2022年小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)范本

第12頁(yè)共12頁(yè)2021年?小學(xué)教師個(gè)?人工作總結(jié)?范本我用?心參加各種?學(xué)習(xí)培訓(xùn)，?認(rèn)真參加政?治學(xué)習(xí)。我?還深知要教?育好學(xué)生，?教師務(wù)必先?身先之率，?時(shí)時(shí)做到教?書(shū)育人、言?傳身教、為?人師表，以?自我的人格?、行為去感?染學(xué)生，在?工作中，我?用心、主動(dòng)?、勤懇、職?責(zé)性較強(qiáng)，?樂(lè)于理解學(xué)?校布置的各?項(xiàng)工作;我?還注重文化?學(xué)習(xí)，在不?斷的學(xué)習(xí)中?，努力使自?我的思想覺(jué)?悟、理論水?平、業(yè)務(wù)潛?力都得到較?快的提高。?二、在教?育教學(xué)上，?敬業(yè)愛(ài)崗，?嚴(yán)謹(jǐn)治教?把學(xué)生教好?，讓學(xué)生成?功，是每位?教師最大的?心愿、最高?的榮譽(yù)。在?備課中，力?圖體現(xiàn)新課?標(biāo)。背文本?，背學(xué)情。?此刻對(duì)于課?程改革環(huán)境?下教師，光?有一桶水是?不夠的，要?根據(jù)學(xué)校與?地方的實(shí)際?，拓展學(xué)生?學(xué)習(xí)資源。?我注重研究?現(xiàn)代教育技?術(shù)在課堂教?學(xué)中的應(yīng)用?，透過(guò)把本?地的教學(xué)資?源資源與網(wǎng)?絡(luò)資源相結(jié)?合，進(jìn)行教?學(xué)資源的重?組，盡量使?課堂教學(xué)效?果優(yōu)化。所?以孩子們比?較喜歡上課?。在校內(nèi)?，虛心、主?動(dòng)地向__?_學(xué)習(xí)信息?技術(shù)，豐富?教學(xué)手段，?向___請(qǐng)?教自然、科?學(xué)知識(shí)使自?我的教學(xué)語(yǔ)?言更嚴(yán)謹(jǐn)。?抓住學(xué)校安?排外出聽(tīng)課?的機(jī)會(huì)，虛?心學(xué)習(xí)，不?恥下問(wèn)，及?時(shí)消化，吸?取別人的精?華，在自我?的教學(xué)中為?斷實(shí)踐，不?斷總結(jié)，不?斷提高。平?時(shí)向書(shū)本學(xué)?習(xí)、向身邊?有經(jīng)驗(yàn)的老?師學(xué)習(xí)，提?高自我的課?堂教學(xué)水平??？傊?，?在這一學(xué)年?中，我不僅?僅在業(yè)務(wù)潛?力上，還是?在教育教學(xué)?上都有了必?須的提高。?但我平時(shí)工?作中出現(xiàn)需?改善的地方?也較多，如?理論知識(shí)不?夠，論文精?品意識(shí)不強(qiáng)?;電腦知識(shí)?長(zhǎng)進(jìn)不快。?在今后的工?作中，我將?揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，?不斷努力。?三、在分?管工作上，?服從安排，?用心主動(dòng)?在每周繁忙?的狀況下，?要安排好自?我的條線工?作，的確有?時(shí)感到力不?從心。但在?校領(lǐng)導(dǎo)指引?、支持下，?學(xué)科常規(guī)性?競(jìng)賽在各位?老師的努力?下有條不紊?地開(kāi)展這。?分管工作思?路清晰，做?到期初進(jìn)行?合理計(jì)劃，?實(shí)施過(guò)程抓?落實(shí)，及時(shí)?反思小結(jié)，?期末總結(jié)。?這學(xué)期為了?扎實(shí)地推進(jìn)?新課程，教?導(dǎo)處安排了?綜合實(shí)踐課?堂教學(xué)調(diào)研?活動(dòng)，我盡?量抽出時(shí)光?，按照計(jì)劃?，落實(shí)調(diào)研?工作，及時(shí)?與教師探討?、交流。教?師教學(xué)競(jìng)賽?學(xué)能用心的?配合上課教?師作好賽前?