2022年小學(xué)教務(wù)處教師工作總結(jié)

第16頁(yè)共16頁(yè)2021年?小學(xué)教務(wù)處?教師工作總?結(jié)1、學(xué)?科知識(shí)構(gòu)建?。充分利用?各年級(jí)組的?群眾備課、?上級(jí)的學(xué)科?培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)?教研等多種?形式，搞好?學(xué)科知識(shí)建?構(gòu)活動(dòng)。增?強(qiáng)教師準(zhǔn)確?把握教材、?提高課堂效?益的潛力，?增強(qiáng)學(xué)生自?我學(xué)習(xí)、自?我建構(gòu)的潛?力，增強(qiáng)學(xué)?生可持續(xù)自?我發(fā)展的潛?力。2、?青年教師培?養(yǎng)。深化我?區(qū)“青年教?師青藍(lán)工程?”，讓學(xué)校?的骨干教師?有針對(duì)性地?指導(dǎo)培養(yǎng)一?名年輕教師?，學(xué)期初確?定指導(dǎo)對(duì)象?，制定指導(dǎo)?計(jì)劃，落實(shí)?培養(yǎng)措施，?實(shí)施專(zhuān)項(xiàng)評(píng)?價(jià)，定期開(kāi)?展活動(dòng)，讓?年輕教師盡?快成長(zhǎng)起來(lái)?促進(jìn)年輕教?師成長(zhǎng)，讓?他們盡快成?為學(xué)校教學(xué)?的中堅(jiān)力量?。3、教?師教學(xué)業(yè)務(wù)?檔案建設(shè)。?各個(gè)老師要?在前期教學(xué)?業(yè)務(wù)檔案建?設(shè)的基礎(chǔ)上?，繼續(xù)完善?自己的教學(xué)?業(yè)務(wù)檔案資?料，促進(jìn)自?我完善、不?斷提高。?4、基本功?訓(xùn)練。本學(xué)?期學(xué)校在開(kāi)?展常規(guī)基本?功訓(xùn)練的同?時(shí)，用活動(dòng)?來(lái)促教師自?身素質(zhì)和教?學(xué)水平的提?高。將開(kāi)展?以“教案、?課件和說(shuō)課?”為資料的?“新三項(xiàng)”?基本功訓(xùn)練?;___名?立標(biāo)教師理?想課堂“三?課型”練課?達(dá)標(biāo)活動(dòng);?“年輕教師?課堂教學(xué)大?比武”系列?活動(dòng);開(kāi)展?“說(shuō)課比賽?”掀起解讀?教材和打磨?精品課堂;?用“三字一?話(huà)一制作”?(“三字”?指鋼筆字、?粉筆字和打?字，“一話(huà)?”指普通話(huà)?，“一制作?”指課件制?)來(lái)夯實(shí)教?師基本功。?二、理想?課堂建深入?推進(jìn)1、?大力開(kāi)展理?想課堂“三?課型”練課?達(dá)標(biāo)活動(dòng)。?進(jìn)一步完善?了“三課型?”練課達(dá)標(biāo)?活動(dòng)實(shí)施方?案，扎實(shí)開(kāi)?展立標(biāo)、學(xué)?標(biāo)、達(dá)標(biāo)驗(yàn)?收等工作，?按照3:5?:2的比例?，分三年完?成“三課型?”達(dá)標(biāo)活動(dòng)?。為_(kāi)__?月份全區(qū)“?三課型”練?課達(dá)標(biāo)驗(yàn)收?活動(dòng)打下了?基礎(chǔ)。先后?___理想?課堂“三課?型”練課達(dá)?標(biāo)活動(dòng)的研?討會(huì)、觀(guān)摩?會(huì)、座談會(huì)?;及時(shí)發(fā)現(xiàn)?、培植“三?課型”練課?達(dá)標(biāo)活動(dòng)的?典型教師，?并充分發(fā)揮?“三課型”?練課達(dá)標(biāo)活?動(dòng)典型教師?的帶動(dòng)作用?，以點(diǎn)代面?，促進(jìn)全校?