北師大版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)《2.5用計(jì)算器開(kāi)方》教案

最新北師大版初中數(shù)學(xué)精品資料設(shè)計(jì)2.6用算開(kāi)教設(shè)一學(xué)起分（本課適合有條件使用計(jì)算器的學(xué)校）學(xué)生知識(shí)技能基礎(chǔ)：學(xué)生在七年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了《計(jì)算器的使用》,學(xué)會(huì)了使用計(jì)算器進(jìn)行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方運(yùn)掌握了計(jì)算器的基本使用方法。學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)生在七年上學(xué)期已經(jīng)學(xué)過(guò)了使用計(jì)算器進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算并利用計(jì)算器進(jìn)行了一定的探索活動(dòng)，積累了一些活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。二教分本節(jié)是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)北師大版實(shí)驗(yàn)教科書(shū)八年級(jí)上冊(cè)第二數(shù)5節(jié)體容為：用計(jì)算器求平方根和立方根以及有關(guān)混合運(yùn)算。三目分（）學(xué)標(biāo)知與能標(biāo)會(huì)用計(jì)算器求平方根和立方根。過(guò)與法標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生自己探索計(jì)算器用法歷運(yùn)用計(jì)算器探求數(shù)學(xué)規(guī)律的活動(dòng)展生的探究能力和合情推理的能力。情與值標(biāo)在用計(jì)算器探索有關(guān)規(guī)律的過(guò)程中驗(yàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律性體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的創(chuàng)造性和趣味性激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（）學(xué)點(diǎn)會(huì)用計(jì)算器求平方根和立方根。（）學(xué)點(diǎn)經(jīng)歷運(yùn)用計(jì)算器探求數(shù)學(xué)規(guī)律的活動(dòng)，發(fā)展合情推理的能力。四教過(guò)本課設(shè)計(jì)了六個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)：情境引入第二環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)使用計(jì)算器求平方根和立方根；第三環(huán)節(jié)：做一做；第四環(huán)節(jié)：議一議；第五環(huán)：課堂小結(jié)；第六環(huán)節(jié)：作業(yè)布置教準(zhǔn)：位學(xué)生一個(gè)計(jì)算器，并按計(jì)算器的類型分小組目：于使用相同計(jì)算器的學(xué)生進(jìn)行討論，共同學(xué)習(xí)第環(huán)：境入提出問(wèn)題：你能計(jì)算

嗎？進(jìn)而明晰：對(duì)于小數(shù)、分?jǐn)?shù)或一些較大的整數(shù)的開(kāi)方運(yùn)算，我們可以用計(jì)算器來(lái)計(jì)算。目的：導(dǎo)入新課。第環(huán)：習(xí)用算求方和方內(nèi)要求學(xué)生仔細(xì)閱讀計(jì)算器使用說(shuō)明書(shū)到關(guān)于開(kāi)方運(yùn)算的說(shuō)明按說(shuō)明書(shū)上的范例操作，然后與組內(nèi)成員進(jìn)行討論，回答下列問(wèn)題：1．開(kāi)方運(yùn)算要用到鍵和鍵。2．對(duì)于開(kāi)平方運(yùn)算，按鍵順序?yàn)椋?．對(duì)于開(kāi)立方運(yùn)算，按鍵順序：最新北師大版初中精品資料設(shè)計(jì)

最新北師大版初中數(shù)學(xué)精品資料設(shè)計(jì)4．用計(jì)算器計(jì)算：（）

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6目：確使用計(jì)算器進(jìn)行開(kāi)方運(yùn)算的按鍵順序，并進(jìn)行實(shí)際操。說(shuō)：生在閱讀了各自的計(jì)算器使用說(shuō)明書(shū)后計(jì)器上嘗試操作再在小組中交流成功或失敗的經(jīng)驗(yàn)，便于學(xué)更快更好地握使用計(jì)算器進(jìn)行開(kāi)方運(yùn)算的方法。學(xué)生在小組內(nèi)自我糾錯(cuò)自我更教需要在教室里巡視關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展況提供相應(yīng)的幫助。由于我校計(jì)算器是同一型號(hào)，授課時(shí)可以請(qǐng)學(xué)生示范開(kāi)方運(yùn)算的按鍵順序，學(xué)生能很快掌握。第環(huán)：一內(nèi)：用計(jì)算器，求下列各式的值（結(jié)果保留4個(gè)有數(shù)字（）

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0.432此環(huán)節(jié)可開(kāi)展比一比看誰(shuí)算得的活動(dòng)。例1利用計(jì)算器比較和的小。目：悉用計(jì)算器進(jìn)行開(kāi)方運(yùn)算。效：了上個(gè)環(huán)節(jié)的鋪墊，此環(huán)節(jié)操作很順利。第環(huán)：一內(nèi)）任意找一個(gè)你認(rèn)為很大的正數(shù)，利用計(jì)算器對(duì)它進(jìn)行開(kāi)平方運(yùn)算，對(duì)所得結(jié)果再進(jìn)行開(kāi)平方運(yùn)算……隨著開(kāi)方次數(shù)的增加，你發(fā)現(xiàn)了什么？（）用另一個(gè)小于1的正試一試，看看是否仍有類似規(guī)律。學(xué)生操作后，在小組內(nèi)討論形成結(jié)果，再進(jìn)行全班交流。（）意找一個(gè)非零數(shù)，利用計(jì)算器對(duì)它不斷進(jìn)行開(kāi)立方運(yùn)算，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生操作后，在小組內(nèi)討論形成結(jié)果，再進(jìn)行全班交流。目熟悉使用計(jì)算器求平方根和立方根的能在探求數(shù)學(xué)規(guī)律的活動(dòng)展合情理的能力。效：燥的運(yùn)算，竟然蘊(yùn)含這規(guī)律，較好地激發(fā)了學(xué)生的興趣增強(qiáng)了學(xué)生的求知欲。第環(huán)：堂結(jié)內(nèi)：天我們學(xué)習(xí)了如何使用計(jì)器進(jìn)行方運(yùn)算能述如何使用計(jì)算器進(jìn)行開(kāi)方運(yùn)算嗎？目：顧使用計(jì)算器進(jìn)行開(kāi)方運(yùn)算的步。效：生所學(xué)知識(shí)得以鞏固。第環(huán)：置業(yè)內(nèi)：題2.7五教設(shè)反根據(jù)新課標(biāo)的評(píng)價(jià)理念，教師在課堂教學(xué)中應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)體差異，滿足多樣化的學(xué)習(xí)需要，這一節(jié)的內(nèi),學(xué)生可以通過(guò)自己閱讀計(jì)算器的使用說(shuō)明書(shū)學(xué)會(huì)操作步,所以采用了學(xué)生自學(xué)組內(nèi)交流的學(xué)習(xí)方式。附板設(shè)2．5用計(jì)器開(kāi)方最新北師大版初中精品資料設(shè)計(jì)

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