2022小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文版語(yǔ)文上冊(cè)期末整理復(fù)習(xí)題

PAGE頁(yè)碼20/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)202022小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文版語(yǔ)文上冊(cè)期末整理復(fù)習(xí)題班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。zhuāngshìmáoyánjìsùtàbùtǎngruòbàqìwèijièwēilì2.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。yìlìdiǎnzhehéngguànshàshílúwěifēngsúyuèchūgǔgǔshǎnshuòbàzhàn3.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)xiùjuéfādāiniǎocháobáihuàshēnqūyǎnhùyòuérbódòupángdàsīyǎ4.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。xiōnghuáijiàshǐgǎishànfènfènbùpíngkuìbàihóuzijiànglínwúkěnàihé5.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。shūshìshènzhòngyǎnhùwéikàngcháoxuéchèbīngxiōnghuáikuìbài【補(bǔ)全詞語(yǔ)】6.補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選詞填空。人山人（____）人聲鼎（____）風(fēng)平浪（____）水天相（____）山（____）地裂坑坑洼洼月（____）閃閃月（____）團(tuán)團(tuán)1.我和阿媽走過(guò)（____）的溪岸，走過(guò)石拱橋，走過(guò)（____）的果園，走過(guò)莊稼地和菜地……2.江潮還沒(méi)有來(lái)，海塘大堤上早已（____）。3.過(guò)了一會(huì)兒，響聲越來(lái)越大，只見(jiàn)東邊（____）的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來(lái)。4.剛開(kāi)始，江面上還是（____），不一會(huì)兒，白浪翻滾，兩丈多高的浪潮飛奔而來(lái)。5.村道已經(jīng)修補(bǔ)過(guò)，（____）的地方已經(jīng)填上碎石和新土。7.先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選詞填空。無(wú)憂無(wú)（____）空（____）如也（____）（____）勃勃一絲不（____）從（____）不迫左（____）右（____）1.小貓成天睡大覺(jué)，（__________），什么事也不過(guò)問(wèn)。2.爸爸對(duì)待工作（__________），總是非常認(rèn)真。3.春天是一個(gè)（__________），充滿活力的季節(jié)。8.先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選填到句子中。（____）提（____）論（____）（____）如也小心（____）（____）（____）（____）失措（____）（____）為力（____）魂（____）魄左（____）右（____）（____）（____）之筆（____）耳欲（____）1．隨著一聲_____________的巨響，我國(guó)自行研制的“神舟五號(hào)”飛船被送上太空。2．等到鵝再來(lái)吃飯的時(shí)候，飯罐已經(jīng)_____________。3．在英倫海峽上，沒(méi)有任何一個(gè)海員能與他_____________。9.先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。上（______）入地三（______）六臂（______）機(jī)妙算精疲力（______）奔流不（______）氣急（______）壞1.提起諸葛亮，我會(huì)想起上面________這個(gè)詞語(yǔ)。2.含有數(shù)字的四字詞語(yǔ)有很多，我還能寫(xiě)出三個(gè)：________、________、________。3.我能用畫(huà)線的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。_________________________________________10.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。一聲（___）（___）震（___）欲（___）（___）（___）如也白雪（___）（___）左（___）右（___）（___）（___）不安五彩（___）（___）茹（___）飲（___）（___）（___）來(lái)遲1．以上AABC式的詞語(yǔ)是________、________；ABCC式的詞語(yǔ)是_________。2．仿照畫(huà)“”的詞，再寫(xiě)兩個(gè)形容顏色豐富的詞語(yǔ)：_________、________?！拘谓衷~】11.比一比，再組詞。