蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)比和比例課件

小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七單元比和比例小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七單元比和比例

我們班有男生（）人，女生（）人。誰(shuí)能用“比的知識(shí)”說說男生人數(shù)、女生人數(shù)與全班人數(shù)的關(guān)系？

男生和全班人數(shù)的比是（）

女生和全班人數(shù)的比是（）

1、你知道比的意義嗎？什么叫比？什么叫比值？?jī)蓚€(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比；

比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)所得的商叫比值。2、以為例說出比的各部分名稱。3、比、除法和分?jǐn)?shù)之間有什么聯(lián)系？1、你知道比的意義嗎？什么叫比？什么叫比值？?jī)蓚€(gè)數(shù)相除相當(dāng)部分區(qū)別除法分?jǐn)?shù)比前項(xiàng)比號(hào)后項(xiàng)(不能為0)比值兩個(gè)數(shù)相除關(guān)系被除數(shù)除號(hào)除數(shù)(不能為0)商分子分?jǐn)?shù)線分母(不能為0)分?jǐn)?shù)值表示一種運(yùn)算表示一個(gè)數(shù)比、除法、分?jǐn)?shù)的區(qū)別與聯(lián)系：相當(dāng)部分區(qū)別除法分?jǐn)?shù)比前項(xiàng)比號(hào)后項(xiàng)比值兩個(gè)數(shù)相除關(guān)系被除數(shù)除誰(shuí)來說一說除法、分?jǐn)?shù)有什么類似的性質(zhì)？

除法有商不變的性質(zhì)，分?jǐn)?shù)有分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)根據(jù)比和除法、分?jǐn)?shù)的聯(lián)系，比有怎樣的基本性質(zhì)？比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以一個(gè)相同的數(shù)（0除外），比值不變。誰(shuí)來說一說除法、分?jǐn)?shù)有什么類似的性質(zhì)？除法有商不變的性質(zhì)，化簡(jiǎn)比：學(xué)習(xí)“比的基本性質(zhì)”有什么應(yīng)用？32:16化簡(jiǎn)比：學(xué)習(xí)“比的基本性質(zhì)”有什么應(yīng)用？32:16請(qǐng)說出下面比的比值

4:51:28:100.2:0.4上面的比中，哪些能組成比例？為什么？請(qǐng)說出下面比的比值

1、什么是比例？2、以寫出的比例為例，你能說出各部分的名稱嗎？3、比例的基本性質(zhì)是什么呢？你能舉例說明嗎？用字母怎樣表示？4、比例的基本性質(zhì)有什么用途呢？如果a:b=c:d，那么ad=bc。1、什么是比例？2、以寫出的比例為例，你能說出各部分的名稱嗎判斷兩個(gè)比能不能組成比例，可以有兩種方法：（1）根據(jù)比例的意義判斷：看兩個(gè)比值是否相等。（2）根據(jù)比例的基本性質(zhì)判斷：看兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積是否等于兩個(gè)外項(xiàng)的積。判斷兩個(gè)比能不能組成比例，可以有兩種方法：判斷下面每組中的兩個(gè)比能否組成比例？(1)6:15和8:20(2)0.5:0.4和2:2.5判斷下面每組中的兩個(gè)比能否組成比例？(1)6:15和8蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)比和比例課件（1）量出每幅照片的長(zhǎng)和寬，并分別寫出它們的比。（2）先估計(jì)哪兩個(gè)比能組成比例，再算一算，看估計(jì)得對(duì)不對(duì)。練習(xí)與實(shí)踐（1）量出每幅照片的長(zhǎng)和寬，并分別寫出它們的比。（2）先估談一談:這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有什么收獲？還有哪些不清楚的地方？談一談:這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？把10g糖放入100g水中，糖與水的比是（）；糖與糖水的比是（）；水與糖水的比是（）。比的課后練習(xí)把10g糖放入100g水中，糖與水的比是（）；糖與10、一個(gè)長(zhǎng)方形，周長(zhǎng)40cm，長(zhǎng)和寬的比是3:2。這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是多少？10、一個(gè)長(zhǎng)方形，周長(zhǎng)40cm，長(zhǎng)和寬的比是3:2。這個(gè)長(zhǎng)方小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七單元比和比例小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七單元比和比例

