小班安全小心路滑教案反思

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小班安全當心路滑教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋小班安全教案的您有所援助。

1、小班安全當心路滑教案反思

活動目標：

1、知道冬天雨雪天時要留意的安全常識。

2、在成人的鼓舞下，情愿嘗試解決雨天遇到的小困難。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

5、加強幼兒的安全意識。

活動重點：

知道冬天雨天的安全常識。

活動過程：

一、結(jié)合幼兒用書了解雨雪天在路上行走可能會涌現(xiàn)的擔心全事項。

1、老師：(出示圖片)這是什么天氣?路面上有什么?小鴨子在公路上出什么問題了?

老師小結(jié)：下雨天，小鴨子在出門的時候穿著雨鞋，打著雨傘走在路上，走著的時候摔跤了!

2、老師：這又是什么天氣?路面上有什么?企鵝在公路上涌現(xiàn)什么狀況了?

老師小結(jié)：企鵝在雪地里玩，有的企鵝摔倒在地上，哭鼻子了!有什么方法可以讓小鴨子和企鵝不會再雨天、雪地里摔跤呢?

二、結(jié)合自己，談談在下雨和下雪天會遇到的困難，以及解決的方法。

1、老師：你在下雨天遇到過哪些不方便?你是用什么方法解決的呢?

2、老師：你在下雪天遇到過哪些不方便?你是用什么方法確保安全的呢?

老師小結(jié)：下雨天的時候，地面處處都是濕噠噠的，而且行走在上面很滑，所以我們要當心路滑，漸漸的行駛。

三、觀看雨雪天氣路上人們遇到的擔心全因素。

1、老師：我們看看雨天路上的行人怎么樣?會涌現(xiàn)擔心全狀況嗎?(觀看圖片讓幼兒說一說)

2、老師：雨天騎車帶孩子的行人會怎么樣呢?會涌現(xiàn)擔心全狀況嗎?

3、老師：雨天路上的汽車又是怎樣行駛的?會涌現(xiàn)擔心全狀況嗎?

老師小結(jié)：在雨雪天的時候，行駛在路上會更加的不方便，這時候我們要更留意交通安全。

四、師生共同總結(jié)雨雪天要留意安全的地方。老師小結(jié)：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在媽媽的自行車或者電動車后面不能動來動去，否那么會擔心全;下雨、下雪天打傘過公路要左右看看，不能搶著過公路等等。

五、游戲“應當用什么”

老師：這里有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣的圖片，你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來用呢?(請幼兒說一說)

活動反思：

在這節(jié)課中，幼兒的活動積極性高，師幼協(xié)作較好，大多數(shù)幼兒知道了如何愛護自己，課堂氣氛激烈。但在第三環(huán)節(jié)中，個別幼兒對一些簡約的自救方法會說，實際生活中卻不會操作，假如這一環(huán)節(jié)在設計時還加進情景練習，效果會更好!

2、小班安全教育活動當心門教案反思

活動目標：

1、認識日常生活中各種不同樣式的門，了解其運用方法。

2、了解關門的安全運用方法。

3、提高幼兒運用門的安全意識。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

教學資料：教學DVD

活動過程：

1.導入活動

(1)游戲“找門”，激發(fā)幼兒參加活動的愛好。

①老師：小伙伴，請你找一找我們班級的門在哪里?

②老師：他們都一樣嗎?哪里不一樣?

③老師：想一想，家里的門是什么樣子的?和幼兒園里的門一樣嗎?

(2)觀看DVD，引導幼兒觀測片中小伙伴運用門時的各種行為。

①老師：大家要認真看看片中都涌現(xiàn)了什么樣式的門?

②老師：小伙伴是怎么關門的?手放在了哪里?發(fā)生了什么事?

③老師：片中的小男孩在玩什么?你覺得這樣做對嗎?玩著玩著，小男孩發(fā)生了什么危急?

(3)溝通爭論，引發(fā)幼兒思索并爭論運用門的考前須知。

①老師：開關門的時候，手放在門縫處會不會有危急?為什么?

②老師：隨意推拉撫弄門玩對不對?這樣可能會發(fā)生什么危急?

