人教版四年級上數(shù)學上冊第九單元總復(fù)習全套課件

第九單元

總復(fù)習大數(shù)的認識第九單元大數(shù)的認識1計數(shù)單位數(shù)位計數(shù)單位從右往左按照從小到大的順序排列，每個計數(shù)單位所占的位置叫做數(shù)位。數(shù)級個級萬級億級按照我國的計數(shù)習慣，從右邊起，每四個數(shù)位是一級。個十百千萬十萬百萬千萬億……千億百億十億十萬位萬位千位個位十位百位百萬位千萬位……億位十億位百億位千億位……你會填寫下面的數(shù)位順序表嗎？一、數(shù)級、數(shù)位和計數(shù)單位計數(shù)單位數(shù)位計數(shù)單位從右往左按照從小到大的順序排2填一填：（1）10個一千萬是(

)。（2）49007050000里有（）個億和（）個萬。一億490705同學們，你能舉例說一說什么是十進制計數(shù)法嗎？如10個一億是十億，10個十億是一百億……，像這樣每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率都是十的計數(shù)方法叫做十進制計數(shù)法。二、十進制計數(shù)法填一填：（1）10個一千萬是()。（2）490073讀作：五千零八十億四千萬508040000000認識了更大的數(shù)，你會分級讀、寫大數(shù)嗎？計數(shù)單位數(shù)位數(shù)級個級萬級億級個十百千萬十萬百萬千萬億……千億百億十億十萬位萬位千位個位十位百位百萬位千萬位……億位十億位百億位千億位……三、數(shù)的讀寫及組成讀作：五千零八十億四千萬5080404508040000000中，5表示5個千億，8表示8個十億，4表示4個千萬。先看這個數(shù)有幾級，再從最高級寫起。哪個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫0。先分級，再從最高級讀起……讀完億級或萬級的數(shù)，要加“億”字或“萬”字。還要注意什么位置上的0不讀，什么位置上的0要讀，讀幾個0。你是怎樣讀、寫多位數(shù)的？說一說這個數(shù)中每一位上數(shù)字的含義。寫數(shù)讀作：五千零八十億四千萬億級萬級個級508040000000寫作：讀數(shù)三、數(shù)的讀寫及組成508040000000中，5表示先看這個數(shù)有幾級，哪個數(shù)位5怎樣比較兩個數(shù)的大小？1000009999947090047900030800710038000710074500005740000＜＜＞＞位數(shù)不同的兩個數(shù)，位數(shù)多的數(shù)就大。位數(shù)相同的兩個數(shù)，從最高位比起，最高位上的數(shù)大的那個數(shù)就大，如果最高位上的數(shù)相同，就比較下一個數(shù)位上的數(shù)。在里填“＞”“＜”或“＝”。四、大數(shù)的大小比較怎樣比較兩個數(shù)100000999994709006怎樣把大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)？你能把下面的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)嗎？380700005200000000＝52億＝3807萬先分級，再找到萬位或億位，去掉萬位或億位后面的“0”，再添上一個“萬”字或“億”字。五、數(shù)的改寫和省略怎樣把大數(shù)改寫成用“萬”你能把下面的數(shù)改寫成380700007怎樣求大數(shù)的近似數(shù)？省略下面各數(shù)萬位或億位后面的尾數(shù)，求出它們的近似數(shù)。409700060234000000≈602億≈410萬先分級，再找到萬位或億位，用“四舍五入”法去掉萬位或億位后面的尾數(shù)，再添上一個“萬”字或“億”字。五、數(shù)的改寫和省略怎樣求大數(shù)的近似數(shù)？省略下面各數(shù)萬位或億位后面的40970081.你能連一連嗎？7個億、9個千萬和4個千7個億、9個萬和4個百7個億、9個十萬和4個十700090400700900040790004000六、自主練習1.你能連一連嗎？7個億、9個千萬7個億、9個萬7個億、992.一個數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)之后是20萬，

這個數(shù)最大是（）。204999這個問題該怎樣思考呢？一個數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)之后是20萬，有兩種情況：一種是“四舍”后是20萬，另一種是“五入”后是20萬?！八纳帷焙笫?0萬，說明原數(shù)一定比20萬大，也就是原數(shù)的萬級上就是20，而個級的最高位千位上最大只能是4，其它幾位上最大是9，因此這個數(shù)最大是204999。六、自主練習2.一個數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)之后是20萬，204999這10七、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？七、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？11完成練習冊本課時的習題。八、課后作業(yè)完成練習冊本課時的習題。八、課后作業(yè)12第九單元

