三年級家長會家長發(fā)言稿

三年級家長會家長講話稿三年級家長會家長講話稿范文（優(yōu)選3篇）在學習、工作生活中，講話稿對我們的作用愈來愈大，講話稿的內(nèi)容要依據(jù)詳細情境、詳細場合來確立，要討感情真切，尊敬觀眾。大家知道講話稿怎么寫才正確嗎？以下是小編為大家整理的三年級家長會家長講話稿范文（優(yōu)選3篇），僅供參照，歡迎大家閱讀。三年級家長會家長講話稿1親愛的老師，家長：夜晚好！第一感謝老師的相信，讓我在此和大家一同溝通育兒方面的心得。記適當年走上講臺之時，父親給我說了一句話：孩子的可塑性很強，你肩頭的任務很重。在工作的十多年間，我深切領會到了這句話的含義：你把孩子往哪個方向指引，孩子就會成為如何的人。于是我在愛惜孩子的同時，讓她知道做事要按規(guī)則，不可以由著自己的性子來。比如：準時達成作業(yè)，一開始履行起來的確有必定困難，畢竟玩·動畫片的迷惑太大。記得剛上一年級時每日放學孩子都要讓我坐陪才肯放棄動畫片來寫作業(yè)，當時我很煩惱，不知這類日子何時是個頭，但我沒放棄，堅持了一個學期，孩子終于養(yǎng)成了一放學就單獨造作業(yè)的好習慣。我家孩子本性膽怯·內(nèi)向，我總想讓她變得自信·張揚。因此在批作業(yè)的過程中，發(fā)現(xiàn)錯誤，我素來不打叉，更不責備，而是再讓她看看這道題，常常是她一看，就會發(fā)現(xiàn)自己錯了。有時候是實在不會，那我就會讓她談談她做的過程中是如何想的，并用問題的形式指引她走上正確的思路，弄會后再出兩道同種類的題目，以達到貫通融會的成效。升入三年級開始寫作文，每次寫作文都是令孩子頭疼的事情。一開始作文題目和開頭都是我口述她寫，這樣她才肯寫，每次寫完后，我都給她寫考語，把她作文中的長處指出來，哪怕只有一個小小的長處，慢慢地她感覺寫作文沒那么難了。以后每次寫作文從前我都問她準備寫什么事，讓她先口述，我再指導，最后下筆。指導的過程其實就是我問問題，孩子回答。比如：頭幾日老師讓寫同學之間發(fā)生的事，孩子說她想寫她以前的同桌偷偷地把她筆藏起來的事。我就問她：“你是什么時候發(fā)現(xiàn)筆不見了？”“當時什么心情？”“都在哪兒找了，怎么找的？”“什么時間找到的，怎么找到的？”“這時候又是什么心情？”“他為何要藏你的筆？”“你是如何辦理這件事的？”“你從這件事中理解了什么？”孩子把這些問題的答案寫出來就是一篇內(nèi)容完好調治的作文，記得她當時寫完后激動地告訴我她寫了三百多字。最后我想說的是不要過于看重孩子的學習成績，優(yōu)異的學習習慣和自信的學習態(tài)度很重要。感謝大家！三年級家長會家長講話稿2親愛的老師、各位家長：大家好！我是xxx的媽媽。在我們班里有好多比我的孩子成績更優(yōu)異的同學，也有好多比我更為稱職的家長。因此，老師讓我來分享經(jīng)驗，我感覺有點壓力，也有點緊張。因此，在這里，我不想過多的去分享我的育兒經(jīng)驗，只想和大家分享一下和孩子成長過程中的一件小事引起的思慮。前段時間，孩子們進行了期中考試，我相信好多的媽媽都和我同樣，在考前千叮囑，萬叮囑，惟恐孩子由于馬虎而考出不理想的成績。就在那一天清晨孩子臨出門前，，我仍舊不忘掉叮囑：“考試的時候，必定仔細審題，爭取考出理想額的成績。”沒想到剛要出門的兒子生氣了，沖我高聲嚷道“你就知道考試”最后，還加了句“你上學的時候，好多學習比成績差的同學比你此刻混得還好呢？”聽了這話，我真的無話可說，由于孩子說的確實是事實。我也為孩子擁有這樣的思想而煩憂不已。直到某天上午，在路上碰到了我從前的班主任，無心間聊起這個話題。老班主任果真經(jīng)驗豐富，他說：“你能夠告訴孩子，我的確混的不若有些比我學習成績差的同學，但是你要知道，假如沒有當年的努力，或許我混的連此刻都不如。老師的這句話，讓我豁然爽朗了許多。也讓我理解了兩個道理。第一在陪同孩子成長的過程中，我們會碰到各種各種的問題，比方，孩子厭學、反叛、打斗打斗等等。當碰到這些問題的時候，我們該怎么辦？沒有人天生會做父親母親，因此，我們必定要不停的學習。學習先進的.教育理念，向有經(jīng)驗的老師、家長學習，才能夠幫助孩子更好地成長。第二，在生活中，我們常常拿自己的孩子和他人的孩子比，拿自己的孩子的弊端和他人家的孩子的長處比。但是，班級里的第一名只有一個，好多孩子就是拼盡全力也不行能拿到這個第一。因此盲目的比較，只好讓孩子失掉信心，失掉了生活的動力。因此我們不去和他人比，而是拿自己的孩子的今日和昨天比，要看到孩子的點滴進步，讓孩子懷揣希望，追趕夢想?！敖逃⒆邮侨艘皇雷钪匾氖聵I(yè)”我們不行能把全部的孩子都培育成學霸，但我們能夠把孩子培育成為一個健康、樂觀、踴躍、白手起家的人。這就是我們最大的成功。感謝大家！三年級家長會家長講話稿3親愛的老師、各位家長：大家好！第一感謝班主任老師，為我們供給了此次相聚的時機，使我們能夠對如何培育孩子進行溝通商討，這將會更有益于孩子的成長。在這里請同意我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱忱、汗水和智慧的學校領導、老師道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付出的勤勞奮動。我的孩子叫xxx，自從進入三年級以來，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂了，自信了，長進心強了，也愛念書了。這是老師的管理和教育的結果。在這里，我想先表達兩個意思：我們要給孩子第一句話“給動力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那一天起，就承載著我們無窮的希望，看著孩子們一每日長大，作為父親母親，我們盼望孩子過上幸福的生活，盼望孩子睜開理想的翅膀自由遨游。學校，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的夢想和期望。作為家長，在孩子每日傾盡全力學習的重點時刻，我們多半家長要把主要精力放在孩子身上，不論是學習仍是生活方面，做到踴躍配合學校和老師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓。第二句話“感謝并感人著”，要送給學校領導和全體老師。感謝學校領導、各位老師的勤勞奮動和付出，是你們廢寢忘食的指導學生，把高深的知識及做人的道理教給每一位學生。三年來，你們賜予孩子們的不只是是知識，更多的是讓他們建立踴躍向上的人生態(tài)度，孩子們第一點的進步都凝集著你們的心血。作為家長，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的仔細批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切希望，忘不了你們不計勤勞的加班加點。因此說，我們家長真的是感謝并感人著?？傊?，優(yōu)異學習習慣的形成不是一時半刻的事，但是，形成優(yōu)異學習習慣則是孩子一世一世的事。可憐天下父親母親心！孩子永久是父親母親心中的希望！愿每一個孩子都能在學習的航道上順利騰飛！最后，祝各位領導、老師和全體家長們身體健康！感謝大家！s("content_relate");【三年級家