高二第一次家長(zhǎng)會(huì)(剛分班第一次和家長(zhǎng)交流)

高二暢想二十五班高二學(xué)年第一次家長(zhǎng)會(huì)第1頁(yè)，共27頁(yè)。召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)的目的目的有三其一：溝通家長(zhǎng)，了解學(xué)生；其二：得到認(rèn)可，方便工作；其三：各抒己見(jiàn)，成就孩子。預(yù)期：和家長(zhǎng)做朋友，培養(yǎng)感性、知性、理性的孩子！第2頁(yè)，共27頁(yè)。第一主題：高二！高二是什么？高二的特點(diǎn)？高二孩子應(yīng)該注意什么？高二孩子應(yīng)該怎樣做？高二家長(zhǎng)應(yīng)該注意什么？高二家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做？第3頁(yè)，共27頁(yè)。簡(jiǎn)述高二總的來(lái)說(shuō)，高二是高中三年生活的第二年，它是一個(gè)“過(guò)渡期”。這個(gè)“過(guò)渡”應(yīng)該從兩個(gè)方面看，其一是整體過(guò)渡期，學(xué)生徹底熟悉和適應(yīng)高中生活，完成從初中生到高中生的徹底轉(zhuǎn)變；其二是個(gè)體過(guò)渡期，因?yàn)楦叨铣懈咭?，下啟高三，是承上啟下的重點(diǎn)時(shí)期，而且就一中的情況來(lái)看，高二是結(jié)課期，作用至關(guān)重要。第4頁(yè)，共27頁(yè)。初中和高中的區(qū)別

初中知識(shí)的體系直白簡(jiǎn)單，考點(diǎn)緊扣知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)注重模仿，套路模式被廣泛應(yīng)用，孩子們?nèi)狈?shí)效、實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。高中知識(shí)深度、難度、廣度都明顯加大，即便是把課本上的知識(shí)全部吃透也不過(guò)能掌握60~70%的知識(shí)量。那么如何來(lái)吃透高中所有的知識(shí)點(diǎn)？學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)換勢(shì)在必行。我們還要知道，高考源于課本，脫離課本，超越課本，尤其是高考從山東卷向全國(guó)卷的轉(zhuǎn)變，能力的考查更加明顯。所以吃透知識(shí)點(diǎn)只是起點(diǎn)，靈活運(yùn)用才能取得高考的勝利。第5頁(yè)，共27頁(yè)。個(gè)人見(jiàn)解如下：初中學(xué)習(xí)模式或者說(shuō)習(xí)慣是被動(dòng)式和模型式；高中的學(xué)習(xí)模式和習(xí)慣是主動(dòng)式和自我式。這兩種學(xué)習(xí)習(xí)慣和模式的最大區(qū)別在于，學(xué)生的自我掌控力和自我執(zhí)行力。比如高中學(xué)習(xí)習(xí)慣的“自我式”，所說(shuō)的意思就是找到屬于自己的正確的學(xué)習(xí)方法。我也會(huì)給孩子們傳授很多學(xué)習(xí)的方法，但是歸根到底，方法還是在次席，我們還是得讓他們知道“苦學(xué)+勤學(xué)+巧學(xué)=成功”，所謂巧學(xué)就是方法，但是沒(méi)有苦學(xué)+勤學(xué)為前提，所有的所謂學(xué)習(xí)方法都是一紙空談。第6頁(yè)，共27頁(yè)。高二的特點(diǎn)一、兩極分化開(kāi)始嚴(yán)重

優(yōu)等生的成績(jī)優(yōu)勢(shì)會(huì)導(dǎo)致他們的信心提高，興趣加大，而靠后的學(xué)生屢遭挫折，會(huì)產(chǎn)生灰心和自卑的心里，處于中間的學(xué)生由于沒(méi)有屬于自己的學(xué)習(xí)方法，沒(méi)有明確的目的，沒(méi)有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，會(huì)處于一種淡漠的波動(dòng)的被動(dòng)狀態(tài)。第7頁(yè)，共27頁(yè)。

二、孤獨(dú)和焦慮

上了高二以后，學(xué)生們已經(jīng)缺失了剛?cè)敫咧械男迈r感，又沒(méi)有高三即將面臨高考的緊迫感，所以遇到挫折，尤其是考試上的挫折的時(shí)候，特別容易受打擊，產(chǎn)生自我懷疑和形成自我否定。

