部編版《道德與法治》八年級上冊4.1《尊重他人》精品課件【最新】

第一框尊重他人

第四課社會生活講道德第二單元遵守社會規(guī)則新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)目標題教學(xué)目標教學(xué)重難點尊重是交往的起點成長中的我（自尊自強）能感受尊重帶來的良好心理體驗，尊重每一個人能夠列舉尊重他人的實例，說明尊重他人的價值和意義尊重從我做起我與他人和集體（交往與溝通）（在集體中成長）學(xué)會換位思考，欣賞他人，平等對待他人知道尊重的含義，懂得尊重對個人和社會的價值和意義重點知道在社會生活中如何尊重他人難點新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)布置作業(yè)①你是否遇到過推銷產(chǎn)品的人員？請同學(xué)們結(jié)合自己的實際情況作答當(dāng)我們坐在飯店等餐時②你（他們）是如何對待推銷人員的？A.遇到過B.沒有遇到過C.看見別人遇到過A.不耐煩地趕走他們B.聽他說完，再表示拒絕C.不吱聲，任你說，我們各做各的D.其他（請描述一下你的做法）推銷人員（1）對于同學(xué)的選擇你有什么看法？（2）我們應(yīng)該如何對待推銷人員呢？應(yīng)該尊重他人，尊重是交往的起點一、尊重是交往的起點布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)要尊重他人的勞動、生存的權(quán)利要尊重他人的人格尊重是相互的，推銷人員也應(yīng)該尊重自己吃飯、享受生活的權(quán)利尊重他人的表現(xiàn)：尊重他人的人格、尊重他人的權(quán)利。一、尊重是交往的起點短視頻《小男孩哭著教育爸爸：尊重他人》小男孩用稚嫩純真的話語，直擊人的心靈，讓人不僅反思自己，更要理解尊重他人。尊敬基本表現(xiàn)重視尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，只有發(fā)自內(nèi)心的尊重，才是真正的尊重。布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)1.尊重的含義和表現(xiàn)布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)英國小說家約翰·高爾斯華綏一、尊重是交往的起點受到震動有種種不同：有的是在脊椎骨上；有的是在神經(jīng)上；有的是在道德感受上；而最強烈的、最持久的則是在個人尊嚴上。尊重看似輕如鴻毛實則重于泰山對個人具有重要意義2.尊重的意義布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)《買鉛筆的商人》某紐約商人看到一個衣衫襤樓的鉛筆推銷員，出于憐憫，他塞給那人一元錢。如果你是推銷商，你想對商人說些什么？不一會，他返回來，從賣筆的人那里取出幾支鉛筆，并抱歉地解釋自己忘取筆了，說道：“你跟我都是商人，你有東西要賣?！睅讉€月后，再次相遇，那賣筆人已成為推銷商，并感謝紐約商人，說道(）。一、尊重是交往的起點2.尊重的意義此圖答案文本覆蓋上了，有退出動畫布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)一、尊重是交往的起點2.尊重的意義受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。尊重對個人具有重要意義相反，如果得不到他人的尊重和認可，往往產(chǎn)生自卑感、挫敗感等。尊重他人，這是一種生活中不可缺少的美德每個人都是有尊嚴的個體都希望得到他人的尊重布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)一、尊重是交往的起點2.尊重的意義視頻《少一份理解，少一份尊重》視頻《少一份理解，少一份尊重》（1）視頻中表現(xiàn)的是一個什么樣的生活狀態(tài)？你喜歡嗎？（2）你憧憬的是什么樣的社會生活？用一些詞語回答下面的問題抱怨責(zé)備憤怒傷心……和諧美好尊重開心……布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)一、尊重是交往的起點2.尊重的意義視頻《少一份理解，少一份尊重》用一些詞語回答下面的問題需要多一份理解多一份尊重視頻《多一份理解，多一份尊重》和諧美好尊重開心……（1）視頻中表現(xiàn)的是一個什么樣的生活狀態(tài)？你喜歡嗎？（2）你憧憬的是什么樣的社會生活？布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)一、尊重是交往的起點2.尊重的意義尊重是維系良好人際關(guān)系的前提，是文明社會的重要特征。尊重使社會生活和諧融洽尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。學(xué)會尊重他人，從我做起布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)二、尊重從我做起規(guī)則：小組討論抽取上面的盲盒，每個盲盒對應(yīng)2個漫畫或者視頻，根據(jù)漫畫和視頻的場景，圍繞主題：“如何尊重他人”進行自主學(xué)習(xí)（學(xué)生可以在學(xué)習(xí)完自己選取的內(nèi)容后的，事先預(yù)習(xí)其他盲盒內(nèi)容）。思考：面對以上的情境，寫出你想對情境中人物的說的話或者如何化解這個情境的場景呢？并說明你的理由。（每個盲盒都有對應(yīng)的超鏈接）布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)二、尊重從我做起舅舅想去看電影，一直在說去看電影，新上的電影有多好，但是我卻不感興趣……漫畫一情境一：漫畫2則布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)我想問道題，但是同學(xué)不理我……情境一：漫畫2則漫畫二二、尊重從我做起情境二：視頻2則布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)短視頻：《飛馳而過的汽車》短視頻：《毛主席尊重外賓》二、尊重從我做起情境三：視頻2則布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)短視頻：《每個行業(yè)都值得被尊重，請多給他們一份關(guān)愛和理解》視頻一二、尊重從我做起情境三：視頻2則布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)短視頻：《30個職業(yè)第一視角》視頻二二、尊重從我做起布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)二、尊重從我做起情境一考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應(yīng)有的，適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不是冷落、忽視他人。1.尊重他人要積極關(guān)注、重視他人重視他人，對他人的疑問給予細致耐心的解答，對他人的請求給予熱情的幫助。布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)二、尊重從我做起情境二在人際交往中，我們要設(shè)身處地為他人著想，不把自己的意志強加給他人。2.學(xué)會換位思考應(yīng)該將心比心，體會他人的感受，理解他人的難處，包容他人，像尊重自己一樣尊重他人。布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)二、尊重從我做起情境三我們每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心地尊重他人人格，對所有的人一視同仁。3.平等對待他人社會生活中，我們不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。法律要求道德規(guī)范布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)二、尊重從我做起情境三“尺有所短，寸有所長?！蔽覀円朴诎l(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長，真誠地欣賞和贊美他人的優(yōu)點和閃光點，給予他人積極的評價。讓我們學(xué)會彼此欣賞，共同進步。4.學(xué)會欣賞他人布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)尊重他人是一種美德，這種美彌補了我們的缺陷，歷練了我們脫俗的個性，塑造了我們高貴的靈魂，提升了我們生命中的一段高度。我們沒有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒有理由用不屑一顧的神情去嘲笑他人，一個真心懂得尊重他人的人，一定會贏得他人的尊重。——《孟子·離婁章句下》1.小李和小王是八年級三班的同學(xué)，以前他們的關(guān)系非常好，但是因為互相取綽號、喊綽號，兩個人的關(guān)系逐漸疏遠。后來，小王、小李逐漸意識到這樣做的危害性，改掉了這個壞習(xí)慣，兩人和好如初。這說明（