摸（_________）頑（_________）概（_________）掐（_________）漠（_________）玩（_________）既（_________）陷（_________）賽（_________）箭（_________）恩（_________）恢（_________）寒（_________）劍（_________）思（_________）灰（_________）12.比一比，組成詞語(yǔ)。掩（_________）呆（_________）護(hù)（_________）龐（_________）淹（_________）杏（_________）啟（_________）慶（_________）13.辨字組詞繩（______）卉（______）棠（______）媒（______）昧（______）蠅（______）奔（______）裳（______）煤（______）味（______）14.比一比，再組詞。程（_________）駕（_________）斕（_________）炊（_________）呈（_________）架（_________）瀾（_________）吹（_________）核（_________）哲（_________）幻（_________）喧（_________）該（_________）折（_________）幼（_________）渲（_________）15.比一比，組成詞語(yǔ)。移（_________）努（_________）窄（_________）郁（_________）多（_________）怒（_________）昨（_________）有（_________）【句子訓(xùn)練】16.按要求寫(xiě)句子。1.像葉老這樣的大作家，會(huì)見(jiàn)一個(gè)普通的中學(xué)生嗎？（改為陳述句）_________________________________________________________2.小兔子齜牙咧嘴做了個(gè)痛苦的表情。（縮句）_________________________________________________________3.爬山虎的腳沒(méi)觸著墻。爬山虎的腳不幾天就萎了。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_________________________________________________________17.按要求寫(xiě)句子。1.當(dāng)母親準(zhǔn)備出去工作的時(shí)候，陽(yáng)光溫和地從那個(gè)小窗子里射進(jìn)來(lái)。（縮句）___________________________________________________________________2.這不是難為蝴蝶嗎？（換一種表達(dá)方式，意思不變）___________________________________________________________________3.從正面、側(cè)面看聲廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)出各種樣子。（根據(jù)意思寫(xiě)詩(shī)句）___________________________________________________________________4.人們?cè)跓o(wú)邊的黑夜中度過(guò)一個(gè)又一個(gè)無(wú)數(shù)的長(zhǎng)夜。（修改病句）___________________________________________________________________18.按要求完成句子練習(xí)。1．爸爸正出神地望著窗外那筆直挺拔的白楊樹(shù)。（縮句）_______________________________________________2．班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”（改為轉(zhuǎn)述句）_______________________________________________3．例：高鐵快極了?！哞F快得像一陣風(fēng)。（照樣子寫(xiě)句子）會(huì)場(chǎng)上靜極了。_______________________________________________4．從“生氣、自豪、快樂(lè)、關(guān)鍵、傷心”當(dāng)中選一個(gè)詞語(yǔ)，用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)它。_______________________________________________19.句子練習(xí)。1．小姑娘輕輕地吻了一下豌豆花柔嫩的葉子。（改為“被”字句）_____________________________________________________________2．不耕耘，不會(huì)有收獲。（改為反問(wèn)句）_____________________________________________________________3．天空下起了雨。運(yùn)動(dòng)會(huì)繼續(xù)進(jìn)行。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_____________________________________________________________4．蟋蟀在草地上鳴叫。（改為擬人句）_________________________________________20.按要求寫(xiě)句子。1．人類依靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（縮句）_______________________________________2．