人教統(tǒng)編版五上語文 第四單元語文園地 課件

第四單元語文園地

語文統(tǒng)編版五年級(jí)上第四單元語文統(tǒng)編版五年級(jí)上

讀本單元的課文，我們可以借助資料了解寫作背景，從而更深入地理解課文蘊(yùn)含的情感。如，了解了南宋統(tǒng)治者偏安一隅的歷史背景，就更能體會(huì)陸游“但悲不見九州同”的傷痛和林升“直把杭州作汴州”的憤慨。交流平臺(tái)讀本單元的課文，我們可以借助資料了解寫作背景，從而更我們還可以結(jié)合更多的資料來豐富對(duì)課文內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。如，通過查閱有關(guān)圓明園的資料，能更深入地理解作者為什么說圓明園的毀滅，是中國乃至世界文化史上不可估量的損失。我們還可以結(jié)合更多的資料來豐富對(duì)課文內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。如，

通過朗讀，我們可以把課文中豐富的情感表現(xiàn)出來。如，讀出《圓明園的毀滅》表達(dá)的痛惜之情、《少年中國說（節(jié)選）》表達(dá)的壯志豪情。朗讀時(shí)可以通過調(diào)整語速、語調(diào)和節(jié)奏來表現(xiàn)課文的情感。說說你的收獲。通過朗讀，我們可以把課文中豐富的情感表現(xiàn)出來。如，讀一、借助資料可以更好地理解課文；我們可以了解寫作背景，更加深入地理解課文蘊(yùn)含的情感，豐富對(duì)課文內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。搜集資料，篩選出對(duì)理解課文有用的信息。一、借助資料可以更好地理解課文；我們可以了解寫作背景，更加深

二、通過朗讀，把課文中的情感表達(dá)出來。我們可以體會(huì)不同文章所蘊(yùn)含的情感，幫助我們更好地領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖。我們可以通過調(diào)整語速、語調(diào)和節(jié)奏來把課文中不同的情感表達(dá)出來。比如：表達(dá)憤怒，語速可以稍快；表達(dá)贊美，語速可以稍慢。二、通過朗讀，把課文中的情感表達(dá)出來。我們可以體下面每組詞語的意思有什么相同和不同？選擇其中一個(gè)詞語寫一段話。舉世聞名興高采烈足智多謀嘔心瀝血臭名遠(yuǎn)揚(yáng)得意忘形詭計(jì)多端處心積慮

每組詞語意思相同，但是褒貶不同。詞句段運(yùn)用下面每組詞語的意思有什么相同和不同？選擇其中一個(gè)詞語寫一段話【舉世聞名】全世界都能聽到其名聲，形容名聲很大?！境裘h(yuǎn)揚(yáng)】

壞名聲傳得很遠(yuǎn)。相同點(diǎn)都是表示名聲大；不同的是舉世聞名是褒義詞，而臭名遠(yuǎn)揚(yáng)是貶義詞。【舉世聞名】全世界都能聽到其名聲，形容名聲很大?！境裘h(yuǎn)揚(yáng)【興高采烈】

興致高，情緒熱烈?！镜靡馔巍?/p>

淺薄的人稍稍得志，就高興地控制不住自己。相同點(diǎn)都是表示高興；不同的是興高采烈是褒義詞，而得意忘形是貶義詞。

【興高采烈】興致高，情緒熱烈。【得意忘形】淺薄的人稍稍得【足智多謀】

智謀多，形容善于料事和用計(jì)?！驹幱?jì)多端】

狡詐的計(jì)策多種多樣。相同點(diǎn)都是形容方法多；不同的是足智多謀是褒義詞，而詭計(jì)多端是貶義詞?！咀阒嵌嘀\】智謀多，形容善于料事和用計(jì)?！驹幱?jì)多端】狡【嘔心瀝血】

形容費(fèi)盡心血?！咎幮姆e慮】

千方百計(jì)的盤算。相同點(diǎn)都是表示全心全意的做一件事；不同的是嘔心瀝血是褒義詞，而處心積慮是貶義詞?！緡I心瀝血】形容費(fèi)盡心血?！咎幮姆e慮】千方百計(jì)的盤算。選擇其中一個(gè)詞語寫一段話。舉世聞名

