部編版四年級語文下冊第21課《古詩三首》精美課件

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古詩三首21古詩三首部編版四年級語文下冊第21課《古詩三首》精美課件部編版四年級語文下冊第21課《古詩三首》精美課件芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡初解詩題芙蓉樓——原名西北樓，故址在今江蘇鎮(zhèn)江北。

登臨可以俯瞰長江，遙望江北。芙蓉樓送辛漸辛漸——詩人的一位朋友。

這是一首（

）。題目交代了送別友人的地點（

）和友人的名字（

）。送別詩芙蓉樓辛漸初解詩題芙蓉樓——原名西北樓，故址在今江蘇鎮(zhèn)江北。芙蓉樓送辛助讀資訊

送別詩抒發(fā)詩人離別之情的詩歌，代表詩人有李白、王維、王昌齡等。一般是按時間、地點來描寫景物，表達離愁別緒，從而體現(xiàn)詩人的思想感情。送別詩中常用的意象有長亭、楊柳、夕陽、酒、秋等，詩歌題目通常有“贈、別、送”等字眼。助讀資訊送別詩抒發(fā)詩人離別之情的詩歌，代表詩人作者簡介王昌齡（698—756）唐代詩人。字少伯，京兆長安（今陜西西安）人。其詩多寫邊塞軍旅生活，氣勢雄渾，格調(diào)高昂。他擅長七絕，人稱“七絕圣手”。代表作有《從軍行》七首、《出塞》二首等。后人輯有《王昌齡集》。作者簡介王昌齡（698—756）唐代詩人。字少伯，字詞識記讀一讀

芙蓉樓送辛漸

【唐】王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。fúrónɡluò誦讀古詩，找出不認識的字詞多讀幾遍。芙蓉洛字詞識記讀一讀芙蓉樓送辛漸fúrónɡl洛寫一寫芙蓉洛壺芙上下結構左右結構上中下結構蓉壺洛寫一寫芙蓉洛壺芙上下結構左右結構上中下結構蓉壺

芙蓉樓送辛漸

【唐】王昌齡

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。再讀古詩，劃分節(jié)奏。芙蓉樓送辛漸再讀古詩，劃分節(jié)奏。寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。平?/p>

迷蒙的煙雨在夜幕中籠罩著吳地，與浩渺的江水連成一片。天亮時，我將送你啟程，而我卻要獨自留下，如同這形單影只的楚山。詩意：反復誦讀，理解詩意。天剛亮寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。平明洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

如果洛陽的親友詢問我的情況，請你一定轉告他們，我的一顆心如晶瑩剔透的冰貯藏在玉壺中一般。

詩意：像冰一樣晶瑩、純潔的心冰心洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。如詩歌品讀寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。如何理解詩中的“寒”與“孤”？寒孤自然的“寒”與楚山的“孤”離別的“寒”與內(nèi)心的“孤”詩歌品讀寒雨連江夜入?yún)?，如何理解詩中的“寒”與“孤”？寒孤自王昌齡曾在朝廷做官，為人剛正不阿，為官清廉，卻屢遭奸佞小人詆毀誣陷，兩次貶官。開元二十七年（739年），被貶為江寧丞，開元二十九年（741年），又被貶到非常偏僻的龍標作縣尉。他始終不肯向惡勢力屈服，頑強斗爭，直到“安史之亂”時被濠州刺史閭丘曉所殺，終年不到六十歲。他一生壯志未酬，這首詩是他第二次遭貶時所作。對世態(tài)心寒，更覺孤立無援寫作背景王昌齡曾在朝廷做官，為人剛正不阿，為官清廉，卻屢遭奸洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

在那長亭外，瑟瑟秋風中，我們聽到了這樣兩句話：“_________________，__________________?！?/p>

那是詩人對_____如冰心玉壺般一覽無余的___。洛陽親友如相問一片冰心在玉壺家人愛在那長亭外，瑟瑟秋風中，我們聽到了這樣兩句在那古道邊，萋萋芳草地上，我們聽到了同樣的兩句話：“___________________，

____________________?！币黄脑谟駢芈尻栍H友如相問那是詩人對_____如冰心玉壺般純真的___。朋友情在那古道邊，萋萋芳草地上，我們聽到了同樣的兩句話：“那是詩人對_____如冰心玉壺般清澈見底的_____。

在那一葉小舟上，茫茫滄海邊，我們也聽到了那兩句話：“__________________，

__________________。”

一片冰心在玉壺洛陽親友如相問朝廷忠心那是詩人對_____如冰心玉壺般清澈見底的_____

這兩句話是詩人對自己純潔心跡的告白。詩人雖遭貶官，依然保持著內(nèi)心思想的純潔高尚和對生活堅強樂觀的心態(tài)。他不會屈服于生命中的坎坷與磨難。如何理解這兩句話？這兩句話是詩人對自己純潔心跡的告白。詩人雖板書設計芙蓉樓送辛漸寫景敘事預設抒懷寒雨連江夜入?yún)瞧矫魉涂统焦侣尻栍H友如相問一片冰心在玉壺純潔的品格樂觀的精神板書設計芙蓉樓送辛漸寫景敘事預設抒懷寒雨連江夜入?yún)瞧矫魉涂统n文主題《芙蓉樓送辛漸》通過描寫詩人送別朋友辛漸的情景，表現(xiàn)了詩人不因流落他鄉(xiāng)而改變氣節(jié)，始終保持著高尚純潔的品格和堅強、樂觀的精神。課文主題《芙蓉樓送辛漸》通過描寫詩人送別朋友辛漸的情景，表現(xiàn)塞下曲【唐】盧綸塞下曲【唐】盧綸塞下曲它是唐代的一種歌曲名稱，內(nèi)容大多描寫邊疆的戰(zhàn)斗生活。

邊界塞曲sàiqǔ歌曲初解詩題塞下曲它是唐代的一種歌曲名稱，內(nèi)容大多描寫作者簡介盧綸（739—799）字允言，唐代詩人，“大歷十才子”之一。河中蒲（今山西永濟）人。他的邊塞詩雄壯豪放，字里行間充溢著英雄氣概，讀后令人振奮。作者簡介盧綸（739—799）字允言，唐代詩人，“字詞識記讀一讀塞下曲【唐】盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。chán誦讀古詩，找出不認識的字詞多讀幾遍。單字詞識記讀一讀塞下曲chán誦讀古詩，找出寫一寫雁半包圍結構寫一寫雁半包圍結構塞下曲【唐】盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。再讀詩歌，劃分節(jié)奏。塞下曲再讀詩歌，劃分節(jié)奏。