解讀：“老油條”式的高二學(xué)生，難免出現(xiàn)學(xué)習(xí)倦怠感，往往會(huì)用我高一學(xué)某科學(xué)不好，上了高二還是學(xué)不好當(dāng)借口。其實(shí)不然，高二的知識(shí)很好的體現(xiàn)了模塊形式，用數(shù)學(xué)為例，高一學(xué)習(xí)的是函數(shù)，而高二目前學(xué)習(xí)的內(nèi)容是立體幾何。不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容完全可以從頭開(kāi)始，你可以說(shuō)自己的解題能力不行，但是不能說(shuō)自己的數(shù)學(xué)不行，而解題能力就是實(shí)際操作的問(wèn)題了，說(shuō)白了就是懶不懶的問(wèn)題，所以這些不應(yīng)該成為自己成績(jī)上不去的借口。第8頁(yè)，共27頁(yè)。高中的學(xué)科特點(diǎn)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)生物第9頁(yè)，共27頁(yè)。三應(yīng)三做“三”：指的是孩子們學(xué)業(yè)成功與否的三個(gè)組成部分-----家長(zhǎng)、學(xué)生和老師“應(yīng)”：我們?nèi)齻€(gè)組成部分應(yīng)該做的事“做”：我們?nèi)齻€(gè)組成部分已經(jīng)做的事家長(zhǎng)：陪伴、鼓勵(lì)、以身作則學(xué)生：有動(dòng)力、有方法、能堅(jiān)持老師：引導(dǎo)、鞭策、鼓勵(lì)、示范第10頁(yè)，共27頁(yè)。家長(zhǎng)篇孩子的青春期成長(zhǎng)是人生三大叛逆期的最后一個(gè)也是最重要的一個(gè)時(shí)期.孩子的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)的全程陪伴，也就是說(shuō)家長(zhǎng)要參與并陪同孩子度過(guò)這個(gè)人生重要的階段，因?yàn)檫@個(gè)階段孩子需要您的鼓勵(lì)、支持、幫助、指正、解壓、解惑……但是請(qǐng)正確理解“參與和陪同”的意思，并不是讓我們僅僅陪在他們身邊，還要融入他們，共同度過(guò)。其實(shí)對(duì)此沒(méi)有借口，沒(méi)有理由，都說(shuō)我們過(guò)的就是孩子的日子，那是否就意味著孩子就是我們的一切？如果是（生命和陪伴）如果您工作忙，請(qǐng)把周末留給孩子；如果您業(yè)務(wù)忙，請(qǐng)把應(yīng)酬安排在孩子上課時(shí)；如果您很閑，請(qǐng)做好選擇：陪孩子VS玩手機(jī)電腦；如果您做的不夠，現(xiàn)在還不晚；如果您做到了，我給您點(diǎn)贊！第11頁(yè)，共27頁(yè)。第12頁(yè)，共27頁(yè)。學(xué)生篇

社會(huì)、家庭、父母、學(xué)校、老師這些因素會(huì)不會(huì)影響到孩子？會(huì)！會(huì)不會(huì)改變孩子？會(huì)！但是我們應(yīng)該時(shí)刻牢記：只有自己改變自己，自己才能成為更好的自己。不要以我已經(jīng)變化很大了當(dāng)做理由：其一，變化的越明顯說(shuō)明曾經(jīng)的你做的有多差勁；其二，自己覺(jué)得自己變化了，環(huán)顧四周吧？身邊的人是否在你自己做出了變化的情況下仍在原地踏步？學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退？學(xué)如逆水行舟，進(jìn)慢則退！第13頁(yè)，共27頁(yè)。教師篇師者，所以傳道受業(yè)解惑也！我們是孩子的標(biāo)桿，某種程度上我們也是孩子的榜樣，所以我們時(shí)刻注意傳遞給孩子正能量，時(shí)刻把自己健康陽(yáng)光的一面展示給他們。新型的師生關(guān)系是“亦師亦友”，可是難度之大超乎想象，其實(shí)也就在一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上“尺度”，太近太遠(yuǎn)都不行。我在努力！關(guān)于教師篇就說(shuō)說(shuō)我自己，下一個(gè)幻燈片顯示的是我和孩子們一起做了什么工作？算是幫助他們，也算是引導(dǎo)他們吧！第14頁(yè)，共27頁(yè)。做好孩子們的領(lǐng)頭羊

