小班數(shù)學我會幫垃圾歸類教案

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小班數(shù)學我會幫垃圾歸類教案1

活動目標：

1、初步學習把相同顏色的不同物體放在一起。

2、有參與游戲的愛好，情愿講解并描述操作過程。

3、培育助人為樂的良好品質(zhì)。

4、培育幼兒比較和判斷的技能。

5、進展幼兒規(guī)律思維技能。

活動預備：

1、教具;紅色、綠色、黃色卡片假設干;各種顏色的水果圖片假設干;紅色、黃色、綠色的籃子假設干

2、學具：各種實物水果。

活動過程：

一、給卡片娃娃找家

1、出示紅、綠色、黃色三種顏色的卡片，提問：這些卡片娃娃是什么顏色?

2、舉起紅、綠、黃卡片，并帶領幼兒分別向卡片問好

3、出示卡片的家，并提問：這是卡片娃娃的家，這三個家有什么不同想一想，哪個是紅卡片的家，誰情愿把卡片送回家，鼓舞幼兒邊送邊說;"紅卡片娃娃我送你回紅色的家?！耙源祟愅?。

二、水果娃娃按顏色分類

1、出示各種水果的圖片

引導幼兒觀測，這里有什么，它們是什么顏色，這些水果娃娃也想回家，想一想，應當送他們回哪個家，誰來試一試。

2、老師帶領幼兒進一步爭論：紅【綠色、黃色】家里住著誰為什么他們能住在一起，

三、操作活動

1、出示一個娃娃進行自我介紹，我是水果店的老板，昨天我水果店的水果被老鼠弄亂了，請小伙伴幫我整理一下。

2、提出操作要求，把相同顏色的水果放進相應的籃子里。

四、活動評價，說一說紅，綠、黃籃子里有些什么水果。

活動反思：

游戲是孩子喜愛的活動，特別是小班的孩子比較好動，符合小班幼兒的年齡特點。因此我運用游戲的形式讓幼兒在愛好中、生活中以及操作體驗中獲得進展的愿望，使得幼兒在歡樂的游戲氛圍中更好的.理解和掌控把相同顏色的不同物體放在一起的技能。在活動中有四個幼兒積極參加但不敢表達大膽簡述操作過程。以后會多著重培育幼兒的語言技能，鼓舞他們在日常生活中大膽的表達自己的想法。

小班數(shù)學我會幫垃圾歸類教案2

活動目標：

1、能夠根據(jù)物體標記將相應的物體歸類擺放。

2、樂于參加數(shù)操作活動，熬煉動手技能。

活動預備：已帶領幼兒在園內(nèi)撿拾過垃圾，垃圾筐假設干，垃圾標記假設干。

活動過程：

1、出示垃圾標記，引導幼兒觀測認識。

師：今日，老師里來了許多小客人，看看他們是誰?他們的名字叫**標記。(幼兒先觀測再練習講解并描述)

2、老師操作情境表演，激發(fā)幼兒活動愛好。

師：(以標記的角色講解并描述)我今日是來找我的伙伴的，我伙伴的樣子和我長得一樣，請小伙伴找到后放在我后面的籮筐里，好嗎?

3、幼兒嘗試操作。

請兩名幼兒上前看標記將可樂瓶和葉子放在貼有相應標記的籮筐里，其余幼兒在一旁檢查。(老師看操作狀況予以指導)

4、幼兒獨立操作，老師提示幼兒看清晰標記再擺放垃圾。擺放后幼兒以小組為單位檢查操作結(jié)果。

5、延伸活動：帶領幼兒到居民小區(qū)撿拾垃圾并按類擺放。

教學反思：

“垃圾”是環(huán)保教育中首選的教育資源，老師抓住了垃圾的“可回收”與“不可回收”援助幼兒體驗垃