部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元寫(xiě)作綜合性學(xué)習(xí)課件

說(shuō)明的順序第二單元寫(xiě)作說(shuō)明的順序第二單元寫(xiě)作11、時(shí)間順序：按照時(shí)間先后來(lái)安排說(shuō)明順序。說(shuō)明事

物的發(fā)展變化常采用這種順序。2、空間順序：按照空間方位關(guān)系來(lái)安排說(shuō)明順序。說(shuō)

明事物的形狀、構(gòu)造特征常采用這種順序。3、邏輯順序：按照事物的邏輯關(guān)系來(lái)安排說(shuō)明順序。

這種順序常用于事理說(shuō)明文。1、時(shí)間順序：按照時(shí)間先后來(lái)安排說(shuō)明順序。說(shuō)明事2智能手機(jī)、平板電腦、電視機(jī)頂盒、無(wú)線路由器……，我們生活中的科技產(chǎn)品層出不窮。選擇一種產(chǎn)品，寫(xiě)一篇文章介紹它的功能和使用方法。不少于600字。提示：1.可以設(shè)想一個(gè)特定的讀者，比如一位長(zhǎng)輩，他（她）對(duì)你所介紹的產(chǎn)品可能不太了解，盡量用他（她）能夠理解的話進(jìn)行說(shuō)明。2.為了使行文活潑，也可以采用問(wèn)答的形式來(lái)組織全文，但注意要寫(xiě)成說(shuō)明文。智能手機(jī)、平板電腦、電視機(jī)頂盒、無(wú)線路由器……，我們生活31.審題。本文是一篇產(chǎn)品說(shuō)明文，目的是讓讀者明白產(chǎn)品的功能和使用方法，因此，表達(dá)方式應(yīng)當(dāng)以說(shuō)明為主。明確文章的要求后，就要從題目的提示或生活中選取自己所熟悉的事物進(jìn)行說(shuō)明。2.立意。在介紹產(chǎn)品時(shí)，應(yīng)當(dāng)圍繞該產(chǎn)品的主要特點(diǎn)、功能和使用方法等進(jìn)行介紹，在介紹產(chǎn)品時(shí)要合理安排文章內(nèi)容，要讓讀者看完后，非常清楚地了解到該產(chǎn)品的性質(zhì)特點(diǎn)，并且能夠獨(dú)立使用。寫(xiě)作指導(dǎo)1.審題。本文是一篇產(chǎn)品說(shuō)明文，目的是讓讀者明白產(chǎn)品的功能和43.選材?？蓮恼J(rèn)識(shí)關(guān)鍵構(gòu)造、使用方法、常用的功能等角度入手詳寫(xiě)，尤其是自己熟悉的內(nèi)容，可以在寫(xiě)作之前進(jìn)行充分的了解。對(duì)于一些自己不太熟悉的內(nèi)容，盡量少涉及或不涉及。4.結(jié)構(gòu)。文章可分三部分，開(kāi)頭簡(jiǎn)短介紹，引出正文，第二部分可從構(gòu)造、主要特點(diǎn)和功能等方面分條依次介紹。可以采用平實(shí)的說(shuō)明，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法分別說(shuō)明產(chǎn)品的外形特點(diǎn)、內(nèi)部構(gòu)造、性能和用途等；也可以采用生動(dòng)的說(shuō)明，運(yùn)用打比方等說(shuō)明方法，或運(yùn)用擬人的修辭手法，用第一人稱(chēng)進(jìn)行說(shuō)明。最后進(jìn)行總結(jié)，使中心突出。文章的語(yǔ)言要淺顯易懂，條理要清晰。3.選材?？蓮恼J(rèn)識(shí)關(guān)鍵構(gòu)造、使用方法、常用的功能等角度入手詳5電腦的自述大家好！我叫電腦，也叫計(jì)算機(jī)，我的英文名叫computer，通常有臺(tái)式機(jī)和筆記本兩種類(lèi)型。

根據(jù)主人的愛(ài)好，我一般穿著銀白色或黑色的衣裳，長(zhǎng)著一張長(zhǎng)方形的臉，這張臉被叫作顯示器。我的兩只耳朵里可以傳出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，主人告訴我它叫音箱。那橢圓形的鼠標(biāo)就是我的手了。長(zhǎng)方體的身子是我的神經(jīng)中樞，主人管它叫主機(jī)。那又長(zhǎng)又扁的鍵盤(pán)就是我的腳。

電腦的自述6我的祖先是1946年誕生的“埃尼阿克”，它身體龐大，占地約170平方米，而我則是新型電腦。筆記本電腦方便攜帶，不會(huì)像我的祖先那樣體積龐大。真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)呀。我很厲害喲，我能進(jìn)行高速運(yùn)算，由于采用程序控制的方式，因此一旦輸入程序員編好的程序，啟動(dòng)我后，我就能自動(dòng)地執(zhí)行下去直至完成任務(wù)。

我有許多功能，如上網(wǎng)查資料、打字、畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、打游戲……我最主要的應(yīng)用是科學(xué)計(jì)算和數(shù)據(jù)處理，此外還有自動(dòng)控制等。我的祖先是1946年誕生的“埃尼阿克”，它身體龐大，7怎么樣，我厲害吧？雖然我很厲害，但我也有克星，那就是病毒。病毒是個(gè)很可惡的家伙，大部分病毒在激發(fā)的時(shí)候直接破壞我的重要信息數(shù)據(jù)，所利用的手段有格式化硬盤(pán)、改寫(xiě)注冊(cè)表和文件目錄。同學(xué)們可不能隨便在網(wǎng)上下載東西，把病毒弄到我的身體里。

告訴你們，要用我來(lái)查找資料，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不然同學(xué)們的成績(jī)會(huì)直線下降的。假如大家常常使用我的話，不僅同學(xué)們的眼睛會(huì)疲勞，視力會(huì)下降，我也會(huì)疲勞，我的壽命怎么樣，我厲害吧？雖然我很厲害，但我也有克星，那就是病毒。病8也會(huì)縮短。為了你們的成績(jī)和視力，也為了我的壽命長(zhǎng)一些，請(qǐng)同學(xué)們不要長(zhǎng)時(shí)間使用我。

怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，同學(xué)們是不是更喜歡我了啊？同學(xué)們要正確使用我，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，要當(dāng)心我的輻射。同學(xué)們能正確使用我，我也會(huì)盡心竭力地為同學(xué)們服務(wù)。哎呀，小主人要用我來(lái)查資料了，我得先走了，再見(jiàn)！運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明了電腦的功能之多，用途之廣。