）A.可以不尊重好朋友B.尊重是維系良好人際關(guān)系的前提C.取綽號無所謂，不會傷害同學(xué)之間的感情D.取綽號是對同學(xué)的尊重布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)2.平日沉默寡言的岳梅同學(xué)在某天的數(shù)學(xué)課上提出一個新穎的解題方法，老師和同學(xué)們不由自主地為她鼓掌，

她感受到了別人的認可和欣賞。自此以后，

她發(fā)言越來越踴躍，性格越來越開朗。這表明（）A.她陷入了虛榮的誤區(qū)B.受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產(chǎn)生良好的心理體驗C.尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡D.受到尊重容易產(chǎn)生驕傲心理布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)3.2020年12月5日，在G7743次高鐵上發(fā)生了這樣一幕：一男子想給手機充電，要求鄰座女乘客換座。遭到拒絕后，他情緒激動地大放厥詞：“我身份比你高得多，你在我單位，我早就把你開掉了”。這名男子的行為從反面教育我們要（

）①知道每個人在人格和法律地位上都是平等的②做到平等待人③以工作、性別等方面的優(yōu)勢而自傲④不歧視他人，富有正義感A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)4.“敬人者，人恒敬之”“己所不欲，勿施于人”“言必信，行必果”……這些經(jīng)典的話語告訴我們?yōu)槿颂幨赖牡览碛校ǎ僮鹬厮?，平等待人②換位思考，與人為善③誠信做人，言而有信④自尊自信，敢于競爭A.①③④B.①②④C.①②③D.②③④布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)尊重他人尊重從我做起布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)尊重的含義尊重是交往的起點積極關(guān)注、重視他人平等對待他人尊重他人的表現(xiàn)尊重主要包括尊敬和重視是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)尊重他人的人格尊重他人的權(quán)利尊重他人的意義個人：受到他人的尊重產(chǎn)生良好的心理體驗社會：尊重使社會生活和諧融洽學(xué)會換位思考學(xué)會欣賞他人布置作業(yè)新課導(dǎo)入探究新知隨堂練習(xí)課堂小結(jié)