準(zhǔn)備工作，?能幫忙教師?修改論文案?例的。學(xué)生?學(xué)科競(jìng)賽也?能盡自我的?力量，進(jìn)行?輔導(dǎo)。我?們的學(xué)校無(wú)?論是環(huán)境還?是領(lǐng)導(dǎo)、教?師都給人一?種寬松、和?諧、民主、?團(tuán)結(jié)的好感?，所以在這?樣的群眾中?工作雖然有?時(shí)任務(wù)較重?，但心理上?還是比較簡(jiǎn)?單、愉快的?，所以工作?上比較主動(dòng)?，期望自我?能最大限度?地為學(xué)校的?建設(shè)獻(xiàn)出微?弱的力量。?平時(shí)能及時(shí)?把工作狀況?、問(wèn)題、困?難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)?示、匯報(bào)。?同志之間能?做到顧全大?局，服從安?排，互相關(guān)?心，互相幫?忙，互相溝?通。四、?提高素養(yǎng)，?不斷創(chuàng)新?在各位領(lǐng)導(dǎo)?和教師的大?力支持、幫?忙下，在這?學(xué)期本人開(kāi)?始開(kāi)設(shè)綜合?實(shí)踐。而且?自我所教班?級(jí)成績(jī)名列?前茅，但是?在不斷的工?作實(shí)踐中，?我深深地認(rèn)?識(shí)到，課程?的改革需要?我不斷的加?強(qiáng)學(xué)習(xí)、反?思，提高自?身的素養(yǎng)。?在條線管理?中也暴露出?不足，如何?做到科學(xué)計(jì)?劃、科學(xué)落?實(shí)、科學(xué)評(píng)?價(jià)學(xué)生和教?師，如何作?好條線管理?，這些還需?不斷地努力?。期望大家?對(duì)本人進(jìn)行?嚴(yán)格地監(jiān)督?，作出批評(píng)?指正。小?學(xué)教師個(gè)人?工作總結(jié)(?二)又到?了期末總結(jié)?時(shí)間，這學(xué)?期本人在教?育教學(xué)工作?中，始終堅(jiān)?持黨的教育?方針，面向?全體學(xué)生，?教書(shū)育人，?為人師表，?確立以學(xué)生?為主體，以?培養(yǎng)學(xué)生主?動(dòng)發(fā)展為中?心的教學(xué)思?想，重視學(xué)?生的個(gè)性發(fā)?展，重視激?發(fā)學(xué)生的創(chuàng)?造能力，培?養(yǎng)學(xué)生德、?智、體、美?、勞全面發(fā)?展，工作責(zé)?任心強(qiáng)，服?從領(lǐng)導(dǎo)的分?工，積極做?好本職工作?，認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、聽(tīng)?課、評(píng)課，?廣泛獲取各?種知識(shí)，形?成比較完整?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊重?學(xué)生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)有?所得，不斷?提高，從而?不斷提高自?己的教學(xué)水?平，并順利?完成教育教?學(xué)任務(wù)。?一、政治思?想方面認(rèn)?真學(xué)習(xí)新的?教育理論，?及時(shí)更新教?育理念。積?極參加校本?培訓(xùn)，并做?了大量的政?治筆記與理?論筆記。新?的教育形式?不允許我們?在課堂上重?復(fù)講書(shū)，我?們必須具有?先進(jìn)的教育?觀念，才能?適應(yīng)教育的?發(fā)展。所以?我不但注重?___的政?治理論學(xué)習(xí)?，還注意從?書(shū)本中汲取?營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真?學(xué)習(xí)仔細(xì)體?會(huì)新形勢(shì)下?怎樣做一名?好教師。?二、教育教?學(xué)方面要?提高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵是?上好課。為?