四年級下冊語文《太陽的話》北師大版

太陽話一、教學(xué)標(biāo)：、學(xué)會“陽、打、開、門、間、向、毛個，會認(rèn)“話、讓、進、屋、香、起、雙、就”8個，認(rèn)識新筆畫“了撇鉤、正確流利地朗讀課文，背誦課文。、通過課文的學(xué)習(xí)，感受陽光的溫暖，感受大自然的美好，感受生命蓬勃向上的氣。二、教學(xué)難點：、學(xué)會生字，朗讀、背誦課文。、從讀書中感受到生命蓬勃向上的氣息。三、教學(xué)備：、課。、小黑板。四、課時排：課時五、教學(xué)程：（一）看多媒體導(dǎo)入新課：、放PPT早晨美景、師：緩慢講述：早晨，太陽慢慢升上了天空，把它溫暖的陽光灑向大地，美好的天開始了，大家看—：早晨美景。、師：同學(xué)們，早晨的世界美嗎？那么，是誰讓我們的世界變得這么美呀？、出示小黑板：yá陽、指名讀“陽音鼻音ang、范寫“陽”字。①師”我們新學(xué)的生字左邊是偏旁雙耳刀，右邊是學(xué)過的“日”字。②師：雙耳刀里有一個新的筆畫，出示小黑板hépiěwng橫撇彎鉤③學(xué)生書空橫撇彎鉤。④師”第一筆橫撇彎鉤田字格左上格稍高的位置起筆，二筆豎寫到左下格一半的位置，這就是偏旁雙耳刀，和我讀“雙耳刀⑤學(xué)生齊讀“雙耳刀⑥師右邊的日字豎從右上格稍的位置起筆，要緊挨豎中線，日中間一橫要壓橫中線。日字要寫短一點。、板書陽指名讀，齊讀。、師：太陽可喜歡我們小朋友呢，它有許多話要和我們說。板書”

指名讀、齊讀。、指讀課題13太陽的話全班齊讀。、師：太陽到底和我們說了什么呢？讓我們?nèi)プx讀課文吧！遇到不認(rèn)識的字借助拼多讀幾遍。注意讀準(zhǔn)字音。、學(xué)生自由讀課文。、學(xué)生自讀生字。、同桌互查生字。讀得全對畫小太陽評價。、師：早晨的太陽來到樹林里，看到一座座漂亮的小屋，它多想進去呀！PPT：進→進去→讓→讓我進去，讓我進去。指讀，齊讀、練讀。、師：一座座小屋可漂亮了，讓我們?nèi)タ纯窗伞PT：屋→小屋指名讀，齊讀。、師：小屋還有一扇扇窗子呢。PPT：窗子指讀，齊讀。、師：小屋不僅有窗子，還有房門呢！PPT：門→房門指讀，齊讀。、一座座漂亮的小屋，門窗還是緊閉的，快打開去迎接太陽吧。PPT：打→打開→打開你們的窗子吧。打開你們的房門吧。指名讀，練讀、男女生讀，老師引讀。、師：打開窗子和房門，讓我們來到樹林間。PPT：間→林間、師：樹林間開滿了金黃的花束，嗯，似乎還聞到了一陣芳香呢！PPT：香→芳香→林間的芳香金黃的花束指名讀，練讀，老師引讀。、師：樹林間的景色這么美，可人們還在睡覺呢，我們一起去叫叫吧。PPT：起→起來→快起來指名讀，齊讀。、師：還在睡覺的人們，快起來吧，快睜開被睫毛蓋著的雙眼，看看樹林里美麗的色吧。PPT：毛→睫毛→雙→雙眼被睫毛蓋著的雙眼就會指名讀，練讀，齊讀。10師：睜開你被睫毛蓋著的雙眼，就會看見太陽的到來。、師：剛才，這篇課文里的生字詞語同學(xué)們讀得可真準(zhǔn)，如果把他們放到課文中，還會讀嗎？、指名讀課文的三個小節(jié)。

、師：同學(xué)們，聽，太陽正在召喚大家呢！、師配樂朗讀全文、學(xué)生配樂朗讀全文，思考：太陽和我們說了哪些話？第1小節(jié)、師：清晨，當(dāng)太陽帶著光明溫暖來到小屋前，看到所有小屋的門窗都緊閉著，它說些什么呀？、學(xué)生自由讀第小節(jié)。、師：如果你是太陽，你會說些什么呢開”變紅。、師指導(dǎo)朗讀第一小節(jié)前兩行。①師人睡得太香了門窗關(guān)太緊了人都沒有聽到太陽召喚的聲音呢？誰來讀讀？（大聲熱情地呼喚）指名讀、男生讀、全班讀。②師：太陽已經(jīng)升上天空，把世界的每一個角落都照亮了，它多想進去呀，這時，他的心情怎樣呢？（著急）男生讀，女生讀，全班讀。③指名讀第一小節(jié)三、四行PPT我進去”變紅。④男生讀，女生讀，全班讀。⑤全班齊讀第小節(jié)。學(xué)生背誦第節(jié)。第小節(jié)①師：下面，誰能看著老師的提示，來背背第一小節(jié)？示：打開————————打開————————————————————————————進到————————②指名學(xué)生背誦。、多媒體出示四個字：陽、打、門、開。、師”怎記？（偏旁“提