在烏云遮月、雁飛無聲的漆黑夜晚，敵軍統(tǒng)帥單于帶著部隊悄悄地逃跑了。月黑雁飛高，單于夜遁逃。詩意：反復誦讀，理解詩意。在烏云遮月、雁飛無聲的漆黑夜晚，敵軍統(tǒng)帥單于帶著

我方發(fā)覺后，正準備帶領輕騎兵去追擊敵人，剎那間，紛紛的大雪灑滿了將士們的弓和刀。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。詩意：我方發(fā)覺后，正準備帶領輕騎兵去追擊敵人，剎那間，月黑雁飛高，單于夜遁逃。無光漆黑寂靜我軍英勇詩歌品讀月黑雁飛高夜遁逃無聲全線潰敗月黑雁飛高，單于夜遁逃。無光漆黑寂靜我軍英勇詩歌品讀月黑雁飛欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

不寫如何出擊，不寫追擊結果，只寫準備場面，氣氛全出。環(huán)境苦寒輕騎滿將士威武、自信欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。不寫如何出擊，不寫追擊結果，板書設計塞下曲逃追單于輕騎月黑、雁高大雪景景我軍威武板書設計塞下曲逃追單于輕騎月黑、雁高大雪景景我軍威武課文主題《塞下曲》抓住敵軍遁逃、將軍雪夜準備率兵追敵的場面進行描寫，傳達出將士們威武的氣概。課文主題《塞下曲》抓住敵軍遁逃、將軍雪夜準備率兵追敵墨梅【元】王冕墨梅【元】王冕作者簡介王冕（1287-1359）字元章，號煮石山農(nóng)、梅花屋主等。元朝著名畫家、詩人、書法家。王冕性情孤傲，鄙視權貴。其詩、畫皆負盛名，尤以畫梅著稱。他畫的梅簡練灑脫，別具一格；他作的詩不拘常法，語言質樸自然，寄意深遠。主要作品有《竹齋集》。作者簡介王冕（1287-1359）字元章，號煮石字詞識記讀一讀

墨梅【元】王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。kūnyànqián誦讀古詩，找出不認識的字詞多讀幾遍。硯乾坤miǎn字詞識記讀一讀墨梅kūnyànqi芙蓉洛壺雁硯乾坤寒梅開芙蓉洛壺雁硯乾坤寒梅開寫一寫硯乾坤左右結構寫一寫硯乾坤左右結構墨梅【元】王冕吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。再讀古詩，劃分節(jié)奏。墨梅再讀古詩，劃分節(jié)奏。我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。反復誦讀，理解詩意。池邊夸贊天地間·乾坤傳說會稽（今浙江紹興）蕺山下有晉朝大書法家王羲之的洗硯池。由于經(jīng)常洗筆硯，池塘的水都染黑了。淡黑色的痕跡，指花的顏色我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。反復誦讀，理解詩意。池邊夸贊我畫的我家洗硯池邊的梅花，一朵朵開放的梅花都是用淡淡的墨汁點化而成的。梅花不需要別人夸獎它顏色好看，只求在天地間留下清香的正氣。詩歌大意我畫的我家洗硯池邊的梅花，一朵朵開放的梅花都是用淡淡詩歌品讀梅的位置——梅的顏色——梅的特點——梅的品性——洗硯池邊淡墨痕清氣卓爾不群詩歌品讀梅的位置——梅的顏色——梅的特點——梅的品性——洗硯

詩的最后兩句是借梅喻人，梅的清氣即人的正氣。詩人淡泊名利，不愿與統(tǒng)治者同流合污，王冕筆下的梅花就是他個人精神世界的體現(xiàn)。這正是“人與梅花一樣清”，表現(xiàn)他卓爾不群的氣節(jié)和人品。詩人真正贊美的是墨梅卓爾不群的氣節(jié)嗎？詩的最后兩句是借梅喻人，梅的清氣即人的正氣。詩人淡泊墨梅形象池邊樹、淡墨痕板書設計品格不要人夸、只留清氣卓爾不群墨梅形象池邊樹、淡墨痕板書設計品格不要人夸、只留清氣卓爾不群課文主題《墨梅》一詩以梅喻人，通過所畫梅花的風格，反映了詩人卓爾不群、不媚世俗的氣節(jié)與人品。課文主題《墨梅》一詩以梅喻人，通過所畫梅花的風格，反填一填對比閱讀對比三首古詩，你發(fā)現(xiàn)它們有哪些相同或不同之處。詩名作者朝代類別描寫景物詩人情感《芙蓉樓送辛漸》《塞下曲》《墨梅》王昌齡盧綸王冕唐唐元送別詩邊塞詩題畫詩寒雨、江、楚山月、雁、雪、弓、刀墨梅對友人的深厚情誼贊美威武將士們的英雄氣概卓爾不群的氣節(jié)填一填對比閱讀對比三首古詩，你發(fā)現(xiàn)它們有哪些相同或不拓展發(fā)散

塞下曲

【唐】盧綸林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。芙蓉樓送辛漸（其二）

【唐】王昌齡

丹陽城南秋海陰，

丹陽城北楚云深。

高樓送客不能醉，

寂寂寒江明月心。拓展發(fā)散塞下曲芙蓉樓送辛漸（其二）

白

梅

【元】王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。白梅課堂練習一、比一比，再組詞。蓉（

）

硯（

）

坤（

）榕（

）

現(xiàn)（

）

伸（

）硯臺乾坤芙蓉現(xiàn)在伸手榕樹課堂練習一、比一比，再組詞。蓉（）硯（1.作家冰心的筆名來自王昌齡《芙蓉樓送辛

漸》中“______________，______________”