也會(huì)縮短。為了你們的成績(jī)和視力，也為了我的壽命長(zhǎng)一些，請(qǐng)同學(xué)9部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元寫(xiě)作綜合性學(xué)習(xí)課件10我的小天地我的屋子雖然不大，但里面卻被我收拾得非常干凈。踏進(jìn)屋門(mén)，左手邊是一個(gè)又寬又大的書(shū)柜，柜子里面擺滿(mǎn)了書(shū)，這可是知識(shí)的源泉呀。柜子左邊的墻壁上，是我的繪畫(huà)作品展，還有媽媽幫我貼的卡通畫(huà)，這么一裝飾，我的小屋子就變成了一個(gè)美麗的童話世界。柜子的前面就是我最喜歡的床了，它又寬又大，高矮適中，是我休息的地方。每天晚上，我一個(gè)人躺在床上，寬敞素材一我的小天地素材一11而舒服，床上擺著許多我喜歡的毛絨玩具，它們每天陪著我睡，陪著我起，給我?guī)?lái)無(wú)限歡樂(lè)。離床不遠(yuǎn)的窗臺(tái)上，擺放著幾盆花，綠油油的葉子和那紫色的窗簾上的小星星十分相配，在陽(yáng)光的照耀下顯得生機(jī)勃勃。而舒服，床上擺著許多我喜歡的毛絨玩具，它們每天陪著我睡，陪著12邏輯順序描寫(xiě)蘋(píng)果蘋(píng)果是一種大家都熟悉的水果，它胖乎乎的，全身有一種豐收的紅色。把它拿在手里它會(huì)輕輕地貼著你的手掌，當(dāng)你從千千萬(wàn)萬(wàn)棵蘋(píng)果樹(shù)中選擇了它時(shí)，這對(duì)它來(lái)說(shuō)就是一種幸福它能給人們帶來(lái)甜美的滋味，這就是它最大的幸福，蘋(píng)果，是生長(zhǎng)在北方的一種水果。成語(yǔ)"碩果累累"指的就是它。當(dāng)每每走過(guò)一片蘋(píng)果林時(shí)，它誘人的味道就會(huì)伴著微風(fēng)進(jìn)入你的鼻孔乃至全身，久違素材二邏輯順序描寫(xiě)素材二13的舒暢感會(huì)從你那深埋已久的神經(jīng)中迸發(fā)而出。還有什么比這更輕松的事情呢?下面就讓我來(lái)介紹一下蘋(píng)果吧!開(kāi)花的蘋(píng)果樹(shù)落葉喬木，樹(shù)高可達(dá)15米，栽培條件下一般高3～5米。樹(shù)干灰褐色，老皮有不規(guī)則的縱裂或片狀剝落，小枝光滑。葉序?yàn)閱稳~互生，橢圓至卵圓形，葉緣有鋸齒。傘房花序，花瓣白色，含苞時(shí)帶粉紅色，雄蕊20，花柱5。果實(shí)為仁果，顏色及大小因品種而異。蘋(píng)果喜光，喜微酸性到中性土壤。最適于土層深厚，富含有機(jī)質(zhì)，心土通氣排水良好的沙質(zhì)土壤。有超過(guò)7,500個(gè)已知品種。的舒暢感會(huì)從你那深埋已久的神經(jīng)中迸發(fā)而出。還有什么比這更輕松14良種：“紅星系列”，“紅富士”，“喬納森”等等。除鮮食的品種外，尚有烹調(diào)用的蘋(píng)果。由于蘋(píng)果的果酸有保持水份的作用，適宜烤焗。蘋(píng)果對(duì)于增強(qiáng)兒童的記憶力有著特殊的作用。蘋(píng)果中不但含有多種維生素、脂質(zhì)、礦物質(zhì)、糖類(lèi)等構(gòu)成大腦所必需的營(yíng)養(yǎng)成分，而且含有利于兒童生長(zhǎng)發(fā)育的細(xì)纖維和能增強(qiáng)兒童記憶力的鋅。鋅是構(gòu)成和記憶力息息相關(guān)的核酸與蛋白的必不可少的元素，缺鋅會(huì)使大腦皮層邊緣部海馬區(qū)發(fā)育不良。食物中的鋅一旦減少，兒童的記憶力和學(xué)習(xí)能力就會(huì)受到嚴(yán)重?fù)p害，這種損害可持續(xù)到成年。為了使兒童的記憶力良好，應(yīng)讓兒童多吃蘋(píng)果。良種：“紅星系列”，“紅富士”，“喬納森”等等。除鮮食的品種15部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元寫(xiě)作綜合性學(xué)習(xí)課件16單元寫(xiě)作說(shuō)明的順序八年級(jí)語(yǔ)文?下(R版)第2單元單元寫(xiě)作說(shuō)明的順序八年級(jí)語(yǔ)文?下(R版)第2單元17說(shuō)明順序多種多樣，但基本結(jié)構(gòu)有兩種：一是縱式結(jié)構(gòu)，二是橫式結(jié)構(gòu)。一般來(lái)說(shuō)，以空間順序?yàn)橹鞯亩紝儆跈M式結(jié)構(gòu)；以時(shí)間順序(包括程序)、邏輯順序?yàn)橹鞯亩紝儆诳v式結(jié)構(gòu)。下面是五類(lèi)說(shuō)明文的寫(xiě)作順序安排。寫(xiě)作點(diǎn)撥說(shuō)明順序多種多樣，但基本結(jié)構(gòu)有兩種：一是縱式結(jié)構(gòu)，二是橫式結(jié)181．建筑物類(lèi)。建筑物指亭臺(tái)樓閣、道路橋梁和商廈場(chǎng)館等，其說(shuō)明要點(diǎn)是要把建筑物的形狀、結(jié)構(gòu)和布局準(zhǔn)確地介紹清楚，一般采用空間順序。1．建筑物類(lèi)。建筑物指亭臺(tái)樓閣、道路橋梁和商廈場(chǎng)館等，其說(shuō)明192．事物演變類(lèi)。介紹某一事物的演變、進(jìn)化過(guò)程，一般采用時(shí)間順序。如一篇介紹書(shū)籍發(fā)展的說(shuō)明文，以時(shí)間為順序，從書(shū)籍的雛形階段，到古代階段，再到近代階段、現(xiàn)代階段，這樣能夠使讀者對(duì)書(shū)籍的漫長(zhǎng)演變過(guò)程有清楚的認(rèn)識(shí)。2．事物演變類(lèi)。介紹某一事物的演變、進(jìn)化過(guò)程，一般采用時(shí)間順203．物品類(lèi)。要依據(jù)物品的造型、圖畫(huà)的布局來(lái)選擇合理的說(shuō)明順序。如介紹博覽會(huì)的會(huì)徽、紀(jì)念日的圖標(biāo)等，可采用由畫(huà)面內(nèi)容到內(nèi)在意義的邏輯順序。在介紹畫(huà)面內(nèi)容時(shí)，可采用從上到下、從左到右的空間順序。3．物品類(lèi)。要依據(jù)物品的造型、圖畫(huà)的布局來(lái)選擇合理的說(shuō)明順序214．動(dòng)植物類(lèi)。以動(dòng)植物為介紹對(duì)象，可從其形態(tài)、習(xí)性、品種、分布、功用和進(jìn)化等方面，采用形式豐富的邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明。如介紹松鼠，就要抓住松鼠漂亮、馴良、乖巧的特點(diǎn)，從松鼠的外形特征入手，進(jìn)而介紹松鼠的習(xí)性，就可以具體生動(dòng)地闡釋松鼠的諸多特點(diǎn)。4．動(dòng)植物類(lèi)。以動(dòng)植物為介紹對(duì)象，可從其形態(tài)、習(xí)性、品種、分225．工藝制作類(lèi)。介紹工藝制作、技術(shù)流程等的說(shuō)明文，宜以具體的操作流程即程序?yàn)轫樞颉Ｒ蚣夹g(shù)制作環(huán)節(jié)較多，工藝流程復(fù)雜，說(shuō)明中要將細(xì)小環(huán)節(jié)歸類(lèi)，抓住主要環(huán)節(jié)，以制作的先后為說(shuō)明順序，才能化繁為簡(jiǎn)，化難為易，使讀者對(duì)整個(gè)制作過(guò)程有清晰的了解。5．工藝制作類(lèi)。介紹工藝制作、技術(shù)流程等的說(shuō)明文，宜以具體的23我的書(shū)房例文引路在我的家中，有一間小而溫馨的書(shū)房，這間書(shū)房就像我的一位朋友，陪伴著我學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和休息。一進(jìn)家門(mén)，向前走大約十步，位于右手邊的房間就是我的書(shū)房了。在我的書(shū)房最顯眼的地方，有一個(gè)小小的書(shū)架，書(shū)架高1.8米左右，寬0.75米左右，木制的，呈鵝黃色。上面共分四層，下面有一個(gè)小柜子。由上到下，第一層放著的是國(guó)外的名著書(shū)籍；第二層放著的是兒童文學(xué)類(lèi)書(shū)籍；第三層放著許多工具書(shū)，這些書(shū)的旁邊，有一盆小的墨綠色的仙人球盆景；第四層放著寫(xiě)作類(lèi)書(shū)籍和一些雜志。我的書(shū)房例文引路在我的家中，有一間小而溫馨的書(shū)房，這間書(shū)房就24在書(shū)架的頂部，有一個(gè)地球儀，地球儀由球體、地軸、固定架和底座組成，球體和皮球一般大，五顏六色的，固定架從中間穿過(guò)地軸，使球體可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)。地球儀為我學(xué)習(xí)地理提供了極大的幫助。當(dāng)我閑暇之時(shí)，從書(shū)架中拿出一本書(shū)隨手翻開(kāi)，書(shū)就領(lǐng)著我在知識(shí)的海洋中遨游；當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到難題時(shí)，在工具書(shū)的幫助下，我總會(huì)豁然開(kāi)朗。書(shū)籍像一位學(xué)識(shí)豐富的老者，使我在學(xué)習(xí)和生活中充滿(mǎn)樂(lè)趣。書(shū)架的旁邊是我的書(shū)桌，高度和桌面寬度約0.7米。桌面被我用一張綠色帶小花的紙緊緊包裹，遮蓋了原有的棕褐色。桌面下邊是一大一小兩個(gè)抽屜和一個(gè)柜子。桌面的右上角擺著我學(xué)習(xí)時(shí)用的輔導(dǎo)書(shū)，左邊有一個(gè)小鬧鐘，表盤(pán)中的時(shí)針、分針和秒針不停轉(zhuǎn)動(dòng)著，使我的生活作息更有規(guī)律。無(wú)論是看書(shū)還是寫(xiě)作業(yè)，我都會(huì)在書(shū)桌前進(jìn)行。在書(shū)架的頂部，有一個(gè)地球儀，地球儀由球體、地軸、固定架和底座25書(shū)桌的左邊是一張小床，長(zhǎng)2米，寬1.2米。床上鋪著整齊的被褥和床單，床頭放著一個(gè)長(zhǎng)方形的枕頭，枕頭邊放著一個(gè)錄音機(jī)，它每天都陪伴我聽(tīng)讀英語(yǔ)。這間書(shū)房，與我共同生活學(xué)習(xí)，給我?guī)?lái)許多的樂(lè)趣和幫助。書(shū)桌的左邊是一張小床，長(zhǎng)2米，寬1.2米。床上鋪著整齊的被褥26這是一篇建筑物類(lèi)的說(shuō)明文，采用的就是典型的空間順序。從外到內(nèi)，從總體到書(shū)房局部，介紹詳細(xì)，親切而清晰，流露出自己對(duì)書(shū)房的喜愛(ài)。文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)謹(jǐn)，敘述條理清楚，實(shí)為佳作。名師點(diǎn)評(píng)：這是一篇建筑物類(lèi)的說(shuō)明文，采用的就是典型的空間順序。從外到內(nèi)27地標(biāo)性建筑是一座城市的象征，簡(jiǎn)單的形態(tài)和最少的筆畫(huà)，構(gòu)成我們對(duì)地標(biāo)最直接的記憶。合肥大劇院、蕪湖臨江塔、蚌埠淮河大鐵橋、淮南王劉安像、淮北體育館、銅陵豐收門(mén)、安慶長(zhǎng)江公路大橋、滁州醉翁亭、六安淠史杭大橋、亳州魏武廣場(chǎng)、宿州大鵬展翅……這些都是安徽各地的代表性建筑。選擇你最熟悉的代表性建筑，寫(xiě)一篇說(shuō)明文，不少于500字。要求：①抓住建筑物的特點(diǎn)；②按照合理的順序說(shuō)明。寫(xiě)作實(shí)踐地標(biāo)性建筑是一座城市的象征，簡(jiǎn)單的形態(tài)和最少的筆畫(huà)，構(gòu)成我們28思路點(diǎn)撥：1.抓住事物的特征。如寫(xiě)蕪湖臨江塔，要抓住其線條流暢、圓潤(rùn)，靈感來(lái)源于魚(yú)、米造型，象征著蕪湖“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的歷史地位，也寄托著蕪湖人民對(duì)未來(lái)的美好祝愿這一特征來(lái)說(shuō)明其造型特點(diǎn)。2．合理安排說(shuō)明順序。合理的說(shuō)明順序，能充分表現(xiàn)事物或事理本身的特征，并且符合人們認(rèn)識(shí)事物或事理的規(guī)律。空間順序，一般有從上到下，從前到后，從中間到兩邊等，常用于介紹建筑物或物品。比如《夢(mèng)回繁華》對(duì)《清明上河圖》畫(huà)面內(nèi)容的介紹，就采用了空間順序。3．要寫(xiě)出感情。描寫(xiě)的對(duì)象是自己熟悉的家鄉(xiāng)的建筑，因此我們要帶著感情去寫(xiě)，表達(dá)出自己的喜愛(ài)之情。為此，我們可以巧妙地使用一些說(shuō)明方法、修辭手法，最好能用上事例，以情感人，以情取勝。例文略。思路點(diǎn)撥：1.抓住事物的特征。如寫(xiě)蕪湖臨江塔，要抓住其線條流29部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元寫(xiě)作綜合性學(xué)習(xí)課件30倡導(dǎo)低碳生活第二單元綜合性學(xué)習(xí)倡導(dǎo)低碳生活第二單元綜合性學(xué)習(xí)31部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元寫(xiě)作綜合性學(xué)習(xí)課件32部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元寫(xiě)作綜合性學(xué)習(xí)課件331.圍繞“低碳生活，我們可以做什么”，確立宣傳話題。2.搜集資料，撰寫(xiě)宣傳稿。（1）了解相關(guān)的“低碳知識(shí)”。（2）實(shí)地考察，獲得直接資料。（3）撰寫(xiě)宣傳文稿，編寫(xiě)宣傳口號(hào)，寫(xiě)出倡議書(shū)。3.制作宣傳資料，開(kāi)展宣傳?；顒?dòng)內(nèi)容1.圍繞“低碳生活，我們可以做什么”，確立宣傳話題?；顒?dòng)內(nèi)容34（一）開(kāi)展以“環(huán)?！睘橹黝}的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，圍繞資料，確定宣傳口號(hào)。1、選擇低碳、選擇人生。2、節(jié)約，節(jié)能，節(jié)節(jié)相關(guān)；環(huán)境，環(huán)保，環(huán)環(huán)相扣3、選擇低碳綠色相伴4、倡導(dǎo)低碳生活呵護(hù)生態(tài)家園共享碧水藍(lán)天5、低碳生活一小步品德時(shí)尚一大步6、節(jié)能是一種美德環(huán)保是一種時(shí)尚7、樹(shù)立“低碳”理念創(chuàng)建綠色家園8、節(jié)能有限資源無(wú)限循環(huán)9、低碳讓生活更時(shí)尚節(jié)約讓生活更美麗10、倡導(dǎo)低碳生活讓地球不再?lài)@息（一）開(kāi)展以“環(huán)?！睘橹黝}的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，圍繞資料，確35部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元寫(xiě)作綜合性學(xué)習(xí)課件36（二）書(shū)寫(xiě)倡議書(shū)親愛(ài)的同學(xué)們：地球只有一個(gè)，美麗和諧的家園需要我們所有人共同努力來(lái)維護(hù)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境污染已經(jīng)是全人類(lèi)的一大難題，節(jié)能環(huán)保是我們可持續(xù)發(fā)展的必然方向，弘揚(yáng)節(jié)約美德，倡導(dǎo)低碳生活，建設(shè)環(huán)保型、節(jié)約型社會(huì)是我們的當(dāng)務(wù)之急。為增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的資源節(jié)約意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)和能源危機(jī)意識(shí)，以積極的姿態(tài)迎接“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日的到來(lái)，更好地繼承“五四”愛(ài)國(guó)精神，我院學(xué)生宿舍自管委員會(huì)借此契機(jī)向全體同學(xué)發(fā)出倡議：1.離開(kāi)寢室、教室牢記隨手關(guān)燈，做到“無(wú)人在，無(wú)燈開(kāi)”。（二）書(shū)寫(xiě)倡議書(shū)372.手機(jī)充電結(jié)束后及時(shí)拔除充電器，全國(guó)一年省電20億度。3.每天上網(wǎng)時(shí)間減少一小時(shí)，減少不必要的待機(jī)狀態(tài)。4.空調(diào)溫度設(shè)置適當(dāng)，夏季不低于26度，冬季不超20度。5.珍惜每一滴水，洗衣洗澡時(shí)杜絕長(zhǎng)流水。6.節(jié)約用紙，雙面使用，珍惜有限的森林資源。7.減少垃圾，不亂丟廢棄物，推動(dòng)垃圾分類(lèi)回收。8.不用一次性木筷、紙杯，就餐時(shí)自備餐具;少用紙巾;不用塑料袋，自帶環(huán)保袋。9.提倡步行，騎單車(chē)，坐公交，我鍛煉，我健康。10.拒吃野生動(dòng)物，不買(mǎi)野生動(dòng)物制品，善待生命。2.手機(jī)充電結(jié)束后及時(shí)拔除充電器，全國(guó)一年省電20億度。38古語(yǔ)曰：不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。為此，讓我們一起從節(jié)約“一滴水、一度電、一張紙”開(kāi)始做起。節(jié)約能源，就是延長(zhǎng)我們的生命;保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)人類(lèi)自己。當(dāng)代大學(xué)生作為時(shí)代的先鋒，更應(yīng)當(dāng)積極投身到節(jié)能環(huán)保行動(dòng)當(dāng)中。