總復(fù)習乘法和除法第九單元乘法和除法13口算，看誰算得都對。40×8＝120×6＝72－48＝420÷6＝450÷5＝

360＋90＝5×16＝11×60＝9×50＝810÷90＝

630÷3＝560÷40＝23×4＝

54÷3＝7×50＝60÷30＝

18×3＝250÷50＝120×6我是這樣想的：先想12×6＝72，再在后面添一個0，就是720。560÷40我是這樣想的：56÷4＝14，所以560÷40也等于14。一、口算口算，看誰算得都對。40×8＝14最后別忘了驗算哦！145×12＝884÷26＝1

0

4884263

47

81

0

40342

9

01

4

51

2×1

4

51

7

4

01740列豎式計算下面兩道題，再和同桌說一說這樣的乘、除法怎樣計算。三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法和我們?nèi)昙墝W的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法相同，都是用第二個因數(shù)每一位上的數(shù)分別乘第一個因數(shù)，再把所得的積相加。除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法是：1.從被除數(shù)的高位除起，先用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位數(shù)，如果它比除數(shù)小，再試除前三位數(shù)。2.除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上面寫商。3.求出每一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。二、筆算最后別忘了驗算哦！145×12＝884÷26＝104815684083

4

06

853

5

0

86

481

4

32

6×2

8

6

7

6

4

8

43

42

1×6

8應(yīng)是34×1的積，而不是21×4的積。十位和百位沒加進位數(shù)。前兩位不夠除，商應(yīng)寫在個位上。余數(shù)等于除數(shù)，商小了，應(yīng)商6。先想一想筆算乘、除法應(yīng)注意什么，再分析下面題的錯誤原因。同學們，看來我們在計算乘法時，要注意用第二個因數(shù)每一位上的數(shù)分別去乘第一個因數(shù)，而且別忘了加進位數(shù)。在做除法時，如果被除數(shù)的前兩位數(shù)比除數(shù)小，要試除前三位數(shù)，除到最后時別忘了余數(shù)一定要比除數(shù)小。43

65903650二、筆算6840834068535086416做這三組題時，你根據(jù)的是什么？根據(jù)每組題中第1題的得數(shù)，寫出下面兩題的得數(shù)。

120×4＝480

12×4＝120×40＝140÷5＝28280÷5＝140÷20＝

30÷5＝690÷15＝300÷50＝

（1）（2）（3）48480056766做第（2）組題時，我根據(jù)的是除法中被除數(shù)、除數(shù)與商的變化規(guī)律：除數(shù)不變，被除數(shù)乘（或除以）幾（0除外），商也乘（或除以）幾；被除數(shù)不變，除數(shù)乘（或除以）幾（0除外），商反而除以（或乘）幾。做第（1）組題時，我根據(jù)的是乘法中因數(shù)與積的變化規(guī)律：一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘（或除以）幾（0除外），積也乘（或除以）幾。做第（3）組題時，我根據(jù)的是除法中商不變的規(guī)律：被除數(shù)和除數(shù)都乘（或除以）一個相同的數(shù)（0除外），商不變。三、積、商的變化規(guī)律做這三組題時，你根據(jù)每組題中第1題的得數(shù)，120×4＝4817還有別的買法嗎？四、解決問題48元51元1.媽媽帶了150元，要買3個水果籃，有幾種買法？我是這樣想的：都買48元的水果籃，可以買3個。48×3＝144（元）我是這么想的：買一個48元的水果籃，買兩個51元的水果籃。48＋51×2＝150（元），正好等于媽媽帶的錢數(shù)。還有別的買法嗎？四、解決問題48元51元1.媽媽帶了150元18同學們，解決這個問題時用到了我們學過的哪個數(shù)量關(guān)系？用到了“單價×數(shù)量＝總價”這個數(shù)量關(guān)系。48元51元1.四、解決問題同學們，解決這個問題時用到了用到了“單價×數(shù)量＝總價”48元19題目中已知上山的速度是36千米∕時，山上用的時間是5小時，還知道下山用的時間是4小時。要求的是下山的速度。要用到“速度×時間＝路程”這個數(shù)量關(guān)系。36×5＝180（千米）這是上山的路程，因為是原路返回，所以下山的路程也是180千米，180÷4＝45（千米），下山的速度是45千米∕時。同學們，題目中已知的是什么？要求的是什么？解決這個問題要用到哪個數(shù)量關(guān)系？應(yīng)該怎樣解答？2.汽車上山時的速度為每小時36千米，5小時