這里的景色這么美，怎能不使我們流連忘返呢？（陳述句）_______________________________________3．我望著天空。（擴(kuò)句）_______________________________________4．小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。（反問(wèn)句）_______________________________________5．蝴蝶是那樣的柔弱，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？（陳述句）_______________________________________【古詩(shī)閱讀】21.課內(nèi)閱讀。宿新市徐公店宋____________，樹(shù)頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，____________。［1］將橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。［2］《宿新市徐公店》是由____首詩(shī)歌構(gòu)成的一組詩(shī)，這里選取的是其中一首。新市：_______。［3］“兒童急走追黃蝶”中的兩個(gè)動(dòng)詞分別是____和____，意思是____，將兒童的____的神態(tài)和心理刻畫(huà)得惟妙惟肖，躍然紙上。［4］這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？_________________________________22.閱讀回答問(wèn)題。《詠水仙》節(jié)選我好似一朵孤獨(dú)的流云，高高地飄游在山谷之上，突然我看見(jiàn)一大片鮮花，是金色的水仙遍地開(kāi)放，它們開(kāi)在湖畔，開(kāi)在樹(shù)下，它們隨風(fēng)嬉舞，隨風(fēng)波蕩。它們密集如銀河的星星，像群星在閃爍一片晶瑩；它們沿著海灣向前伸展，通往遠(yuǎn)方仿佛無(wú)窮無(wú)盡，一眼看去就有千朵萬(wàn)朵，萬(wàn)花搖首舞得多么高興。［1］詩(shī)中畫(huà)線的句子運(yùn)用了_________修辭手法，這樣寫(xiě)的好處是_________，此外文中還運(yùn)用了_________、_________修辭手法。［2］通過(guò)詩(shī)人對(duì)水仙的描寫(xiě)，表達(dá)出作者怎樣的心情？___________________________23.品讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。繁星（一五九）母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。［1］這首詩(shī)主要是以___________為主題的抒情短詩(shī)。［2］文中的兩個(gè)“風(fēng)雨”意義相同嗎？為什么？“只”字在這句詩(shī)里有什么好的表達(dá)效果？__________________________________________________________________［3］詩(shī)中兩個(gè)“躲”字前后有什么聯(lián)系嗎？表達(dá)了作者怎樣的感情？在自己的日常生活中你有過(guò)這種體驗(yàn)嗎？__________________________________________________________________24.課內(nèi)閱讀。在天晴了的時(shí)候，該到小徑中去走走：給雨潤(rùn)過(guò)的泥路，一定是涼爽又溫柔；炫耀著新綠的小草，一下子洗凈了塵垢；不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透；抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閑游，把它的飾彩的智慧書(shū)頁(yè)，曝著陽(yáng)光一開(kāi)一收。［1］天晴了的時(shí)候，作者都在小徑上看到了哪些變化？_________________________________________________________________［2］詩(shī)人是怎樣描寫(xiě)小白菊和鳳蝶兒的？_________________________________________________________________［3］在詩(shī)人的筆下，小白菊和鳳蝶兒變得鮮活而富有生命。請(qǐng)你也試著寫(xiě)幾句你所看到的美麗景色。_________________________________________________________________25.閱讀理解。金字塔雨后嫩綠的樹(shù)梢閃著金光，廣場(chǎng)上成了一片海洋！水里一群赤腳的孩子，歡樂(lè)得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高。他喊妹小心滑說(shuō)著自己就滑了一跤！他拍著水淋淋的泥褲子，嘴里說(shuō)：“糟糕——糟糕！”而他通紅歡喜的臉上，卻發(fā)射出興奮和驕傲。小妹妹撅著兩條短粗的小辮，僅僅地跟在這泥褲子后面，她咬著唇兒，提著群兒，輕輕地小心地跑，心里卻希望自己也摔這么痛快的一跤！［1］給劃?rùn)M線的字注音。樹(shù)梢（____）赤腳（____）濺起（____）［2］把詩(shī)的第三段中的錯(cuò)別字找出來(lái)，并改正。_______________________________________［3］給劃線處加上標(biāo)點(diǎn)。［4］這首詩(shī)的主題是什么？