我們期望每一位學(xué)子在我們的倡議下攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造綠色美好的明天，共同締造資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的和諧社會(huì)。讓我們攜起手來(lái)，以自己的小行動(dòng)拯救我們的大地球!踐行低碳生活理念，攜手共建綠色家園!

古語(yǔ)曰：不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。為39綜合性學(xué)習(xí)。（6分）今年4月22日是第41個(gè)世界地球日，今年地球日的主題為：“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。這天，我市某中學(xué)決定舉辦“我的低碳我做主”綜合實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)邀請(qǐng)你一同參與。（1）在談到如何踐行“低碳生活”時(shí)，有同學(xué)提出“什么是真正低碳？原始社會(huì)，住山洞，穿樹(shù)葉，圍獸皮，男耕女織，這是人類(lèi)社會(huì)最環(huán)保的形態(tài)。只要進(jìn)入社會(huì)化生產(chǎn)，低碳生活就很難實(shí)行?！蹦阍趺纯催@個(gè)問(wèn)題？請(qǐng)闡述理由。（50字左右）綜合性學(xué)習(xí)。（6分）40答案：示例：實(shí)行低碳生活并非要回到原始社會(huì)形態(tài)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，只要我們從自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，盡可能去節(jié)能環(huán)保，也就能實(shí)現(xiàn)低碳生活。此題答案觀點(diǎn)應(yīng)鮮明。答案：示例：實(shí)行低碳生活并非要回到原始社會(huì)形態(tài)，在物質(zhì)文明高41（2）現(xiàn)在許多人爭(zhēng)做“低碳族”，他們認(rèn)為過(guò)“低碳生活”是非常環(huán)保時(shí)尚的事。如果你的父母也想趕這個(gè)“時(shí)髦”，向你請(qǐng)教該怎么做，你會(huì)說(shuō)：“

”。答案：“爸爸媽媽?zhuān)`行‘低碳生活’，躋身‘低碳族’并不難啊！只要你們?nèi)粘Ｉ钪猩约恿粢饩趴梢岳玻绯鲩T(mén)多騎自行車(chē)，少開(kāi)摩托車(chē)；隨手關(guān)燈、關(guān)電視；購(gòu)物多用菜籃、少用購(gòu)物袋等，這些都是‘低碳生活’?。∠嘈拍銈円欢〞?huì)成功加入‘低碳族’的！”（內(nèi)容一定要有踐行“低碳生活”的措施，否則不給分。）（2）現(xiàn)在許多人爭(zhēng)做“低碳族”，他們認(rèn)為過(guò)“低碳生活”是非常42（3）學(xué)校需要在校園的顯要位置張貼一條倡導(dǎo)踐行“低碳生活”的宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求生動(dòng)形象，具有校園氣息。請(qǐng)你代擬一下。（2分）答案：示例：踐行“低碳生活”，建設(shè)“低碳校園”。親愛(ài)的同學(xué)，今天你“低碳”了嗎？等等（如沒(méi)有突出“校園”因素，酌情扣分）。（3）學(xué)校需要在校園的顯要位置張貼一條倡導(dǎo)踐行“低碳生活”的43綜合性學(xué)習(xí)