到達。下山時沿原路返回，只用了4小時，

汽車下山時每小時行多少千米？四、解決問題題目中已知上山的速度是36千米∕時，山上要用到“速度×時間＝20五、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？五、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？21完成練習冊本課時的習題。六、課后作業(yè)完成練習冊本課時的習題。六、課后作業(yè)22第九單元

總復(fù)習平行四邊形和梯形第九單元平行四邊形和梯形23同學們，你能舉例說一說1公頃和1平方千米各有多大嗎？邊長是100米的正方形面積是1公頃，如：400米跑道圍起來的部分的面積大約是1公頃。邊長是1千米的正方形的面積是1平方千米，它比2個天安門廣場還要大一些。一、公頃和平方千米同學們，你能舉例說一說1公頃邊長是100米的正方形面積是1公24填一填。（1）5公頃＝（）平方米（2）28000000平方米＝（）公頃＝（）平方千米50000280028平方千米公頃平方米平方分米平方厘米100100001001001000000（3）一個教室的面積約是50平方米，（）個這樣的教室面積約是1公頃。200公頃、平方千米和我們以前學習的面積單位有什么關(guān)系？它們的進率分別是多少？一、公頃和平方千米填一填。（1）5公頃＝（）平方米（2）25直線、射線和線段有什么區(qū)別？二、角的度量直線、射線和線段二、角的度量26什么是角？怎樣用量角器量角？從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。量角的步驟是：1.把量角器的中心與角的頂點重合，0°刻度線與角的一條邊重合。2.角的另一邊所對的量角器上的刻度，就是這個角的度數(shù)。二、角的度量什么是角？怎樣從一點引出兩條射線所組成量角的步驟是：二、角的27平角鈍角直角銳角周角＞＞＞＞鈍角銳角直角角分哪幾類？它們有什么關(guān)系？周角是360°，平角是180°，直角是90°，所以1周角＝2平角＝4直角。（）下面的角各是哪一種角？（）（）二、角的度量平角鈍角直角銳角周角＞＞＞＞鈍角銳角直角角分哪幾類？它們周角28在同一平面內(nèi)，兩條直線有哪兩種位置關(guān)系？（平行）同一平面內(nèi)的兩條直線相交不相交垂直三、平行四邊形和梯形在同一平面內(nèi)，兩條直線（平行）同一平面內(nèi)的兩條直線相交不相29你能分別畫出一組平行線和垂線嗎？關(guān)于平行和垂直，你還知道哪些知識？平行線垂線我還知道：1.從直線外一點到這條直線所畫的垂直線段最短，它的長度叫做這點到直線的距離。2.與兩條平行線互相垂直的線段的長度都相等。三、平行四邊形和梯形你能分別畫出一組關(guān)于平行和垂直，你還平行線垂線我還知道：三、30四邊形四邊相等兩組對邊分別相等只有一組對邊平行兩組對邊分別平行有四個直角正方形長方形平行四邊形梯形√√√√√√√√√√在下表中的適當空格內(nèi)畫上“√”，再說一說幾種圖形之間的聯(lián)系和區(qū)別。三、平行四邊形和梯形四邊形四邊相等兩組對邊只有一組兩組對邊有四個直角正方形長方形31四邊形平行四邊形各種四邊形之間的關(guān)系可以用下面的集合圖表示。長方形正方形梯形三、平行四邊形和梯形四邊形平行四邊形各種四邊形之間的關(guān)系可以用長方形正方形梯形三32

A.正方形B.長方形C.平行四邊形D.梯形（1）兩組對邊分別平行，有四個直角。（）（2）只有一組對邊平行。（）（3）兩組對邊分別平行。（）DA、B、CAB、把符合要求的圖形序號填在括號里。1.四、自主練習A.正方形B.長方形C.平行四邊形33滑梯滑道與地面之間的夾角是多大呢？量量看！這個角度在40°～56°時比較合適，適合各個年齡的人玩兒，又好玩又安全。40°2.四、自主練習滑梯滑道與地面之間的夾角這個角度在40°～56°時比較合適，34五、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？五、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？35完成練習冊本課時的習題。六、課后作業(yè)完成練習冊本課時的習題。六、課后作業(yè)36第九單元