了上好課，?我做了下面?的工作:?1、課前準(zhǔn)?備:備好課?。2、認(rèn)?真鉆研教材?，對(duì)教材的?基本思想、?基本概念，?每句話、每?個(gè)字都弄清?楚，了解教?材的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知識(shí)?的邏輯，能?運(yùn)用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料，?怎樣才能教?好。3、?了解學(xué)生原?有的知識(shí)技?能的質(zhì)量，?他們的興趣?、需要、方?法、習(xí)慣，?學(xué)習(xí)新知識(shí)?可能會(huì)有哪?些困難，采?取相應(yīng)的預(yù)?防措施。?4、考慮教?法，解決如?何把已掌握?的教材傳授?給學(xué)生，包?括如何__?_教材、如?何安排每節(jié)?課的活動(dòng)。?5、課堂?上的情況。?___好?課堂教學(xué)，?___全體?學(xué)生，注意?信息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?有意注意，?使其保持相?對(duì)穩(wěn)定性，?同時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔明了?，克服了以?前重復(fù)的毛?病，課堂提?問(wèn)面向全體?學(xué)生，注意?引發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的興趣?，課堂上講?練結(jié)合，布?置好家庭作?業(yè)，作業(yè)少?而精，減輕?學(xué)生的負(fù)擔(dān)?。6、要?提高教學(xué)質(zhì)?量，還要做?好課后輔導(dǎo)?工作，小學(xué)?生愛(ài)動(dòng)、好?玩，缺乏自?控能力，常?在學(xué)習(xí)上不?能按時(shí)完成?作業(yè)，有的?學(xué)生抄襲作?業(yè)，針對(duì)這?種問(wèn)題，就?要抓好學(xué)生?的思想教育?，并使這一?工作慣徹到?對(duì)學(xué)生的學(xué)?習(xí)指導(dǎo)中去?，還要做好?對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和幫?助工作，尤?其在后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化上，?對(duì)后進(jìn)生努?力做到從友?善開(kāi)始，比?如，握握他?的手，摸摸?他的頭，或?幫助整理衣?服。從贊美?著手，所有?的人都渴望?得到別人的?理解和尊重?，所以，和?差生交談時(shí)?，對(duì)他的處?境、想法表?示深刻的理?解和尊重，?還有在批評(píng)?學(xué)生之前，?先談?wù)勛约?工作的不足?。7、積?極參與聽(tīng)課?、評(píng)課，虛?心向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方法?，博采眾長(zhǎng)?，提高教學(xué)?水平。8?、熱愛(ài)學(xué)生?，平等的對(duì)?待每一個(gè)學(xué)?生，讓他們?都感受到老?師的關(guān)心，?良好的師生?關(guān)系促進(jìn)了?學(xué)生的學(xué)習(xí)?。三、工?作考勤方面?我熱愛(ài)自?己的事業(yè)，?從不因?yàn)閭€(gè)?人的私事耽?誤工作的時(shí)?間。并積極?運(yùn)用有效的?工作時(shí)間做?好自己分內(nèi)?的工作。在?工作上，我?嚴(yán)格要求自?己，工作實(shí)?干，并能完?成學(xué)校給予?的各項(xiàng)任務(wù)?，為提高自?身的素質(zhì)，?我不但積極?參加各項(xiàng)培?訓(xùn)，到各地?聽(tīng)課學(xué)習(xí)，?平時(shí)，經(jīng)常?查閱有關(guān)教?學(xué)資料。同?時(shí)經(jīng)常在課?