小班我愛你教案八篇

第第頁小班我愛你教案八篇

小班我愛你教案篇1

活動目標(biāo)：

1、初步理解愛的含義，嘗試用多種方式來表達愛。

2、情愿大聲說出“我愛你”，體驗說出愛的歡樂。

活動預(yù)備：

1、自制課件《我愛你》。

2、音樂《愛我你就親親我》。

活動過程：

一、回憶已有閱歷，談話導(dǎo)入活動。

二、借助課件講解并描述故事至蝴蝶處。

1、播放課件《我愛你》，老師講解并描述故事。

師：故事的名字叫“我愛你”，今日，長頸鹿老師教給小熊一句話：我愛你。長頸鹿老師說：“愛是要大聲說出來的！”回家的路上，小熊可忙了，他看見太陽公公就大聲說：“太陽公公，我愛你！”說完，跟太陽公公做了一個飛吻的動作。

看見小花，小熊大聲說：“小花，我愛你！”說完，一蹦一跳地來到小花跟前，聞了聞小花。

看見蝴蝶，小熊大聲說：“蝴蝶，我愛你！”蝴蝶興奮地親了親小熊。

2、提問：

這句好聽的話是什么？

小熊都對什么說了“我愛你”？

為什么小熊要對太陽公公說“我愛你”呢？〔由于太陽公公能讓小熊長得更健康，所以我們要愛它〕

小熊對太陽公公說我愛你時做了一個什么動作？〔飛吻〕

那我們一起來學(xué)學(xué)小熊，一起說：太陽公公我愛你。〔邊說邊做飛吻動作〕

為什么小熊要對小花、蝴蝶說“我愛你”呢？〔由于小花和蝴蝶可以使大自然變得更加美麗，所以我們要愛它們〕小熊對小花、蝴蝶說我愛你時都做了一個什么動作？〔聞了聞小花、蝴蝶親了親小熊〕

那我們一起來學(xué)學(xué)小熊，一起說：小花我愛你?！策呎f邊做聞的動作〕蝴蝶我愛你?！策呎f邊做親的動作〕

3、小結(jié)：原來太陽公公、小花、蝴蝶都是小熊喜歡的，所以小熊就把心里的愛都大聲地說出來了。這樣小熊很快樂，太陽公公和小花、蝴蝶聽到了也很快樂。

三、借助課件，扮演角色仿照學(xué)說“我愛你”。

師：我們來看看小熊還喜愛什么，他還會對什么說“我愛你”？

播放課件內(nèi)容：1、吃飯的時候；2、睡覺的時候；3、看見爸爸媽媽的時候……

四、遷移體驗活動“我愛你”。

師：那我們一起對后面的客人老師們大聲說“我愛你”，在說我愛你的時候和他們抱一抱，摸一摸，親一親。

觀測幼兒的體驗狀況，個別引導(dǎo)?！擦粢庖褠鄞舐曊f出來。〕

五、放音樂《愛我你就親親我》，活動結(jié)束。

小班我愛你教案篇2

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)朗誦兒歌，豐富相應(yīng)的詞語如：“裝扮”、“結(jié)實”、“防備”、“減削”、“凈化”。

