六三制青島版三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第二單元《混合與分離》全部課件

青島版小學(xué)《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)課件

4.怎樣加快溶解青島版小學(xué)《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)課件4.怎樣加快溶解1活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、同樣大小的燒杯2個(gè)、熱水、冷水、粗鹽、細(xì)鹽、玻璃棒、小錘、秒表等。為每小組準(zhǔn)備：同樣大小的燒杯兩個(gè)、冷水、粗鹽、細(xì)鹽、同樣大小的冰糖兩塊、實(shí)驗(yàn)記錄單。活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、同樣大小的燒杯2個(gè)、熱水、冷水、2媽媽往湯里加食鹽，往往會(huì)用勺子攪一攪，為什么這樣做呢？活動(dòng)過程媽媽往湯里加食鹽，往往會(huì)用勺子攪一攪，為什么這樣做呢？活動(dòng)過3●怎樣使食鹽在水中加快溶解？根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，大膽猜測(cè)加快食鹽溶解的方法。攪拌加熱水碾碎●怎樣使食鹽在水中加快溶解？根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，大膽猜測(cè)加快食鹽溶4如何利用攪拌、加熱、壓碎的方法

進(jìn)行實(shí)驗(yàn),加快食鹽的溶解?分小組討論：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如何利用攪拌、加熱、壓碎的方法分小組討論：5請(qǐng)每小組選擇一種方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：請(qǐng)每小組選擇一種方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：6實(shí)驗(yàn)方案一：攪拌能加快物質(zhì)的溶解相同條件：1.水量相同。2.水溫相同。3.鹽量相同。4.鹽顆粒大小相同。5.同時(shí)加鹽。6.觀察時(shí)間相同。不同條件：一杯用玻璃棒攪拌，一杯不攪拌。觀察食鹽溶解得快慢。實(shí)驗(yàn)方案一：攪拌能加快物質(zhì)的溶解相同條件：1.水量相同7實(shí)驗(yàn)方案二：研成碎末加快物質(zhì)的溶解相同條件：1.水量相同。2.水溫相同。3.鹽量相同。4.同時(shí)加鹽。5.同時(shí)攪拌。6.觀察時(shí)間相同。不同條件：一份粗鹽研成碎末，一份粗鹽不動(dòng)。觀察食鹽溶解得快慢。實(shí)驗(yàn)方案二：研成碎末加快物質(zhì)的溶解相同條件：1.水量相8相同條件：1.水量相同。2.鹽量相同。3.鹽顆粒大

小相同。4.同時(shí)加鹽。5.觀察時(shí)間相同。實(shí)驗(yàn)方案三：加熱水能加快物質(zhì)的溶解不同條件：一杯冷水，一杯熱水。

觀察食鹽溶解得快慢。相同條件：1.水量相同。2.鹽量相同。3.鹽顆粒大實(shí)驗(yàn)9◎

探究技能只改變一個(gè)條件，其他條件不變的實(shí)驗(yàn)為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。（控制變量）◎探究技能只改變一個(gè)條件，其他條件10溫馨提示：１.嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。２.要輕拿輕放玻璃杯，用玻璃棒攪拌時(shí)不要把燒杯打碎。３.實(shí)驗(yàn)時(shí)各小組分工合作，記錄員及時(shí)做好記錄。４.使用熱水時(shí)注意安全。５.實(shí)驗(yàn)完畢整理好實(shí)驗(yàn)材料。溫馨提示：１.嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。11我們小組的方法——————能加快食鹽的溶解溶解的快慢-----------快慢------------快慢我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)記錄單我們小組的方法——————能加快食鹽的溶解溶解的快慢我們的實(shí)12通過實(shí)驗(yàn)我們得出加快食鹽溶解的方法：攪拌、加熱、將食鹽研碎等方法可以加快食鹽在水中的溶解。通過實(shí)驗(yàn)我們得出加快食鹽溶解的方法：攪拌、加熱、將食鹽研碎等13●比一比，看誰能讓冰糖在水中溶解得更快？◎我讓冰糖溶解得更快的方法：●比一比，看誰能讓冰糖在水中溶解得更快？◎我讓冰糖溶解得更快14●找一找人們?cè)谏钪屑涌煳镔|(zhì)溶解的方法。◎我知道的生活中加快物質(zhì)溶解的方法：●找一找人們?cè)谏钪屑涌煳镔|(zhì)溶解的方法?！蛭抑赖纳钪屑涌?5青島版小學(xué)《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)課件