2.概念學習

(1)觀看動畫，了解運用門時一些安全與擔心全的行為。

老師：運用門時，哪些行為是安全的，哪些行為是擔心全的?來看一段動畫吧。

(2)溝通并學習安全運用門的方法，知道擔心全地運用門將會涌現(xiàn)嚴峻后果。

①老師：用力地開關玻璃門，會發(fā)生什么危急?

②老師：開門時要留意什么?

③老師：為什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩?(會撞到別人。會摔傷。。。。。。)

④老師：大家再想一想，除了這些，運用門的時候還有那些安全要留意?(引導幼兒遷移生活閱歷，說出其他關于門的運用安全，老師可實時提示，如：不在門后玩耍等。)

3.老師小結(jié)。

4.老師：開關門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩游戲。家里的門有許多不同的式樣，在運用這些門的時候，肯定要留意安全，這樣才不會讓自己受傷，也不會損害到別人。

活動反思：

對于孩子來說，安全教育很重要。在這節(jié)課中，幼兒的活動積極性高，師幼協(xié)作較好，大多數(shù)幼兒知道了如何愛護自己，課堂氣氛激烈。

3、小班安全活動當心路滑教案反思

活動目標：

1、知道冬天雨雪天時要留意的安全常識。

2、在成人的鼓舞下，情愿嘗試解決雨天遇到的小困難。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

5、加強幼兒的安全意識。

活動重點：

知道冬天雨天的安全常識。

活動過程：

一、結(jié)合幼兒用書了解雨雪天在路上行走可能會涌現(xiàn)的擔心全事項。

1、老師：(出示圖片)這是什么天氣?路面上有什么?小鴨子在公路上出什么問題了?

老師小結(jié)：下雨天，小鴨子在出門的時候穿著雨鞋，打著雨傘走在路上，走著的時候摔跤了!

2、老師：這又是什么天氣?路面上有什么?企鵝在公路上涌現(xiàn)什么狀況了?

老師小結(jié)：企鵝在雪地里玩，有的企鵝摔倒在地上，哭鼻子了!有什么方法可以讓小鴨子和企鵝不會再雨天、雪地里摔跤呢?

二、結(jié)合自己，談談在下雨和下雪天會遇到的困難，以及解決的方法。

1、老師：你在下雨天遇到過哪些不方便?你是用什么方法解決的呢?

2、老師：你在下雪天遇到過哪些不方便?你是用什么方法確保安全的呢?

老師小結(jié)：下雨天的時候，地面處處都是濕噠噠的，而且行走在上面很滑，所以我們要當心路滑，漸漸的行駛。

三、觀看雨雪天氣路上人們遇到的擔心全因素。

1、老師：我們看看雨天路上的行人怎么樣?會涌現(xiàn)擔心全狀況嗎?(觀看圖片讓幼兒說一說)

2、老師：雨天騎車帶孩子的行人會怎么樣呢?會涌現(xiàn)擔心全狀況嗎?

3、老師：雨天路上的汽車又是怎樣行駛的?會涌現(xiàn)擔心全狀況嗎?

老師小結(jié)：在雨雪天的時候，行駛在路上會更加的不方便，這時候我們要更留意交通安全。

四、師生共同總結(jié)雨雪天要留意安全的地方。老師小結(jié)：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在媽媽的自行車或者電動車后面不能動來動去，否那么會擔心全;下雨、下雪天打傘過公路要左右看看，不能搶著過公路等等。

五、游戲“應當用什么”

老師：這里有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣的圖片，你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來用呢?(請幼兒說一說)

活動反思：

在這節(jié)課中，幼兒的活動積極性高，師幼協(xié)作較好，大多數(shù)幼兒知道了如何愛護自己，課堂氣氛激烈。但在第三環(huán)節(jié)中，個別幼兒對一些簡約的自救方法會說，實際生活中卻不會操作，假如這一環(huán)節(jié)在設計時還加進情景練習，效果會更好!

4、小班健康當心路滑教案反思

活動目標：

1、知道冬天雨雪天時要留意的安全常識。

2、在成人的鼓舞下，情愿嘗試解決雨天遇到的小困難。

活動重點：

知道冬天雨天的安全常識。

活動過程：

一、結(jié)合幼兒用書了解雨雪天在路上行走可能會涌現(xiàn)的擔心全事項。

1、老師：(出示圖片)這是什么天氣?路面上有什么?小鴨子在公路上出什么問題了?