2、通過玩游戲，感知、理解和表達兒歌的內(nèi)容。

3、情愿與同伴相互合作、共同表演。

活動預(yù)備：

1.幼兒已初步了解樹的重要作用。

2.大樹和小樹的頭飾。

活動過程：

〔一〕老師出示大樹和小樹的教具，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

老師：誰來了？〔大樹和小樹〕

〔二〕老師提問，幼兒回答樹的作用，老師出示相應(yīng)圖片。

老師：樹是我們?nèi)祟惖暮没锇?，它援助我們?nèi)祟愖隽四男┦虑槟兀?/p>

〔三〕創(chuàng)編兒歌。

老師：小伙伴剛才說的都很好，現(xiàn)在我們把小伙伴說的這些編成兒歌，好不好？老師援助幼兒理解。

大樹小樹本事大，裝扮地球，結(jié)實泥土，防備風(fēng)沙，

減削噪音，凈化空氣，我們大家都愛它。

〔四〕用抽取圖片的方式援助幼兒記憶兒歌內(nèi)容。

老師：大樹和小樹要來跟我們小伙伴做一個游戲，看誰躲起來了，你能不能記住它？

〔四〕游戲：大樹和小樹。

1.老師扮演風(fēng)婆婆，幼兒分別扮演大樹和小樹，幼兒自由做大樹和小樹的動作，四散站在場地上閉目自轉(zhuǎn)1—3圈，然后念兒歌，兒歌念完，風(fēng)婆婆發(fā)口令“刮大風(fēng)了1—2—3”，幼兒馬上兩人一組手拉手站著不動，表示團結(jié)全都反抗風(fēng)暴。

2.被大風(fēng)淘汰的大樹小樹人數(shù)相同再次返回游戲數(shù)次。

延伸活動：

1.親子游戲——鏡子。

玩法：家長與孩子面對面站立，家長舉起左手孩子那么舉起右手，家長發(fā)口令和孩子同時想舉手的方向轉(zhuǎn)動三圈。

2.組織幼兒在幼兒園觀測大樹和小樹，教育幼兒愛惜樹木。

小班我愛你教案篇3

活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)教育幼兒通過生活實踐，初步了解老師的工作，知道老師有許多本事，很能干，與老師初步建立親切關(guān)系。

