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幼兒園音樂教學中的圖譜設計與運用

兼論“因圖譜因素引發(fā)的教學障礙與矯正”幼兒園音樂教學中的圖譜設計與運用圖譜功能圖譜功能歌唱活動《大母雞》歌唱活動《大母雞》韻律活動《葡萄豐收》韻律活動《葡萄豐收》韻律活動《種太陽》

韻律活動《種太陽》打擊樂器演奏《土耳其進行曲》打擊樂器演奏《土耳其進行曲》音樂欣賞《花好月圓》音樂欣賞《花好月圓》圖譜種類圖譜種類歌唱活動《大饅頭》歌唱活動《大饅頭》音樂欣賞《撥弦》音樂欣賞《撥弦》歌唱活動《我愛你》歌唱活動《我愛你》圖譜設計圖譜設計歌唱活動《春天和我捉迷藏》歌唱活動《春天和我捉迷藏》音樂欣賞《啤酒桶波爾卡》音樂欣賞《啤酒桶波爾卡》歌唱活動《秋天》歌唱活動《秋天》音樂欣賞《在山魔的宮殿里》神秘與害怕激動與熱烈雄壯與震撼音樂欣賞《在山魔的宮殿里》神秘與害怕激動與歌唱活動《小烏龜》歌唱活動《小烏龜》歌唱活動《郊游》歌唱活動《郊游》打擊樂《木瓜恰恰恰》打擊樂《木瓜恰恰恰》圖譜的布局圖譜的布局歌唱活動《數(shù)一數(shù)》歌唱活動《數(shù)一數(shù)》歌唱活動《都睡著啦唱活動《都睡著啦譜運用策略圖譜運用策略歌唱活動《數(shù)一數(shù)》歌唱活動《數(shù)一數(shù)》歌唱活動《數(shù)一數(shù)》歌唱活動《數(shù)一數(shù)》歌唱活動《春天里來》歌唱活動《春天里來》歌唱活動《小魚的夢》歌唱活動《小魚的夢》歌唱活動《小鳥小鳥》?

?歌唱活動《小鳥小鳥》??歌唱活動《我愛我的小動物》?

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