(yōu)秀的!老師越來越喜愛你們了愛是無聲的語言，是老師溝通同學思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必需關(guān)懷、了解每一位同學，讓孩子們感受到你的愛心，細心的了解孩子們的所思所想，對每一位孩子都要有耐煩，特別是那些表現(xiàn)不怎么樣的孩子。作為一名班主任，我一直把工作的責任感放在第一位。愛是互相的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是54份純真的愛。二、重視對孩子們行為習慣的培育英國哲學家艾蒙斯說過“習慣不是最好的仆人，就是最好的主人?！焙昧晳T讓孩子學業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生。我覺得培育良好習慣的關(guān)鍵是要培育同學的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風，同學會在各方面都會得到提升。各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，低班級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以，我尤其注意培育同學良好的習慣，比方學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣等。在學習上，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習慣。在清潔衛(wèi)生習慣的培育時，作為老師，我首先以身作則，每次進教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來。孩子們看在眼里記在心里，對表現(xiàn)好，衛(wèi)生保持的好的小組、個人予以表揚。三、進展孩子的力量，培育小干部班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責任心強、力量強的班干部隊伍。低班級孩子的行為力量都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有劇烈的表現(xiàn)欲望，都想當小干部。于是我施行值生輪番制度，給值日生加大權(quán)力，既做當天值日的事情，又要管理班級紀律和清潔衛(wèi)生。并提出評比“優(yōu)秀值日生的要求”。我發(fā)現(xiàn)，即使平常并不杰出的孩子，也想做好這份“工作”。不會做，有什么關(guān)系，前面不是有人做出來了嗎？我可以向他學習啊。每個孩子都在盼著這一天，由于不管你是老師或家長眼中的乖孩子，還是頑皮的孩子，有誰不想向大家證明，我是優(yōu)秀的？這樣一來，孩子們的主動性極高，收到了非常好的效果。四、強化與家長之間的溝通與協(xié)作學校教育離不開家長的協(xié)作，是密不行分的。而班主任工作就更離不開家長的協(xié)作。因此強化和家長之間的聯(lián)系，讓老師和家長按時了解同學在學校和家里的表現(xiàn)，對同學的進展都是很重要的。一學期來，我對很多少見面的同學的家長都進行了電訪，告知他們孩子在學校的表現(xiàn)。還將自己的電話號碼留給孩子的家長，有時和家長們聊聊孩子有了什么進步，孩子這段時間學習狀態(tài)如何使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。如今的孩子大多家境較好，獨生子女，家長極其寵愛，還有一些孩子，和爺爺奶奶住在一起，特別受寵愛，爸爸媽媽也奈何不得，久而久之養(yǎng)成了一些弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心家長每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個孩子。而且最愛說的就是：老師，您說的話他們才會聽。于是我結(jié)合語文、思品課本，對他們進行愛的教育，讓他們既要愛班集體，與同學友好相處，還要明白爸爸媽媽的付出，進行感恩的教育。五、強化集體凝聚力這一學期，通過孩子們的共同努力，所取得的成果是可喜的。由于孩子們有了集體榮譽感。班里的孩子年齡偏小，所以在運動會的競賽場上，他們的表現(xiàn)并不是很杰出。記得他們參與運動會時，正好我出去學習了，我對他們說，你們努力老師就快樂，希望能聽到你們的好消息。結(jié)果回來時，他們就迫不及待的圍著我說著運動會的種種。在他們寫的運動會的日記中，好多孩子都寫了我們對不起方老師，由于我們輸了，從如今起，我們肯定要強化錘煉明年我們肯定會贏的。但是，我讓他們明白，只要我們努力過，只要我們付出了，即使沒有得到名次，也不重要。如今做不到的，老師決不強求，但是做得到的，肯定要做到。我不明白他們有沒有聽懂，但是我能感到他們真的很愛我們二（1）班這個大集體。班主任工作的是鎖碎的，更是一種默默的付出，是不能用幾句話就能夠描述清晰的，只有自己做了，才能品嘗出其中的酸甜苦辣。但是我相信有付出就會有收獲，即使我和我的孩子們不能做到最好，但我們肯定能做得更好!二班級班主任工作總結(jié)模板4班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培育一個健康向上的班集體，使每個同學德、智、體、美、勞等方面都得到充足進展，形成良好的獨特品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、親近同學，把愛灑向每一個同學的心田。俗話說：“沒有愛就沒有教育”。在平常的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心公平地對待每一位同學，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過詳細的小事反映出來。