倡導(dǎo)低碳生活八年級(jí)語(yǔ)文?下(R版)第2單元綜合性學(xué)習(xí)倡導(dǎo)低碳生活八年級(jí)語(yǔ)文?下(R版)第2單元44一、(阜陽(yáng)九中月考)我市某中學(xué)舉辦“低碳減排·綠色生活”綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。1．在以“低碳生活，我們能做什么”為主題的班會(huì)上，大家推薦你做主持人，請(qǐng)寫(xiě)出你的開(kāi)場(chǎng)白。(80字左右)示例：同學(xué)們，大家好！“低碳”是一種生活習(xí)慣，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一種理想，更是一種值得期待的新的生活方式。讓我們走進(jìn)“低碳生活”，為我們的美好生活獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共建我們最美好的家園。一、(阜陽(yáng)九中月考)我市某中學(xué)舉辦“低碳減排·綠色生活”綜452．材料一：到2020年，我國(guó)單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放量比2005年下降40%～50%。這是中國(guó)首次宣布溫室氣體減排清晰量化目標(biāo)，是中國(guó)根據(jù)國(guó)情采取的自主行動(dòng)，也是中國(guó)為全球應(yīng)對(duì)氣候變化做出的巨大努力。材料二：生活中減排二氧化碳的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)2．材料一：到2020年，我國(guó)單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放量46事項(xiàng)名稱(chēng)(以年計(jì)算)減排量(千克)每年少買(mǎi)兩件不必要的衣服5隨手關(guān)燈4.7夏季每臺(tái)空調(diào)在26℃基礎(chǔ)上調(diào)高1℃21少用50個(gè)塑料袋5五層以下，用爬樓梯代替電梯216手洗衣物108每月少開(kāi)一天車(chē)98事項(xiàng)名稱(chēng)(以年計(jì)算)減排量(千克)每年少買(mǎi)兩件不必要的衣服547你從這兩則材料中發(fā)現(xiàn)了什么？示例一：全世界都在關(guān)注碳排放，中國(guó)作為負(fù)責(zé)任的大國(guó)，更加提倡低碳生活。低碳生活的方式有：①少開(kāi)空調(diào)多開(kāi)窗。②使用節(jié)水型潔具，循環(huán)用水。③綠色出行，低碳環(huán)保。示例二：為實(shí)現(xiàn)減排二氧化碳40%～50%的目標(biāo)，全社會(huì)要一起努力。如果居民在日常生活中注重節(jié)約能源，低碳生活，將會(huì)減少很多二氧化碳排放。你從這兩則材料中發(fā)現(xiàn)了什么？示例一：全世界都在關(guān)注碳排放，中483．下面是某同學(xué)在踐行“低碳生活”后的感悟，請(qǐng)按要求修改。減少二氧化碳的排放，選擇“低碳生活”是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。保護(hù)環(huán)境，節(jié)約能源是我國(guó)的基本國(guó)策，我們要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，【A】既要增強(qiáng)人與自然的和諧，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口、資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)，【B】又要堅(jiān)持走生活富裕、生產(chǎn)發(fā)展、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，保證一代一代永續(xù)發(fā)展。3．下面是某同學(xué)在踐行“低碳生活”后的感悟，請(qǐng)按要求修改。49①【A】處詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“______”改為“______”。②【B】處畫(huà)線句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)修改為：________________________________________________________________________________________________又要堅(jiān)持走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路增強(qiáng)促進(jìn)①【A】處詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“______”改為“_____50二、八年級(jí)(5)班以“倡導(dǎo)低碳生活”為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。1．請(qǐng)你為“低碳生活”擬寫(xiě)一句公益廣告語(yǔ)。(15字左右)示例一：二氧化碳低一點(diǎn)，生活品質(zhì)高一點(diǎn)。示例二：節(jié)能減排人人有責(zé)，低碳行動(dòng)利國(guó)利民。二、八年級(jí)(5)班以“倡導(dǎo)低碳生活”為主題開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，512．請(qǐng)仔細(xì)閱讀材料，寫(xiě)出你從中得到的啟示。材料：下圖是校團(tuán)委對(duì)學(xué)生進(jìn)行“低碳生活方式了解程度”調(diào)查的結(jié)果。2．請(qǐng)仔細(xì)閱讀材料，寫(xiě)出你從中得到的啟示。52你的啟示：示例：多數(shù)人對(duì)“低碳生活方式”了解不夠，要加大宣傳力度。你的啟示：示例：多數(shù)人對(duì)“低碳生活方式”了解不夠，要加大宣傳533．為了強(qiáng)化低碳生活的理念，班級(jí)參加了植樹(shù)活動(dòng)。班委會(huì)2018年3月12日向?qū)W校總務(wù)處借了36把鐵鍬，8個(gè)水桶。請(qǐng)你寫(xiě)張借條給學(xué)?？倓?wù)處。示例：借條今借校總務(wù)處鐵鍬叁拾陸把，水桶捌個(gè)。此據(jù)。八年級(jí)(5)班班委會(huì)2018年3月12日3．為了強(qiáng)化低碳生活的理念，班級(jí)參加了植樹(shù)活動(dòng)。班委會(huì)20154說(shuō)明的順序第二單元寫(xiě)作說(shuō)明的順序第二單元寫(xiě)作551、時(shí)間順序：按照時(shí)間先后來(lái)安排說(shuō)明順序。說(shuō)明事

物的發(fā)展變化常采用這種順序。2、空間順序：按照空間方位關(guān)系來(lái)安排說(shuō)明順序。說(shuō)

明事物的形狀、構(gòu)造特征常采用這種順序。3、邏輯順序：按照事物的邏輯關(guān)系來(lái)安排說(shuō)明順序。

這種順序常用于事理說(shuō)明文。1、時(shí)間順序：按照時(shí)間先后來(lái)安排說(shuō)明順序。說(shuō)明事56智能手機(jī)、平板電腦、電視機(jī)頂盒、無(wú)線路由器……，我們生活中的科技產(chǎn)品層出不窮。選擇一種產(chǎn)品，寫(xiě)一篇文章介紹它的功能和使用方法。不少于600字。提示：1.可以設(shè)想一個(gè)特定的讀者，比如一位長(zhǎng)輩，他（她）對(duì)你所介紹的產(chǎn)品可能不太了解，盡量用他（她）能夠理解的話進(jìn)行說(shuō)明。2.為了使行文活潑，也可以采用問(wèn)答的形式來(lái)組織全文，但注意要寫(xiě)成說(shuō)明文。智能手機(jī)、平板電腦、電視機(jī)頂盒、無(wú)線路由器……，我們生活571.審題。本文是一篇產(chǎn)品說(shuō)明文，目的是讓讀者明白產(chǎn)品的功能和使用方法，因此，表達(dá)方式應(yīng)當(dāng)以說(shuō)明為主。明確文章的要求后，就要從題目的提示或生活中選取自己所熟悉的事物進(jìn)行說(shuō)明。2.立意。在介紹產(chǎn)品時(shí)，應(yīng)當(dāng)圍繞該產(chǎn)品的主要特點(diǎn)、功能和使用方法等進(jìn)行介紹，在介紹產(chǎn)品時(shí)要合理安排文章內(nèi)容，要讓讀者看完后，非常清楚地了解到該產(chǎn)品的性質(zhì)特點(diǎn)，并且能夠獨(dú)立使用。寫(xiě)作指導(dǎo)1.審題。本文是一篇產(chǎn)品說(shuō)明文，目的是讓讀者明白產(chǎn)品的功能和583.選材。可從認(rèn)識(shí)關(guān)鍵構(gòu)造、使用方法、常用的功能等角度入手詳寫(xiě)，尤其是自己熟悉的內(nèi)容，可以在寫(xiě)作之前進(jìn)行充分的了解。對(duì)于一些自己不太熟悉的內(nèi)容，盡量少涉及或不涉及。4.結(jié)構(gòu)。文章可分三部分，開(kāi)頭簡(jiǎn)短介紹，引出正文，第二部分可從構(gòu)造、主要特點(diǎn)和功能等方面分條依次介紹?？梢圆捎闷綄?shí)的說(shuō)明，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法分別說(shuō)明產(chǎn)品的外形特點(diǎn)、內(nèi)部構(gòu)造、性能和用途等；也可以采用生動(dòng)的說(shuō)明，運(yùn)用打比方等說(shuō)明方法，或運(yùn)用擬人的修辭手法，用第一人稱(chēng)進(jìn)行說(shuō)明。最后進(jìn)行總結(jié)，使中心突出。文章的語(yǔ)言要淺顯易懂，條理要清晰。3.選材。可從認(rèn)識(shí)關(guān)鍵構(gòu)造、使用方法、常用的功能等角度入手詳59電腦的自述大家好！我叫電腦，也叫計(jì)算機(jī)，我的英文名叫computer，通常有臺(tái)式機(jī)和筆記本兩種類(lèi)型。

根據(jù)主人的愛(ài)好，我一般穿著銀白色或黑色的衣裳，長(zhǎng)著一張長(zhǎng)方形的臉，這張臉被叫作顯示器。我的兩只耳朵里可以傳出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，主人告訴我它叫音箱。那橢圓形的鼠標(biāo)就是我的手了。長(zhǎng)方體的身子是我的神經(jīng)中樞，主人管它叫主機(jī)。那又長(zhǎng)又扁的鍵盤(pán)就是我的腳。

電腦的自述60我的祖先是1946年誕生的“埃尼阿克”，它身體龐大，占地約170平方米，而我則是新型電腦。筆記本電腦方便攜帶，不會(huì)像我的祖先那樣體積龐大。真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)呀。我很厲害喲，我能進(jìn)行高速運(yùn)算，由于采用程序控制的方式，因此一旦輸入程序員編好的程序，啟動(dòng)我后，我就能自動(dòng)地執(zhí)行下去直至完成任務(wù)。

