部編版三年級語文下冊第五單元習(xí)作：《奇妙的想象》教學(xué)課件

習(xí)作奇妙的想象習(xí)作奇妙的想象奇妙的想象奇妙的想象部編版三年級語文下冊第五單元習(xí)作：《奇妙的想象》教學(xué)課件?交流指導(dǎo)

老師指導(dǎo)：本次交流平臺是交流文章中大膽運(yùn)用想象的好處，本單元的兩篇文章都充滿神奇的想象，讀這樣的文章讓人感覺很有意思。我們可以從兩篇文章中找出自己覺得有趣的想象仔細(xì)品讀，體會作者想象的豐富奇特，而且要學(xué)會把這種寫作手法恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到自己的想象作文中，讓自己的作文更富有趣味性。?交流指導(dǎo)老師指導(dǎo)：本次交流平臺是交流文章中大膽運(yùn)用大膽想象創(chuàng)造了現(xiàn)實(shí)中不存在的事物和景象，讀這樣的文章感覺真有意思。大膽想象創(chuàng)造了現(xiàn)實(shí)中不存在的事物和景象，讀這樣的文章第一課時自己變成了一棵樹，長滿了各種形狀的鳥窩，小動物們和媽媽住在鳥窩里。這樣的想象很奇特。第一課時自己變成了一棵樹，長滿了各種形狀的鳥窩，小動第一課時頭發(fā)長到可以用來釣魚、當(dāng)晾衣繩……看來，在想象的世界里沒有什么是做不到的。大膽想象可以實(shí)現(xiàn)美好的愿望，擁有奇異的經(jīng)力。第一課時頭發(fā)長到可以用來釣魚、當(dāng)晾衣繩……看來，在想狀元成才路盡情展開想象，來描繪自己的奇異世界吧。狀元成才路盡情展開想象，來描繪自己的奇異世界吧。動畫片《龍貓》小姑娘騎著巨大的龍貓，走在田野上。動畫片《龍貓》小姑娘騎著巨大的龍貓，走在田野上。動畫片《雪孩子》小兔子在和雪孩子一起玩耍。動畫片《雪孩子》小兔子在和雪孩子一起玩耍。一邊想象，一邊和大家分享。如果有能力，還可以畫成漫畫。麻雀變成了一位小女孩，來我家做客。怎么樣？太有趣啦！一邊想象，一邊和大家分享。如果有能力，還可以畫成漫畫。在紙上按出自己的手指印，再把它畫成想象中的事物，看誰想得新奇。提示：手指印可以想象成各種可愛的小動物。在紙上按出自己的手指印，再把它畫成想象中的事物，看誰想得新奇1.準(zhǔn)備各種顏料。2.選擇一只手指，涂上顏色，摁在白紙上。3.根據(jù)形狀，畫出想象中的圖案。1.準(zhǔn)備各種顏料。2.選擇一只手指，涂上顏色，摁在白紙上。3我的想象：我的想象：部編版三年級語文下冊第五單元習(xí)作：《奇妙的想象》教學(xué)課件選一個開頭，展開想象，大家一起接龍編故事。夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友……小精怪從爸爸那兒學(xué)會了很多咒語。他用咒語變出玩具、花園、城堡。一天，不知道什么原因，小精怪念錯了咒語，把自己變成了……選一個開頭，展開想象，大家一起接龍編故事。夏天到了，我發(fā)現(xiàn)：這道題是訓(xùn)練我們展開想象，續(xù)編故事，續(xù)編的故事一定要順著給出的開頭發(fā)揮想象。我發(fā)現(xiàn)：這道題是訓(xùn)練我們展開想象，續(xù)編故事，續(xù)編的故奇妙的想象在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切變得那么奇妙。下面這些題目一定會激發(fā)你無窮的遐想。奇妙的想象在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切變得那最好玩的國王一本有魔法的書小樹的心思躲在草叢里的星星手罷工啦滾來滾去的小土豆假如人類可以冬眠最好玩的國王一本有魔法的書小樹的心思躲在草叢里的星星手罷工啦?習(xí)作內(nèi)容本次作文是課文給出的題目中任選一個寫一個想象故事，或者自己選擇題材寫一篇想象作文。?習(xí)作內(nèi)容本次作文是課文給出的題目中任選一個寫一個想?寫法指導(dǎo)第一步：審題本次作文是想象作文，可以自由寫作，也可以從課文給出的題目中任選一篇寫作。第二步：立意充分發(fā)揮想象，展現(xiàn)想象世界的奇妙。?寫法指導(dǎo)第一步：審題本次作文是想象作文，可以自由寫作，第三步：思維導(dǎo)圖第三步：思維導(dǎo)圖