總復(fù)習統(tǒng)計第九單元統(tǒng)計37學號愛吃的蔬菜學號愛吃的蔬菜1菠菜11番茄2白菜12白菜3菠菜13番茄4芹菜14黃瓜5番茄15菠菜6黃瓜16番茄7黃瓜17菠菜8芹菜18黃瓜9菠菜19番茄10菠菜20菠菜下面表格中記錄的是四（1）班同學愛吃蔬菜的情況。一、收集數(shù)據(jù)學號愛吃的蔬菜學號愛吃的蔬菜1菠菜11番茄2白菜12白菜3菠38蔬菜種類菠菜白菜芹菜番茄黃瓜人數(shù)72254你能把表格中的數(shù)據(jù)整理一下嗎？我把它整理成了下面的統(tǒng)計表。二、整理數(shù)據(jù)蔬菜種類菠菜白菜芹菜番茄黃瓜人數(shù)72254你能把表格中的數(shù)據(jù)39菠菜白菜芹菜番茄黃瓜0123456772254人數(shù)蔬菜種類還可以用下面的條形統(tǒng)計圖表示。

二、整理數(shù)據(jù)菠菜白菜芹菜番茄黃瓜0123456772254人數(shù)蔬菜種類還40喜歡吃什么蔬菜的人數(shù)最多？喜歡吃番茄的比喜歡吃黃瓜的多幾人？同學們，你還能提出什么數(shù)學問題？根據(jù)這幅統(tǒng)計圖，你能提出什么數(shù)學問題？菠菜白菜芹菜番茄黃瓜0123456772254人數(shù)蔬菜種類三、數(shù)據(jù)分析喜歡吃什么蔬菜的人數(shù)最多？喜歡吃番茄的比喜歡吃黃瓜的多幾人？41條形統(tǒng)計圖有什么特點？條形統(tǒng)計圖可以清楚地看出數(shù)量的多少。三、數(shù)據(jù)分析條形統(tǒng)計圖有什么條形統(tǒng)計圖可以清楚地三、數(shù)據(jù)分析42請你先自己試著做一做。育民小學各年級男、女生戴近視鏡的同學人數(shù)如下表。根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)完成下面的條形圖。一二三四五六年級人數(shù)男生戴近視鏡的人數(shù)統(tǒng)計圖0（）（）（）（）（）（）（）一二三四五六年級人數(shù)女生戴近視鏡的人數(shù)統(tǒng)計圖0（）（）（）（）（）（）（）四、解決問題請你先自己試著做一做。育民小學各年級男、女生戴近視鏡的同學人43請你先自己試著做一做?？粗旅娴臈l形圖，你能提出什么數(shù)學問題？一二三四五六年級人數(shù)男生戴近視鏡的人數(shù)統(tǒng)計圖0（）（）（）（）（）（）（）一二三四五六年級人數(shù)女生戴近視鏡的人數(shù)統(tǒng)計圖0（）（）（）（）（）（）（）241122253051015202530355101520253035351019253219＋22＝41（人）四年級戴近視鏡的有多少人？四、解決問題請你先自己試著做一做?？粗旅娴臈l形圖，你一二三四五六年級人44看著下面的條形圖，你還能提出什么數(shù)學問題？在回答下面的問題時，對比看兩個統(tǒng)計圖，感覺方便嗎？哪幾個年級戴近視鏡的男生比女生多？一年級、二年級、六年級戴近視鏡的男生比女生多。一二三四五六年級人數(shù)男生戴近視鏡的人數(shù)統(tǒng)計圖0（）（）（）（）（）（）（）一二三四五六年級人數(shù)女生戴近視鏡的人數(shù)統(tǒng)計圖0（）（）（）（）（）（）（）2411222530510152025303551015202530353510192532四、解決問題看著下面的條形圖，你還在回答下面的問題時，對比哪幾個年級戴近45五、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？五、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？46完成練習冊本課時的習題。六、課后作業(yè)完成練習冊本課時的習題。六、課后作業(yè)47第九單元