我有許多功能，如上網(wǎng)查資料、打字、畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、打游戲……我最主要的應(yīng)用是科學(xué)計(jì)算和數(shù)據(jù)處理，此外還有自動(dòng)控制等。我的祖先是1946年誕生的“埃尼阿克”，它身體龐大，61怎么樣，我厲害吧？雖然我很厲害，但我也有克星，那就是病毒。病毒是個(gè)很可惡的家伙，大部分病毒在激發(fā)的時(shí)候直接破壞我的重要信息數(shù)據(jù)，所利用的手段有格式化硬盤(pán)、改寫(xiě)注冊(cè)表和文件目錄。同學(xué)們可不能隨便在網(wǎng)上下載東西，把病毒弄到我的身體里。

告訴你們，要用我來(lái)查找資料，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不然同學(xué)們的成績(jī)會(huì)直線下降的。假如大家常常使用我的話，不僅同學(xué)們的眼睛會(huì)疲勞，視力會(huì)下降，我也會(huì)疲勞，我的壽命怎么樣，我厲害吧？雖然我很厲害，但我也有克星，那就是病毒。病62也會(huì)縮短。為了你們的成績(jī)和視力，也為了我的壽命長(zhǎng)一些，請(qǐng)同學(xué)們不要長(zhǎng)時(shí)間使用我。

怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，同學(xué)們是不是更喜歡我了??？同學(xué)們要正確使用我，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，要當(dāng)心我的輻射。同學(xué)們能正確使用我，我也會(huì)盡心竭力地為同學(xué)們服務(wù)。哎呀，小主人要用我來(lái)查資料了，我得先走了，再見(jiàn)！運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明了電腦的功能之多，用途之廣。