編創(chuàng)法：就是編制故事的情節(jié)。應(yīng)該怎樣編制故事呢？編制故事情節(jié)不受真人真事的限制，不受時間、空間的約束。但是，無論想象的內(nèi)容多么奧妙神奇，都不能脫離生活。編創(chuàng)法：就是編制故事的情節(jié)。應(yīng)該怎樣編制故事呢？編制故事情

組合法就是把幾個人或動物的事拼湊在一起，形成新的人物形象或事情。組合法就是把幾個人或動物的事拼湊在一起，形成新的人物形象或

擴(kuò)展法應(yīng)該怎樣進(jìn)行想象呢？寫作時可以借助想象，“添枝加葉”，把簡單的事寫充實(shí)，寫具體，寫生動。擴(kuò)展法應(yīng)該怎樣進(jìn)行想象呢？寫作時可以借助想象，“添枝加葉”1.根據(jù)形狀進(jìn)行想象。長方形可以想象成電腦桌，籃球架，黑板，書報(bào)；圓形可以想象成山洞、管子、太陽、月亮、眼睛等；一條直線也可以想象成繩子，鉛筆，尺子，電線等。2根據(jù)聲音進(jìn)行想象。不同的聲音可以想象發(fā)生了不同的事情。3.根據(jù)設(shè)置的情景進(jìn)行想象。如，我變成了一棵樹之后會發(fā)生什么事情呢？我的頭發(fā)長得特別長可以用來干什么呢？一只狗變成成貓以后會有哪些奇特的經(jīng)歷呢？4、聯(lián)系生活引發(fā)想象。生活中也許會有一些物品使用起來不太方便，你想怎樣進(jìn)行改造，改造之后用起來怎么樣。1.根據(jù)形狀進(jìn)行想象。長方形可以想象成電腦桌，籃球架，黑板，第四步：方法（以例文為例）采用“總——分”的結(jié)構(gòu)，注意細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)真情實(shí)感。第四步：方法（以例文為例）采用“總——分”的結(jié)構(gòu)，注意細(xì)節(jié)默讀短文，分析作者是如何想象的，為什么會有這樣的想象。給你一個思路：我一共有幾個夢想？默讀短文，分析作者是如何想象的，為什么會有這樣的想象一支鉛筆的夢想想一想，一去老憋（biē）在抽屜（tì）里的鉛筆，會有多少夢想？①第一個夢想，是溜出教室。知道我要做什么嗎？我要到山坡上，萌（ménɡ）出嫩嫩的芽兒；還在頭頂上，開出一朵漂亮的花兒。蝴蝶啊蜜蜂啊，①鉛筆有了夢想……它會想寫什么呢？一支鉛筆的夢想想一想，一去老憋（biē）在抽屜（tì就猜不出我是誰了。哈，多么好玩！多么開心！第二個夢想，是跳進(jìn)荷塘里。知道我要做什么嗎？我要為小魚蝦，撐起陰涼的傘；傘上，還趴著大眼睛青蛙。有的在傘上歌唱，有的在傘下玩耍。哈，多么好玩！多么開心！就猜不出我是誰了。哈，多么好玩！多么開心！第二個夢想第三個夢想，是躲到菜園里去。知道我要做什么嗎？我要在青葉間，長成長長的豆角；或者，偽（wěi）裝成嫩嫩的絲瓜。菜園里的派對馬上開始！哈，多么好玩！多么開心?、冖诙菇?、絲瓜和鉛筆一樣。都是細(xì)長的。鉛筆想成為“長長的豆角”“嫩嫩的絲瓜”，我覺得這樣的想象自然、合理。第三個夢想，是躲到菜園里去。知道我要做什么嗎？我要在第四個夢想，是來到小溪邊。知道我要做什么嗎？我要為玩水的鳥當(dāng)船篙（ɡāo），為過河的螞蟻當(dāng)木筏（fá），船上的、岸邊的一齊喝彩！哈，多么好玩！多么開心！第五個夢想，是跑到運(yùn)動場上。知道我要做什么嗎？我要當(dāng)一會兒小松鼠的撐竿，當(dāng)一第四個夢想，是來到小溪邊。知道我要做什么嗎？我要為玩陣兒小猴子的標(biāo)槍。掛在脖子上的獎牌閃閃的。哈，多么好玩！多么開心?、壅l也不知道，一支鉛筆有多少夢想……就像種在稿（ɡǎo）紙上的字，發(fā)多少芽，開多少花，結(jié)多少童話。③鉛筆想為小松鼠當(dāng)撐竿，為小猴子當(dāng)標(biāo)槍。它為什么會這樣想呢？陣兒小猴子的標(biāo)槍。掛在脖子上的獎牌閃閃的。哈，多么好玩！多么一支鉛筆第一個夢想：溜出教室第二個夢想：跳進(jìn)荷塘第三個夢想：躲到菜園第四個夢想：來到小溪邊第五個夢想：跑到運(yùn)動場上種在稿紙上的字一第一個夢想：溜出教室第二個夢想：跳進(jìn)荷塘第三個夢想：躲到菜認(rèn)真想一想：鉛筆為什么會有這些夢想呢？1.當(dāng)鉛筆經(jīng)常悶在抽屜里,沒有自由,沒有快樂,很寂寞。（開出花兒多好玩）2.進(jìn)荷塘可以變成荷葉幫助別人。（喜歡與人分享）認(rèn)真想一想：鉛筆為什么會有這些夢想呢？1.當(dāng)鉛筆經(jīng)常悶在抽屜3.鉛筆化身成了豆角,絲瓜。這樣就沒人發(fā)現(xiàn)了!（聰明，愛動腦筋）4.來到小溪邊,一會兒玩水的鳥兒當(dāng)船槳,一會兒為搬家過河的螞蟻?zhàn)龃酚谥耍┱J(rèn)真想一想：鉛筆為什么會有這些夢想呢？3.鉛筆化身成了豆角,絲瓜。這樣就沒人發(fā)現(xiàn)了!（聰明，愛動腦5.它想跑到運(yùn)動場上,成為小動物們的運(yùn)動工具。（樂于奉獻(xiàn)）這是一支怎樣的鉛筆？一支充滿正能量的鉛筆認(rèn)真想一想：鉛筆為什么會有這些夢想呢？5.它想跑到運(yùn)動場上,成為小動物們的運(yùn)動工具。（樂于奉獻(xiàn)）這哈，多么好玩兒！多么開心！數(shù)一數(shù)，這句話在文中出現(xiàn)了幾次？（五次）