總復(fù)習大數(shù)的認識第九單元大數(shù)的認識48計數(shù)單位數(shù)位計數(shù)單位從右往左按照從小到大的順序排列，每個計數(shù)單位所占的位置叫做數(shù)位。數(shù)級個級萬級億級按照我國的計數(shù)習慣，從右邊起，每四個數(shù)位是一級。個十百千萬十萬百萬千萬億……千億百億十億十萬位萬位千位個位十位百位百萬位千萬位……億位十億位百億位千億位……你會填寫下面的數(shù)位順序表嗎？一、數(shù)級、數(shù)位和計數(shù)單位計數(shù)單位數(shù)位計數(shù)單位從右往左按照從小到大的順序排49填一填：（1）10個一千萬是(

)。（2）49007050000里有（）個億和（）個萬。一億490705同學們，你能舉例說一說什么是十進制計數(shù)法嗎？如10個一億是十億，10個十億是一百億……，像這樣每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率都是十的計數(shù)方法叫做十進制計數(shù)法。二、十進制計數(shù)法填一填：（1）10個一千萬是()。（2）4900750讀作：五千零八十億四千萬508040000000認識了更大的數(shù)，你會分級讀、寫大數(shù)嗎？計數(shù)單位數(shù)位數(shù)級個級萬級億級個十百千萬十萬百萬千萬億……千億百億十億十萬位萬位千位個位十位百位百萬位千萬位……億位十億位百億位千億位……三、數(shù)的讀寫及組成讀作：五千零八十億四千萬50804051508040000000中，5表示5個千億，8表示8個十億，4表示4個千萬。先看這個數(shù)有幾級，再從最高級寫起。哪個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫0。先分級，再從最高級讀起……讀完億級或萬級的數(shù)，要加“億”字或“萬”字。還要注意什么位置上的0不讀，什么位置上的0要讀，讀幾個0。你是怎樣讀、寫多位數(shù)的？說一說這個數(shù)中每一位上數(shù)字的含義。寫數(shù)讀作：五千零八十億四千萬億級萬級個級508040000000寫作：讀數(shù)三、數(shù)的讀寫及組成508040000000中，5表示先看這個數(shù)有幾級，哪個數(shù)位52怎樣比較兩個數(shù)的大??？1000009999947090047900030800710038000710074500005740000＜＜＞＞位數(shù)不同的兩個數(shù)，位數(shù)多的數(shù)就大。位數(shù)相同的兩個數(shù)，從最高位比起，最高位上的數(shù)大的那個數(shù)就大，如果最高位上的數(shù)相同，就比較下一個數(shù)位上的數(shù)。在里填“＞”“＜”或“＝”。四、大數(shù)的大小比較怎樣比較兩個數(shù)1000009999947090053怎樣把大數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)？你能把下面的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)嗎？380700005200000000＝52億＝3807萬先分級，再找到萬位或億位，去掉萬位或億位后面的“0”，再添上一個“萬”字或“億”字。五、數(shù)的改寫和省略怎樣把大數(shù)改寫成用“萬”你能把下面的數(shù)改寫成3807000054怎樣求大數(shù)的近似數(shù)？省略下面各數(shù)萬位或億位后面的尾數(shù)，求出它們的近似數(shù)。409700060234000000≈602億≈410萬先分級，再找到萬位或億位，用“四舍五入”法去掉萬位或億位后面的尾數(shù)，再添上一個“萬”字或“億”字。五、數(shù)的改寫和省略怎樣求大數(shù)的近似數(shù)？省略下面各數(shù)萬位或億位后面的409700551.你能連一連嗎？7個億、9個千萬和4個千7個億、9個萬和4個百7個億、9個十萬和4個十700090400700900040790004000六、自主練習1.你能連一連嗎？7個億、9個千萬7個億、9個萬7個億、9562.一個數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)之后是20萬，

這個數(shù)最大是（）。204999這個問題該怎樣思考呢？一個數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)之后是20萬，有兩種情況：一種是“四舍”后是20萬，另一種是“五入”后是20萬。“四舍”后是20萬，說明原數(shù)一定比20萬大，也就是原數(shù)的萬級上就是20，而個級的最高位千位上最大只能是4，其它幾位上最大是9，因此這個數(shù)最大是204999。六、自主練習2.一個數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)之后是20萬，204999這57七、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？七、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？58完成練習冊本課時的習題。八、課后作業(yè)完成練習冊本課時的習題。八、課后作業(yè)59第九單元