_______________________________________【閱讀理解】26.課外閱讀。車把上的紙鶴畢業(yè)的那年暑假，我突然萌發(fā)獨(dú)自去江南一座古城旅游的念頭。古城很美，景色很多，卻都分散在各處。我正為此犯愁，旅店的一位阿姨告訴我：“我們這里的一些修車鋪里，可以出借自行車，租費(fèi)極廉。”太好啦！正合一個(gè)窮學(xué)生的心意。于是，我當(dāng)即在旅店附近的一個(gè)車行里，租借到了一輛七成新的自行車。我興奮地騎上自行車，在古城寬闊的大道上一溜煙似的疾馳，心里真像插上了翅膀般的自由、歡愉。只花了一天半時(shí)間，城內(nèi)的幾處景點(diǎn)就留下了我“到此一游”的蹤跡。第三天下午，我又興沖沖地騎車向郊外的一個(gè)著名風(fēng)景區(qū)進(jìn)發(fā)，到那里已是三點(diǎn)光景。環(huán)顧四周，沒(méi)有找到寄存自行車的地方，只有在公園對(duì)面的那片小樹(shù)林里，橫七豎八地停放著幾輛自行車。我圖省事，便將自行車也往那里一放，返身買票進(jìn)了公園。景區(qū)的面積很大，一路上走馬觀花游下來(lái)已花去不少時(shí)間，然后又坐上了駛往湖心島的游船。心一靜下來(lái)，才猛地想起自行車好像忘了上鎖，一摸口袋，果然不見(jiàn)有車鑰匙。我頓時(shí)驚出一身大汗，啊，這下闖大禍了！游興全消，苦苦哀求船工將我放上岸去。船尚未停穩(wěn)，我就箭一般地竄上岸，拼命朝公園出口處跑。此時(shí)，天色暗下來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝對(duì)面那片林子望去，不好，那里只剩下孤零零的一輛自行車了。我按住自己那顆狂跳不已的心，奔跑過(guò)去一看——?。〔唤渤鐾?，正是我租來(lái)的那輛車呢！可是車卻是鎖著的。仔細(xì)一看，車把的剎車上夾著一只用紙折成的鶴。我涌上一陣莫名的希望：那車鑰匙會(huì)不會(huì)就在紙鶴里呢？取下紙鶴，一摸，硬硬的，在它的肚子里，果然藏著一把鑰匙！我端詳著這只可愛(ài)的紙鶴，竟發(fā)現(xiàn)它的尾部還歪歪扭扭地寫(xiě)著幾個(gè)字：“叔叔，請(qǐng)小心?！奔?dòng)的暖流頓時(shí)傳遍全身，這是一位好心的孩子干的。我多么想當(dāng)面對(duì)他真誠(chéng)地道一聲感謝，然而望著暮色中空寂的周圍，從何處覓尋他呢？這紙鶴自然成為我的珍藏，哦，珍藏著這位好心孩子對(duì)我的一份關(guān)愛(ài)，也珍藏著我對(duì)他的一份懷念。1．根據(jù)短文，下列正確反映作者心情變化的一項(xiàng)是（）A．喜出望外→興致勃勃→大驚失色→心急如焚→溫暖如春→心存感激B．興致勃勃→大驚失色→心急如焚→喜出望外→溫暖如春→心存感激C．喜出望外→興致勃勃→心急如焚→大驚失色→溫暖如春→心存感激D．興致勃勃→心急如焚→大驚失色→喜出望外→溫暖如春→心存感激2．你覺(jué)得那個(gè)孩子將車鑰匙放在千紙鶴里有什么好處？由此可以看出孩子怎樣的形象？__________________________________________________3．按照故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果簡(jiǎn)述這個(gè)故事。__________________________________________________4．讀完全文，你還有哪些不理解的地方？試提出一個(gè)值得思考的問(wèn)題。__________________________________________________27.閱讀《紀(jì)昌學(xué)射》片段，回答問(wèn)題。①開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說(shuō)：“你要想學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該下功夫練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨一眨！”紀(jì)昌回家之后，就開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。妻子織布的時(shí)候，他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，死死盯住織布機(jī)的踏板。兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。②紀(jì)昌對(duì)自己的成績(jī)感到很滿意，以為練得差不多了，就再次去拜見(jiàn)飛衛(wèi)。飛衛(wèi)對(duì)他說(shuō)：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，但你的眼力還不夠。你要練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚，那時(shí)候再來(lái)見(jiàn)我?！奔o(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車輪一樣。1．根據(jù)文段內(nèi)容判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）“紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕笔侵讣o(jì)昌的眼力是在家里練習(xí)的。（______）（2）飛衛(wèi)讓紀(jì)昌先練眼力是為了讓紀(jì)昌打好基本功。（______）（3）紀(jì)昌練眼力分兩步走，先練習(xí)追蹤快速移動(dòng)物體，再練以小視大。（______）2．下面句子中破折號(hào)的作用是什么？