重復(fù)使用這些句子，表達(dá)出鉛筆的心情快樂無比哈，多么好玩兒！多么開心！數(shù)一數(shù)，這句話在文中出現(xiàn)了幾次？（結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖：一支鉛筆的夢想開頭：引出話題：一支鉛筆會有多少夢想？鉛筆的五個夢想夢想一：溜出教室夢想二：跳進(jìn)荷塘里夢想三：躲進(jìn)菜園里夢想四：來到小溪邊夢想五：跑到運(yùn)動場上結(jié)尾：照應(yīng)開頭：誰也不知道一支鉛筆有多少夢想結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖：一支鉛筆的夢想開頭：引出話題：一支鉛筆會有多少夢想鉛筆還會有哪些夢想？仿照課文說一說。老師指導(dǎo)：這道題是根據(jù)例文中的鉛筆的五個夢想來仿寫，這五個夢想作者都是采用總分總的形式，先寫出鉛筆的夢想是什么，后面再圍繞這句話具體描述。鉛筆還會有哪些夢想？仿照課文說一說。老師指導(dǎo)：這道題參考答案：第六個夢想，是來到沙漠里。知道我要什么嗎？我要長成一株參天大樹，為過往的行人遮陰，讓小鳥在我頭上安家，讓沙漠變成綠舟，從此鳥語花香！哈，多么好玩！多么開心！參考答案：第六個夢想，是來到沙漠里。知道我要什么嗎？習(xí)作例文——《尾巴它有一只貓》習(xí)作例文——《尾巴它有一只貓》