總復(fù)習乘法和除法第九單元乘法和除法60口算，看誰算得都對。40×8＝120×6＝72－48＝420÷6＝450÷5＝

360＋90＝5×16＝11×60＝9×50＝810÷90＝

630÷3＝560÷40＝23×4＝

54÷3＝7×50＝60÷30＝

18×3＝250÷50＝120×6我是這樣想的：先想12×6＝72，再在后面添一個0，就是720。560÷40我是這樣想的：56÷4＝14，所以560÷40也等于14。一、口算口算，看誰算得都對。40×8＝61最后別忘了驗算哦！145×12＝884÷26＝1

0

4884263

47

81

0

40342

9

01

4

51

2×1

4

51

7

4

01740列豎式計算下面兩道題，再和同桌說一說這樣的乘、除法怎樣計算。三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法和我們?nèi)昙墝W的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法相同，都是用第二個因數(shù)每一位上的數(shù)分別乘第一個因數(shù)，再把所得的積相加。除數(shù)是兩位數(shù)的除法的計算方法是：1.從被除數(shù)的高位除起，先用除數(shù)試除被除數(shù)的前兩位數(shù)，如果它比除數(shù)小，再試除前三位數(shù)。2.除到被除數(shù)的哪一位，就在那一位上面寫商。3.求出每一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)小。二、筆算最后別忘了驗算哦！145×12＝884÷26＝104862684083

4

06

853

5

0

86

481

4

32

6×2

8

6

7

6

4

8

43

42

1×6

8應(yīng)是34×1的積，而不是21×4的積。十位和百位沒加進位數(shù)。前兩位不夠除，商應(yīng)寫在個位上。余數(shù)等于除數(shù)，商小了，應(yīng)商6。先想一想筆算乘、除法應(yīng)注意什么，再分析下面題的錯誤原因。同學們，看來我們在計算乘法時，要注意用第二個因數(shù)每一位上的數(shù)分別去乘第一個因數(shù)，而且別忘了加進位數(shù)。在做除法時，如果被除數(shù)的前兩位數(shù)比除數(shù)小，要試除前三位數(shù)，除到最后時別忘了余數(shù)一定要比除數(shù)小。43

65903650二、筆算6840834068535086463做這三組題時，你根據(jù)的是什么？根據(jù)每組題中第1題的得數(shù)，寫出下面兩題的得數(shù)。

120×4＝480

12×4＝120×40＝140÷5＝28280÷5＝140÷20＝

30÷5＝690÷15＝300÷50＝

（1）（2）（3）48480056766做第（2）組題時，我根據(jù)的是除法中被除數(shù)、除數(shù)與商的變化規(guī)律：除數(shù)不變，被除數(shù)乘（或除以）幾（0除外），商也乘（或除以）幾；被除數(shù)不變，除數(shù)乘（或除以）幾（0除外），商反而除以（或乘）幾。做第（1）組題時，我根據(jù)的是乘法中因數(shù)與積的變化規(guī)律：一個因數(shù)不變，另一個因數(shù)乘（或除以）幾（0除外），積也乘（或除以）幾。做第（3）組題時，我根據(jù)的是除法中商不變的規(guī)律：被除數(shù)和除數(shù)都乘（或除以）一個相同的數(shù)（0除外），商不變。三、積、商的變化規(guī)律做這三組題時，你根據(jù)每組題中第1題的得數(shù)，120×4＝4864還有別的買法嗎？四、解決問題48元51元1.媽媽帶了150元，要買3個水果籃，有幾種買法？我是這樣想的：都買48元的水果籃，可以買3個。48×3＝144（元）我是這么想的：買一個48元的水果籃，買兩個51元的水果籃。48＋51×2＝150（元），正好等于媽媽帶的錢數(shù)。還有別的買法嗎？四、解決問題48元51元1.媽媽帶了150元65同學們，解決這個問題時用到了我們學過的哪個數(shù)量關(guān)系？用到了“單價×數(shù)量＝總價”這個數(shù)量關(guān)系。48元51元1.四、解決問題同學們，解決這個問題時用到了用到了“單價×數(shù)量＝總價”48元66題目中已知上山的速度是36千米∕時，山上用的時間是5小時，還知道下山用的時間是4小時。要求的是下山的速度。要用到“速度×時間＝路程”這個數(shù)量關(guān)系。36×5＝180（千米）這是上山的路程，因為是原路返回，所以下山的路程也是180千米，180÷4＝45（千米），下山的速度是45千米∕時。同學們，題目中已知的是什么？要求的是什么？解決這個問題要用到哪個數(shù)量關(guān)系？應(yīng)該怎樣解答？2.汽車上山時的速度為每小時36千米，5小時