2．在老師與幼兒談話的過程中，使幼兒了解老師對小伙伴的愛，感受到老師的辛苦，嘗試著關(guān)懷老師、體諒老師。

活動預(yù)備：

1．一日生活中的課件照片

2．幼兒對老師的工作已有簡約的了解。

3．兒歌圖片《老師像媽媽》

活動過程：

一、老師通過于幼兒談話，激發(fā)幼兒跟老師學(xué)本事的愿望。

1．引導(dǎo)幼兒爭論：你發(fā)覺老師都有哪些本事？〔畫畫，唱歌，跳舞，英語，

彈鋼琴等〕

2．啟發(fā)幼兒看看表征板上的自己畫的畫和衣帽櫥上拼插的玩具，回憶上幼

兒園以后自己都學(xué)會了什么？〔引導(dǎo)幼兒發(fā)覺自己的進步，明確都是老師教會自己的〕

二、回憶在幼兒園每天的一日活動各環(huán)節(jié)中，老師給小伙伴們提出的要求，引導(dǎo)幼兒了解老師對幼兒的關(guān)懷和援助。

1．老師請大家共同爭論回憶一下來幼兒園一日活動個環(huán)節(jié)中，小伙伴做每件事情時，老師都給大家提出了什么要求。

〔引導(dǎo)幼兒重點說出老師提示幼兒留意安全、愛護身體和養(yǎng)成好習(xí)慣的要求〕

2．老師引導(dǎo)幼兒通過大家逐一列舉出的各項要求，引導(dǎo)幼兒思索：

為什么老師要提出這么多要求？

假如沒有這些要求會怎么樣？

〔引導(dǎo)幼兒在思索中了解到老師向幼兒提出要求是為了關(guān)懷每個小伙伴的安全和健康〕

三、出示日常生活中老師援助小伙伴的照片，引導(dǎo)幼兒通過課件照片了解老師在生活中給與大家的援助。

1．看圖講解并描述：猜一猜

老師逐一出示課件照片，引導(dǎo)幼兒觀看老師指導(dǎo)幼兒吃飯、睡覺、排隊、玩游戲的照片。請幼兒說說照片里有誰，猜一猜照片中發(fā)生的事情。

2．通過幼兒講解并描述的事情，老師帶幼兒思索：

假如沒有老師的援助，小伙伴們能不能自己一個人獨立完成全部的事情？

為什么？〔引導(dǎo)幼兒感受到老師對自己的援助許多，幼兒園的生活離不開老師的關(guān)懷和照看，激發(fā)幼兒感恩老師、愛老師的情感〕

四、看圖片學(xué)說兒歌《老師像媽媽》，激發(fā)幼兒通過語言表達對老師的愛。

1．老師引導(dǎo)幼兒回想以前沒來幼兒園的時候，誰在家里最關(guān)懷自己？

〔媽媽〕

來到幼兒園離開了媽媽的懷抱后，又是誰最關(guān)懷自己？〔老師〕

2．結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌《老師像媽媽》。

小班我愛你教案篇4

設(shè)計思路：

受中國傳統(tǒng)習(xí)俗的影響，人們對愛的表達比較含蓄。小班幼兒已懂得了愛，但卻不會表達。在班里常常涌現(xiàn)兩個小伙伴爭吵，緣由竟是不知如何表達喜歡之情，去拉頭發(fā)、扯衣服、甚至拍打別人的現(xiàn)象。因此，我在設(shè)計課時首先通過小袋鼠將所學(xué)內(nèi)化成所用的故事，告知孩子們，愛是需要表達出來的，愛是需要讓別人感受到的。再請幼兒爭論表達愛的方式，讓孩子們從小知道用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_愛，既歡樂自己又愉悅別人。在突破重難點時，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松氛圍，鼓舞幼兒大膽說出愛、表達愛。

活動目標(biāo)：

1、觀賞故事，學(xué)說故事中的話“我愛你”、“愛是需要表達出來的”。

2、愿意大膽的用語言表達“我愛你……”

3、體驗大膽表達愛的歡樂。

活動預(yù)備：

1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊各式各樣的愛。

2、故事PPT。

活動過程：

一、身體游戲，導(dǎo)入課題。

找一個伙伴抱一抱；找一個伙伴摸一摸；

找一個伙伴親一親；找一個伙伴碰一碰。

二、觀賞故事，學(xué)說語言?！膊シ臥PT〕

師：〔做出愛的動作〕：猜一猜，這是什么意思？〔幼兒自由回答〕

師：這個動作代表一顆愛心，表示愛的意思，今日燕老師為小伙伴們帶來一個關(guān)于“愛”的故事，名字是《我愛你》。

1、老師完整講解并描述故事，提問：

〔1〕長頸鹿老師教給小伙伴們一句什么話？

〔2〕回家的路上，非非對誰說了這句話？

2、老師講前半段故事，提問：

〔1〕長頸鹿老師還說了什么？〔幼兒學(xué)說故事中的話〕

〔2〕在回家的路上，非非忙著干什么呢？〔學(xué)說“我愛你”〕

〔3〕非非的心情怎么樣？

〔4〕爸爸媽媽聽到非非所說的話有什么感受？

老師小結(jié)：愛是要說出來的，說了以后，自己很歡樂，聽的人也很興奮。

2、老師講后半段故事，提問：

〔1〕非非吃飯時時怎么說的？

〔2〕該睡覺了，又說了些什么？

〔3〕最末，爸爸媽媽對非非說了什么？為什么呢？

老師小結(jié)：非非的行為感染了爸爸媽媽，原來愛能感染每一個人。

三、爭論溝通，體驗歡樂。

1、鼓舞幼兒大膽表達自己心中的愛。

2、幼兒爭論溝通表達愛的方式。

師：心中有了愛，除了用口說出“我愛你”以外，還可以用什么方式來表達？〔擁抱、親一親、頭碰頭、送禮物、打電話、精美的舞蹈、好聽的歌曲等〕

3、大膽的表達愛。

師：愛是要表達出來的，你愛誰？請你表達出你心中的愛！

4、音樂游戲《找個伙伴》。

四、大聲表達，結(jié)束活動。

1、師：我們都找到了自己愛的伙伴，現(xiàn)在請大家看看，在我們的四周有什么？你愛什么玩具，就走過去大聲的告知它，好嗎？

2、師：小伙伴們，今日回到家，不要忘卻和爸爸媽媽說一句：“我愛你！”