請(qǐng)選擇合適的選項(xiàng)，把序號(hào)填在括號(hào)里。A．表示解釋說(shuō)明B．表示意思的轉(zhuǎn)換及轉(zhuǎn)折C．表示意思的遞進(jìn)D．表示聲音的延長(zhǎng)紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。（________）3．“那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車輪一樣。”句中帶點(diǎn)詞“竟然”能否換成“果然”？為什么？___________________________________________________4．讀讀文中兩個(gè)畫(huà)橫線的句子，從句子的加點(diǎn)詞你體會(huì)到紀(jì)昌是個(gè)怎樣的人？先概括他的特點(diǎn)，再具體說(shuō)說(shuō)理由。①紀(jì)昌回家之后，就開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。②紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，又開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。________________________________________________________28.閱讀短文，回答問(wèn)題牛和鵝（節(jié)選）孩子們驚呼起來(lái)，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時(shí)，帶頭的那只老公鵝就啪嗒啪嗒地跑了過(guò)來(lái)，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開(kāi)嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書(shū)包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，當(dāng)時(shí)自己也不知道，大概是這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”也許是我的哭叫更惹怒了這只老公鵝。它用全身的力量來(lái)拖我，啄我，扇（shānshàn）動(dòng)翅膀來(lái)?yè)浯蛭摇Ｎ規(guī)祝╦ījǐ）乎被它拖倒（dàodǎo）了——因?yàn)楫?dāng)時(shí)我還很小，只不過(guò)跟它一樣高呢！其他幾只鵝在后面吭吭大叫著助威。1．用“√”給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。2．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。啪嗒啪嗒（擬聲詞）___________________________________又哭又叫（ABAB）___________________________________3．細(xì)讀第1自然段：用“”畫(huà)出“我”被鵝咬住時(shí)很狼狽的句子，用“﹏﹏﹏”畫(huà)出“我”極度恐懼的句子。4．用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括本片段的主要內(nèi)容。_______________________________________________29.記敘文閱讀。美麗的規(guī)則那是一個(gè)傍晚，我們乘著一輛車，從澳大利亞的墨爾本出發(fā)，往南端的費(fèi)菲律普島趕。費(fèi)菲律普島是澳洲著名的企鵝島，我們?nèi)ツ强雌簌Z歸巢的美景。從車子上的收音機(jī)里，我們知道，島上正在舉辦一場(chǎng)大規(guī)模的摩托車大賽。司機(jī)和導(dǎo)游是中國(guó)人，聽(tīng)到這消息后顯得憂心忡忡。因?yàn)楦鶕?jù)估計(jì)，在我們到達(dá)企鵝島前一個(gè)小時(shí)，這場(chǎng)大規(guī)模的摩托車賽就要結(jié)束。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，到時(shí)候，觀眾散場(chǎng)，會(huì)有成千上萬(wàn)的汽車往墨爾本方向開(kāi)。因?yàn)檫@條路只有兩車道，我們都擔(dān)心會(huì)塞車，而真正可以看到企鵝歸巢的時(shí)間只有短短的半個(gè)小時(shí)，如果因?yàn)槿嚩⒄`了時(shí)間，我們就會(huì)留下永久的遺憾了。司機(jī)加快了車速，雖然時(shí)值傍晚，夕陽(yáng)如血，南半球高緯度地區(qū)寬闊的海天之間，云彩無(wú)比的迷人，可是我們都沒(méi)有心情欣賞或下車拍照，只是擔(dān)心著一個(gè)問(wèn)題：會(huì)不會(huì)塞車？會(huì)不會(huì)因此與美麗的企鵝失之交臂？擔(dān)心的時(shí)刻終于來(lái)了。離企鵝島還有60公里時(shí)，對(duì)面蜂擁而來(lái)大批的車流。其中有汽車，還有無(wú)數(shù)的摩托車。那可是一些特別愛(ài)炫耀自己車技的摩托車迷呀！他們戴著鋼盔，一副耀武揚(yáng)威的樣子。此時(shí)此刻，目力所及，從北往南開(kāi)的車只有我們一輛，可是由南往北開(kāi)的車何止千輛！我們都緊張地盯著對(duì)面開(kāi)來(lái)的車輛。然而，出乎我們意料的是，我們雙方的車子卻依然行駛得非常順暢。我們終于開(kāi)始注意到，對(duì)面行駛來(lái)的所有車輛，沒(méi)有一輛越過(guò)中線！這是一個(gè)左右極不“平衡”“對(duì)稱”的車道，一邊是光光的道路，一邊是密密麻麻的車子。