興高采烈

足智多謀

嘔心瀝血臭名遠(yuǎn)揚(yáng)

得意忘形

詭計(jì)多端

處心積慮這次考試得了滿分，但是千萬不能得意忘形呀。選擇其中一個(gè)詞語寫一段話。舉世聞名 興高采烈 足智多謀 嘔心

它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。

讀前兩個(gè)句子，體會(huì)頓號(hào)和逗號(hào)的不同用法：詞句段運(yùn)用它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此

它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。毽子越做越講究有黑雞毛白雞毛蘆花雞毛等各種顏色的毽子滿院子飛，、、，。

頓號(hào)用于分隔同類的并列的事物，通常是單個(gè)字、詞語或者短句，停頓較逗號(hào)短。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩1.升學(xué)是幾乎所有的教師和家長都不敢小視的問題2.我國科學(xué)文藝衛(wèi)生教育等事業(yè)都有了很大的發(fā)展，。、、、。我會(huì)給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。1.升學(xué)是幾乎所有的教師和家長都不敢小視的問題，

書寫提示書寫提示

書寫提示你發(fā)現(xiàn)了什么？書寫提示你發(fā)現(xiàn)了什么？

書寫提示中呈現(xiàn)了兩種書寫方式，一種是橫著寫，一種是豎著寫。豎著寫要注意從右往左寫。寫的時(shí)候注意詩題和詩句內(nèi)容要居中寫，字與字、標(biāo)點(diǎn)與標(biāo)點(diǎn)要對(duì)齊。最后寫作者，作者名字與詩句的最后幾個(gè)字對(duì)齊。寫的時(shí)候除了布局外，還要注意把字寫正確，寫漂亮。我的觀察書寫提示中呈現(xiàn)了兩種書寫方式，一種是橫著寫，一種是豎著寫太平盛世國泰民安豐衣足食安居樂業(yè)政通人和人壽年豐夜不閉戶路不拾遺多事之秋兵荒馬亂流離失所生靈涂炭家破人亡哀鴻遍野民不聊生內(nèi)憂外患

日積月累你發(fā)現(xiàn)了什么？太平盛世國泰民安豐衣足食安居樂業(yè)日積月累你發(fā)現(xiàn)第一組詞語描寫的是太平盛世的景象，描寫了政治、經(jīng)濟(jì)、人們的生活等方面。第二組詞語描寫的是戰(zhàn)爭年代的景象，描寫了國家支離破碎的狀態(tài)，人們慘不忍睹的生活條件等。我的發(fā)現(xiàn)第一組詞語描寫的是太平盛世的景象，描寫了政治、經(jīng)濟(jì)、人們的生【太平盛世】

安定、興盛的治世?！緡┟癜病?/p>

國家太平，人民生活安定?！矩S衣足食】形容生活富裕?！景簿訕窐I(yè)】安定的生活，愉快地工作?！菊ㄈ撕汀空马?biāo)?，人民和樂。形容國泰民安?/p>

日積月累【太平盛世】安定、興盛的治世?！緡┟癜病繃姨?，【人壽年豐】

人健康，年成好，形容生活安樂美好?！疽共婚]戶】形容社會(huì)治安情況良好?！韭凡皇斑z】東西掉在路上沒有人撿走據(jù)為己有。形容社會(huì)風(fēng)氣好?！径嗍轮铩?/p>