小班我愛你教案篇5

設(shè)計意圖：

新《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中指出：引導(dǎo)幼兒接觸四周的環(huán)境和生活中美妙的人、事物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣，能用自己喜愛的方式進行表現(xiàn)活動。依據(jù)新《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域中的這一目標(biāo)與要求，結(jié)合小班上學(xué)期幼兒的年齡特點：幼兒年齡較小，主要以詳細形象思維為主，愛本身是一個特別抽象的概念，對于小班孩子來說很難理解。本次活動通過引導(dǎo)幼兒看一看、學(xué)一學(xué)、畫一畫活動，感受人物之間各自不同程度的愛，并引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的方式把愛有多少表達出來，將愛詳細化，讓師幼體驗在不同愛的世界里共同歡樂成長！本次活動主要通過生活畫面和故事圖片觀賞，來充分調(diào)動幼兒的愛好，同時引導(dǎo)幼兒感受愛的不同表達方式。

幼兒年齡段：

小班。

活動目標(biāo)：

對于剛?cè)雸@不久的小班幼兒來說，他們對“愛”這個抽象概念的理解很模糊，以及幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平，我確立本次活動的目標(biāo)為：

1、通過老師夸張的語氣，感受故事人物之間各自不同程度的愛，喜愛他們對愛的表達方式。

2、情愿寧靜的傾聽故事。

3、引導(dǎo)幼兒用自己喜愛的符號把愛你有這么多畫出來。

活動重難點：

制定重難點的依據(jù)是：我班幼兒在情感及認知方面的特點，即小班幼兒理解水平有限，對理解抽象概念的“愛”有肯定的困難，所以讓幼兒充分感受故事人物之間不同方式的愛尤為重要。

活動重點：

感受故事中動物、人物之間不同的愛。

活動難點：

會用符號表示愛有多少?！惨龑?dǎo)幼兒用點、線、圈等符號表示〕

活動預(yù)備：

為使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、寓教育于生活情境之中，我做了如下預(yù)備：

1、音樂—————小小聰慧樹《我愛你》。

2、課件1。

3、課件2。

教法、學(xué)法：

托爾斯泰指出：“勝利的教學(xué)需要不是強制，而是激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。”老師不是為了教而教，而是應(yīng)采納恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。依據(jù)幼兒的認知水平、實際狀況和教材自身的特點，我采納了直觀演示法、爭論法、講解并描述法和提問法。

本次活動我主要采納觀測法、講解并描述法、操作法。

1、觀測法：引導(dǎo)幼兒學(xué)會理解作品內(nèi)涵，鑒別作品的美及分析評價文學(xué)作品，使幼兒獲得美的享受，喚起美的情感，陶冶美的情操。在活動過程中，通過老師生動形象的講解并描述，引導(dǎo)幼兒體驗人與人之間的愛，從而突破重點。

2、講解并描述法：主要教會幼兒能精確地回答下列問題，恰當(dāng)?shù)卣f明自己的想法和做法。在活動中，我采納了多種形式的提問，為幼兒提供講解并描述的空間，啟發(fā)幼兒用宏亮的聲音、完整的語言進行講解并描述，并且留意為每名幼兒創(chuàng)設(shè)講解并描述的機會。

3、操作法：在最末一個環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)幼兒自由地用符號畫出愛誰有多少，從而解決難點。