兩句。2.盧綸《塞下曲》中描寫我軍將士追擊敵人

場面的詩句是：__________，__________。3.王冕在《墨梅》一詩中用“______________，______________”來贊美梅的高潔品性。二、根據(jù)提示填詩句。洛陽親友如相問一片冰心在玉壺欲將輕騎逐大雪滿弓刀不要人夸好顏色只留清氣滿乾坤1.作家冰心的筆名來自王昌齡《芙蓉樓送辛二、根據(jù)提示填詩課后習題有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《芙蓉樓送辛漸》。朗讀指導：朗讀時要注意詩歌的節(jié)奏，注意語音和語調(diào)的變化，邊讀邊體會詩人的情感。課后習題有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《芙蓉樓送辛漸》。背誦指導：應在熟讀、理解古詩內(nèi)容的基礎上記憶。如《芙蓉樓送辛漸》可從古詩內(nèi)容著手，首句寫景，次句敘事，末兩句記述問答；《塞下曲》抓住一逃一追兩個鏡頭進行記憶；《墨梅》可根據(jù)托物言志的寫法來記憶，先寫物（墨梅美），再言志（“不要”“只留”）。背誦指導：應在熟讀、理解古詩內(nèi)容的基礎上記憶。如《芙說說下面詩句的意思，再想想這些詩句表現(xiàn)了怎樣的精神品格。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

這兩句詩的意思是：到了洛陽，如果有親友向您打聽我的情況，就請轉告他們，我的心依然像玉壺里的冰一樣純潔。詩句表現(xiàn)了高尚純潔、堅強樂觀的精神。說說下面詩句的意思，再想想這些詩句表現(xiàn)了怎樣的精神品格。洛陽

這兩句詩的意思是：將軍率領輕騎兵一路追殺，顧不得漫天的大雪已落滿弓和刀。詩句表現(xiàn)了不畏艱苦、奮勇殺敵的精神品格。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。這兩句詩的意思是：將軍率領輕騎兵一路追殺，顧不得漫天

這兩句詩的意思是：梅花不需要別人夸獎它顏色好看，只求在天地間留下清香的正氣。詩句表現(xiàn)了卓爾不群、不媚世俗的精神品格。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。這兩句詩的意思是：梅花不需要別人夸獎它顏色好看，只求課外練習1.背誦三首古詩，默寫《芙蓉樓送辛漸》。2.積累送別詩和邊塞詩。課外練習1.背誦三首古詩，默寫《芙蓉樓送辛漸》。部編版四年級語文下冊第21課《古詩三首》精美課件21.古詩三首第1課時21.古詩三首第1課時581.會認“芙、蓉”等7個生字，會寫“芙、蓉”等8個生字。(重點)2.理解詩中詞語的意義。學習目標1.會認“芙、蓉”等7個生字，會寫“芙、蓉”等8個生字。(59同學們一定熟悉這首詩吧。秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。同學們一定熟悉這首詩吧。秦時明月漢時關，萬里長征人未還。60對，這首詩就是唐代邊塞詩人王昌齡的《出塞》。今天我們就來學習王昌齡的另一首詩《芙蓉樓送辛漸》以及盧綸的《塞下曲》和王冕的《墨梅》。對，這首詩就是唐代邊塞詩人王昌齡的《出塞》。今天我們就來學習61

芙蓉樓送辛漸聽課文朗讀寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

【唐】王昌齡芙蓉樓送辛漸聽課文朗讀寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆?2塞下曲月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

【唐】盧綸塞下曲月黑雁飛高，單于夜遁逃?！咎啤勘R綸63墨梅我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

【元】王冕墨梅我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕?！驹客趺?4fúróngyànluò芙蓉硯乾洛坤kūn我會認單chánqiánfúróngyànluò芙蓉硯乾洛坤kūn我會認單chánq65芙我會寫蓉洛壺雁硯乾坤芙我會寫蓉洛壺雁硯乾坤66組詞芙蓉造句：芙蓉花開時，一簇一簇的，紅的、白的、粉的，煞是好看。芙筆順fú組詞芙蓉造句：芙蓉花開時，一簇一簇的，紅的、白的、粉的，煞是67組詞椰蓉蓮蓉造句：椰蓉蛋糕吃起來香酥可口。筆順蓉róng

組詞椰蓉蓮蓉造句：椰蓉蛋糕吃起來香酥可口。筆順蓉rón68組詞洛河洛陽造句：古城洛陽的牡丹馳名中外。筆順洛luò組詞洛河洛陽造句：古城洛陽的牡丹馳名中外。筆順洛luò69hú

筆順組詞水壺茶壺壺造句：茶壺里倒出的碧螺春茶水碧綠清澈。hú筆順組詞水壺茶壺壺造句：茶壺里倒出的碧螺春茶水70筆順組詞大雁雁群雁造句：天空中的雁群排成人字形向南方飛去。yàn

筆順組詞大雁雁群雁造句：天空中的雁群排成人字形向南方飛去71筆順組詞硯臺硯造句：洮河硯是我國的四大名硯之一。yàn

筆順組詞硯臺硯造句：洮河硯是我國的四大名硯之一。yàn72qián

筆順組詞乾坤乾造句：中國人民正在進行著扭轉乾坤、改天換地的偉大事業(yè)。qián筆順組詞乾坤乾造句：中國人民正在進行著扭轉乾坤、73kūn

筆順組詞坤包坤車坤造句：坤包多具有精致、小巧、典雅的特點。kūn筆順組詞坤包坤車坤造句：坤包多具有精致、小巧、74楚山：泛指長江中下游北岸的山。長江中下游北岸在古代屬于楚地范圍。詞語解釋楚山：泛指長江中下游北岸的山。長江中下游北岸在古詞語解釋75單于：匈奴的首領，這里泛指侵擾唐朝的游牧民族首領。單于：匈奴的首領，這里泛指侵擾唐朝的游牧民族首領。76初讀課文，體會這三首古詩分別表達了怎樣的情感？《芙蓉樓送辛漸》表達了詩人始終保持著高尚、純潔品格的可貴精神。《塞下曲》表現(xiàn)了戰(zhàn)斗的艱苦性和將士們的奮勇精神?！赌贰肥①澚嗣坊ǖ母唢L亮節(jié)。初讀課文，體會這三首古詩分別表達了怎樣的情感？《芙蓉樓送辛漸77一、認真品讀，規(guī)范書寫。fúróngluòyángdàyàntáiyànqiánkūn芙蓉洛陽大雁硯臺乾坤一、認真品讀，規(guī)范書寫。fúróngluòyángdàyàn78二、給下面的多音字選擇正確的讀音。單位（）A.dānB.shànC.chán姓單（）單獨（）單于（）ABAC二、給下面的多音字選擇正確的讀音。單位（）A.7921.古詩三首第2課時21.古詩三首第2課時801.有感情地朗讀古詩、背誦古詩。(重點)2.理解詩句的意思，體會詩句所表現(xiàn)的精神品格。(難點)學習目標1.有感情地朗讀古詩、背誦古詩。(重點)學習目標81《芙蓉樓送辛漸》是一首送別詩。通過上節(jié)課的學習，我們知道了什么？《塞下曲》是一首邊塞詩?！赌贰肥且皇最}畫詩?！盾饺貥撬托翝u》是一首送別詩。通過上節(jié)課的學習，我們知道了什82芙蓉樓送辛漸