也會(huì)縮短。為了你們的成績(jī)和視力，也為了我的壽命長(zhǎng)一些，請(qǐng)同學(xué)63部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元寫(xiě)作綜合性學(xué)習(xí)課件64我的小天地我的屋子雖然不大，但里面卻被我收拾得非常干凈。踏進(jìn)屋門(mén)，左手邊是一個(gè)又寬又大的書(shū)柜，柜子里面擺滿(mǎn)了書(shū)，這可是知識(shí)的源泉呀。柜子左邊的墻壁上，是我的繪畫(huà)作品展，還有媽媽幫我貼的卡通畫(huà)，這么一裝飾，我的小屋子就變成了一個(gè)美麗的童話世界。柜子的前面就是我最喜歡的床了，它又寬又大，高矮適中，是我休息的地方。每天晚上，我一個(gè)人躺在床上，寬敞素材一我的小天地素材一65而舒服，床上擺著許多我喜歡的毛絨玩具，它們每天陪著我睡，陪著我起，給我?guī)?lái)無(wú)限歡樂(lè)。離床不遠(yuǎn)的窗臺(tái)上，擺放著幾盆花，綠油油的葉子和那紫色的窗簾上的小星星十分相配，在陽(yáng)光的照耀下顯得生機(jī)勃勃。而舒服，床上擺著許多我喜歡的毛絨玩具，它們每天陪著我睡，陪著66邏輯順序描寫(xiě)蘋(píng)果蘋(píng)果是一種大家都熟悉的水果，它胖乎乎的，全身有一種豐收的紅色。把它拿在手里它會(huì)輕輕地貼著你的手掌，當(dāng)你從千千萬(wàn)萬(wàn)棵蘋(píng)果樹(shù)中選擇了它時(shí)，這對(duì)它來(lái)說(shuō)就是一種幸福它能給人們帶來(lái)甜美的滋味，這就是它最大的幸福，蘋(píng)果，是生長(zhǎng)在北方的一種水果。成語(yǔ)"碩果累累"指的就是它。當(dāng)每每走過(guò)一片蘋(píng)果林時(shí)，它誘人的味道就會(huì)伴著微風(fēng)進(jìn)入你的鼻孔乃至全身，久違素材二邏輯順序描寫(xiě)素材二67的舒暢感會(huì)從你那深埋已久的神經(jīng)中迸發(fā)而出。還有什么比這更輕松的事情呢?下面就讓我來(lái)介紹一下蘋(píng)果吧!開(kāi)花的蘋(píng)果樹(shù)落葉喬木，樹(shù)高可達(dá)15米，栽培條件下一般高3～5米。樹(shù)干灰褐色，老皮有不規(guī)則的縱裂或片狀剝落，小枝光滑。葉序?yàn)閱稳~互生，橢圓至卵圓形，葉緣有鋸齒。傘房花序，花瓣白色，含苞時(shí)帶粉紅色，雄蕊20，花柱5。果實(shí)為仁果，顏色及大小因品種而異。蘋(píng)果喜光，喜微酸性到中性土壤。最適于土層深厚，富含有機(jī)質(zhì)，心土通氣排水良好的沙質(zhì)土壤。有超過(guò)7,500個(gè)已知品種。的舒暢感會(huì)從你那深埋已久的神經(jīng)中迸發(fā)而出。還有什么比這更輕松68良種：“紅星系列”，“紅富士”，“喬納森”等等。除鮮食的品種外，尚有烹調(diào)用的蘋(píng)果。由于蘋(píng)果的果酸有保持水份的作用，適宜烤焗。蘋(píng)果對(duì)于增強(qiáng)兒童的記憶力有著特殊的作用。蘋(píng)果中不但含有多種維生素、脂質(zhì)、礦物質(zhì)、糖類(lèi)等構(gòu)成大腦所必需的營(yíng)養(yǎng)成分，而且含有利于兒童生長(zhǎng)發(fā)育的細(xì)纖維和能增強(qiáng)兒童記憶力的鋅。鋅是構(gòu)成和記憶力息息相關(guān)的核酸與蛋白的必不可少的元素，缺鋅會(huì)使大腦皮層邊緣部海馬區(qū)發(fā)育不良。食物中的鋅一旦減少，兒童的記憶力和學(xué)習(xí)能力就會(huì)受到嚴(yán)重?fù)p害，這種損害可持續(xù)到成年。為了使兒童的記憶力良好，應(yīng)讓兒童多吃蘋(píng)果。良種：“紅星系列”，“紅富士”，“喬納森”等等。除鮮食的品種69部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元寫(xiě)作綜合性學(xué)習(xí)課件70單元寫(xiě)作說(shuō)明的順序八年級(jí)語(yǔ)文?下(R版)第2單元單元寫(xiě)作說(shuō)明的順序八年級(jí)語(yǔ)文?下(R版)第2單元71說(shuō)明順序多種多樣，但基本結(jié)構(gòu)有兩種：一是縱式結(jié)構(gòu)，二是橫式結(jié)構(gòu)。一般來(lái)說(shuō)，以空間順序?yàn)橹鞯亩紝儆跈M式結(jié)構(gòu)；以時(shí)間順序(包括程序)、邏輯順序?yàn)橹鞯亩紝儆诳v式結(jié)構(gòu)。下面是五類(lèi)說(shuō)明文的寫(xiě)作順序安排。寫(xiě)作點(diǎn)撥說(shuō)明順序多種多樣，但基本結(jié)構(gòu)有兩種：一是縱式結(jié)構(gòu)，二是橫式結(jié)721．建筑物類(lèi)。建筑物指亭臺(tái)樓閣、道路橋梁和商廈場(chǎng)館等，其說(shuō)明要點(diǎn)是要把建筑物的形狀、結(jié)構(gòu)和布局準(zhǔn)確地介紹清楚，一般采用空間順序。1．建筑物類(lèi)。建筑物指亭臺(tái)樓閣、道路橋梁和商廈場(chǎng)館等，其說(shuō)明732．事物演變類(lèi)。介紹某一事物的演變、進(jìn)化過(guò)程，一般采用時(shí)間順序。如一篇介紹書(shū)籍發(fā)展的說(shuō)明文，以時(shí)間為順序，從書(shū)籍的雛形階段，到古代階段，再到近代階段、現(xiàn)代階段，這樣能夠使讀者對(duì)書(shū)籍的漫長(zhǎng)演變過(guò)程有清楚的認(rèn)識(shí)。2．事物演變類(lèi)。介紹某一事物的演變、進(jìn)化過(guò)程，一般采用時(shí)間順743．物品類(lèi)。要依據(jù)物品的造型、圖畫(huà)的布局來(lái)選擇合理的說(shuō)明順序。如介紹博覽會(huì)的會(huì)徽、紀(jì)念日的圖標(biāo)等，可采用由畫(huà)面內(nèi)容到內(nèi)在意義的邏輯順序。在介紹畫(huà)面內(nèi)容時(shí)，可采用從上到下、從左到右的空間順序。3．物品類(lèi)。要依據(jù)物品的造型、圖畫(huà)的布局來(lái)選擇合理的說(shuō)明順序754．動(dòng)植物類(lèi)。以動(dòng)植物為介紹對(duì)象，可從其形態(tài)、習(xí)性、品種、分布、功用和進(jìn)化等方面，采用形式豐富的邏輯順序進(jìn)行說(shuō)明。如介紹松鼠，就要抓住松鼠漂亮、馴良、乖巧的特點(diǎn)，從松鼠的外形特征入手，進(jìn)而介紹松鼠的習(xí)性，就可以具體生動(dòng)地闡釋松鼠的諸多特點(diǎn)。4．動(dòng)植物類(lèi)。以動(dòng)植物為介紹對(duì)象，可從其形態(tài)、習(xí)性、品種、分765．工藝制作類(lèi)。介紹工藝制作、技術(shù)流程等的說(shuō)明文，宜以具體的操作流程即程序?yàn)轫樞?。因技術(shù)制作環(huán)節(jié)較多，工藝流程復(fù)雜，說(shuō)明中要將細(xì)小環(huán)節(jié)歸類(lèi)，抓住主要環(huán)節(jié)，以制作的先后為說(shuō)明順序，才能化繁為簡(jiǎn)，化難為易，使讀者對(duì)整個(gè)制作過(guò)程有清晰的了解。5．工藝制作類(lèi)。介紹工藝制作、技術(shù)流程等的說(shuō)明文，宜以具體的77我的書(shū)房例文引路在我的家中，有一間小而溫馨的書(shū)房，這間書(shū)房就像我的一位朋友，陪伴著我學(xué)習(xí)、娛樂(lè)和休息。一進(jìn)家門(mén)，向前走大約十步，位于右手邊的房間就是我的書(shū)房了。在我的書(shū)房最顯眼的地方，有一個(gè)小小的書(shū)架，書(shū)架高1.8米左右，寬0.75米左右，木制的，呈鵝黃色。上面共分四層，下面有一個(gè)小柜子。由上到下，第一層放著的是國(guó)外的名著書(shū)籍；第二層放著的是兒童文學(xué)類(lèi)書(shū)籍；第三層放著許多工具書(shū)，這些書(shū)的旁邊，有一盆小的墨綠色的仙人球盆景；第四層放著寫(xiě)作類(lèi)書(shū)籍和一些雜志。我的書(shū)房例文引路在我的家中，有一間小而溫馨的書(shū)房，這間書(shū)房就78在書(shū)架的頂部，有一個(gè)地球儀，地球儀由球體、地軸、固定架和底座組成，球體和皮球一般大，五顏六色的，固定架從中間穿過(guò)地軸，使球體可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)。地球儀為我學(xué)習(xí)地理提供了極大的幫助。當(dāng)我閑暇之時(shí)，從書(shū)架中拿出一本書(shū)隨手翻開(kāi)，書(shū)就領(lǐng)著我在知識(shí)的海洋中遨游；當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到難題時(shí)，在工具書(shū)的幫助下，我總會(huì)豁然開(kāi)朗。書(shū)籍像一位學(xué)識(shí)豐富的老者，使我在學(xué)習(xí)和生活中充滿(mǎn)樂(lè)趣。