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第第頁小班安全教案：我眼中的春天教案及教學反思

小班安全教案：我眼中的春天教案及教學反思

活動目標：

1、激發(fā)幼兒觀測的愛好，引導幼兒感受春天的明顯特征。

2、激發(fā)幼兒大膽表達，敢于當眾講話，講話時自然、大方。

3、培育幼兒敏銳的觀測技能。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動形式：

集體活動與分組活動相結(jié)合

活動預備：

幼兒帶來自己與父母在北京不同旅游景點郊游的照片。VCD《我的家鄉(xiāng)北京》、實物投影。

設計意圖：

1、引發(fā)幼兒的知識閱歷，調(diào)動幼兒參加的積極性。

2、鼓舞幼兒溝通，在自然的狀態(tài)中，大膽的表達，展示自己，共享閱歷。進一步了解眼睛的用途。

3、鼓舞幼兒用自己的方式表達，說出春季的明顯特征。

4、豐富幼兒知識閱歷，加深區(qū)分春、冬季的明顯特征。

師生互動：

1、出示老師的春天郊游的照片，介紹老師在什么地方郊游，照片四周什么漂亮的景色。激發(fā)幼兒表達的愛好。

幼兒觀看非常仔細，并且產(chǎn)生了共鳴，有的幼兒也去過這個地方，幼兒開始回憶自己去過時看到的漂亮的地方。

2、幼兒溝通并共享閱歷：幼兒自愿結(jié)組，向好伙伴介紹自己春天郊游的照片，照片四周什么漂亮的景色。并聽一聽好伙伴的介紹，共同共享。

幼兒表現(xiàn)的積極而激烈，就連個別膽小的幼兒也能主動的向好伙伴介紹自己歡樂的經(jīng)受。

3、觀看課件《我喜愛的春天》，引導幼兒感受春天的明顯特征。幼兒表達的比較清晰，而且非常活躍，基本說出春天的特征。

4、幼兒表演《春天的電話》，進一步感知春、冬季的明顯特征。幼兒表演投入，能較快的區(qū)分春、冬季的明顯特征。

5、延伸活動：鼓舞幼兒把去其他地方的照片帶來，為小伙伴講解。如：海邊的、其他省市或國外的等，利用一日生活的其他時間給幼兒制造溝通的空間，為豐富幼兒繪畫背景提供豐富的表象。

教育反思：

通過這次活動，幼兒更加喜愛觀測、探究了，更加喜愛問問題?同時，幼兒對與眼睛對我們的重要，有了更深的理解，知道假如沒有眼睛，這么漂亮的世界就看不到了，了解到春季的明顯特征，知道春、冬季明顯特征的區(qū)分。

小伙伴之間也有了更多溝通與共享閱歷的機會，孩子們更愛說了、尤其是那些膽小的孩子，通過這樣的活動，促使他們有了勝利感，他們會主動把他們的發(fā)覺帶到幼兒園與好伙

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