有一條尾巴自豪地說：“我擁有一只貓！”這太可笑了！這是怎么一回事呢？讓我們走進(jìn)例文，分析這條尾巴它是怎么想的。第二課時有一條尾巴自豪地說：“我擁有一只貓！”這太可笑了！這1.用“

”畫出小尾巴是怎樣想象的。2.它為什么會這樣想？找出重點(diǎn)語句讀一讀。默讀短文，完成下面的小練習(xí)。1.用“”畫出小尾巴是怎樣想象的。默讀短文，完成下面有一條尾巴，它很自豪地說：“我擁有一只貓！”它的想象太奇妙了。有一條尾巴，它很自豪地說：“我擁有一只貓！”它的想象太奇妙了尾巴為什么說它有一只貓呢？“我從出生開始，就擁有這只貓，無論它干什么，都聽我的話，都跟在我身邊?！薄拔疫@只貓?zhí)貏e乖，我天天騎著它滿地跑?！蹦嫦蛳胂笪舶蜑槭裁凑f它有一只貓呢？“我從出生開始，就擁有這只貓，無論尾巴為什么說它有一只貓呢？

你看看小孩子，個個做爸爸媽媽的小尾巴，跟著他們跑。難道只能是爸爸媽媽有小孩子，不能是小孩子有爸爸媽媽嗎？貓可以有一條尾巴，為什么尾巴就不能有一只貓呢？”讓人恍然大悟般的想象尾巴為什么說它有一只貓呢？你看看小孩子，個個做爸爸媽小尾巴的啟發(fā)哎呀，原來我有一只狗哇，真好！對呀，原來我有一個人，真神奇！小尾巴的啟發(fā)哎呀，原來我有一只狗哇，真好！對呀，原來我有一個續(xù)編故事，接下來會有哪些小動物會說話？它又會說些什么呢？兔子小熊小老鼠續(xù)編故事，接下來會有哪些小動物會說話？它又會說些什么呢？兔子“尾巴它有一只貓”“喜歡睡覺的風(fēng)”……你還想到了什么新鮮有趣的說法？展開想象說一說。老師指導(dǎo)：同學(xué)們可以充分發(fā)揮想象，想法既要新奇，又要合理。“尾巴它有一只貓”“喜歡睡覺的風(fēng)”老師指導(dǎo)：同學(xué)們可參考答案：“會飛的箱子”———瑞奇的爸爸帶回來一只大箱子，說是送給瑞奇的禮物。瑞奇打開箱子，神奇的事情發(fā)生了，紙箱子飛起來了，帶著瑞奇來了一次神奇的旅行。旅途中，瑞奇看到了在天空飛行的魚，會釣魚的大象，會爬樹的烏龜……參考答案：“會飛的箱子”———瑞奇的爸爸帶回來一只大習(xí)作奇妙的想象在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切都變得那么奇妙。選一個題目寫一個想象故事吧。習(xí)作奇妙的想象在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一最好玩的國王一本有魔法的書小樹的心思躲在草叢里的星星手罷工啦滾來滾去的小土豆假如人類可以冬眠最好玩的國王一本有魔法的書小樹的心思躲在草叢里的星星手罷工啦謝謝謝謝習(xí)作奇妙的想象習(xí)作奇妙的想象奇妙的想象奇妙的想象部編版三年級語文下冊第五單元習(xí)作：《奇妙的想象》教學(xué)課件?交流指導(dǎo)