【唐】王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。新知探究芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统?3王昌齡，字少伯，世稱王龍標，擅長七言絕句,盛唐著名邊塞詩人，后人譽為“七絕圣手”?，F(xiàn)存詩一百七十余首，作品有《王昌齡集》。

他的邊塞詩氣勢雄渾，格調(diào)高昂，充滿了積極向上的精神。詩人簡介：王昌齡，字少伯，世稱王龍標，擅長七言絕句,盛唐著名邊塞詩人，84寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。首句從昨夜秋雨寫起，為送別營造了凄清的氣氛?！斑B”字和“入”字寫出雨勢的平穩(wěn)連綿。二句中的“平明”點明送客的時間；“楚山孤”既寫出了友人的去向，又暗寓了自己送客時的心情。怎樣理解這兩句詩？天剛亮寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。怎樣理解這兩句詩？天剛亮85這兩句寫景，從中看出詩人心情怎樣?從哪些詞能看出來？表現(xiàn)出詩人凄涼的心情寒雨連江楚山孤這兩句寫景，從中看出詩人心情怎樣?從哪些詞能看86洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。如果洛陽的親友詢問我的情況，請你一定轉告他們，我的一顆心如晶瑩剔透的冰，清正廉明，貯藏在玉壺中一般。這兩句詩的意思是什么？像冰一樣晶瑩、純潔的心。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。如果洛陽的親友詢問我的情況，87“一片冰心在玉壺”這句詩有著怎樣的含義？表示詩人心地純潔、表里如一?！耙黄脑谟駢亍边@句詩有著怎樣的含義？表示詩人88《芙蓉樓送辛漸》這首詩表達了詩人怎樣的精神品格？表達了詩人不因流落他鄉(xiāng)而改變氣節(jié)，始終保持著高尚純潔的品格和堅強樂觀的精神。

《芙蓉樓送辛漸》這首詩表達了詩人怎樣的精神品格？89塞下曲

【唐】盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。塞下曲【唐】盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。90盧綸(748-約799),唐代詩人。字允言，河中蒲(今山西永濟)人。為“大歷十才子”之一。曾在河中任元帥府判官。善于寫景抒情，藝術成就較高。他從軍多年，所作邊塞詩富有戰(zhàn)斗生活氣息，雄壯感人。詩人簡介：盧綸(748-約799),唐代詩人。字允言，河中蒲(今山西91月黑雁飛高，單于夜遁逃。“月黑”沒有月光。月亮被云遮掩，一片漆黑，宿雁驚起，飛得高高。在這月黑風高的不尋常的夜晚，敵軍偷偷地逃跑了。這兩句寫敵軍的潰逃。

怎樣理解這兩句詩？逃走月黑雁飛高，單于夜遁逃。怎樣理解這兩句詩？逃走92欲將輕騎逐，大雪滿弓刀?！坝睂⒁?。“逐”追趕。將軍發(fā)現(xiàn)敵軍潛逃，要率領輕裝騎兵去追擊；正準備出發(fā)之際，一場紛紛揚揚的大雪，剎那間弓刀上落滿了雪花。

怎樣理解這兩句詩？率領欲將輕騎逐，大雪滿弓刀?！坝睂⒁??！爸稹弊汾s。將93這首詩的后兩句表現(xiàn)了怎樣的情境？后兩句寫將軍準備追敵的場面，氣勢不凡。最后一句是嚴寒景象的描寫，突出表達了戰(zhàn)斗的艱苦性和將士們奮勇的精神。這首詩的后兩句表現(xiàn)了怎樣的情境？后兩句寫將軍準備追敵的場面，94《塞下曲》這首詩表現(xiàn)了怎樣的意境？本詩情景交融。敵軍是在“月黑雁飛高”的情景下潰逃的，將軍是在“大雪滿弓刀”的情景下準備追擊的。一逃一追的氣氛有力地渲染出來了。

全詩沒有寫冒雪追敵的過程，也沒有直接寫激烈的戰(zhàn)斗場面，但留給人們的想象是非常豐富的。

《塞下曲》這首詩表現(xiàn)了怎樣的意境？95塞（sè）堵塞阻塞（sāi）塞住塞子（sài）邊塞多音字塞（sè）堵塞阻塞（sāi）塞住塞子（sài）邊塞多96墨梅

【元】王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。墨梅【元】王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。97王冕(1287～1359)元朝著名畫家、詩人、書法家，號梅翁、梅花屋主等。諸暨(今屬浙江)人。王冕以畫梅著稱，尤工墨梅。王冕詩多同情人民苦難、譴責豪門權貴、輕視功名利祿、描寫田園隱逸生活之作。有《竹齋詩集》3卷，續(xù)集2卷。存世畫跡有《三君子圖》《墨梅圖》。能治印，創(chuàng)用花乳石刻印章，篆法絕妙。詩人簡介：王冕(1287～1359)元朝著名畫家、詩人、書法家，號梅98我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。我家洗硯池邊的梅花樹，花開朵朵，都像是用淡淡的墨汁點染而成。