事故或事變很多的時(shí)期，多指動(dòng)蕩不安的政局。【兵荒馬亂】形容戰(zhàn)爭期間社會(huì)混亂不安的景象?！玖麟x失所】

到處流浪，沒有安生的地方?！救藟勰曦S】人健康，年成好，形容生活安樂美好?！疽共婚]戶【生靈涂炭】形容政治混亂時(shí)期，人民處在極端困苦的環(huán)境中?！炯移迫送觥考彝テ飘a(chǎn)，人口死亡。形容家遭不幸的慘相。【哀鴻遍野】形容到處是呻吟呼號(hào)、流離失所的災(zāi)民的悲慘景象?！久癫涣纳咳嗣駴]辦法生活?！緝?nèi)憂外患】多指國內(nèi)不安定和外敵侵略。有時(shí)也比喻個(gè)人的情況?！旧`涂炭】形容政治混亂時(shí)期，人民處在極端困苦的環(huán)境中。第四單元語文園地

語文統(tǒng)編版五年級(jí)上第四單元語文統(tǒng)編版五年級(jí)上

讀本單元的課文，我們可以借助資料了解寫作背景，從而更深入地理解課文蘊(yùn)含的情感。如，了解了南宋統(tǒng)治者偏安一隅的歷史背景，就更能體會(huì)陸游“但悲不見九州同”的傷痛和林升“直把杭州作汴州”的憤慨。交流平臺(tái)讀本單元的課文，我們可以借助資料了解寫作背景，從而更我們還可以結(jié)合更多的資料來豐富對(duì)課文內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。如，通過查閱有關(guān)圓明園的資料，能更深入地理解作者為什么說圓明園的毀滅，是中國乃至世界文化史上不可估量的損失。我們還可以結(jié)合更多的資料來豐富對(duì)課文內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。如，

通過朗讀，我們可以把課文中豐富的情感表現(xiàn)出來。如，讀出《圓明園的毀滅》表達(dá)的痛惜之情、《少年中國說（節(jié)選）》表達(dá)的壯志豪情。朗讀時(shí)可以通過調(diào)整語速、語調(diào)和節(jié)奏來表現(xiàn)課文的情感。說說你的收獲。通過朗讀，我們可以把課文中豐富的情感表現(xiàn)出來。如，讀一、借助資料可以更好地理解課文；我們可以了解寫作背景，更加深入地理解課文蘊(yùn)含的情感，豐富對(duì)課文內(nèi)容的認(rèn)識(shí)。搜集資料，篩選出對(duì)理解課文有用的信息。一、借助資料可以更好地理解課文；我們可以了解寫作背景，更加深

二、通過朗讀，把課文中的情感表達(dá)出來。我們可以體會(huì)不同文章所蘊(yùn)含的情感，幫助我們更好地領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖。我們可以通過調(diào)整語速、語調(diào)和節(jié)奏來把課文中不同的情感表達(dá)出來。比如：表達(dá)憤怒，語速可以稍快；表達(dá)贊美，語速可以稍慢。二、通過朗讀，把課文中的情感表達(dá)出來。我們可以體下面每組詞語的意思有什么相同和不同？選擇其中一個(gè)詞語寫一段話。舉世聞名興高采烈足智多謀嘔心瀝血臭名遠(yuǎn)揚(yáng)得意忘形詭計(jì)多端處心積慮

每組詞語意思相同，但是褒貶不同。詞句段運(yùn)用下面每組詞語的意思有什么相同和不同？選擇其中一個(gè)詞語寫一段話【舉世聞名】全世界都能聽到其名聲，形容名聲很大?！境裘h(yuǎn)揚(yáng)】

壞名聲傳得很遠(yuǎn)。相同點(diǎn)都是表示名聲大；不同的是舉世聞名是褒義詞，而臭名遠(yuǎn)揚(yáng)是貶義詞。【舉世聞名】全世界都能聽到其名聲，形容名聲很大?！境裘h(yuǎn)揚(yáng)【興高采烈】

興致高，情緒熱烈?！镜靡馔巍?/p>

淺薄的人稍稍得志，就高興地控制不住自己。相同點(diǎn)都是表示高興；不同的是興高采烈是褒義詞，而得意忘形是貶義詞。

【興高采烈】興致高，情緒熱烈。【得意忘形】淺薄的人稍稍得【足智多謀】

智謀多，形容善于料事和用計(jì)?！驹幱?jì)多端】

狡詐的計(jì)策多種多樣。相同點(diǎn)都是形容方法多；不同的是足智多謀是褒義詞，而詭計(jì)多端是貶義詞?！咀阒嵌嘀\】智謀多，形容善于料事和用計(jì)?！驹幱?jì)多端】狡【嘔心瀝血】