然而沒(méi)有一個(gè)“聰明人”試圖去破壞這樣的秩序，要知道這里是荒涼的澳洲最南端，沒(méi)有警察，也沒(méi)有監(jiān)視器，有的只是車道中間的一道白線，看起來(lái)毫無(wú)約束力的白線。這種失衡的圖景在視覺(jué)上似乎絲毫沒(méi)有美感可言，可是我卻漸漸的受到了一種感動(dòng)，我多么希望同樣的場(chǎng)景盡早出現(xiàn)在中國(guó)的土地上！夜幕降臨了，所有的車都打開(kāi)了車燈，看著那來(lái)自對(duì)面一側(cè)的流動(dòng)的車燈，我感到了一種無(wú)言的美。我必須說(shuō)，那是我平生所見(jiàn)過(guò)的最美麗的景觀之一，它給我留下的印象，甚至要比后來(lái)我們?nèi)缭缚吹降膱?chǎng)景——暮色之中，可愛(ài)的、憨態(tài)可掬的小企鵝從腦海里浮現(xiàn)出來(lái)，然后搖搖擺擺地踏上沙灘，一路追逐著回到沙丘巢穴——還要深刻。因?yàn)?，我從那條流淌的車燈之河中看到了規(guī)則之美、制度之美，以及人性之美。1．作者經(jīng)歷的這件事中，情緒和感受不斷在變化。請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容和提示，填出變化的情緒和感受。（________）——意外——（______）2．讀短文，完成填空。（1）短文中極不“平衡”的車道是指_____________________。（2）“規(guī)則之美、人性之美”不僅是指______________，也指________________。（3）短文中表示“看”這個(gè)意思而不出現(xiàn)“看”的詞有__________________________。3．短文中的人們遵守規(guī)則體現(xiàn)規(guī)則之美、人性之美，請(qǐng)你也為公路設(shè)計(jì)一條規(guī)則。_________________________________4．讀了這篇文章，你受到了什么啟發(fā)？（）A．無(wú)論是何時(shí)何地都要自覺(jué)遵守規(guī)則。B．我們?cè)趪?guó)外的時(shí)候一定要遵守交通規(guī)則。C．出外旅游要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。D．美麗的景觀是令人難忘的。30.閱讀短文，完成練習(xí)。一只窩囊的大老虎（節(jié)選）我彎下身子向前爬，老師在一旁不斷地提示（）向前爬（）再向前爬（）快站起來(lái)（）你沒(méi)看見(jiàn)他們嗎（）向他們撲過(guò)去（）唉（）你怎么不叫哇（）嗓門要大（）別忘了你不是貓（）你是一只老虎（）我還以為扮老虎是最容易不過(guò)的了，不用說(shuō)話，不用露臉，沒(méi)想到也這么難。看來(lái)老師對(duì)我的演技并不滿意，她倒沒(méi)說(shuō)什么。那位演哥哥的小朋友話可多了。他說(shuō)我這只老虎太窩囊，連豁虎跳也不會(huì)，只會(huì)在地上爬。還說(shuō)他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)不會(huì)豁虎跳的老虎。隨他說(shuō)去吧，我這個(gè)配角雖然配不上他，可是老師沒(méi)撤換我，他也只好將就。終于到了星期六，到了下午，到了我們班演出的那個(gè)時(shí)刻。我套上老虎皮，戴上老虎頭罩，緊張地等候在后臺(tái)的上場(chǎng)口。忽然背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。我已經(jīng)明白，我笨拙的表演把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了，他們從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣窩囊的老虎。1．從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞，寫(xiě)在括號(hào)里。困難——（_______）放松——（_______）糊涂——（_______）靈巧——（_______）2．結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)。窩囊：將就：3．第（_____）段寫(xiě)的是我表演老虎的過(guò)程，運(yùn)用了______描寫(xiě)和_________描寫(xiě)。4．請(qǐng)給老師的話加上標(biāo)點(diǎn)，并寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)老師話語(yǔ)的理解。5．用“”畫(huà)出一個(gè)排比句。這個(gè)排比句用在這里起了什么作用？【作文】31.寫(xiě)作天地。這學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一半了，拿起筆總結(jié)一下你這半學(xué)期的收獲以及不足之處。要求：1．題目自擬；2．詳略得當(dāng)；3．不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.快樂(lè)習(xí)作。很多童話故事讓我們深思。這些故事難道不能有另外的結(jié)局嗎？如果讓你重新編一個(gè)故事，你會(huì)怎么編呢？請(qǐng)你選一個(gè)故事來(lái)試試吧，注意把故事編得有趣喲！__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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