我們班有男生（）人，女生（）人。誰(shuí)能用“比的知識(shí)”說說男生人數(shù)、女生人數(shù)與全班人數(shù)的關(guān)系？

男生和全班人數(shù)的比是（）

女生和全班人數(shù)的比是（）

1、你知道比的意義嗎？什么叫比？什么叫比值？?jī)蓚€(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比；

比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)所得的商叫比值。2、以為例說出比的各部分名稱。3、比、除法和分?jǐn)?shù)之間有什么聯(lián)系？1、你知道比的意義嗎？什么叫比？什么叫比值？?jī)蓚€(gè)數(shù)相除相當(dāng)部分區(qū)別除法分?jǐn)?shù)比前項(xiàng)比號(hào)后項(xiàng)(不能為0)比值兩個(gè)數(shù)相除關(guān)系被除數(shù)除號(hào)除數(shù)(不能為0)商分子分?jǐn)?shù)線分母(不能為0)分?jǐn)?shù)值表示一種運(yùn)算表示一個(gè)數(shù)比、除法、分?jǐn)?shù)的區(qū)別與聯(lián)系：相當(dāng)部分區(qū)別除法分?jǐn)?shù)比前項(xiàng)比號(hào)后項(xiàng)比值兩個(gè)數(shù)相除關(guān)系被除數(shù)除誰(shuí)來說一說除法、分?jǐn)?shù)有什么類似的性質(zhì)？

除法有商不變的性質(zhì)，分?jǐn)?shù)有分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)根據(jù)比和除法、分?jǐn)?shù)的聯(lián)系，比有怎樣的基本性質(zhì)？比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以一個(gè)相同的數(shù)（0除外），比值不變。誰(shuí)來說一說除法、分?jǐn)?shù)有什么類似的性質(zhì)？除法有商不變的性質(zhì)，化簡(jiǎn)比：學(xué)習(xí)“比的基本性質(zhì)”有什么應(yīng)用？32:16化簡(jiǎn)比：學(xué)習(xí)“比的基本性質(zhì)”有什么應(yīng)用？32:16請(qǐng)說出下面比的比值

4:51:28:100.2:0.4上面的比中，哪些能組成比例？為什么？請(qǐng)說出下面比的比值

1、什么是比例？2、以寫出的比例為例，你能說出各部分的名稱嗎？3、比例的基本性質(zhì)是什么呢？你能舉例說明嗎？用字母怎樣表示？4、比例的基本性質(zhì)有什么用途呢？如果a:b=c:d，那么ad=bc。1、什么是比例？2、以寫出的比例為例，你能說出各部分的名稱嗎判斷兩個(gè)比能不能組成比例，可以有兩種方法：（1）根據(jù)比例的意義判斷：看兩個(gè)比值是否相等。（2）根據(jù)比例的基本性質(zhì)判斷：看兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積是否等于兩個(gè)外項(xiàng)的積。判斷兩個(gè)比能不能組成比例，可以有兩種方法：判斷下面每組中的兩個(gè)比能否組成比例？(1)6:15和8:20(2)0.5:0.4和2:2.5判斷下面每組中的兩個(gè)比能否組成比例？(1)6:15和8蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)比和比例課件（1）量出每幅照片的長(zhǎng)和寬，并分別寫出它們的比。（2）先估計(jì)哪兩個(gè)比能組成比例，再算一算，看估計(jì)得對(duì)不對(duì)。練習(xí)與實(shí)踐（1）量出每幅照片的長(zhǎng)和寬，并分別寫出它們的比。（2）先估談一談:這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，你有什么收獲？還有哪些不清楚的地方？談一談:這節(jié)課，我們復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容？把10g糖放入100g水中，糖與水的比是（