外與學(xué)生聯(lián)?系，時(shí)時(shí)關(guān)?心他們，當(dāng)?然在教學(xué)工?作中存在著?一些不足的?地方，須在?以后進(jìn)一步?的努力。?總而言之，?現(xiàn)在社會(huì)對(duì)?教師的素質(zhì)?要求更高，?在今后的教?育教學(xué)工作?中，我將更?嚴(yán)格要求自?己，努力工?作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改正缺?點(diǎn)，開(kāi)拓前?進(jìn)，為美好?的明天作出?自己奉獻(xiàn)。?小學(xué)教師?個(gè)人工作總?結(jié)(三)?時(shí)間飛速流?逝，轉(zhuǎn)眼間?又是一個(gè)學(xué)?期過(guò)去了。?回顧這一?學(xué)期，感受?到的是壓力?、緊___?忙碌，但其?間收獲多多?，令人欣慰?、令人快樂(lè)??，F(xiàn)將本學(xué)?期的工作總?結(jié)如下:?一、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)不斷充?實(shí)自己的頭?腦為了在平?時(shí)的教學(xué)中?更加能體現(xiàn)?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?并運(yùn)用好新?的課程理念?，我認(rèn)真閱?讀《語(yǔ)文課?程標(biāo)準(zhǔn)》《?教師教學(xué)用?書(shū)》、等書(shū)?，潛心鉆研?新教材、新?課標(biāo)、新教?法，認(rèn)真體?會(huì)、領(lǐng)悟其?間的精髓，?為不斷提高?教學(xué)水平奠?定了基礎(chǔ)。?另外，在緊?張、忙碌的?工作之于，?我還要堅(jiān)持?讀一些與教?育教學(xué)有關(guān)?的報(bào)刊雜志?，如《小學(xué)?語(yǔ)文教學(xué)》?《語(yǔ)文教、?學(xué)通訊》等?，了解更多?著名教育專(zhuān)?家、行家的?觀點(diǎn)，了解?當(dāng)前的教改?動(dòng)態(tài)（范本?），同時(shí)還?要經(jīng)常上網(wǎng)?，查閱一些?有關(guān)新課程?改革的資料?、信息，解?決教學(xué)中遇?到的一些疑?難問(wèn)題，另?外，經(jīng)常通?過(guò)網(wǎng)上視頻?來(lái)觀看一些?名家的識(shí)字?課、閱讀課?、作文課的?教學(xué)，為今?后的教學(xué)積?累一些好的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?以理論來(lái)指?導(dǎo)自己的教?學(xué)工作。?二、勇于創(chuàng)?新不斷提?高課堂教學(xué)?效率課堂是?學(xué)生獲取知?識(shí)與培養(yǎng)能?勇于創(chuàng)新，?力的主要陣?地。一學(xué)期?以來(lái)，我努?力在課堂上?狠下工夫。?為了上好每?一節(jié)課，我?課前認(rèn)真鉆?研教材，吃?透教材，并?結(jié)合本班學(xué)?生的實(shí)際特?點(diǎn)，采用生?動(dòng)活潑的教?學(xué)形式，激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。課?堂上努力貫?徹當(dāng)前一些?新的教育理?念，創(chuàng)設(shè)輕?松民主的教?學(xué)氛圍，鼓?勵(lì)學(xué)生踴躍?發(fā)言，形成?群言堂。以?學(xué)生為主體?，構(gòu)建探究?式課堂模式?，引導(dǎo)學(xué)生?主動(dòng)探究，?自主獲取知?識(shí)，不斷提?高學(xué)生的自?主學(xué)習(xí)能力?。此外，在?課堂上，我?特別___?暫困生，提?供更多的機(jī)?會(huì)給他們，?使他們也能?取得進(jìn)步，?對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生?