形容費(fèi)盡心血?！咎幮姆e慮】

千方百計(jì)的盤算。相同點(diǎn)都是表示全心全意的做一件事；不同的是嘔心瀝血是褒義詞，而處心積慮是貶義詞。【嘔心瀝血】形容費(fèi)盡心血?！咎幮姆e慮】千方百計(jì)的盤算。選擇其中一個(gè)詞語寫一段話。舉世聞名

興高采烈

足智多謀

嘔心瀝血臭名遠(yuǎn)揚(yáng)

得意忘形

詭計(jì)多端

處心積慮這次考試得了滿分，但是千萬不能得意忘形呀。選擇其中一個(gè)詞語寫一段話。舉世聞名 興高采烈 足智多謀 嘔心

它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此外還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。

讀前兩個(gè)句子，體會(huì)頓號(hào)和逗號(hào)的不同用法：詞句段運(yùn)用它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。此

它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。毽子越做越講究有黑雞毛白雞毛蘆花雞毛等各種顏色的毽子滿院子飛，、、，。

頓號(hào)用于分隔同類的并列的事物，通常是單個(gè)字、詞語或者短句，停頓較逗號(hào)短。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩1.升學(xué)是幾乎所有的教師和家長都不敢小視的問題2.我國科學(xué)文藝衛(wèi)生教育等事業(yè)都有了很大的發(fā)展，。、、、。我會(huì)給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。1.升學(xué)是幾乎所有的教師和家長都不敢小視的問題，

書寫提示書寫提示

書寫提示你發(fā)現(xiàn)了什么？書寫提示你發(fā)現(xiàn)了什么？

書寫提示中呈現(xiàn)了兩種書寫方式，一種是橫著寫，一種是豎著寫。豎著寫要注意從右往左寫。寫的時(shí)候注意詩題和詩句內(nèi)容要居中寫，字與字、標(biāo)點(diǎn)與標(biāo)點(diǎn)要對(duì)齊。最后寫作者，作者名字與詩句的最后幾個(gè)字對(duì)齊。寫的時(shí)候除了布局外，還要注意把字寫正確，寫漂亮。我的觀察書寫提示中呈現(xiàn)了兩種書寫方式，一種是橫著寫，一種是豎著寫太平盛世國泰民安豐衣足食安居樂業(yè)政通人和人壽年豐夜不閉戶路不拾遺多事之秋兵荒馬亂流離失所生靈涂炭家破人亡哀鴻遍野民不聊生內(nèi)憂外患

日積月累你發(fā)現(xiàn)了什么？太平盛世國泰民安豐衣足食安居樂業(yè)日積月累你發(fā)現(xiàn)第一組詞語描寫的是太平盛世的景象，描寫了政治、經(jīng)濟(jì)、人們的生活等方面。第二組詞語描寫的是戰(zhàn)爭年代的景象，描寫了國家支離破碎的狀態(tài)，人們慘不忍睹的生活條件等。我的發(fā)現(xiàn)第一組詞語描寫的是太平盛世的景象，描寫了政治、經(jīng)濟(jì)、人們的生【太平盛世】

安定、興盛的治世?！緡┟癜病?/p>

國家太平，人民生活安定?！矩S衣足食】形容生活富裕?！景簿訕窐I(yè)】安定的生活，愉快地工作?！菊ㄈ撕汀空马?biāo)?，人民和樂。形容國泰民安?/p>

日積月累【太平盛世】安定、興盛的治世?！緡┟癜病繃姨剑救藟勰曦S】

人健康，年成好，形容生活安樂美好?！疽共婚]戶】形容社會(huì)治安情況良好?！韭凡皇斑z】東西掉在路上沒有人撿走據(jù)為己有。形容社會(huì)風(fēng)氣好?！径嗍轮铩?/p>