1、如何聽(tīng)課主題班會(huì)2、學(xué)習(xí)方法：三步習(xí)題（主要針對(duì)物理數(shù)學(xué)）3、鳳頭豹尾（語(yǔ)文作文材料整理）4、孝順、感恩、誠(chéng)信（反復(fù)灌輸）5、視頻（勵(lì)志、不放棄、感恩、感動(dòng)）6、得分策略7、常規(guī)習(xí)慣：書(shū)面高度、水杯、桌洞8、集體觀念：放凳子、晚餐垃圾9、制作學(xué)習(xí)計(jì)劃樣表10、制作學(xué)情分析模板11、“習(xí)慣、堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)、忍耐”主題班會(huì)…………第15頁(yè)，共27頁(yè)。第二主題管理我的觀點(diǎn)：嚴(yán)師出高徒！

這是一個(gè)不二的法門，當(dāng)然“嚴(yán)”是嚴(yán)在學(xué)業(yè)要求，習(xí)慣養(yǎng)成，而不是盛氣凌人，不可理喻。生活上關(guān)心體貼，學(xué)業(yè)上嚴(yán)格要求，這樣才能培養(yǎng)出“既成人又成材”的學(xué)生。第16頁(yè)，共27頁(yè)。沒(méi)有懲戒的教育是失敗的教育我從教十三年，接觸過(guò)很多很多的學(xué)生，更有六年的班主任經(jīng)歷，我深深地以為：光靠引導(dǎo)和交談帶不出成功的孩子。您或許不贊同我的觀點(diǎn)，您也可以說(shuō)我從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我的孩子，我的孩子一樣發(fā)展的挺好。我不會(huì)去否認(rèn)這個(gè)事實(shí)，但是我也想說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)：我們所面對(duì)的不是一個(gè)孩子，而是一個(gè)班級(jí)的孩子，我更是要面對(duì)91個(gè)孩子（10級(jí)兩個(gè)班100人，13級(jí)兩個(gè)班110人）。換做是您，請(qǐng)問(wèn)您是否有精力用對(duì)待一個(gè)孩子的方式來(lái)面對(duì)這近百的孩子？估計(jì)很難。我不會(huì)強(qiáng)迫大家接受我的教育方式，當(dāng)然我更希望您能給我更好的建議或者意見(jiàn)，只要能有利于孩子的成長(zhǎng)，只要能從我的實(shí)際情況出發(fā)，我會(huì)欣然接受。如果您沒(méi)有更好的方式而您又不接受我的處理方式，那我們就照章辦事，孩子出現(xiàn)的問(wèn)題解決的時(shí)候我邀請(qǐng)您參加！第17頁(yè)，共27頁(yè)。細(xì)節(jié)決定成敗，常規(guī)成就未來(lái)書(shū)本高度不超過(guò)五厘米，可以杜絕小動(dòng)作；桌洞物品擺放，有效提高規(guī)劃性水杯不放在地上，培養(yǎng)公德心清理周邊垃圾，培養(yǎng)集體主義感講求課間安靜，提高學(xué)習(xí)效率課堂不能趴著或者手扶頭，保護(hù)視力間操抬頭誦讀，休息頸椎……………………以規(guī)矩促習(xí)慣，用管理改缺點(diǎn)！第18頁(yè)，共27頁(yè)。贅述萊西一中的管理很嚴(yán)格，全社會(huì)都在談?wù)撨@個(gè)話題，可是萊西一中從來(lái)不缺少生源，因?yàn)槲蚁嘈趴傆忻餮廴四芸赐竼?wèn)題的實(shí)質(zhì)。萊西一中是百年老校，這里的文化底蘊(yùn)深深地影響著我們這些教育后輩。我很榮幸能在畢業(yè)就踏入萊西一中，接受她的洗禮，接受她的滋養(yǎng)。當(dāng)我們沒(méi)有先進(jìn)的設(shè)備儀器，當(dāng)我們沒(méi)有頂尖的師資，當(dāng)我們沒(méi)有奢華的硬件，萊西一中的老師們用敬業(yè)和熱情來(lái)補(bǔ)足這一切，您的孩子在這里會(huì)被正能量包圍，會(huì)被濃郁的學(xué)習(xí)氛圍感染，相信他們會(huì)成為你們的驕傲，會(huì)成為國(guó)家的有用之才。劉校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：萊西一中培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)干部走出校門都要能獨(dú)當(dāng)一面。也請(qǐng)您相信，您的孩子走出校門一定也會(huì)成為棟梁之才。第19頁(yè)，共27頁(yè)。第三主題不容忽視的交談所謂的交談，其實(shí)就是語(yǔ)言的交流。我們?cè)谧募议L(zhǎng)是否會(huì)有和孩子交流有障礙的情況出現(xiàn)？那么如何與孩子交談就是我們?cè)撟⒁獾膯?wèn)題了。首先，將您的談話主題遠(yuǎn)離“學(xué)習(xí)”，雖然學(xué)習(xí)是孩子的主要任務(wù)或者是唯一任務(wù)，可是更多的孩子沒(méi)有在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè)，也就是說(shuō)孩子對(duì)學(xué)習(xí)持的態(tài)度即使不是“抵觸”也談不上“愛(ài)好”。所以即使您十分關(guān)注也要注意適可而止。（小技巧：可以和我交流，我們給他們做一個(gè)小扣，比如，在家總玩手機(jī)，可以私下和我說(shuō)一聲，我發(fā)個(gè)信息要求遠(yuǎn)離手機(jī)，或者規(guī)定一下玩兒手機(jī)的時(shí)間限制）第20頁(yè)，共27頁(yè)。交談心得（舉例說(shuō)明）1、關(guān)于學(xué)后留校繼續(xù)學(xué)習(xí)，其實(shí)是給想學(xué)習(xí)的學(xué)生提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境……（不可缺少必要的原因分析）2、間操誦讀，要求書(shū)本舉過(guò)額頭（保護(hù)頸椎，休息眼睛）3、約談學(xué)生，其實(shí)和學(xué)生談話需要技巧，為什么有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子不聽(tīng)你的話而是聽(tīng)老師的，因?yàn)檎勗捯c(diǎn)題而且要藝術(shù)（比如，最近怎么樣？讓她自己說(shuō)……然后我來(lái)分析，找一堆好處，最后提一個(gè)缺點(diǎn)------如果能改正這個(gè)問(wèn)題我覺(jué)得你才達(dá)到我的要求）4、否定就是強(qiáng)調(diào)，談話少用否定詞（這是我的一個(gè)切身體驗(yàn)，我參加了父母課堂的學(xué)習(xí)，老師做的一個(gè)小游戲，帶大家做一下）語(yǔ)言的“威力”是大家不可想象的，我們來(lái)看一個(gè)視頻第21頁(yè)，共27頁(yè)。語(yǔ)言是工具，可能是階梯也可能是屠刀第22頁(yè)，共27頁(yè)。小結(jié)今天我們談了三個(gè)話題第一主題：高二第二主題：管理第三主題：交談希望大家能有所收獲更希望大家能給我好的意見(jiàn)和建議，最后還是要請(qǐng)大家一起欣賞一個(gè)視頻來(lái)結(jié)束今天的家長(zhǎng)會(huì)！第23頁(yè)，共27頁(yè)。您給孩子打幾分？第24頁(yè)，共27頁(yè)。