這兩句詩的意思是什么？我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。這兩句詩的意思是什么？99不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。它不需要別人夸獎顏色是多么的好，只要讓梅花的香氣彌漫在天地間。怎樣理解這兩句詩？天地間不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。它不需要別人夸獎顏色是多么的100《墨梅》這首詩的中心意思是什么？這是一首題畫詩。詩人贊美梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實際上是借梅自喻，表達自己對人生的態(tài)度以及不向世俗獻媚的高尚情操?！赌贰愤@首詩的中心意思是什么？這是一首題畫詩。詩人贊美梅不101古詩三首《芙蓉樓送辛漸》——送別詩《塞下曲》——邊塞詩《墨梅》——題畫詩板書設計古詩三首《芙蓉樓送辛漸》——送別詩《塞下曲》——邊塞詩《墨梅102一、品讀《芙蓉樓送辛漸》，完成練習。（1）詩中（）這兩個動詞十分形象貼切，寫出雨勢的平穩(wěn)連綿。A.入送B.連入C.連送D.連問（2）詩中第二句中“孤”字好在何處？（）（可多選）既點出了眼前所見之景B.也融入了作者當時孤獨的心境C.融情于景，寫出了作者的孤獨D.以楚山孤立來襯托內(nèi)心的孤獨BABCD一、品讀《芙蓉樓送辛漸》，完成練習。（1）詩中（）103二、賞析《塞下曲》精彩詩句。下面對“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”理解有誤的一項是（）。A.“欲將輕騎逐”，是追兵將發(fā)而未發(fā)。B.不用大軍而僅派“輕騎”，絕不僅僅因為快捷，同時也還顯示了一種高度的自信。C.當勇士們列隊準備出發(fā)時。雖然站立不過片刻，而大雪竟落滿弓刀。D.“欲將輕騎逐”一句，將全詩意境推向高潮。D二、賞析《塞下曲》精彩詩句。下面對“欲將輕騎逐，大雪滿弓刀”104三、理解《墨梅》，完成后面的練習。詩中一“淡”一“滿”用詞巧妙，其妙處是表現(xiàn)在（）。（可多選）A.一“淡”一“滿”盡顯個性。B.一方面，墨梅的豐姿與詩人傲岸的形象躍然紙上。C.另一方面令人覺得翰墨之香與梅花的清香仿佛撲面而來。D.從而使“詩格”、“畫格”、人格巧妙地融合在一起。ABCD三、理解《墨梅》，完成后面的練習。詩中一“淡”一“滿”用詞105《塞下曲》是古代歌曲名稱，樂府詩題，在唐代較為流行。盧綸的《塞下曲》共六首，構成一組詩，又名《和張仆射塞下曲》，是以唱的形式寫邊塞軍營生活的名篇。該組詩分寫軍中發(fā)令、習武、射獵、破敵、奏凱、慶功的情形?！度虑肥枪糯枨Q，樂府詩題，在唐代較為流行。盧綸的《106淡墨：水墨畫中將墨色分為幾種，如，淡墨、濃墨、焦墨?！赌贰防镎f的那朵朵盛開的梅花，是用淡淡的墨跡點化成的。淡墨：水墨畫中將墨色分為幾種，如，淡墨、濃墨、焦墨?！赌贰?07感謝觀看感謝觀看10821

古詩三首21古詩三首部編版四年級語文下冊第21課《古詩三首》精美課件部編版四年級語文下冊第21課《古詩三首》精美課件芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡初解詩題芙蓉樓——原名西北樓，故址在今江蘇鎮(zhèn)江北。

登臨可以俯瞰長江，遙望江北。芙蓉樓送辛漸辛漸——詩人的一位朋友。

這是一首（

）。題目交代了送別友人的地點（

）和友人的名字（

）。送別詩芙蓉樓辛漸初解詩題芙蓉樓——原名西北樓，故址在今江蘇鎮(zhèn)江北。芙蓉樓送辛助讀資訊

送別詩抒發(fā)詩人離別之情的詩歌，代表詩人有李白、王維、王昌齡等。一般是按時間、地點來描寫景物，表達離愁別緒，從而體現(xiàn)詩人的思想感情。送別詩中常用的意象有長亭、楊柳、夕陽、酒、秋等，詩歌題目通常有“贈、別、送”等字眼。助讀資訊送別詩抒發(fā)詩人離別之情的詩歌，代表詩人作者簡介王昌齡（698—756）唐代詩人。字少伯，京兆長安（今陜西西安）人。其詩多寫邊塞軍旅生活，氣勢雄渾，格調(diào)高昂。他擅長七絕，人稱“七絕圣手”。代表作有《從軍行》七首、《出塞》二首等。后人輯有《王昌齡集》。作者簡介王昌齡（698—756）唐代詩人。字少伯，字詞識記讀一讀

芙蓉樓送辛漸

【唐】王昌齡寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。fúrónɡluò誦讀古詩，找出不認識的字詞多讀幾遍。芙蓉洛字詞識記讀一讀芙蓉樓送辛漸fúrónɡl洛寫一寫芙蓉洛壺芙上下結構左右結構上中下結構蓉壺洛寫一寫芙蓉洛壺芙上下結構左右結構上中下結構蓉壺

芙蓉樓送辛漸

【唐】王昌齡

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。再讀古詩，劃分節(jié)奏。芙蓉樓送辛漸再讀古詩，劃分節(jié)奏。寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。平?/p>

迷蒙的煙雨在夜幕中籠罩著吳地，與浩渺的江水連成一片。天亮時，我將送你啟程，而我卻要獨自留下，如同這形單影只的楚山。詩意：反復誦讀，理解詩意。天剛亮寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。平明洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

如果洛陽的親友詢問我的情況，請你一定轉告他們，我的一顆心如晶瑩剔透的冰貯藏在玉壺中一般。

詩意：像冰一樣晶瑩、純潔的心冰心洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。如詩歌品讀寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。如何理解詩中的“寒”與“孤”？寒孤自然的“寒”與楚山的“孤”離別的“寒”與內(nèi)心的“孤”詩歌品讀寒雨連江夜入?yún)?，如何理解詩中的“寒”與“孤”？寒孤自王昌齡曾在朝廷做官，為人剛正不阿，為官清廉，卻屢遭奸佞小人詆毀誣陷，兩次貶官。開元二十七年（739年），被貶為江寧丞，開元二十九年（741年），又被貶到非常偏僻的龍標作縣尉。他始終不肯向惡勢力屈服，頑強斗爭，直到“安史之亂”時被濠州刺史閭丘曉所殺，終年不到六十歲。他一生壯志未酬，這首詩是他第二次遭貶時所作。對世態(tài)心寒，更覺孤立無援寫作背景王昌齡曾在朝廷做官，為人剛正不阿，為官清廉，卻屢遭奸洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