5.誰在水中溶解得多青島版小學(xué)《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)課件5.誰在水中溶解得多16活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：食鹽、小蘇打、天平、砝碼、燒杯、玻璃棒、課件、記錄單活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：17如果繼續(xù)加食鹽，能一直溶解下去嗎？在50毫升水中，食鹽和小蘇打誰溶解得多？如果繼續(xù)加食鹽，能一直溶解下去嗎？在50毫升水中，食鹽和小蘇18關(guān)于溶解的秘密還有很多，這節(jié)課我們繼續(xù)研究。關(guān)于溶解的秘密還有很多，這節(jié)課我們繼續(xù)研究。19活動(dòng)一1.要研究這個(gè)問題該怎樣做實(shí)驗(yàn)?zāi)?要注意什么問題?2.大小不同的杯子里溶解的食鹽一樣多嗎?3.第二份鹽應(yīng)該什么時(shí)候加?第三份呢?4.什么時(shí)候就應(yīng)該停止加鹽了?5.怎樣知道食鹽完全溶解了?小組討論活動(dòng)一1.要研究這個(gè)問題該怎樣做實(shí)驗(yàn)?zāi)?要注意什么問題?小組20

先將食鹽分成若干小份，每次加一份，攪拌，等完全溶解后，再加入下一份，持續(xù)觀察，看看有什么發(fā)現(xiàn)。也可以用小藥勺取鹽，用塑料尺子把勺子里的鹽刮平，一平勺一平勺地加食鹽，等第一平勺完全溶解后，才能加第二平勺，持續(xù)觀察，看看有什么發(fā)現(xiàn)？任務(wù)要求先將食鹽分成若干小份，每次加一份，攪拌，等完全溶解后，21研究計(jì)劃第

小組研究問題:向一杯水中不斷加食鹽，食鹽能一直溶解嗎？需要準(zhǔn)備的物品：研究步驟:研究結(jié)果:100毫升水能溶解()克食鹽.研究計(jì)劃第小組研究問題:向一杯水中不斷加食鹽，食鹽能22活動(dòng)過程從這組數(shù)據(jù)中你能發(fā)現(xiàn)什么?在一定溫度下，一定量的水只能溶解一定量的食鹽。組別12345食鹽(克)組別678910食鹽(克)各組實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表活動(dòng)過程從這組數(shù)據(jù)中你能發(fā)現(xiàn)什么?在一定溫度下，一定量的水只23活動(dòng)二:在50毫升水中，食鹽和小蘇打誰溶解得多？小組討論:這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎樣做才比較公平?活動(dòng)二:在50毫升水中，食鹽和小蘇打誰溶解得多？小組討論:這24注意事項(xiàng)：1.兩杯水必須要一樣多；2.每次分別加入兩個(gè)水杯中的食鹽和小蘇打要同樣多；3.要同時(shí)用攪拌棒進(jìn)行攪拌;4.要等加進(jìn)去的第一份食鹽或小蘇打完全溶解后，才能加第二份。5.直到食鹽和小蘇打都不能再溶解了，再進(jìn)行記錄比較。注意事項(xiàng)：25

第一步，首先大家用鑷子把游碼移到最左邊，我們稱為游碼歸零，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡；

第二步，用鑷子把游碼的左邊緣移到3克標(biāo)度處；第三步，左邊托盤放入適量的食鹽，觀察指針是否在正中央，如果指針偏左，那就說明左邊重，要拿掉一些食鹽；如果指針偏向右邊，那就說明右邊重，要再放入一些食鹽，經(jīng)過調(diào)整，直到指針指向正中央紅色刻度線。這樣，我們就稱量出了3克的食鹽。第一步，首先大家用鑷子把游碼移到最左邊，我們稱為游碼歸零26研究計(jì)劃研究問題:在50毫升水中，食鹽和小蘇打誰溶解得多？我的猜測(cè)：實(shí)驗(yàn)類型:對(duì)比實(shí)驗(yàn)相同條件:同樣多的水、每份食鹽和小蘇打質(zhì)量一樣，同時(shí)進(jìn)行攪拌改變條件：分別放入食鹽和小蘇打研究方法：每次分別加入兩個(gè)水杯中的食鹽和小蘇打要同樣多，要等加進(jìn)去的第一份食鹽或小蘇打完全溶解后，才能加第二份。直到食鹽和小蘇打都不能再溶解了，再進(jìn)行記錄比較。研究計(jì)劃研究問題:在50毫升水中，食鹽和小蘇打誰溶解得多？27物質(zhì)份數(shù)研究結(jié)論食鹽6-7份（約18克）食鹽在水中的溶解能力比小蘇打強(qiáng)。不同物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的。小蘇打1-2份（約5克）在50毫升水中，食鹽和小蘇打誰溶解得多？物質(zhì)份數(shù)研究結(jié)論食鹽6-7份（約18克）食鹽在水中的溶解能力28繼續(xù)研究：水加熱后，能溶解更多小蘇打嗎？思考：溶解力受哪些因素影響？繼續(xù)研究：水加熱后，能溶解更多小蘇打嗎？思考：溶解力受哪些因29青島版小學(xué)《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)課件

