四年級下冊英語：四個時態(tài)總結(jié)

第4頁PAGEPAGE4執(zhí)教老師沈曉燕備課小組華南師大附小四年級英語組Title題目四個時態(tài)總結(jié)日期2019-4-25Typeoflesson課型復(fù)習(xí)、寫作訓(xùn)練課教學(xué)內(nèi)容分析本課是在學(xué)生學(xué)完了Chapter3一般將來時之后設(shè)計的一個總結(jié)課，因為4BGrammarPracticeP12的練習(xí)題是對四個時態(tài)（一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時、一般過去時和一般將來時）進行的一個綜合練習(xí)，為了讓孩子們對這幾個時態(tài)有個清晰的概念，所以本節(jié)課改變了以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大部分用中文來講解，把四個時態(tài)用形象生動的圖片和比喻來印刻在孩子們的腦海里，探討一下小學(xué)階段的語法教學(xué)用這種方式是否能達到更好的效果。教學(xué)對象分析對于四年級的孩子來說，他們已經(jīng)形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣相對于低年級來說逐步減弱，班級學(xué)生之間分層已經(jīng)相對明顯，但他們的學(xué)習(xí)熱情仍然濃厚，對于課堂游戲課堂活動還是很愿意參與，所以本節(jié)課還是設(shè)計了幾個游戲環(huán)節(jié)調(diào)動一下孩子們的學(xué)習(xí)積極性。本課的難點是抽象枯燥的語法知識對于后進生來說很難接受，所以本節(jié)課用形象的圖片和比喻來解釋抽象的語法規(guī)則，讓他們?nèi)菀茁牰?，容易接受，容易記住。Objectives教學(xué)目標1、Languageknowledge語言知識：1）一般現(xiàn)在時的時間詞：always,often,usually,sometimes,seldom,never,every,沒有時間詞2）現(xiàn)在進行時的時間詞：now,look,listen,It’s2:00,bequiet3）一般過去時的時間詞：yesterday,last,ago,in2005,thismorning,justnow4）一般將來時的時間詞：tomorrow,next,soon,tonight1）一般現(xiàn)在時的動詞形式：動詞原形,第三人稱單數(shù)時加s2）現(xiàn)在進行時的動詞形式：be(am,is,are)+動詞ing3）一般過去時的動詞形式：動詞過去式4）一般將來時的動詞形式：will+動詞原形1）一般現(xiàn)在時的否定句和疑問句：借助助動詞do和does的幫助來變化2）現(xiàn)在進行時的否定句和疑問句：借助be動詞的幫助來變化3）一般過去時的否定句和疑問句：借助助動詞did的幫助來變化4）一般將來時的否定句和疑問句：借助will的幫助來變化2、LearningStrategies.學(xué)習(xí)策略：1）通過對時間詞的學(xué)習(xí)和操練來分清楚不同的句子是屬于什么時態(tài)2）分清不同時態(tài)的句子之后能夠使用正確的動詞形式3）能夠使用正確的詞來對句子進行否定和疑問的變化DifficultiesAnalysis教學(xué)重難點分析教學(xué)重點：各種時間詞的復(fù)習(xí)和記憶2、四個時態(tài)的動詞形式的復(fù)習(xí)和記憶3、四個時態(tài)的句子如何變成否定句和疑問句教學(xué)難點：不同的時間詞對應(yīng)不同的時態(tài)如何使用正確的詞進行疑問和否定的變化TeachingAids/Media主要教學(xué)媒體希沃課件TeachingProcedures教學(xué)過程Teachingactivity&Stepsoftheactivities教師的活動Learningstrategies學(xué)生學(xué)習(xí)活動Purpose設(shè)計意圖Pre-taskGreeting.Question1:Howmanytenseshavewelearned?Question2:Whataretheirnames?Summary:Todaywearegoingtomakeaconclusionofallthetenseswehavelearned.1.Greeitng.2.Answer1:Fourtenses.3.Answer2:PresentTensePresentContinuousTensePastTenseFutureTense讓孩子們回憶所學(xué)過的時態(tài)，同時清楚本節(jié)課的目的是對所學(xué)時態(tài)的總結(jié)。While-taskT:Inordertoletyouknowbetterandmoreclearly,IwilltrytosummarizetheusagesinChinese.Firstletsupposethefourtensesasfourhouses,indifferenthousestherearedifferentthings.分別用四個房子代表四個時態(tài)，藍色：現(xiàn)在進行時（小鳥在藍天飛翔），黑色：一般現(xiàn)在時（妖怪很危險很黑暗），黃色：一般過去時（過去皇帝喜歡黃色），紅色：一般將來時（未來是充滿火紅的希望的）。不同的鑰匙可以打開不同的房子，展示不同時態(tài)的時間詞。分類游戲，全班做動作，小組競賽，讓孩子通過幾個環(huán)節(jié)的游戲練習(xí)進一步記住不同時態(tài)的時間詞。（解決本課第一個難點）讓孩子學(xué)習(xí)不同房子里住著不同的東西，然后完成選擇題練習(xí)，引導(dǎo)孩子先找出“鑰匙”（時間詞），然后找到正確的房子，接著想出不同房子里住的東西。展示四個時態(tài)的填空練習(xí)題，讓孩子按老師的方法一步一步地做出來。學(xué)習(xí)四個房子，分別記住不同顏色的房子代表不同的時態(tài)。記住不同的房子里住著不同的東西。記住不同時態(tài)的時間詞。玩游戲，進一步加深不同時態(tài)的時間詞的印象，記住不同的鑰匙通往不同的房子。在老師的引導(dǎo)下完成選擇題。完成填空題。通過形象的課件對四個時態(tài)進行回憶、復(fù)習(xí)和記憶。Post-task從肯定句變成否定句和疑問句，我們可以理解為遇到了困難，這時有些句子能“自救”，有些句子需要“找別人”幫忙。藍色房子和紅色房子可以自救，be動詞和will可以自救（板書）黑色房子和黃色房子需要找別人，黑色房子找do（杜師父）和does（大石徒弟），師父比較厲害，多人、I、you歸師父管，徒弟只管一個人，師父和徒弟一出現(xiàn)，妖怪全部逃跑了，動詞變回原形。黃色的房子全都歸did（皇帝）管，皇帝一出現(xiàn)，動詞全部變原形。展示幾個句子，變成否定句和疑問句。學(xué)習(xí)否定句和疑問句的變化方法，區(qū)分不同的房子用不同的辦法，如何自救，如何找對人來幫忙。認真觀察老師在黑板變化否定句和疑問句，為