在那長亭外，瑟瑟秋風中，我們聽到了這樣兩句話：“_________________，__________________?！?/p>

那是詩人對_____如冰心玉壺般一覽無余的___。洛陽親友如相問一片冰心在玉壺家人愛在那長亭外，瑟瑟秋風中，我們聽到了這樣兩句在那古道邊，萋萋芳草地上，我們聽到了同樣的兩句話：“___________________，

____________________。”一片冰心在玉壺洛陽親友如相問那是詩人對_____如冰心玉壺般純真的___。朋友情在那古道邊，萋萋芳草地上，我們聽到了同樣的兩句話：“那是詩人對_____如冰心玉壺般清澈見底的_____。

在那一葉小舟上，茫茫滄海邊，我們也聽到了那兩句話：“__________________，

__________________?！?/p>

一片冰心在玉壺洛陽親友如相問朝廷忠心那是詩人對_____如冰心玉壺般清澈見底的_____

這兩句話是詩人對自己純潔心跡的告白。詩人雖遭貶官，依然保持著內(nèi)心思想的純潔高尚和對生活堅強樂觀的心態(tài)。他不會屈服于生命中的坎坷與磨難。如何理解這兩句話？這兩句話是詩人對自己純潔心跡的告白。詩人雖板書設計芙蓉樓送辛漸寫景敘事預設抒懷寒雨連江夜入?yún)瞧矫魉涂统焦侣尻栍H友如相問一片冰心在玉壺純潔的品格樂觀的精神板書設計芙蓉樓送辛漸寫景敘事預設抒懷寒雨連江夜入?yún)瞧矫魉涂统n文主題《芙蓉樓送辛漸》通過描寫詩人送別朋友辛漸的情景，表現(xiàn)了詩人不因流落他鄉(xiāng)而改變氣節(jié)，始終保持著高尚純潔的品格和堅強、樂觀的精神。課文主題《芙蓉樓送辛漸》通過描寫詩人送別朋友辛漸的情景，表現(xiàn)塞下曲【唐】盧綸塞下曲【唐】盧綸塞下曲它是唐代的一種歌曲名稱，內(nèi)容大多描寫邊疆的戰(zhàn)斗生活。

邊界塞曲sàiqǔ歌曲初解詩題塞下曲它是唐代的一種歌曲名稱，內(nèi)容大多描寫作者簡介盧綸（739—799）字允言，唐代詩人，“大歷十才子”之一。河中蒲（今山西永濟）人。他的邊塞詩雄壯豪放，字里行間充溢著英雄氣概，讀后令人振奮。作者簡介盧綸（739—799）字允言，唐代詩人，“字詞識記讀一讀塞下曲【唐】盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。chán誦讀古詩，找出不認識的字詞多讀幾遍。單字詞識記讀一讀塞下曲chán誦讀古詩，找出寫一寫雁半包圍結構寫一寫雁半包圍結構塞下曲【唐】盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。再讀詩歌，劃分節(jié)奏。塞下曲再讀詩歌，劃分節(jié)奏。

在烏云遮月、雁飛無聲的漆黑夜晚，敵軍統(tǒng)帥單于帶著部隊悄悄地逃跑了。月黑雁飛高，單于夜遁逃。詩意：反復誦讀，理解詩意。在烏云遮月、雁飛無聲的漆黑夜晚，敵軍統(tǒng)帥單于帶著

我方發(fā)覺后，正準備帶領輕騎兵去追擊敵人，剎那間，紛紛的大雪灑滿了將士們的弓和刀。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。詩意：我方發(fā)覺后，正準備帶領輕騎兵去追擊敵人，剎那間，月黑雁飛高，單于夜遁逃。無光漆黑寂靜我軍英勇詩歌品讀月黑雁飛高夜遁逃無聲全線潰敗月黑雁飛高，單于夜遁逃。無光漆黑寂靜我軍英勇詩歌品讀月黑雁飛欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

不寫如何出擊，不寫追擊結果，只寫準備場面，氣氛全出。環(huán)境苦寒輕騎滿將士威武、自信欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。不寫如何出擊，不寫追擊結果，板書設計塞下曲逃追單于輕騎月黑、雁高大雪景景我軍威武板書設計塞下曲逃追單于輕騎月黑、雁高大雪景景我軍威武課文主題《塞下曲》抓住敵軍遁逃、將軍雪夜準備率兵追敵的場面進行描寫，傳達出將士們威武的氣概。課文主題《塞下曲》抓住敵軍遁逃、將軍雪夜準備率兵追敵墨梅【元】王冕墨梅【元】王冕作者簡介王冕（1287-1359）字元章，號煮石山農(nóng)、梅花屋主等。元朝著名畫家、詩人、書法家。王冕性情孤傲，鄙視權貴。其詩、畫皆負盛名，尤以畫梅著稱。他畫的梅簡練灑脫，別具一格；他作的詩不拘常法，語言質樸自然，寄意深遠。主要作品有《竹齋集》。作者簡介王冕（1287-1359）字元章，號煮石字詞識記讀一讀

墨梅【元】王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。kūnyànqián誦讀古詩，找出不認識的字詞多讀幾遍。硯乾坤miǎn字詞識記讀一讀墨梅kūnyànqi芙蓉洛壺雁硯乾坤寒梅開芙蓉洛壺雁硯乾坤寒梅開寫一寫硯乾坤左右結構寫一寫硯乾坤左右結構墨梅【元】王冕吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。再讀古詩，劃分節(jié)奏。墨梅再讀古詩，劃分節(jié)奏。我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。反復誦讀，理解詩意。池邊夸贊天地間·乾坤傳說會稽（今浙江紹興）蕺山下有晉朝大書法家王羲之的洗硯池。由于經(jīng)常洗筆硯，池塘的水都染黑了。淡黑色的痕跡，指花的顏色我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。反復誦讀，理解詩意。池邊夸贊我畫的我家洗硯池邊的梅花，一朵朵開放的梅花都是用淡淡的墨汁點化而成的。梅花不需要別人夸獎它顏色好看，只求在天地間留下清香的正氣。詩歌大意我畫的我家洗硯池邊的梅花，一朵朵開放的梅花都是用淡淡詩歌品讀梅的位置——梅的顏色——梅的特點——梅的品性——洗硯池邊淡墨痕清氣卓爾不群詩歌品讀梅的位置——梅的顏色——梅的特點——梅的品性——洗硯