6．把它們分離青島版小學(xué)《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)課件6．把它們分離30活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：木屑、鐵屑、沙子、白糖、磁鐵、小盤子教師準(zhǔn)備：課件、記錄單、燒杯、酒精燈、三角架、石棉網(wǎng)、蒸發(fā)皿、玻璃棒、火柴等活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：木屑、鐵屑、沙子、白糖、磁鐵、小盤子31說一說木屑和鐵屑有哪些特點(diǎn)？說一說木屑和鐵屑有哪些特點(diǎn)？32活動(dòng)一：小組討論怎樣分離木屑和鐵屑？活動(dòng)一：小組討論怎樣分離木屑和鐵屑？33

可以用磁鐵試一試？

34活動(dòng)二：小組討論怎樣分離沙子和白糖？活動(dòng)二：小組討論怎樣分離沙子和白糖？35在水中白糖容易溶解沙子不容易溶解把沙子和白糖倒入水中在水中白糖容易溶解把沙子和白糖倒入水中361.將沙子和白糖的混合物，倒入盛水的燒杯中，先靜置一段時(shí)間，仔細(xì)觀察。2.用玻璃棒輕輕攪拌，待白糖完全溶解，靜置一段時(shí)間，再把糖水緩慢倒入另一個(gè)燒杯中，分離出沙子。1.將沙子和白糖的混合物，倒入盛水的燒杯中，先靜置一段時(shí)間，37我們還可以加熱把糖從糖水中分離出來我們還可以加熱把糖從糖水中分離出來38認(rèn)識(shí)酒精燈外焰內(nèi)焰焰心燈芯酒精認(rèn)識(shí)酒精燈外焰內(nèi)焰焰心燈芯酒精39溫馨提示1.做完實(shí)驗(yàn)后不能用嘴吹滅，應(yīng)該用燈帽將其蓋滅，蓋滅后需再重蓋一次，以免以后使用時(shí)燈帽打不開。2.酒精是容易揮發(fā)和燃燒的液體，萬一有灑出的酒精在外燃燒，不要驚慌，可用濕抹布或沙土蓋滅。溫馨提示1.做完實(shí)驗(yàn)后不能用嘴吹滅，應(yīng)該用燈帽將其蓋滅，蓋滅40熄滅酒精燈后的蒸發(fā)皿、三角架、石棉網(wǎng)等物體在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)還是很燙的，不要直接觸碰，防止?fàn)C傷。熄滅酒精燈后的蒸發(fā)皿、三角架、石棉網(wǎng)等物體在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間41解決生活中的問題老師在家做米飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)大米里混有沙子，怎樣把大米和沙子分離？解決生活中的問題老師在家做米飯時(shí)，發(fā)現(xiàn)大米里混有沙子，怎樣把42說一說生活中還有哪些分離混合物的方法？說一說生活中還有哪些分離混合物的方法？43

木屑和鐵屑混合物的分離方法：1、用磁鐵吸2、加水3、用風(fēng)吹

沙子和白糖混合物的分離方法：1、溶解2、過濾3、蒸發(fā)

44青島版小學(xué)《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)課件

4.怎樣加快溶解青島版小學(xué)《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)課件4.怎樣加快溶解45活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、同樣大小的燒杯2個(gè)、熱水、冷水、粗鹽、細(xì)鹽、玻璃棒、小錘、秒表等。為每小組準(zhǔn)備：同樣大小的燒杯兩個(gè)、冷水、粗鹽、細(xì)鹽、同樣大小的冰糖兩塊、實(shí)驗(yàn)記錄單?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、同樣大小的燒杯2個(gè)、熱水、冷水、46媽媽往湯里加食鹽，往往會(huì)用勺子攪一攪，為什么這樣做呢？活動(dòng)過程媽媽往湯里加食鹽，往往會(huì)用勺子攪一攪，為什么這樣做呢？活動(dòng)過47●怎樣使食鹽在水中加快溶解？根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，大膽猜測(cè)加快食鹽溶解的方法。攪拌加熱水碾碎●怎樣使食鹽在水中加快溶解？根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，大膽猜測(cè)加快食鹽溶48如何利用攪拌、加熱、壓碎的方法