老師指導(dǎo)：本次交流平臺是交流文章中大膽運(yùn)用想象的好處，本單元的兩篇文章都充滿神奇的想象，讀這樣的文章讓人感覺很有意思。我們可以從兩篇文章中找出自己覺得有趣的想象仔細(xì)品讀，體會作者想象的豐富奇特，而且要學(xué)會把這種寫作手法恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到自己的想象作文中，讓自己的作文更富有趣味性。?交流指導(dǎo)老師指導(dǎo)：本次交流平臺是交流文章中大膽運(yùn)用大膽想象創(chuàng)造了現(xiàn)實(shí)中不存在的事物和景象，讀這樣的文章感覺真有意思。大膽想象創(chuàng)造了現(xiàn)實(shí)中不存在的事物和景象，讀這樣的文章第一課時自己變成了一棵樹，長滿了各種形狀的鳥窩，小動物們和媽媽住在鳥窩里。這樣的想象很奇特。第一課時自己變成了一棵樹，長滿了各種形狀的鳥窩，小動第一課時頭發(fā)長到可以用來釣魚、當(dāng)晾衣繩……看來，在想象的世界里沒有什么是做不到的。大膽想象可以實(shí)現(xiàn)美好的愿望，擁有奇異的經(jīng)力。第一課時頭發(fā)長到可以用來釣魚、當(dāng)晾衣繩……看來，在想狀元成才路盡情展開想象，來描繪自己的奇異世界吧。狀元成才路盡情展開想象，來描繪自己的奇異世界吧。動畫片《龍貓》小姑娘騎著巨大的龍貓，走在田野上。動畫片《龍貓》小姑娘騎著巨大的龍貓，走在田野上。動畫片《雪孩子》小兔子在和雪孩子一起玩耍。動畫片《雪孩子》小兔子在和雪孩子一起玩耍。一邊想象，一邊和大家分享。如果有能力，還可以畫成漫畫。麻雀變成了一位小女孩，來我家做客。怎么樣？太有趣啦！一邊想象，一邊和大家分享。如果有能力，還可以畫成漫畫。在紙上按出自己的手指印，再把它畫成想象中的事物，看誰想得新奇。提示：手指印可以想象成各種可愛的小動物。在紙上按出自己的手指印，再把它畫成想象中的事物，看誰想得新奇1.準(zhǔn)備各種顏料。2.選擇一只手指，涂上顏色，摁在白紙上。3.根據(jù)形狀，畫出想象中的圖案。1.準(zhǔn)備各種顏料。2.選擇一只手指，涂上顏色，摁在白紙上。3我的想象：我的想象：部編版三年級語文下冊第五單元習(xí)作：《奇妙的想象》教學(xué)課件選一個開頭，展開想象，大家一起接龍編故事。夏天到了，瞌睡蟲王國一片沸騰。它們紛紛飛出洞口，去尋找自己的朋友……小精怪從爸爸那兒學(xué)會了很多咒語。他用咒語變出玩具、花園、城堡。一天，不知道什么原因，小精怪念錯了咒語，把自己變成了……選一個開頭，展開想象，大家一起接龍編故事。夏天到了，我發(fā)現(xiàn)：這道題是訓(xùn)練我們展開想象，續(xù)編故事，續(xù)編的故事一定要順著給出的開頭發(fā)揮想象。我發(fā)現(xiàn)：這道題是訓(xùn)練我們展開想象，續(xù)編故事，續(xù)編的故奇妙的想象在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切變得那么奇妙。下面這些題目一定會激發(fā)你無窮的遐想。奇妙的想象在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切變得那最好玩的國王一本有魔法的書小樹的心思躲在草叢里的星星手罷工啦滾來滾去的小土豆假如人類可以冬眠最好玩的國王一本有魔法的書小樹的心思躲在草叢里的星星手罷工啦?習(xí)作內(nèi)容本次作文是課文給出的題目中任選一個寫一個想象故事，或者自己選擇題材寫一篇想象作文。?習(xí)作內(nèi)容本次作文是課文給出的題目中任選一個寫一個想?寫法指導(dǎo)第一步：審題本次作文是想象作文，可以自由寫作，也可以從課文給出的題目中任選一篇寫作。第二步：立意充分發(fā)揮想象，展現(xiàn)想象世界的奇妙。?寫法指導(dǎo)第一步：審題本次作文是想象作文，可以自由寫作，第三步：思維導(dǎo)圖第三步：思維導(dǎo)圖