結(jié)合生活實際留心:

你尊重他人的表現(xiàn)和被人尊重的事例。再見尊重他人4.1自學(xué)導(dǎo)航尊重的含義和表現(xiàn)？為什么要尊重他人（意義）？123如何尊重他人？尊重是交往的起點PART01含義

尊重即尊敬、重視。

表現(xiàn)尊重人格尊重權(quán)利1、尊重的含義、表現(xiàn)（32頁）董卿在節(jié)目中以“跪姿”聆聽翻譯家許淵沖講述，被網(wǎng)友們稱贊為“跪出了最美的中華驕傲”。董卿的跪姿為什么會贏得網(wǎng)友的贊美？（1）尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在體現(xiàn)；2、為什么要尊重他人？（32-34頁）近日一條扔身份證的短視頻引起全網(wǎng)廣泛討論，視頻中紅衣男子一邊念名字一邊將員工身份證扔在地上，應(yīng)聘的員工只得跑去地上撿。視頻被爆出后，員工紛紛提桶離職，表示“本來打工已經(jīng)很辛苦，但是這下尊嚴都沒有了。”更有評論指出：可以低頭干活，但是必須抬頭做人。你認為應(yīng)聘者紛紛離開的原因是什么？（2）每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。高級低級2、為什么要尊重他人？（32-34頁）2、為什么要尊重他人？（32-34頁）某市圖書館規(guī)定，衣冠不整者不得進館讀書。對此，人們有不同的看法。圖書館是社會公共資源，每個人都可以進館閱讀圖書館觀是文明學(xué)習(xí)的場所，衣冠不整是對其他讀者的不尊重穿著是個人的自由，圖書館不應(yīng)該規(guī)定讀者的著裝你贊同圖書館這一規(guī)定嗎？說說你的理由。（3）尊重使社會生活和諧融洽尊重對社會的作用：尊重能減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關(guān)系，從而存進社會進步，提高社會文明程度。2、為什么要尊重他人？（32-34頁）2、為什么要尊重他人？（32-34頁）尊重他人是一個人內(nèi)在修養(yǎng)的外在體現(xiàn)；01尊重使社會生活和諧融洽。03每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。02尊重從我做起PART02曉東打算放學(xué)后去參觀美術(shù)館。放學(xué)鈴聲一響，他就起身準備出發(fā)。這時，同學(xué)小萌拿著數(shù)學(xué)試卷過來向他請教一個問題。小光正在家里看自己特別喜歡的足球比賽。這是，這時提前約好的同學(xué)來她姐一起商量撰寫演講稿的事。小明的舅舅興致勃勃地談前一天晚上看過的電影，小明卻并不感興趣。情境一情境二情境三如果遇到類似的情境，你會怎么做？請說明理由。探究分享一（1）積極關(guān)注、重視他人。尊重他人，需要我們考慮他人的感受，認真對待他人，給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注，而不冷落、忽視他人。3、如何尊重他人（35-36頁）“史上最溫暖圖書館”的杭州圖書館問題：你認為杭州圖書館為什么是“最溫暖圖書館”？杭州圖書館允許拾荒者入內(nèi)閱讀，唯一要求是：要洗手。有市民表示無法接受，館長褚樹青說：“我無權(quán)拒絕他們來讀書，但您有權(quán)離開?！敝R面前，人人平等。(2)平等對待他人。不能以家境、身體、智能、性別等方面的原因而輕視、歧視他人。3、如何尊重他人（35-36頁）教學(xué)模板PPT語文S版二年級上小故事·大道理一妻子正在廚房炒菜，丈夫在地旁邊一直嘮叨不停:“慢些?！薄靶⌒?”“火太大了?！薄摆s快把魚翻過來，不然要糊了?！薄鞍?怎么能放這么多油，油放多了不好!“請你住口!”妻子脫口而出，“我懂得怎么炒菜?！薄澳惝?dāng)然懂，太太，”丈夫平靜地答道，“我只是想讓你知道，我在開車時，你在旁邊喋喋不休，我的感覺如何?！边@個故事給我們什么啟發(fā)？（3