書(shū)架的旁邊是我的書(shū)桌，高度和桌面寬度約0.7米。桌面被我用一張綠色帶小花的紙緊緊包裹，遮蓋了原有的棕褐色。桌面下邊是一大一小兩個(gè)抽屜和一個(gè)柜子。桌面的右上角擺著我學(xué)習(xí)時(shí)用的輔導(dǎo)書(shū)，左邊有一個(gè)小鬧鐘，表盤(pán)中的時(shí)針、分針和秒針不停轉(zhuǎn)動(dòng)著，使我的生活作息更有規(guī)律。無(wú)論是看書(shū)還是寫(xiě)作業(yè)，我都會(huì)在書(shū)桌前進(jìn)行。在書(shū)架的頂部，有一個(gè)地球儀，地球儀由球體、地軸、固定架和底座79書(shū)桌的左邊是一張小床，長(zhǎng)2米，寬1.2米。床上鋪著整齊的被褥和床單，床頭放著一個(gè)長(zhǎng)方形的枕頭，枕頭邊放著一個(gè)錄音機(jī)，它每天都陪伴我聽(tīng)讀英語(yǔ)。這間書(shū)房，與我共同生活學(xué)習(xí)，給我?guī)?lái)許多的樂(lè)趣和幫助。書(shū)桌的左邊是一張小床，長(zhǎng)2米，寬1.2米。床上鋪著整齊的被褥80這是一篇建筑物類(lèi)的說(shuō)明文，采用的就是典型的空間順序。從外到內(nèi)，從總體到書(shū)房局部，介紹詳細(xì)，親切而清晰，流露出自己對(duì)書(shū)房的喜愛(ài)。文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)謹(jǐn)，敘述條理清楚，實(shí)為佳作。名師點(diǎn)評(píng)：這是一篇建筑物類(lèi)的說(shuō)明文，采用的就是典型的空間順序。從外到內(nèi)81地標(biāo)性建筑是一座城市的象征，簡(jiǎn)單的形態(tài)和最少的筆畫(huà)，構(gòu)成我們對(duì)地標(biāo)最直接的記憶。合肥大劇院、蕪湖臨江塔、蚌埠淮河大鐵橋、淮南王劉安像、淮北體育館、銅陵豐收門(mén)、安慶長(zhǎng)江公路大橋、滁州醉翁亭、六安淠史杭大橋、亳州魏武廣場(chǎng)、宿州大鵬展翅……這些都是安徽各地的代表性建筑。選擇你最熟悉的代表性建筑，寫(xiě)一篇說(shuō)明文，不少于500字。要求：①抓住建筑物的特點(diǎn)；②按照合理的順序說(shuō)明。寫(xiě)作實(shí)踐地標(biāo)性建筑是一座城市的象征，簡(jiǎn)單的形態(tài)和最少的筆畫(huà)，構(gòu)成我們82思路點(diǎn)撥：1.抓住事物的特征。如寫(xiě)蕪湖臨江塔，要抓住其線條流暢、圓潤(rùn)，靈感來(lái)源于魚(yú)、米造型，象征著蕪湖“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的歷史地位，也寄托著蕪湖人民對(duì)未來(lái)的美好祝愿這一特征來(lái)說(shuō)明其造型特點(diǎn)。2．合理安排說(shuō)明順序。合理的說(shuō)明順序，能充分表現(xiàn)事物或事理本身的特征，并且符合人們認(rèn)識(shí)事物或事理的規(guī)律?？臻g順序，一般有從上到下，從前到后，從中間到兩邊等，常用于介紹建筑物或物品。比如《夢(mèng)回繁華》對(duì)《清明上河圖》畫(huà)面內(nèi)容的介紹，就采用了空間順序。3．要寫(xiě)出感情。描寫(xiě)的對(duì)象是自己熟悉的家鄉(xiāng)的建筑，因此我們要帶著感情去寫(xiě)，表達(dá)出自己的喜愛(ài)之情。為此，我們可以巧妙地使用一些說(shuō)明方法、修辭手法，最好能用上事例，以情感人，以情取勝。例文略。思路點(diǎn)撥：1.抓住事物的特征。如寫(xiě)蕪湖臨江塔，要抓住其線條流83部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元寫(xiě)作綜合性學(xué)習(xí)課件84倡導(dǎo)低碳生活第二單元綜合性學(xué)習(xí)倡導(dǎo)低碳生活第二單元綜合性學(xué)習(xí)85部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元寫(xiě)作綜合性學(xué)習(xí)課件86部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元寫(xiě)作綜合性學(xué)習(xí)課件871.圍繞“低碳生活，我們可以做什么”，確立宣傳話題。2.搜集資料，撰寫(xiě)宣傳稿。（1）了解相關(guān)的“低碳知識(shí)”。（2）實(shí)地考察，獲得直接資料。（3）撰寫(xiě)宣傳文稿，編寫(xiě)宣傳口號(hào)，寫(xiě)出倡議書(shū)。3.制作宣傳資料，開(kāi)展宣傳?；顒?dòng)內(nèi)容1.圍繞“低碳生活，我們可以做什么”，確立宣傳話題?；顒?dòng)內(nèi)容88（一）開(kāi)展以“環(huán)?！睘橹黝}的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，圍繞資料，確定宣傳口號(hào)。1、選擇低碳、選擇人生。2、節(jié)約，節(jié)能，節(jié)節(jié)相關(guān)；環(huán)境，環(huán)保，環(huán)環(huán)相扣3、選擇低碳綠色相伴4、倡導(dǎo)低碳生活呵護(hù)生態(tài)家園共享碧水藍(lán)天5、低碳生活一小步品德時(shí)尚一大步6、節(jié)能是一種美德環(huán)保是一種時(shí)尚7、樹(shù)立“低碳”理念創(chuàng)建綠色家園8、節(jié)能有限資源無(wú)限循環(huán)9、低碳讓生活更時(shí)尚節(jié)約讓生活更美麗10、倡導(dǎo)低碳生活讓地球不再?lài)@息（一）開(kāi)展以“環(huán)保”為主題的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，圍繞資料，確89部編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元寫(xiě)作綜合性學(xué)習(xí)課件90（二）書(shū)寫(xiě)倡議書(shū)親愛(ài)的同學(xué)們：地球只有一個(gè)，美麗和諧的家園需要我們所有人共同努力來(lái)維護(hù)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境污染已經(jīng)是全人類(lèi)的一大難題，節(jié)能環(huán)保是我們可持續(xù)發(fā)展的必然方向，弘揚(yáng)節(jié)約美德，倡導(dǎo)低碳生活，建設(shè)環(huán)保型、節(jié)約型社會(huì)是我們的當(dāng)務(wù)之急。為增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的資源節(jié)約意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)和能源危機(jī)意識(shí)，以積極的姿態(tài)迎接“五四”愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)紀(jì)念日的到來(lái)，更好地繼承“五四”愛(ài)國(guó)精神，我院學(xué)生宿舍自管委員會(huì)借此契機(jī)向全體同學(xué)發(fā)出倡議：1.離開(kāi)寢室、教室牢記隨手關(guān)燈，做到“無(wú)人在，無(wú)燈開(kāi)”。（二）書(shū)寫(xiě)倡議書(shū)912.手機(jī)充電結(jié)束后及時(shí)拔除充電器，全國(guó)一年省電20億度。3.每天上網(wǎng)時(shí)間減少一小時(shí)，減少不必要的待機(jī)狀態(tài)。4.空調(diào)溫度設(shè)置適當(dāng)，夏季不低于26度，冬季不超20度。5.珍惜每一滴水，洗衣洗澡時(shí)杜絕長(zhǎng)流水。6.節(jié)約用紙，雙面使用，珍惜有限的森林資源。7.減少垃圾，不亂丟廢棄物，推動(dòng)垃圾分類(lèi)回收。8.不用一次性木筷、紙杯，就餐時(shí)自備餐具;少用紙巾;不用塑料袋，自帶環(huán)保袋。9.提倡步行，騎單車(chē)，坐公交，我鍛煉，我健康。10.拒吃野生動(dòng)物，不買(mǎi)野生動(dòng)物制品，善待生命。2.手機(jī)充電結(jié)束后及時(shí)拔除充電器，全國(guó)一年省電20億度。92古語(yǔ)曰：不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。為此，讓我們一起從節(jié)約“一滴水、一度電、一張紙”開(kāi)始做起。節(jié)約能源，就是延長(zhǎng)我們的生命;保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)人類(lèi)自己。當(dāng)代大學(xué)生作為時(shí)代的先鋒，更應(yīng)當(dāng)積極投身到節(jié)能環(huán)保行動(dòng)當(dāng)中。