編創(chuàng)法：就是編制故事的情節(jié)。應(yīng)該怎樣編制故事呢？編制故事情節(jié)不受真人真事的限制，不受時間、空間的約束。但是，無論想象的內(nèi)容多么奧妙神奇，都不能脫離生活。編創(chuàng)法：就是編制故事的情節(jié)。應(yīng)該怎樣編制故事呢？編制故事情

組合法就是把幾個人或動物的事拼湊在一起，形成新的人物形象或事情。組合法就是把幾個人或動物的事拼湊在一起，形成新的人物形象或

擴(kuò)展法應(yīng)該怎樣進(jìn)行想象呢？寫作時可以借助想象，“添枝加葉”，把簡單的事寫充實(shí)，寫具體，寫生動。擴(kuò)展法應(yīng)該怎樣進(jìn)行想象呢？寫作時可以借助想象，“添枝加葉”1.根據(jù)形狀進(jìn)行想象。長方形可以想象成電腦桌，籃球架，黑板，書報(bào)；圓形可以想象成山洞、管子、太陽、月亮、眼睛等；一條直線也可以想象成繩子，鉛筆，尺子，電線等。2根據(jù)聲音進(jìn)行想象。不同的聲音可以想象發(fā)生了不同的事情。3.根據(jù)設(shè)置的情景進(jìn)行想象。如，我變成了一棵樹之后會發(fā)生什么事情呢？我的頭發(fā)長得特別長可以用來干什么呢？一只狗變成成貓以后會有哪些奇特的經(jīng)歷呢？4、聯(lián)系生活引發(fā)想象。生活中也許會有一些物品使用起來不太方便，你想怎樣進(jìn)行改造，改造之后用起來怎么樣。1.根據(jù)形狀進(jìn)行想象。長方形可以想象成電腦桌，籃球架，黑板，第四步：方法（以例文為例）采用“總——分”的結(jié)構(gòu)，注意細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)真情實(shí)感。第四步：方法（以例文為例）采用“總——分”的結(jié)構(gòu)，注意細(xì)節(jié)默讀短文，分析作者是如何想象的，為什么會有這樣的想象。給你一個思路：我一共有幾個夢想？默讀短文，分析作者是如何想象的，為什么會有這樣的想象一支鉛筆的夢想想一想，一去老憋（biē）在抽屜（tì）里的鉛筆，會有多少夢想？①第一個夢想，是溜出教室。知道我要做什么嗎？我要到山坡上，萌（ménɡ）出嫩嫩的芽兒；還在頭頂上，開出一朵漂亮的花兒。蝴蝶啊蜜蜂啊，①鉛筆有了夢想……它會想寫什么呢？一支鉛筆的夢想想一想，一去老憋（biē）在抽屜（tì就猜不出我是誰了。哈，多么好玩！多么開心！第二個夢想，是跳進(jìn)荷塘里。知道我要做什么嗎？我要為小魚蝦，撐起陰涼的傘；傘上，還趴著大眼睛青蛙。有的在傘上歌唱，有的在傘下玩耍。哈，多么好玩！多么開心！就猜不出我是誰了。哈，多么好玩！多么開心！第二個夢想第三個夢想，是躲到菜園里去。知道我要做什么嗎？我要在青葉間，長成長長的豆角；或者，偽（wěi）裝成嫩嫩的絲瓜。菜園里的派對馬上開始！哈，多么好玩！多么開心?、冖诙菇?、絲瓜和鉛筆一樣。都是細(xì)長的。鉛筆想成為“長長的豆角”“嫩嫩的絲瓜”，我覺得這樣的想象自然、合理。第三個夢想，是躲到菜園里去。知道我要做什么嗎？我要在第四個夢想，是來到小溪邊。知道我要做什么嗎？我要為玩水的鳥當(dāng)船篙（ɡāo），為過河的螞蟻當(dāng)木筏（fá），船上的、岸邊的一齊喝彩！哈，多么好玩！多么開心！第五個夢想，是跑到運(yùn)動場上。知道我要做什么嗎？我要當(dāng)一會兒小松鼠的撐竿，當(dāng)一第四個夢想，是來到小溪邊。知道我要做什么嗎？我要為玩陣兒小猴子的標(biāo)槍。掛在脖子上的獎牌閃閃的。哈，多么好玩！多么開心?、壅l也不知道，一支鉛筆有多少夢想……就像種在稿（ɡǎo）紙上的字，發(fā)多少芽，開多少花，結(jié)多少童話。③鉛筆想為小松鼠當(dāng)撐竿，為小猴子當(dāng)標(biāo)槍。它為什么會這樣想呢？陣兒小猴子的標(biāo)槍。掛在脖子上的獎牌閃閃的。哈，多么好玩！多么一支鉛筆第一個夢想：溜出教室第二個夢想：跳進(jìn)荷塘第三個夢想：躲到菜園第四個夢想：來到小溪邊第五個夢想：跑到運(yùn)動場上種在稿紙上的字一第一個夢想：溜出教室第二個夢想：跳進(jìn)荷塘第三個夢想：躲到菜認(rèn)真想一想：鉛筆為什么會有這些夢想呢？1.當(dāng)鉛筆經(jīng)常悶在抽屜里,沒有自由,沒有快樂,很寂寞。（開出花兒多好玩）2.進(jìn)荷塘可以變成荷葉幫助別人。（喜歡與人分享）認(rèn)真想一想：鉛筆為什么會有這些夢想呢？1.當(dāng)鉛筆經(jīng)常悶在抽屜3.鉛筆化身成了豆角,絲瓜。這樣就沒人發(fā)現(xiàn)了!（聰明，愛動腦筋）4.來到小溪邊,一會兒玩水的鳥兒當(dāng)船槳,一會兒為搬家過河的螞蟻?zhàn)龃酚谥耍┱J(rèn)真想一想：鉛筆為什么會有這些夢想呢？3.鉛筆化身成了豆角,絲瓜。這樣就沒人發(fā)現(xiàn)了!（聰明，愛動腦5.它想跑到運(yùn)動場上,成為小動物們的運(yùn)動工具。（樂于奉獻(xiàn)）這是一支怎樣的鉛筆？一支充滿正能量的鉛筆認(rèn)真想一想：鉛筆為什么會有這些夢想呢？5.它想跑到運(yùn)動場上,成為小動物們的運(yùn)動工具。（樂于奉獻(xiàn)）這哈，多么好玩兒！多么開心！數(shù)一數(shù)，這句話在文中出現(xiàn)了幾次？（五次）

