北召張燕鴿教學(xué)設(shè)計五英

基于標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計《Mydaysoftheweek第五課教案作者：張鴿單位：牛鎮(zhèn)北召小學(xué)

《Mydaysoftheweek第五課教案教來：PEP學(xué)英語五年級上冊Unit2Let’tryLet’talk教內(nèi)來：學(xué)五年級英語（上冊Unit2教主：話課：五課時授對：年級學(xué)生設(shè)者張燕鴿新市牛店鎮(zhèn)北小學(xué)目標(biāo)確的依據(jù)課程準(zhǔn)相要1、能借助圖片、圖像、手勢聽簡單的話往事或錄音。2、能聽懂常用指令或要求并做適當(dāng)反應(yīng)。3、能在口頭表達中做到發(fā)音清，語調(diào)基本達意。4、能運用一些最常用的日常用。．教分本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是PEP小英第二單元的第五課時PartBLet’tryLet’talk部分。在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)在第二單元部中學(xué)習(xí)了Whatisittoday.Whatdoyouhaveon句的問答。．學(xué)分本課的教學(xué)對象是五年級的學(xué)他們已經(jīng)形成了一定的認知能力，因而學(xué)習(xí)方式上與中低年級有所不同他能聽懂本的課堂用語提出簡單的問題并回答具有一定的自主學(xué)習(xí)和語言綜合運用能力能有秩序地參與課堂活動還沒有很好地形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和用英語進行思維的習(xí)慣。教學(xué)目、能聽懂會說WhatdoyoudoonSaturdays/Sundays?Iofterdohomework,readbooksandwatchTV.并能在情景中運用。2、能夠守成Let’check部，對本課的學(xué)習(xí)進行評價。重點：掌握句型WhatdoyouonSaturdays/Sundays?ofterdohomework,readbooksandwatchTV.并能在實際中運用。難點：1、能夠運用所學(xué)的詞組和句型論學(xué)習(xí)和生活。2、Let’try部內(nèi)容較多且混淆，引導(dǎo)學(xué)生仔細看圖，細聽錄音，獨立完成聽音畫圈的練習(xí)，為對話的教學(xué)時鋪墊。評價任任一日常口語練習(xí)，師生對話生生對話，復(fù)習(xí)鞏固A部內(nèi)容。任二使用第四課時學(xué)過的句型doyoudoonSaturdanys?Ioftendomyhomework.學(xué)生之間用自己制作詞組卡片進行替換訓(xùn)練。任三聽Let’try訓(xùn)聽力，聽覺感知新知的基礎(chǔ)上，播放課件動畫，學(xué)習(xí)對話，在pairwork部中展示交流最后完成’check部分。任四總結(jié)，完成評價檢測。

教學(xué)過教學(xué)步驟Warm-up

教師活動與生交流：WhatdoyoudoonSaturdanys?Whatdoyoudoon

學(xué)生活動1、師日常交流2生生交流A部句型。

評價要點完成評價目標(biāo)一。presentation

Sundanys?出示上節(jié)課學(xué)習(xí)的句型：生拿出自己制作的詞—Whatdoyoudoon組卡片進行替換訓(xùn)Saturdanys?練?！狪oftendomyhomework.1、教師播放’try1、生聽、圈畫。錄音。2、教師訂正答案。2、生跟讀。

完成評價目標(biāo)二完成評價目標(biāo)3、教師再次播放錄音，3、看、跟讀、互換三4、播放’talk

角色讀。課件動畫。5、板書重點句子。4音成習(xí)。6、播放Let’scheck5小內(nèi)互檢生評價。7、訂正答案。Consolidationandextension

教師總結(jié)本單元所學(xué)的重點內(nèi)容。

1、學(xué)生書寫重點句型。

完成評價目標(biāo)四2、成檢測。3、組內(nèi)交流。附：板設(shè)計My——Whatyou