我們期望每一位學(xué)子在我們的倡議下攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造綠色美好的明天，共同締造資源節(jié)約型、環(huán)境友好型的和諧社會(huì)。讓我們攜起手來(lái)，以自己的小行動(dòng)拯救我們的大地球!踐行低碳生活理念，攜手共建綠色家園!

古語(yǔ)曰：不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。為93綜合性學(xué)習(xí)。（6分）今年4月22日是第41個(gè)世界地球日，今年地球日的主題為：“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。這天，我市某中學(xué)決定舉辦“我的低碳我做主”綜合實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)邀請(qǐng)你一同參與。（1）在談到如何踐行“低碳生活”時(shí)，有同學(xué)提出“什么是真正低碳？原始社會(huì)，住山洞，穿樹(shù)葉，圍獸皮，男耕女織，這是人類(lèi)社會(huì)最環(huán)保的形態(tài)。只要進(jìn)入社會(huì)化生產(chǎn)，低碳生活就很難實(shí)行。”你怎么看這個(gè)問(wèn)題？請(qǐng)闡述理由。（50字左右）綜合性學(xué)習(xí)。（6分）94答案：示例：實(shí)行低碳生活并非要回到原始社會(huì)形態(tài)，在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天，只要我們從自身做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，盡可能去節(jié)能環(huán)保，也就能實(shí)現(xiàn)低碳生活。此題答案觀點(diǎn)應(yīng)鮮明。答案：示例：實(shí)行低碳生活并非要回到原始社會(huì)形態(tài)，在物質(zhì)文明高95（2）現(xiàn)在許多人爭(zhēng)做“低碳族”，他們認(rèn)為過(guò)“低碳生活”是非常環(huán)保時(shí)尚的事。如果你的父母也想趕這個(gè)“時(shí)髦”，向你請(qǐng)教該怎么做，你會(huì)說(shuō)：“

”。答案：“爸爸媽媽?zhuān)`行‘低碳生活’，躋身‘低碳族’并不難?。≈灰銈?nèi)粘Ｉ钪猩约恿粢饩趴梢岳?，例如出門(mén)多騎自行車(chē)，少開(kāi)摩托車(chē)；隨手關(guān)燈、關(guān)電視；購(gòu)物多用菜籃、少用購(gòu)物袋等，這些都是‘低碳生活’?。∠嘈拍銈円欢〞?huì)成功加入‘低碳族’的！”（內(nèi)容一定要有踐行“低碳生活”的措施，否則不給分。）（2）現(xiàn)在許多人爭(zhēng)做“低碳族”，他們認(rèn)為過(guò)“低碳生活”是非常96（3）學(xué)校需要在校園的顯要位置張貼一條倡導(dǎo)踐行“低碳生活”的宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求生動(dòng)形象，具有校園氣息。請(qǐng)你代擬一下。（2分）答案：示例：踐行“低碳生活”，建設(shè)“低碳校園”。親愛(ài)的同學(xué)，今天你“低