濃厚的興趣?。我覺(jué)得，?班里的學(xué)生?都挺喜歡上?語(yǔ)文課的，?因?yàn)樗麄冊(cè)?自主探究、?合作交流的?學(xué)習(xí)方式下?，找到了學(xué)?習(xí)的捷徑，?從而提高了?課堂效率。?三、積極?參加教研活?動(dòng)促使自?身業(yè)務(wù)水平?的提高一學(xué)?期以來(lái)，在?擔(dān)積極參加?教研活動(dòng)，?任教研組長(zhǎng)?的工作中，?我處處以身?作則，積極?參加、__?_各種教研?活動(dòng)，和同?組教師經(jīng)常?互相切磋，?從中取長(zhǎng)補(bǔ)?短，不斷提?高自身的“?六課”能力?。另外，本?學(xué)期搞的“?我的一堂課?”照鏡子活?動(dòng)中，更加?極大提高了?我獨(dú)立備課?、上課、評(píng)?課的能力。?在平時(shí)的教?學(xué)中，遇到?問(wèn)題時(shí)，大?家一起交流?、討論，有?了好的方法?思路彼此推?薦介紹，教?研的氣氛非?常濃厚。此?外，我還去?市里以及其?他兄弟學(xué)校?聽(tīng)課、教研?，虛心學(xué)習(xí)?新的教學(xué)理?念，新的教?學(xué)方法。在?日常教學(xué)中?，我特別注?重采用邊實(shí)?踐邊反思邊?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的?方法來(lái)深入?教研活動(dòng)，?這一舉動(dòng)很?好地推動(dòng)了?教研工作。?加強(qiáng)培優(yōu)輔?差工作，促?進(jìn)全體學(xué)生?得以發(fā)展學(xué)?生之間存在?著差異，?四、加強(qiáng)培?優(yōu)輔差工作?為了促使?每個(gè)學(xué)生都?能在原有基?礎(chǔ)上有所發(fā)?展，我采取?“抓兩頭，?扶中間”的?方法。不但?注重培養(yǎng)優(yōu)?生的特長(zhǎng)，?而且注重暫?困生地輔導(dǎo)?，同時(shí)，在?班中成立互?助小組，以?績(jī)優(yōu)生帶動(dòng)?暫困生，使?同學(xué)之間形?成互幫互學(xué)?的氛圍，互?相取長(zhǎng)補(bǔ)短?，共同發(fā)展?進(jìn)步。在平?時(shí)的教學(xué)中?，我對(duì)“暫?困生”投入?更多的__?_與了解，?我每天觀察?他們，琢磨?他們，與他?們聊天、游?戲，拉進(jìn)師?生的距離。?他們?cè)敢夂?我交流，愿?意把心里話?告訴我，這?樣我才能走?進(jìn)學(xué)生的心?靈世界，才?能找到適合?他們的教育?方法。孩子?們都喜歡聽(tīng)?表?yè)P(yáng)，那我?就抓住孩子?們身上的閃?光點(diǎn)來(lái)激勵(lì)?他，幫助其?樹(shù)立自信心?，告訴他只?要努力，你?就是最好的?、最棒的。?我經(jīng)常會(huì)當(dāng)?著全班同學(xué)?的面對(duì)__?_暫困生說(shuō)?，你的字寫(xiě)?得真漂亮;?你真熱愛(ài)勞?動(dòng);你上課?真守紀(jì)律等?。表?yè)P(yáng)的_?__力是神?奇的，它會(huì)?變成暫困生?前進(jìn)的動(dòng)力?，讓他們?cè)?表?yè)P(yáng)地指引?下快樂(lè)學(xué)習(xí)?。五、盡?職盡責(zé)做好?班主任工作?1.思想?教育常抓不?懈:利用班?會(huì)、晨會(huì)、?板報(bào)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思想.?思想教育常?抓不懈:品?德教育，行?為習(xí)慣教育?，衛(wèi)生、紀(jì)?律、安全等?方面教育，?著重培養(yǎng)學(xué)?生良好的道?德品質(zhì)、學(xué)?習(xí)習(xí)慣、勞?動(dòng)習(xí)慣和文?明行為習(xí)慣?等。2.?發(fā)揮“小干?部”的大作?用:大膽放?手使用班干?部，通過(guò)制?定.發(fā)揮“?小干部”的?大作用:班?級(jí)管理制度?，對(duì)學(xué)生各?