到達。下山時沿原路返回，只用了4小時，

汽車下山時每小時行多少千米？四、解決問題題目中已知上山的速度是36千米∕時，山上要用到“速度×時間＝67五、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？五、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？68完成練習冊本課時的習題。六、課后作業(yè)完成練習冊本課時的習題。六、課后作業(yè)69第九單元

總復(fù)習平行四邊形和梯形第九單元平行四邊形和梯形70同學們，你能舉例說一說1公頃和1平方千米各有多大嗎？邊長是100米的正方形面積是1公頃，如：400米跑道圍起來的部分的面積大約是1公頃。邊長是1千米的正方形的面積是1平方千米，它比2個天安門廣場還要大一些。一、公頃和平方千米同學們，你能舉例說一說1公頃邊長是100米的正方形面積是1公71填一填。（1）5公頃＝（）平方米（2）28000000平方米＝（）公頃＝（）平方千米50000280028平方千米公頃平方米平方分米平方厘米100100001001001000000（3）一個教室的面積約是50平方米，（）個這樣的教室面積約是1公頃。200公頃、平方千米和我們以前學習的面積單位有什么關(guān)系？它們的進率分別是多少？一、公頃和平方千米填一填。（1）5公頃＝（）平方米（2）72直線、射線和線段有什么區(qū)別？二、角的度量直線、射線和線段二、角的度量73什么是角？怎樣用量角器量角？從一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。量角的步驟是：1.把量角器的中心與角的頂點重合，0°刻度線與角的一條邊重合。2.角的另一邊所對的量角器上的刻度，就是這個角的度數(shù)。二、角的度量什么是角？怎樣從一點引出兩條射線所組成量角的步驟是：二、角的74平角鈍角直角銳角周角＞＞＞＞鈍角銳角直角角分哪幾類？它們有什么關(guān)系？周角是360°，平角是180°，直角是90°，所以1周角＝2平角＝4直角。（）下面的角各是哪一種角？（）（）二、角的度量平角鈍角直角銳角周角＞＞＞＞鈍角銳角直角角分哪幾類？它們周角75在同一平面內(nèi)，兩條直線有哪兩種位置關(guān)系？（平行）同一平面內(nèi)的兩條直線相交不相交垂直三、平行四邊形和梯形在同一平面內(nèi)，兩條直線（平行）同一平面內(nèi)的兩條直線相交不相76你能分別畫出一組平行線和垂線嗎？關(guān)于平行和垂直，你還知道哪些知識？平行線垂線我還知道：1.從直線外一點到這條直線所畫的垂直線段最短，它的長度叫做這點到直線的距離。2.與兩條平行線互相垂直的線段的長度都相等。三、平行四邊形和梯形你能分別畫出一組關(guān)于平行和垂直，你還平行線垂線我還知道：三、77四邊形四邊相等兩組對邊分別相等只有一組對邊平行兩組對邊分別平行有四個直角正方形長方形平行四邊形梯形√√√√√√√√√√在下表中的適當空格內(nèi)畫上“√”，再說一說幾種圖形之間的聯(lián)系和區(qū)別。三、平行四邊形和梯形四邊形四邊相等兩組對邊只有一組兩組對邊有四個直角正方形長方形78四邊形平行四邊形各種四邊形之間的關(guān)系可以用下面的集合圖表示。長方形正方形梯形三、平行四邊形和梯形四邊形平行四邊形各種四邊形之間的關(guān)系可以用長方形正方形梯形三79

A.正方形B.長方形C.平行四邊形D.梯形（1）兩組對邊分別平行，有四個直角。（）（2）只有一組對邊平行。（）（3）兩組對邊分別平行。（）DA、B、CAB、把符合要求的圖形序號填在括號里。1.四、自主練習A.正方形B.長方形C.平行四邊形80滑梯滑道與地面之間的夾角是多大呢？量量看！這個角度在40°～56°時比較合適，適合各個年齡的人玩兒，又好玩又安全。40°2.四、自主練習滑梯滑道與地面之間的夾角這個角度在40°～56°時比較合適，81五、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？五、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？82完成練習冊本課時的習題。六、課后作業(yè)完成練習冊本課時的習題。六、課后作業(yè)83第九單元

總復(fù)習