北師大版六年級數(shù)學下冊第五章《校園平面圖形》教案胡純武

2015-2016學年第二學深圳市華區(qū)萬安校案表課

題

北師大版六年級數(shù)學下冊第五章《校園平面圖圖形》

上班

六（3）主教

胡純武

副教

上時

2016.4.19星期二教學目標

知識與能力過程與方法情感態(tài)度與價值觀

在實踐活動中鞏固比例知識，同時能靈活運用比例知識解決簡單的實際問題。通過“測一測”“問一問”等活動，引導學生探索解決簡單實際問題的方法，培養(yǎng)學生的實際操作能力和實踐活動能力。在活動中培養(yǎng)學生的團結協(xié)作精神，鼓勵學生觀察和認識周圍事物中所包含的數(shù)學知識，使學生感受到數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系教重教難教準教運學指

會確定參照方向，能以確定的參照方向為標準化出某個場所的簡單示意圖課件。記錄本，卷尺。測量法、自法。引導。小組合作法練習法、主探究法基環(huán)導入

教授內(nèi)同學們，你們不久就要開這個生活了六年的學校，畢業(yè)后，你們會懷念母校嗎？那么們想不想現(xiàn)在就把你們對母校的愛表達出來？就請同學們給母留一張親手繪制的校園平面圖吧！（板

學活學生自由暢欲言回答：

達目激發(fā)學生愛之情點明繪校園平面圖起學生學習

Ppt時間P1-2趣

5分書課題）初

一、明確活動任務繪制校園平面.二設計方案1觀察教第51頁兩張平

、確定主要建筑

P3-4步探

圖，說說這平面圖有么共同的方。2、想一想繪制校園平面圖前，要做哪

、繪制校園圍墻的形狀。、各建筑的平面大小和形狀、各建筑間的距離及在校園內(nèi)的分布情況。

。究合作探究引導析疑

些方面的準？在校園平面中需要繪制些主要建筑物B、需要收集哪些數(shù)據(jù)？如何收集這些數(shù)據(jù)呢？C、如何確定這幅圖的比例尺呢？3設計繪制校園平面圖的活動方案，包括主要步驟和分工。4、實地測量并記錄。5、繪制校園平面圖匯報點：1、按小組展示繪制的平面圖。2、在這個活動中，我們運用了哪些知識？采用了哪些方法？3、利用所繪制的校園平面可

在實踐活動中鞏固比例4、確定平面圖的外圍大小知識時能出比例如何確定這幅靈活運用比圖的比例尺呢？例知識解決簡單的實際問題。

6分P5--610分

基環(huán)

學活

達目

Ppt時間拓展學習固鞏訓練檢測

（一）交反思1.教師把各小組畫的校園平面圖展示給同學們看2.同學們把自己喜歡的平面圖畫在課本第52頁的空白處上面的活動中，運用了哪些知識？采用了哪些收集數(shù)據(jù)的方法？3.思考利我們繪制的校園面圖以幫助人們解決什么問題？根據(jù)校園平面圖，能估計出校園的大小，也可

學生觀察，說一說每張圖是否畫得準確、合理，針對畫的有缺陷的平面圖，小組同學共同修改根據(jù)校園平面圖，能估計出校園的大小，也可以很輕松地找到校園里的某個地

通過“測一測問”等活動導學生探索解決簡單實際問題的方法，培養(yǎng)學生的實際操作能力和實踐活動能力了解學學習的情況。

P7-88分P9反饋小結

以很輕松地找到校園里的某個地方一、課小結1.同學們通過今天繪制平面的活動有什么收獲？學生根據(jù)繪制校園平面圖的在今天的繪制校園平面圖的過程中，你的表現(xiàn)過，談收獲以及想要進一如何？請同學們對自己本節(jié)課的表現(xiàn)進行評步研究的問題、價根據(jù)自我評價把教材第53頁自我評價表涂上顏色作布板設

歸納總結本節(jié)課的學習內(nèi)容

7分P104分知識與能力訓練教學反思

繪制校園平面圖主要步驟：、確定筑、繪制校園圍墻的形狀。、各建面大小和形狀、各建筑間的距離及在校園內(nèi)的