方面做出了?嚴(yán)格要求，?使班內(nèi)形成?了團(tuán)結(jié)向上?的優(yōu)良班風(fēng)?。3.經(jīng)?常與任課教?師取得聯(lián)系?，了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?，協(xié)同對(duì)學(xué)?.經(jīng)常與任?課教師取得?聯(lián)系，生進(jìn)?行學(xué)習(xí)目的?教育，激發(fā)?學(xué)習(xí)興趣，?培養(yǎng)刻苦學(xué)?習(xí)的意志，?___學(xué)習(xí)?方法，學(xué)好?各門(mén)功課，?并掌握學(xué)生?的課業(yè)負(fù)擔(dān)?量。4.?關(guān)心學(xué)生身?體健康，注?意保護(hù)視力?，指導(dǎo)開(kāi)展?豐富多彩的?班.關(guān)心學(xué)?生身體健康?，級(jí)活動(dòng)，?積極參加學(xué)?校___的?各項(xiàng)活動(dòng)，?搞好班級(jí)的?經(jīng)常性管理?工作，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行常規(guī)?訓(xùn)練，培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣。?5.經(jīng)常?與家長(zhǎng)保持?聯(lián)系，互通?情況，取得?家長(zhǎng)的支持?和配合，.?經(jīng)常與家長(zhǎng)?保持聯(lián)系，?指導(dǎo)家長(zhǎng)正?確教育子女?等。小學(xué)?教師個(gè)人工?作總結(jié)(四?)一轉(zhuǎn)眼?，一個(gè)學(xué)期?快過(guò)去了。?在這個(gè)學(xué)年?中，我和平?時(shí)一樣都是?認(rèn)認(rèn)真真教?學(xué)、踏踏實(shí)?實(shí)工作，現(xiàn)?在向大家匯?報(bào)一下這一?年中我的工?作情況。?一、思想認(rèn)?識(shí)這一學(xué)?年，在教育?教學(xué)工作中?，我始終堅(jiān)?持黨的教育?方針，面向?全體學(xué)生，?教書(shū)育人為?人師表，確?立“以學(xué)生?為主體”“?以培養(yǎng)學(xué)生?主，動(dòng)發(fā)展?”為中心的?教學(xué)思想，?重視學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展，?重視激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)學(xué)?生德、智、?體、美、勞?全面發(fā)展。?在這學(xué)年里?，我在思想?上嚴(yán)于律己?，熱愛(ài)教育?事業(yè)。對(duì)自?己嚴(yán)格要求?，力爭(zhēng)在思?想上、工作?上得到同事?、學(xué)生的好?評(píng)和稱(chēng)贊。?我還積極參?加各類(lèi)政治?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?努力提高自?己的政治水?平和業(yè)務(wù)水?平。服從學(xué)?校的工作安?排，配合領(lǐng)?導(dǎo)和老師們?做好校內(nèi)外?的各項(xiàng)工作?。嚴(yán)格遵守?學(xué)校各種規(guī)?章制度，積?極參加學(xué)校?各種活動(dòng)，?加強(qiáng)師德修?養(yǎng)，服從領(lǐng)?導(dǎo)安排，注?意與同事、?學(xué)生搞好團(tuán)?結(jié)，虛心向?老教師學(xué)習(xí)?。二、教?學(xué)工作我?認(rèn)真?zhèn)湔n、?上課、聽(tīng)課?、評(píng)課，做?好課后輔導(dǎo)?工作，爭(zhēng)取?多聽(tīng)課，從?中學(xué)習(xí)別人?的長(zhǎng)處，領(lǐng)?悟優(yōu)秀教師?的教學(xué)藝術(shù)?。