孩子不能選擇誰(shuí)做他們的父母可是父母可以選擇自己的孩子成為怎樣的人孩子在我們眼中或許不夠完美但是在他們眼里父母是最棒的或許他們從未表達(dá)過(guò)可是不表達(dá)不代表不認(rèn)可做一個(gè)最貼心的父母成就一個(gè)前途無(wú)量的孩子家校合作緊攜手，共扶孩子成英才！第25頁(yè)，共27頁(yè)。

謝謝大家！第26頁(yè)，共27頁(yè)。內(nèi)容梗概高二暢想?？偟膩?lái)說(shuō)，高二是高中三年生活的第二年，它是一個(gè)“過(guò)渡期”。這個(gè)“過(guò)渡”應(yīng)該從兩個(gè)方面看，其一是整體過(guò)渡期，學(xué)生徹底熟悉和適應(yīng)高中生活，完成從初中生到高中生的徹底轉(zhuǎn)變。高中的學(xué)習(xí)模式和習(xí)慣是主動(dòng)式和自我式。三應(yīng)三做?！叭保褐傅氖呛⒆觽儗W(xué)業(yè)成功與否的三個(gè)組成部分-----家長(zhǎng)、學(xué)生和老師?！白觥保何覀?nèi)齻€(gè)組成部分已經(jīng)做的事。如果您做到了，我給您點(diǎn)贊。其一，變化的越明顯說(shuō)明曾經(jīng)的你做