活動過程：

導(dǎo)入部分：激發(fā)幼兒活動愛好，引出主題。

1、師幼互動：音樂小小聰慧樹律動《我愛你》。讓寶寶從音樂中獲得愛的體驗，從而為下面的環(huán)節(jié)做好鋪墊。

師：寶寶，我們特別愛自己的爸爸媽媽，請你們跟著音樂來活動一下吧！

開展部分：充分理解故事內(nèi)容——袋鼠媽媽對寶寶的愛。

2、出示課件1，觀測圖片〔1—4〕，感受寶寶愛媽媽和媽媽愛寶寶的方式。讓寶寶了解動物媽媽愛寶寶的方式和媽媽對寶寶愛的方式是相同的。

〔1〕師幼共同觀賞圖片。

老師：在圖中看到了什么？他們在干什么？

圖一：企鵝媽媽親寶寶。

圖二：長頸鹿喂寶寶吃草。

〔2〕再次觀賞圖片〔3—4〕剛剛我們看到的是動物媽媽是怎樣愛寶寶的，那你們的媽媽是怎樣愛你的？邊觀賞邊互動，讓幼兒體驗到愛的不同表達方式。

圖三：媽媽親寶寶。

圖四：媽媽喂寶寶吃飯。

師問：你在圖中看到了什么？我們一起來學(xué)一學(xué)吧〔師幼互動〕。

師幼小結(jié)：剛剛我們看到的這些圖片是大人們對寶寶的愛，那么小伙伴們是怎么愛大人的呢？

小班我愛你教案篇6

一、活動目標(biāo)：

1、情愿大聲說“我愛你”，體驗說出愛的歡樂。

2、知道表達愛可以給自己和別人帶來歡樂。

3、能用“我愛你”表達對全部給我們帶來歡樂和援助的人、物的感恩。

二、活動預(yù)備：

《我愛你》繪本人手一本，《我愛你》背景音樂。

三、活動過程：

1、談話導(dǎo)入：

小伙伴，你們愛你們的爸爸媽媽嗎？

你們知道什么是“愛”嗎？

老師小結(jié)：愛是一種情感，是特別喜愛的意思。

你們除了愛自己的爸爸媽媽，還愛誰？為什么？你愛的人知道你愛他嗎？你有沒有告知過他？老師告知你們，“愛是要說出來的”。

今日老師給小伙伴們帶來一個可愛的小伙伴，他的名字叫樂樂，我們來聽聽樂樂的故事吧。這是一個關(guān)于愛的故事，故事的名字叫《我愛你》。

2、閱讀故事《我愛你》

〔1〕、老師講故事

提問：老師教給小伙伴一句話是什么？〔我愛你〕

愛是要……？〔愛是要說出來的〕

樂樂都對什么說了“我愛你”呢？

小結(jié)：他們都是樂樂喜歡的，所以樂樂就把心里的愛都大聲地說出來了。這樣樂樂很快樂，老師、爸爸媽媽聽到了也很快樂。

〔2〕借助圖畫書，扮演角色仿照學(xué)說“我愛你”。

師：我們來看看樂樂，他還會對什么說“我愛你”，現(xiàn)在請小伙伴們來扮演樂樂把愛大聲地說出來，可以嗎？

〔圖畫書內(nèi)容：放學(xué)回家的路上，吃飯的時候、洗澡的時候、上床睡覺的時候〕

小結(jié)：故事里的樂樂對他喜愛的許多人和東西都說了“我愛你”，原來有那么多的人和東西給他帶來了歡樂和援助呀

〔3〕、幼兒自主閱讀故事《我愛你》

3、閱歷遷移

在平常的生活和學(xué)習(xí)中有誰援助過你，給你帶來過歡樂的？你應(yīng)當(dāng)對他們怎么說呀？快去對他們大聲的說出“我愛你”吧！

4、結(jié)束：播放音樂《我愛你》

一起跟隨《我愛你》的音樂邊唱邊表演。

四、活動延伸：

1、帶幼兒到戶外去對更多的東西說“我愛你”。

2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒更多地了解身邊的每一個人，每一件事物給我們帶來的歡樂和援助，學(xué)習(xí)除了說“我愛你”外，更應(yīng)用愛護、勸慰、關(guān)懷等行動去回饋“愛”。

小班我愛你教案篇7

活動目標(biāo)：1、知道圖書是我們的好伙伴，懂得要疼惜它們。

2、了解搶圖書，亂扔圖書會破壞圖書，學(xué)習(xí)正確看書的方法。

3、逐步使幼兒養(yǎng)成疼惜涂大虎的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：1、好的圖書和損壞的圖書各一本