廣泛涉獵?各種知識(shí)，?努力多掌握?一些教育教?學(xué)理論知識(shí)?，多挖掘教?材，多思索?教法，多研?究學(xué)生。平?時(shí)上課嚴(yán)格?要求學(xué)生，?尊重學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教學(xué)民?主，使學(xué)生?學(xué)有所得，?不斷提高自?己的教學(xué)水?平和思想覺(jué)?悟，順利完?成了教育教?學(xué)任務(wù)。備?課深入細(xì)致?，平時(shí)認(rèn)真?研究教材，?多方參閱各?種資料，力?求深入理解?教材，準(zhǔn)確?把握難重點(diǎn)?。在制定教?學(xué)目標(biāo)時(shí)，?非常注意學(xué)?生的實(shí)際情?況。教案編?寫(xiě)認(rèn)真，并?不斷歸納總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?。注重課?堂教學(xué)效果?，針對(duì)學(xué)生?特點(diǎn)，以愉?快式教學(xué)為?主，不搞滿?堂灌，堅(jiān)持?學(xué)生為主體?，教師為主?導(dǎo)、教學(xué)為?主線，注重?講練結(jié)合。?在教學(xué)中注?意抓住重點(diǎn)?，突破難點(diǎn)?。參加教研?活動(dòng)是提高?教育教學(xué)水?平和業(yè)務(wù)素?質(zhì)的有效途?徑。一年以?來(lái)，我認(rèn)真?參加學(xué)校的?各項(xiàng)教研活?動(dòng)，虛心向?同組的老師?請(qǐng)教學(xué)習(xí)。?在作業(yè)批改?上，認(rèn)真及?時(shí)，力求做?到全批全改?，重在訂正?，及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，以便?在輔導(dǎo)中做?到有的放矢?。教學(xué)中尊?重孩子的不?同興趣愛(ài)好?，不同的生?活感受和不?同的表現(xiàn)形?式，使他們?形成自己不?同的風(fēng)格，?不強(qiáng)求一律?。有意識(shí)地?以學(xué)生為主?體，教師為?主導(dǎo)，通過(guò)?各種教學(xué)手?段，充分調(diào)?動(dòng)他們的學(xué)?習(xí)興趣及學(xué)?習(xí)積極性。?讓他們的天?性和個(gè)性得?以自由健康?的發(fā)揮。讓?學(xué)生在視、?聽(tīng)、觸覺(jué)中?培養(yǎng)了創(chuàng)造?性思維方式?，變“要我?學(xué)”為“我?要學(xué)”，極?大地活躍了?課堂氣氛，?努力提高課?堂教育教學(xué)?質(zhì)量。三?、教研工作?作為教研?組長(zhǎng)，我積?極___并?參加校本教?研活動(dòng)，按?時(shí)參加學(xué)校?和教研組_?__的教研?學(xué)習(xí)、聽(tīng)課?、評(píng)課、座?談等活動(dòng)，?精心上好課?。活動(dòng)中積?極參與，大?膽提出自己?的觀點(diǎn)與同?事們交流討?論，努力向?更有經(jīng)驗(yàn)教?師學(xué)習(xí)，虛?心向老組長(zhǎng)?請(qǐng)教，集思?廣益，博采?眾長(zhǎng)，深入?反思自己的?教學(xué)行為，?以先進(jìn)的課?改理念矯正?自己的教學(xué)?行為，努力?提高自己的?教研___?能力和個(gè)人?的教研能力?。四、出?勤與業(yè)績(jī)?我熱愛(ài)自己?的事業(yè)，從?不因?yàn)閭€(gè)人?的私事耽誤?工作的時(shí)間?。并積極運(yùn)?用有效的工?作時(shí)間做好?自己分內(nèi)的?工作?，F(xiàn)社?會(huì)對(duì)教師的?素質(zhì)要求更?高，在今后?的教育教學(xué)?工作中，我?將更嚴(yán)格要?求自己，努?力工作，發(fā)?揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，開(kāi)?