進(jìn)行實(shí)驗(yàn),加快食鹽的溶解?分小組討論：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如何利用攪拌、加熱、壓碎的方法分小組討論：49請(qǐng)每小組選擇一種方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：請(qǐng)每小組選擇一種方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：50實(shí)驗(yàn)方案一：攪拌能加快物質(zhì)的溶解相同條件：1.水量相同。2.水溫相同。3.鹽量相同。4.鹽顆粒大小相同。5.同時(shí)加鹽。6.觀察時(shí)間相同。不同條件：一杯用玻璃棒攪拌，一杯不攪拌。觀察食鹽溶解得快慢。實(shí)驗(yàn)方案一：攪拌能加快物質(zhì)的溶解相同條件：1.水量相同51實(shí)驗(yàn)方案二：研成碎末加快物質(zhì)的溶解相同條件：1.水量相同。2.水溫相同。3.鹽量相同。4.同時(shí)加鹽。5.同時(shí)攪拌。6.觀察時(shí)間相同。不同條件：一份粗鹽研成碎末，一份粗鹽不動(dòng)。觀察食鹽溶解得快慢。實(shí)驗(yàn)方案二：研成碎末加快物質(zhì)的溶解相同條件：1.水量相52相同條件：1.水量相同。2.鹽量相同。3.鹽顆粒大

小相同。4.同時(shí)加鹽。5.觀察時(shí)間相同。實(shí)驗(yàn)方案三：加熱水能加快物質(zhì)的溶解不同條件：一杯冷水，一杯熱水。

觀察食鹽溶解得快慢。相同條件：1.水量相同。2.鹽量相同。3.鹽顆粒大實(shí)驗(yàn)53◎

探究技能只改變一個(gè)條件，其他條件不變的實(shí)驗(yàn)為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。（控制變量）◎探究技能只改變一個(gè)條件，其他條件54溫馨提示：１.嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。２.要輕拿輕放玻璃杯，用玻璃棒攪拌時(shí)不要把燒杯打碎。３.實(shí)驗(yàn)時(shí)各小組分工合作，記錄員及時(shí)做好記錄。４.使用熱水時(shí)注意安全。５.實(shí)驗(yàn)完畢整理好實(shí)驗(yàn)材料。溫馨提示：１.嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。55我們小組的方法——————能加快食鹽的溶解溶解的快慢-----------快慢------------快慢我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)記錄單我們小組的方法——————能加快食鹽的溶解溶解的快慢我們的實(shí)56通過實(shí)驗(yàn)我們得出加快食鹽溶解的方法：攪拌、加熱、將食鹽研碎等方法可以加快食鹽在水中的溶解。通過實(shí)驗(yàn)我們得出加快食鹽溶解的方法：攪拌、加熱、將食鹽研碎等57●比一比，看誰能讓冰糖在水中溶解得更快？◎我讓冰糖溶解得更快的方法：●比一比，看誰能讓冰糖在水中溶解得更快？◎我讓冰糖溶解得更快58●找一找人們?cè)谏钪屑涌煳镔|(zhì)溶解的方法。◎我知道的生活中加快物質(zhì)溶解的方法：●找一找人們?cè)谏钪屑涌煳镔|(zhì)溶解的方法?！蛭抑赖纳钪屑涌?9青島版小學(xué)《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)課件

5.誰在水中溶解得多青島版小學(xué)《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)課件5.誰在水中溶解得多60活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：食鹽、小蘇打、天平、砝碼、燒杯、玻璃棒、課件、記錄單活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：61如果繼續(xù)加食鹽，能一直溶解下去嗎？在50毫升水中，食鹽和小蘇打誰溶解得多？如果繼續(xù)加食鹽，能一直溶解下去嗎？在50毫升水中，食鹽和小蘇62關(guān)于溶解的秘密還有很多，這節(jié)課我們繼續(xù)研究。關(guān)于溶解的秘密還有很多，這節(jié)課我們繼續(xù)研究。63活動(dòng)一1.要研究這個(gè)問題該怎樣做實(shí)驗(yàn)?zāi)?要注意什么問題?2.大小不同的杯子里溶解的食鹽一樣多嗎?3.第二份鹽應(yīng)該什么時(shí)候加?第三份呢?4.什么時(shí)候就應(yīng)該停止加鹽了?5.怎樣知道食鹽完全溶解了?小組討論活動(dòng)一1.要研究這個(gè)問題該怎樣做實(shí)驗(yàn)?zāi)?要注意什么問題?小組64