2、情景故事2個

活動過程：1、出示好的圖書和損壞的圖書，講情景故事，激發(fā)幼兒愛好。

〔1〕、出示好的圖書。

師：小伙伴你們好，我是圖書寶寶〔我們也向圖書寶寶打招呼吧！〕

我的.小主人可喜愛我了，拿我的時候輕輕拿，看我的時候輕輕翻，一頁一頁漸漸看，從來不把我亂扔的，看完就把我放回原處。你們看，現(xiàn)在我還是好好的，像新的一樣！

提問：圖書寶寶的主人喜愛它嗎？

那他是怎么拿盒怎么翻看圖書寶寶的？

看完以后怎么放的？〔幼兒自由回答〕

師小結(jié)：圖書寶寶很美滿，有一個好主人愛惜它，珍惜它，圖書寶寶不停的笑呢。

〔2〕、出示一本壞的圖書。

師：嗚……嗚……，我是圖書貝貝，我的小主人一點一步愛惜我，翻我的時候總是用力翻，把我撕壞了好幾頁，有時候還把我扔來扔去，你們看我渾身是傷。嗚……嗚……

提問：圖書貝貝為什么哭的這么難過??？

你喜愛寶寶的主人還是貝貝的主人呀？〔幼兒自由回答〕

師小結(jié)：圖書寶寶的主人很愛惜它，把它愛護的好好地，可是圖書貝貝的主人卻把它撕壞了，一點也不疼惜它，小伙伴要向圖書寶寶的主人學(xué)習(xí)，愛惜圖書，你們說對嗎？

2、引導(dǎo)幼兒正確的看書方法。

〔1〕、師：我們看圖書的時候應(yīng)當(dāng)怎么看才能愛惜我們的書呢？〔幼兒自由回答〕、

師小結(jié)：打開封面，一頁一頁翻看圖書，從前往后翻。

拿書的時候輕輕拿，放的時候也輕輕放。

翻看的時候不能把書卷起來，這樣會把書弄壞的。

〔2〕、師：假如別的小伙伴想看你手上的書，你應(yīng)當(dāng)怎么辦？〔幼兒自由回答〕

師小結(jié)：可以兩個人一起看，一個人負責(zé)翻書。

還可以兩個小伙伴交換看，不能搶來搶去。

3、請個別技能強的幼兒演示看圖書，老師念兒歌。

“小小圖書真好看，認真瞧來漸漸翻;

輕輕拿起書來看，封面開始往后翻；

一頁一頁漸漸看，合上書本好好放；、

圖書快樂我興奮，大家夸我好寶寶！“

4、老師引導(dǎo)幼兒回到座位上看圖書。

師：現(xiàn)在，老師請小伙伴一起看書，看的時候要記得老師說過的話哦。

〔老師彈琴示意幼兒回到座位上去，自由看書，幼兒邊看，老師邊念兒歌，再次提示幼兒正確看書方法〕

5、結(jié)束活動。

小班我愛你教案篇8

教學(xué)意圖

教育同學(xué)了解父母的辛苦，理解父母對自己的愛，并用實際行動回報父母。

教學(xué)過程

一談話引入

世界上最偉大，最無私的愛就是父母對孩子的愛，每一位父母都是深愛自己的孩子的。我們班的每一個小伙伴的爸爸媽媽也是如此。我們在享受著他們對我們的愛，同時作為孩子，我們也要去愛自己的爸爸媽媽。今日這節(jié)課，我們就來說說爸爸媽媽的愛。板書：爸爸媽媽，我愛你

二感受爸爸媽媽的愛

1在平常的生活中，你能感受到爸爸媽媽對你的愛嗎？說出來讓大家聽一聽。

讓同學(xué)自由發(fā)言，最好多找一些同學(xué)說一說。讓他們能深刻體會爸爸媽媽對他們的愛。

同學(xué)說完后，老師總結(jié)。并講故事讓同學(xué)更加體會到父母對孩子的那種無私的愛。

一個故事主要講的是，在一次大地震