例如每天早晨走進教室，我先看看同學有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時分，提示同學們增減衣服，早上上學路上是不是留意安全了。每天做操時，我看到同學紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會提示他系好或幫他們系好，有同學衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉，有人播送操動作不到位，我會在課間操后叫他們做好，同學感受到老師對他的關(guān)懷和愛惜，讓同學體會到老師很在意每一位同學，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。這些事看起來很平常，由于這是作為一個班主任最根本的工作，其實這正是一個班主任愛心的詳細表達。二、為人師表，領(lǐng)先垂范，培育同學的良好習慣。二班級同學由于年齡小，自控力差，紀律較松散。因此，我首先注意從培育同學的良好習慣入手，利用班會課學習學校的各項規(guī)章制度，提示同學做好各項工作；其次，大教育家烏申斯基有過這樣一段話：“老師個人的范例，對于同學的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?！卑嘀魅瓮切⊥瑢W心中的偶像，他們對班主任有一種特別的信任和依靠情感，班主任的自身素養(yǎng)，道德修養(yǎng)，一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子們的典范。因此，在工作中，我愛崗敬業(yè)，恪守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，時辰注意自身形象，要求同學做到的，我領(lǐng)先做到，潛移默化的影響著我的同學。周一升國旗，我站在孩子們的隊伍里，莊重肅立，和同學一起大聲唱國歌；運動會上，我和孩子們齊聲呼喊：“加油”!每次進教室，我的第一件事便是先看看講臺前有無紙屑與粉筆頭，在我彎腰的那一瞬間，同學們看在眼里，記在心里，表如今實際行動上：地上的紙有人撿了，小好友摔倒了有人扶了，衛(wèi)生工具有人擺放整齊了……這就是典范的力量，更是無聲的教育。三、培育骨干力量，形成班級核心?？傊?，班主任工作是一門學問，更是一門藝術(shù)。在今后的工作中，我會邊學習、邊摸索，從點滴做起，因勢利導，以“潤物細無聲”的愛心教育，給同學更多的人文關(guān)懷，力爭把工作真正做到同學的心里去。二班級班主任工作總結(jié)模板5一學期的教學工作伴伴著新年腳步的到來，即將接近尾聲。在該學期本人任教的是聾校一班級的數(shù)學，在一學期的教與學中有收獲也有缺乏，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：一、培育同學良好的學習習慣三班級同學年齡比擬小，自控力量較差，留意的穩(wěn)定性差，并且又是一個特別群體，層次不齊，想讓他們在30多分鐘的課堂上規(guī)規(guī)則矩地坐著，并且認真聽課，是極其不簡單的一件事，因此，培育同學良好的學習習慣是我教學工作開頭的重點。剛開學一個多月，主要是進行始業(yè)教育，教孩子們認識學校、教室，熟識學校的環(huán)境，認識同學老師，講授上課的根本要求，讓同學腦海中初步建立遵守課堂紀律的意識，同時老師實行示范、獎懲結(jié)合等方式讓同學的行為穩(wěn)定、固化。接著創(chuàng)設(shè)輕松愉快的教學環(huán)境，充足運用多媒體技術(shù)及實物進行演示、綜合運用多種教學方法，將同學的留意力吸引到學習上，讓他們能夠在教室里坐上30多分鐘，讓同學在輕松愉快的教學環(huán)境中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從保持正確的讀寫姿態(tài)到疼惜學習用品，從無視老師的指令到能對老師的指令做出相應(yīng)的反應(yīng)，從無課堂的意識到能明確課堂根本要求等，通過一學期的悉心教導與強化培，本班同學根本養(yǎng)成了良好的學習習慣。二、認真做好教學工作在課前，我認真鉆研教材及教學大綱，立足同學身心特點及教材的實際制定了合適不同層次同學的教學目標，細心設(shè)計教學程序。在課堂中，我針對三班級同學留意力穩(wěn)定性差、活潑好動的性格特征以及以詳細形象思維為主的思維特征，采納直觀形象、引導發(fā)現(xiàn)、小組商量等教學法并協(xié)作多媒體技術(shù)與實物進行演示啟發(fā)，同時制作各種教具、直觀形象，有效地激發(fā)了同學的學習愛好，提高了課堂教學的效率。對于有些理解、接受力量比擬弱的同學施行個別指導法。在課堂中實行精講精練、講練有機結(jié)合的模式，遵循由易到難，由淺入深，“小步伐，多循環(huán)”按部就班原則。同時堅持“以老師為主導、同學為主體”的原則，引導同學從事數(shù)學活動和溝通，引導同學去發(fā)現(xiàn)問題，商量問題，解決問題，引導同學主動參與到整個學習過程中來，并尊重同學的自主性，幫忙他們在自主探究活動中真正理解和把握本節(jié)課的數(shù)學學問技能、思維方法，培育同學學習數(shù)學的力量。在課后，主動認真對待同學的反應(yīng)，做好課后輔導講解工作，對于一些錯誤率較高、難以理解的題目，多運用直觀形象教學法并協(xié)作實物進行示范、講解、演示多重復、多循環(huán)。同時主動進展同學之間“一幫一”的互助輔導方式，既充足調(diào)動同學學習的主動性、主動性，又增加同學的學習的自信念。三、針對個別差異，因材施教（一）在教學中本班有11名同學，無論是在智力、年齡、聽力損失程度還是在學習力量、記憶和理解等方面都存