北召張燕鴿教學設計五英

基于標準教學設計《Mydaysoftheweek第五課教案作者：張鴿單位：牛鎮(zhèn)北召小學

《Mydaysoftheweek第五課教案教來：PEP學英語五年級上冊Unit2Let’tryLet’talk教內(nèi)來：學五年級英語（上冊Unit2教主：話課：五課時授對：年級學生設者張燕鴿新市牛店鎮(zhèn)北小學目標確的依據(jù)課程準相要1、能借助圖片、圖像、手勢聽簡單的話往事或錄音。2、能聽懂常用指令或要求并做適當反應。3、能在口頭表達中做到發(fā)音清，語調(diào)基本達意。4、能運用一些最常用的日常用。．教分本節(jié)課的教學內(nèi)容是PEP小英第二單元的第五課時PartBLet’tryLet’talk部分。在學習本課之前，學生已經(jīng)在第二單元部中學習了Whatisittoday.Whatdoyouhaveon句的問答。．學分本課的教學對象是五年級的學他們已經(jīng)形成了一定的認知能力，因而學習方式上與中低年級有所不同他能聽懂本的課堂用語提出簡單的問題并回答具有一定的自主學習和語言綜合運用能力能有秩序地參與課堂活動還沒有很好地形成科學的學習方法和用英語進行思維的習慣。教學目、能聽懂會說WhatdoyoudoonSaturdays/Sundays?Iofterdohomework,readbooksandwatchTV.并能在情景中運用。2、能夠守成Let’check部，對本課的學習進行評價。重點：掌握句型WhatdoyouonSaturdays/Sundays?ofterdohomework,readbooksandwatchTV.并能在實際中運用。難點：1、能夠運用所學的詞組和句型論學習和生活。2、Let’try部內(nèi)容較多且混淆，引導學生仔細看圖，細聽錄音，獨立完成聽音畫圈的練習，為對話的教學時鋪墊。評價任任一日?？谡Z練習，師生對話生生對話，復習鞏固A部內(nèi)容。任二使用第四課時學過的句型doyoudoonSaturdanys?Ioftendomyhomework.學生之間用自己制作詞組卡片進行替換訓練。任三聽Let’try訓聽力，聽覺感知新知的基礎上，播放課件動畫，學習對話，在pairwork部中展示交流最后完成’check部分。任四總結，完成評價檢測。

教學過教學步驟Warm-up

教師活動與生交流：WhatdoyoudoonSaturdanys?Whatdoyoudoon

學生活動1、師日常交流2生生交流A部句型。

評價要點完成評價目標一。presentation

Sundanys?出示上節(jié)課學習的句型：生拿出自己制作的詞—Whatdoyoudoon組卡片進行替換訓Saturdanys?練?！狪oftendomyhomework.1、教師播放’try1、生聽、圈畫。錄音。2、教師訂正答案。2、生跟讀。

完成評價目標二完成評價目標3、教師再次播放錄音，3、看、跟讀、互換三4、播放’talk

角色讀。課件動畫。5、板書重點句子。4音成習。6、播放Let’scheck5小內(nèi)互檢生評價。7、訂正答案。Consolidationandextension

教師總結本單元所學的重點內(nèi)容。

1、學生書寫重點句型。

完成評價目標四2、成檢測。3、組內(nèi)交流。附：板設計My——Whatyou