老師小結(jié)：下雨天，小鴨子在出門的時候穿著雨鞋，打著雨傘走在路上，走著的時候摔跤了!

2、老師：這又是什么天氣?路面上有什么?企鵝在公路上涌現(xiàn)什么狀況了?

老師小結(jié)：企鵝在雪地里玩，有的企鵝摔倒在地上，哭鼻子了!;.教.案來自:屈.老.師教.案網(wǎng);有什么方法可以讓小鴨子和企鵝不會再雨天、雪地里摔跤呢?

二、結(jié)合自己，談談在下雨和下雪天會遇到的困難，以及解決的方法。

1、老師：你在下雨天遇到過哪些不方便?你是用什么方法解決的呢?

2、老師：你在下雪天遇到過哪些不方便?你是用什么方法確保安全的呢?

老師小結(jié)：下雨天的時候，地面處處都是濕噠噠的，而且行走在上面很滑，所以我們要當心路滑，漸漸的行駛。

三、觀看雨雪天氣路上人們遇到的擔心全因素。

1、老師：我們看看雨天路上的行人怎么樣?會涌現(xiàn)擔心全狀況嗎?(觀看圖片讓幼兒說一說)

2、老師：雨天騎車帶孩子的行人會怎么樣呢?會涌現(xiàn)擔心全狀況嗎?

3、老師：雨天路上的汽車又是怎樣行駛的?會涌現(xiàn)擔心全狀況嗎?

老師小結(jié)：在雨雪天的時候，行駛在路上會更加的不方便，這時候我們要更留意交通安全。

四、師生共同總結(jié)雨雪天要留意安全的地方。老師小結(jié)：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在媽媽的自行車或者電動車后面不能動來動去，否那么會擔心全;下雨、下雪天打傘過公路要左右看看，不能搶著過公路等等。

五、游戲“應當用什么”

老師：這里有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣的圖片，你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來用呢?(請幼兒說一說)

活動反思：

在這節(jié)課中，幼兒的活動積極性高，師幼協(xié)作較好，大多數(shù)幼兒知道了如何愛護自己，課堂氣氛激烈。但在第三環(huán)節(jié)中，個別幼兒對一些簡約的自救方法會說，實際生活中卻不會操作，假如這一環(huán)節(jié)在設計時還加進情景練習，效果會更好!

5、小班主題小狗乖乖小班教案反思

設計意圖：

以往幼兒學習歌曲都是先聽音樂，再記憶歌詞，所以在學習歌曲的第一課時，幼兒都不大會唱。本次活動，我轉(zhuǎn)變以往的教學方式，先讓幼兒學習朗誦兒歌《小狗乖乖》，然后再讓幼兒在多次感受樂曲的基礎上，很自然地學會歌曲。

而且傳統(tǒng)教育認為：小班幼兒學習創(chuàng)編歌曲是很難的事。但據(jù)我觀測，與較大年齡的幼兒相比，小班幼兒在歌曲創(chuàng)編上更大膽、更富有想象。作為老師，應選擇恰當?shù)慕滩?，提供幼兒學習創(chuàng)編歌曲機會，以免錯過良好音樂制造性進展階段。

活動目的：

1.在熟識歌詞內(nèi)容的基礎上學習演唱歌曲，唱準休止符。

2.體驗、表現(xiàn)小狗興奮、歡快的心情和動態(tài)。

3.讓幼兒初步學習創(chuàng)編歌曲。

4.有感情地學唱歌曲。

5.情愿參與對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

活動預備：

1.小狗玩具一個、音樂設備、小狗頭飾

2.幼兒會按節(jié)奏朗誦歌詞

活動過程：

1.幼兒以律動《小狗》入場。

2.練聲《大公雞》

要求幼兒第一遍唱出動物在哪里，第二遍師說出班上小伙伴的名字，幼兒回答。

3.復習歌曲與律動：

(1)歌曲《不再麻煩媽媽》

(2)歌表演《洗手帕》

4.幼兒學習歌曲《小狗乖乖》

(1)幼兒復習兒歌《小狗乖乖》

要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌《小狗乖乖》。

(2)師播放音樂，幼兒在音樂伴奏下朗誦，并加上動作