先將食鹽分成若干小份，每次加一份，攪拌，等完全溶解后，再加入下一份，持續(xù)觀察，看看有什么發(fā)現(xiàn)。也可以用小藥勺取鹽，用塑料尺子把勺子里的鹽刮平，一平勺一平勺地加食鹽，等第一平勺完全溶解后，才能加第二平勺，持續(xù)觀察，看看有什么發(fā)現(xiàn)？任務(wù)要求先將食鹽分成若干小份，每次加一份，攪拌，等完全溶解后，65研究計(jì)劃第

小組研究問題:向一杯水中不斷加食鹽，食鹽能一直溶解嗎？需要準(zhǔn)備的物品：研究步驟:研究結(jié)果:100毫升水能溶解()克食鹽.研究計(jì)劃第小組研究問題:向一杯水中不斷加食鹽，食鹽能66活動(dòng)過程從這組數(shù)據(jù)中你能發(fā)現(xiàn)什么?在一定溫度下，一定量的水只能溶解一定量的食鹽。組別12345食鹽(克)組別678910食鹽(克)各組實(shí)驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)表活動(dòng)過程從這組數(shù)據(jù)中你能發(fā)現(xiàn)什么?在一定溫度下，一定量的水只67活動(dòng)二:在50毫升水中，食鹽和小蘇打誰溶解得多？小組討論:這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎樣做才比較公平?活動(dòng)二:在50毫升水中，食鹽和小蘇打誰溶解得多？小組討論:這68注意事項(xiàng)：1.兩杯水必須要一樣多；2.每次分別加入兩個(gè)水杯中的食鹽和小蘇打要同樣多；3.要同時(shí)用攪拌棒進(jìn)行攪拌;4.要等加進(jìn)去的第一份食鹽或小蘇打完全溶解后，才能加第二份。5.直到食鹽和小蘇打都不能再溶解了，再進(jìn)行記錄比較。注意事項(xiàng)：69

第一步，首先大家用鑷子把游碼移到最左邊，我們稱為游碼歸零，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡；

第二步，用鑷子把游碼的左邊緣移到3克標(biāo)度處；第三步，左邊托盤放入適量的食鹽，觀察指針是否在正中央，如果指針偏左，那就說明左邊重，要拿掉一些食鹽；如果指針偏向右邊，那就說明右邊重，要再放入一些食鹽，經(jīng)過調(diào)整，直到指針指向正中央紅色刻度線。這樣，我們就稱量出了3克的食鹽。第一步，首先大家用鑷子把游碼移到最左邊，我們稱為游碼歸零70研究計(jì)劃研究問題:在50毫升水中，食鹽和小蘇打誰溶解得多？我的猜測(cè)：實(shí)驗(yàn)類型:對(duì)比實(shí)驗(yàn)相同條件:同樣多的水、每份食鹽和小蘇打質(zhì)量一樣，同時(shí)進(jìn)行攪拌改變條件：分別放入食鹽和小蘇打研究方法：每次分別加入兩個(gè)水杯中的食鹽和小蘇打要同樣多，要等加進(jìn)去的第一份食鹽或小蘇打完全溶解后，才能加第二份。直到食鹽和小蘇打都不能再溶解了，再進(jìn)行記錄比較。研究計(jì)劃研究問題:在50毫升水中，食鹽和小蘇打誰溶解得多？71物質(zhì)份數(shù)研究結(jié)論食鹽6-7份（約18克）食鹽在水中的溶解能力比小蘇打強(qiáng)。不同物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的。小蘇打1-2份（約5克）在50毫升水中，食鹽和小蘇打誰溶解得多？物質(zhì)份數(shù)研究結(jié)論食鹽6-7份（約18克）食鹽在水中的溶解能力72繼續(xù)研究：水加熱后，能溶解更多小蘇打嗎？思考：溶解力受哪些因素影響？繼續(xù)研究：水加熱后，能溶解更多小蘇打嗎？思考：溶解力受哪些因73青島版小學(xué)《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)課件

6．把它們分離青島版小學(xué)《科學(xué)》三年級(jí)下冊(cè)課件6．把它們分離74活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：木屑、鐵屑、沙子、白糖、磁鐵、小盤子教師準(zhǔn)備：課件、記錄單、燒杯、酒精燈、三角架、石棉網(wǎng)、蒸發(fā)皿、玻璃棒、火柴等活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：木屑