詩的最后兩句是借梅喻人，梅的清氣即人的正氣。詩人淡泊名利，不愿與統(tǒng)治者同流合污，王冕筆下的梅花就是他個人精神世界的體現(xiàn)。這正是“人與梅花一樣清”，表現(xiàn)他卓爾不群的氣節(jié)和人品。詩人真正贊美的是墨梅卓爾不群的氣節(jié)嗎？詩的最后兩句是借梅喻人，梅的清氣即人的正氣。詩人淡泊墨梅形象池邊樹、淡墨痕板書設計品格不要人夸、只留清氣卓爾不群墨梅形象池邊樹、淡墨痕板書設計品格不要人夸、只留清氣卓爾不群課文主題《墨梅》一詩以梅喻人，通過所畫梅花的風格，反映了詩人卓爾不群、不媚世俗的氣節(jié)與人品。課文主題《墨梅》一詩以梅喻人，通過所畫梅花的風格，反填一填對比閱讀對比三首古詩，你發(fā)現(xiàn)它們有哪些相同或不同之處。詩名作者朝代類別描寫景物詩人情感《芙蓉樓送辛漸》《塞下曲》《墨梅》王昌齡盧綸王冕唐唐元送別詩邊塞詩題畫詩寒雨、江、楚山月、雁、雪、弓、刀墨梅對友人的深厚情誼贊美威武將士們的英雄氣概卓爾不群的氣節(jié)填一填對比閱讀對比三首古詩，你發(fā)現(xiàn)它們有哪些相同或不拓展發(fā)散

塞下曲

【唐】盧綸林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。芙蓉樓送辛漸（其二）

【唐】王昌齡

丹陽城南秋海陰，

丹陽城北楚云深。

高樓送客不能醉，

寂寂寒江明月心。拓展發(fā)散塞下曲芙蓉樓送辛漸（其二）

白

梅

【元】王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春。白梅課堂練習一、比一比，再組詞。蓉（

）

硯（

）

坤（

）榕（

）

現(xiàn)（

）

伸（

）硯臺乾坤芙蓉現(xiàn)在伸手榕樹課堂練習一、比一比，再組詞。蓉（）硯（1.作家冰心的筆名來自王昌齡《芙蓉樓送辛

漸》中“______________，______________”

兩句。2.盧綸《塞下曲》中描寫我軍將士追擊敵人

場面的詩句是：__________，__________。3.王冕在《墨梅》一詩中用“______________，______________”來贊美梅的高潔品性。二、根據(jù)提示填詩句。洛陽親友如相問一片冰心在玉壺欲將輕騎逐大雪滿弓刀不要人夸好顏色只留清氣滿乾坤1.作家冰心的筆名來自王昌齡《芙蓉樓送辛二、根據(jù)提示填詩課后習題有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《芙蓉樓送辛漸》。朗讀指導：朗讀時要注意詩歌的節(jié)奏，注意語音和語調(diào)的變化，邊讀邊體會詩人的情感。課后習題有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《芙蓉樓送辛漸》。背誦指導：應在熟讀、理解古詩內(nèi)容的基礎上記憶。如《芙蓉樓送辛漸》可從古詩內(nèi)容著手，首句寫景，次句敘事，末兩句記述問答；《塞下曲》抓住一逃一追兩個鏡頭進行記憶；《墨梅》可根據(jù)托物言志的寫法來記憶，先寫物（墨梅美），再言志（“不要”“只留”）。背誦指導：應在熟讀、理解古詩內(nèi)容的基礎上記憶。如《芙說說下面詩句的意思，再想想這些詩句表現(xiàn)了怎樣的精神品格。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

這兩句詩的意思是：到了洛陽，如果有親友向您打聽我的情況，就請轉告他們，我的心依然像玉壺里的冰一樣純潔。詩句表現(xiàn)了高尚純潔、堅強樂觀的精神。說說下面詩句的意思，再想想這些詩句表現(xiàn)了怎樣的精神品格。洛陽

這兩句詩的意思是：將軍率領輕騎兵一路追殺，顧不得漫天的大雪已落滿弓和刀。詩句表現(xiàn)了不畏艱苦、奮勇殺敵的精神品格。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。這兩句詩的意思是：將軍率領輕騎兵一路追殺，顧不得漫天

這兩句詩的意思是：梅花不需要別人夸獎它顏色好看，只求在天地間留下清香的正氣。詩句表現(xiàn)了卓爾不群、不媚世俗的精神品格。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。這兩句詩的意思是：梅花不需要別人夸獎它顏色好看，只求課外練習1.背誦三首古詩，默寫《芙蓉樓送辛漸》。2.積累送別詩和邊塞詩。課外練習1.背誦三首古詩，默寫《芙蓉樓送辛漸》。部編版四年級語文下冊第21課《古詩三首》精美課件21.古詩三首第1課時21.古詩三首第1課時1661.會認“芙、蓉”等7個生字，會寫“芙、蓉”等8個生字。(重點)2.理解詩中詞語的意義。學習目標1.會認“芙、蓉”等7個生字，會寫“芙、蓉”等8個生字。(167同學們一定熟悉這首詩吧。秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。同學們一定熟悉這首詩吧。秦時明月漢時關，萬里長征人未還。168對，這首詩就是唐代邊塞詩人王昌齡的《出塞》。今天我們就來學習王昌齡的另一首詩《芙蓉樓送辛漸》以及盧綸的《塞下曲》和王冕的《墨梅》。對，這首詩就是唐代邊塞詩人王昌齡的《出塞》。今天我們就來學習169

芙蓉樓送辛漸聽課文朗讀寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

【唐】王昌齡芙蓉樓送辛漸聽課文朗讀寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆?70塞下曲月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