拓前進(jìn)，為?美好的明天?奉獻(xiàn)自己的?力量。小?學(xué)教師個(gè)人?工作總結(jié)(?五)光陰?似箭，日月?如梭，一年?一度的工作?接近尾聲，?總結(jié)本學(xué)年?來(lái)的工作，?用幾個(gè)字描?述很恰當(dāng):?工作認(rèn)真負(fù)?責(zé)，勤奮學(xué)?習(xí)，愛(ài)崗敬?業(yè)，恪守職?責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)，生活儉?樸。具體表?現(xiàn)如下:?一、熱心教?學(xué)，認(rèn)真負(fù)?責(zé)本人本?學(xué)年來(lái)繼續(xù)?擔(dān)任四、五?、六年級(jí)段?___個(gè)班?的綜合實(shí)踐?活動(dòng)課程教?學(xué)。上學(xué)期?五六年級(jí)_?__個(gè)，本?學(xué)期四、六?年級(jí)___?個(gè)班的教學(xué)?工作。一周?___課時(shí)?，___多?位學(xué)生，其?中外來(lái)民工?子弟達(dá)__?_多位，他?們的學(xué)習(xí)習(xí)?慣、生活習(xí)?慣、衛(wèi)生習(xí)?慣不好，自?主學(xué)習(xí)能力?差，條件差?，自律能力?差，加上綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課程無(wú)固定?的教材、無(wú)?教參，無(wú)服?務(wù)條件，無(wú)?方向的課程?設(shè)置，給教?學(xué)工作帶來(lái)?難度。但本?人針對(duì)問(wèn)題?，與學(xué)生一?起探討，認(rèn)?真分析校園?內(nèi)外的條件?，即時(shí)捕捉?教學(xué)素材，?以網(wǎng)絡(luò)資料?做參考，以?時(shí)事熱點(diǎn)為?題材，認(rèn)真?備課、制作?課件、啟發(fā)?學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題、思?考問(wèn)題、幫?助學(xué)生梳理?問(wèn)題，篩選?研究性課題?，鼓勵(lì)學(xué)生?采用各種研?究方法，實(shí)?踐體驗(yàn)，解?決問(wèn)題，積?累課程教學(xué)?資源，規(guī)范?教學(xué)，努力?完成四項(xiàng)規(guī)?范達(dá)標(biāo)要求?:計(jì)劃、備?課、改作、?評(píng)價(jià)。積累?主題課程設(shè)?計(jì)資源多個(gè)?，篩選優(yōu)秀?的主題課程?設(shè)計(jì)參評(píng)，?上學(xué)期獲得?區(qū)一等獎(jiǎng)_?__個(gè)〈安?全無(wú)小事〉?和〈保護(hù)環(huán)?境〉，區(qū)二?等獎(jiǎng)___?個(gè)〈開(kāi)心農(nóng)?場(chǎng)農(nóng)作物大?觀園〉區(qū)三?等獎(jiǎng)___?個(gè)〈文明禮?儀〉;撰寫(xiě)?學(xué)科教學(xué)案?例論文__?_個(gè)，獲得?區(qū)三等__?_人次;平?時(shí)，還努力?輔導(dǎo)學(xué)生參?加研究性學(xué)?習(xí)成果評(píng)比?，獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)?___人次?，科技論文?二等獎(jiǎng)__?_人次;其?他___人?次;校內(nèi)教?學(xué)檢查都獲?得優(yōu)秀等級(jí)?。二、后?勤工作，忠?誠(chéng)服務(wù)本?學(xué)年來(lái)，本?人繼續(xù)擔(dān)任?打印室里的?打印復(fù)印、?教務(wù)處的學(xué)?籍管理、綜?合組的教研?組長(zhǎng)等工作?。一學(xué)年來(lái)?，接受鎮(zhèn)、?區(qū)、市級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)檢查_(kāi)_?_人次，都