重復(fù)使用這些句子，表達(dá)出鉛筆的心情快樂無比哈，多么好玩兒！多么開心！數(shù)一數(shù)，這句話在文中出現(xiàn)了幾次？（結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖：一支鉛筆的夢想開頭：引出話題：一支鉛筆會有多少夢想？鉛筆的五個夢想夢想一：溜出教室夢想二：跳進(jìn)荷塘里夢想三：躲進(jìn)菜園里夢想四：來到小溪邊夢想五：跑到運(yùn)動場上結(jié)尾：照應(yīng)開頭：誰也不知道一支鉛筆有多少夢想結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖：一支鉛筆的夢想開頭：引出話題：一支鉛筆會有多少夢想鉛筆還會有哪些夢想？仿照課文說一說。老師指導(dǎo)：這道題是根據(jù)例文中的鉛筆的五個夢想來仿寫，這五個夢想作者都是采用總分總的形式，先寫出鉛筆的夢想是什么，后面再圍繞這句話具體描述。鉛筆還會有哪些夢想？仿照課文說一說。老師指導(dǎo)：這道題參考答案：第六個夢想，是來到沙漠里。知道我要什么嗎？我要長成一株參天大樹，為過往的行人遮陰，讓小鳥在我頭上安家，讓沙漠變成綠舟，從此鳥語花香！哈，多么好玩！多么開心！參考答案：第六個夢想，是來到沙漠里。知道我要什么嗎？習(xí)作例文——《尾巴它有一只貓》習(xí)作例文——《尾巴它有一只貓》

有一條尾巴自豪地說：“我擁有一只貓！”這太可笑了！這是怎么一回事呢？讓我們走進(jìn)例文，分