【唐】盧綸塞下曲月黑雁飛高，單于夜遁逃。【唐】盧綸171墨梅我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

【元】王冕墨梅我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕?！驹客趺?72fúróngyànluò芙蓉硯乾洛坤kūn我會認單chánqiánfúróngyànluò芙蓉硯乾洛坤kūn我會認單chánq173芙我會寫蓉洛壺雁硯乾坤芙我會寫蓉洛壺雁硯乾坤174組詞芙蓉造句：芙蓉花開時，一簇一簇的，紅的、白的、粉的，煞是好看。芙筆順fú組詞芙蓉造句：芙蓉花開時，一簇一簇的，紅的、白的、粉的，煞是175組詞椰蓉蓮蓉造句：椰蓉蛋糕吃起來香酥可口。筆順蓉róng

組詞椰蓉蓮蓉造句：椰蓉蛋糕吃起來香酥可口。筆順蓉rón176組詞洛河洛陽造句：古城洛陽的牡丹馳名中外。筆順洛luò組詞洛河洛陽造句：古城洛陽的牡丹馳名中外。筆順洛luò177hú

筆順組詞水壺茶壺壺造句：茶壺里倒出的碧螺春茶水碧綠清澈。hú筆順組詞水壺茶壺壺造句：茶壺里倒出的碧螺春茶水178筆順組詞大雁雁群雁造句：天空中的雁群排成人字形向南方飛去。yàn

筆順組詞大雁雁群雁造句：天空中的雁群排成人字形向南方飛去179筆順組詞硯臺硯造句：洮河硯是我國的四大名硯之一。yàn

筆順組詞硯臺硯造句：洮河硯是我國的四大名硯之一。yàn180qián

筆順組詞乾坤乾造句：中國人民正在進行著扭轉乾坤、改天換地的偉大事業(yè)。qián筆順組詞乾坤乾造句：中國人民正在進行著扭轉乾坤、181kūn

筆順組詞坤包坤車坤造句：坤包多具有精致、小巧、典雅的特點。kūn筆順組詞坤包坤車坤造句：坤包多具有精致、小巧、182楚山：泛指長江中下游北岸的山。長江中下游北岸在古代屬于楚地范圍。詞語解釋楚山：泛指長江中下游北岸的山。長江中下游北岸在古詞語解釋183單于：匈奴的首領，這里泛指侵擾唐朝的游牧民族首領。單于：匈奴的首領，這里泛指侵擾唐朝的游牧民族首領。184初讀課文，體會這三首古詩分別表達了怎樣的情感？《芙蓉樓送辛漸》表達了詩人始終保持著高尚、純潔品格的可貴精神。《塞下曲》表現(xiàn)了戰(zhàn)斗的艱苦性和將士們的奮勇精神?！赌贰肥①澚嗣坊ǖ母唢L亮節(jié)。初讀課文，體會這三首古詩分別表達了怎樣的情感？《芙蓉樓送辛漸185一、認真品讀，規(guī)范書寫。fúróngluòyángdàyàntáiyànqiánkūn芙蓉洛陽大雁硯臺乾坤一、認真品讀，規(guī)范書寫。fúróngluòyángdàyàn186二、給下面的多音字選擇正確的讀音。單位（）A.dānB.shànC.chán姓單（）單獨（）單于（）ABAC二、給下面的多音字選擇正確的讀音。單位（）A.18721.古詩三首第2課時21.古詩三首第2課時1881.有感情地朗讀古詩、背誦古詩。(重點)2.理解詩句的意思，體會詩句所表現(xiàn)的精神品格。(難點)學習目標1.有感情地朗讀古詩、背誦古詩。(重點)學習目標189《芙蓉樓送辛漸》是一首送別詩。通過上節(jié)課的學習，我們知道了什么？《塞下曲》是一首邊塞詩?！赌贰肥且皇最}畫詩?！盾饺貥撬托翝u》是一首送別詩。通過上節(jié)課的學習，我們知道了什190芙蓉樓送辛漸

【唐】王昌齡寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。新知探究芙蓉樓送辛漸【唐】王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客?91王昌齡，字少伯，世稱王龍標，擅長七言絕句,盛唐著名邊塞詩人，后人譽為“七絕圣手”。現(xiàn)存詩一百七十余首，作品有《王昌齡集》。

他的邊塞詩氣勢雄渾，格調(diào)高昂，充滿了積極向上的精神。詩人簡介：王昌齡，字少伯，世稱王龍標，擅長七言絕句,盛唐著名邊塞詩人，192寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。首句從昨夜秋雨寫起，為送別營造了凄清的氣氛?！斑B”字和“入”字寫出雨勢的平穩(wěn)連綿。二句中的“平明”點明送客的時間；“楚山孤”既寫出了友人的去向，又暗寓了自己送客時的心情。怎樣理解這兩句詩？天剛亮寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。怎樣理解這兩句詩？天剛亮193這兩句寫景，從中看出詩人心情怎樣?從哪些詞能看出來？表現(xiàn)出詩人凄涼的心情寒雨連江楚山孤這兩句寫景，從中看出詩人心情怎樣?從哪些詞能看194洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。如果洛陽的親友詢問我的情況，請你一定轉告他們，我的一顆心如晶瑩剔透的冰，清正廉明，貯藏在玉壺中一般。這兩句詩的意思是什么？像冰一樣晶瑩、純潔的心。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。如果洛陽的親友詢問我的情況，195“一片冰心在玉壺”這句詩有著怎樣的含義？表示詩人心地純潔、表里如一。“一片冰心在玉壺”這句詩有著怎樣的含義？表示詩人196《芙蓉樓送辛漸》這首詩表達了詩人怎樣的精神品格？表達了詩人不因流落他鄉(xiāng)而改變氣節(jié)，始終保持著高尚純潔的品格和堅強樂觀的精神。

《芙蓉樓送辛漸》這首詩表達了詩人怎樣的精神品格？197塞下曲

【唐】盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。塞下曲【唐】盧綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。198盧綸(748-約799),唐代詩人。字允言，河中蒲(今山西永濟)人。為“大歷十才子”之一。曾在河中任元帥府判官。善于寫景抒情，藝術成就較高。他從軍多年，所作邊塞詩富有戰(zhàn)斗生活氣息，雄壯感人。詩人簡介：