2023學(xué)年度教案-從百草園到三味

課題從百草園到三味書(shū)屋課時(shí)1主備教師符雪紅審閱教師李海燕教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：

掌握本文的生字，能夠正確讀寫(xiě)并解釋文中出現(xiàn)的生詞，了解魯迅的生平及作品過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)本文具體生動(dòng)的寫(xiě)景狀物的方法，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種修辭手法，體會(huì)作者在寫(xiě)景敘事中所滲透的思想感情。情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)習(xí)作者熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的感情。教學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)悟本文寫(xiě)景的手法，了解寫(xiě)景的基本原則和常用手法教學(xué)難點(diǎn)作者對(duì)三味書(shū)屋的態(tài)度教具準(zhǔn)備多媒體教學(xué)方法以啟發(fā)教學(xué)為主，配以問(wèn)答法和講授法輔助教學(xué)教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)一、播放歌曲《童年》（羅大佑），導(dǎo)入新課了解作者及作品檢查預(yù)習(xí)情況默讀課文，整體感知文章內(nèi)容從文題來(lái)看，你獲得了哪些信息？

：百草園和三味書(shū)屋是魯迅童年生活過(guò)的兩個(gè)地方，從題目看，文章是按空間順序來(lái)寫(xiě)的，那么請(qǐng)指出他們各自的起止段落，哪一段是過(guò)渡段？五。合作交流，感悟探究（百草園的生活）學(xué)生賞讀第二段，感悟探討這段文字寫(xiě)景的妙處。

2、寫(xiě)了百草園的景物后，又寫(xiě)了美女蛇的故事。文章為什么要寫(xiě)美女蛇的故事?

作者寫(xiě)冬天的百草園，著重描寫(xiě)了捕鳥(niǎo)，那么作者是怎樣描寫(xiě)的，準(zhǔn)確地運(yùn)用了哪些動(dòng)詞，為什么要寫(xiě)捕鳥(niǎo)？

.劃出有關(guān)三味書(shū)屋的環(huán)境描寫(xiě)和作者感覺(jué)的詞。分析對(duì)先生的描寫(xiě)你怎樣評(píng)價(jià)這位先生呢？作者對(duì)他態(tài)度如何？

五.小結(jié)，并引入對(duì)文章主旨的分析。孩子的快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單，在荒廢的百草園，孩子可以找到自己的快樂(lè)，在枯燥無(wú)味的私塾里，孩子也可以創(chuàng)造出自己的快樂(lè)。本文寫(xiě)“百草園”和“三味書(shū)屋”的兩部分之間是什么關(guān)系？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

自主學(xué)習(xí)解決字的讀音，感知文章內(nèi)容學(xué)生交流小組合作學(xué)生交流播放歌曲，激發(fā)學(xué)生興趣教師點(diǎn)撥，補(bǔ)充教師點(diǎn)撥，補(bǔ)充作業(yè)設(shè)計(jì)童年在人生的一生中是最美好的、最難忘的。豐富多彩，生動(dòng)有趣的童年生活陶冶了我們的情操，開(kāi)闊了我們的眼