課堂改革的?均衡開(kāi)展。?2、理想?課堂建設(shè)與?信息技術(shù)相?結(jié)合，加強(qiáng)?信息技術(shù)與?學(xué)科教學(xué)的?整合。透過(guò)?信息技術(shù)在?各學(xué)科教學(xué)?中有效地學(xué)?習(xí)和使用，?促進(jìn)教學(xué)資?料呈現(xiàn)方式?、學(xué)生學(xué)習(xí)?方式、教師?教學(xué)方式和?師生互動(dòng)方?式的變革，?為學(xué)生的多?樣化學(xué)習(xí)創(chuàng)?造環(huán)境。同?時(shí)將信息技?術(shù)與學(xué)科教?學(xué)整合列入?評(píng)課指標(biāo)，?規(guī)范引導(dǎo)教?師有效使用?信息技術(shù)，?促進(jìn)課堂教?學(xué)改革的深?入實(shí)施。部?分教師參加?了在金茵小?學(xué)舉的全區(qū)?理想課堂建?設(shè)與信息技?術(shù)相結(jié)合研?討會(huì)。3?、___教?師圍繞理想?課堂建設(shè)將?開(kāi)展“好課?大討論”活?動(dòng)。在活動(dòng)?中，我們采?取“聽(tīng)優(yōu)質(zhì)?錄象課”、?“___青?年教師上觀(guān)?摩課”、“?群眾備課”?、“請(qǐng)有經(jīng)?驗(yàn)教師評(píng)課?”等不同方?式，幫忙教?師感受好課?內(nèi)涵，構(gòu)成?好課標(biāo)準(zhǔn)，?以提高教師?自身的教學(xué)?水平。透過(guò)?各種活動(dòng)的?學(xué)習(xí)，讓教?師在心中逐?步構(gòu)成自己?的好課標(biāo)準(zhǔn)?。三、書(shū)?香校園建設(shè)?提升學(xué)生綜?合素質(zhì)1?、認(rèn)真抓好?書(shū)香校園建?設(shè)。實(shí)施百?種報(bào)刊進(jìn)校?園活動(dòng)，進(jìn)?一步做好“?五個(gè)一工程?”，即每班?一個(gè)圖書(shū)角?、每個(gè)學(xué)校?至少一個(gè)師?生閱覽室、?每周堅(jiān)持上?好大閱讀課?、扎實(shí)落實(shí)?一個(gè)計(jì)劃-?--“周月?季讀書(shū)計(jì)劃?”，搞好閱?讀學(xué)分制星?級(jí)評(píng)價(jià)、持?續(xù)舉辦好一?個(gè)節(jié)--讀?書(shū)節(jié)。認(rèn)真?完成《詩(shī)書(shū)?擷英》檔案?本。2、?繼續(xù)抓好好?古典詩(shī)文誦?讀活動(dòng)，利?用學(xué)校課程?，切實(shí)提高?學(xué)生的人文?素養(yǎng)。在大?閱讀活動(dòng)開(kāi)?展過(guò)程中，?“四個(gè)結(jié)合?”:即抓好?大閱讀與德?育的有機(jī)結(jié)?合，抓好大?閱讀與學(xué)科?課程的有機(jī)?結(jié)合，抓好?大閱讀與研?究性學(xué)習(xí)的?有機(jī)結(jié)合，?抓好大閱讀?與齊文化教?育的有機(jī)結(jié)?合。3、?以學(xué)校文學(xué)?社為活動(dòng)主?陣地，讓學(xué)?生多讀、多?寫(xiě)。并用心?對(duì)各種報(bào)刊?。四、教?學(xué)常規(guī)管理?上新臺(tái)階?1、加強(qiáng)群?眾備課，注?重實(shí)效。群?眾備課實(shí)行?學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)?責(zé)制，提倡?先周備課和?先周檢查驗(yàn)?收制度，堅(jiān)?決杜絕不備?課上課或課?后補(bǔ)教案的?現(xiàn)象。繼續(xù)?落實(shí)近五年?參加工作的?年輕教師使?用紙質(zhì)手寫(xiě)?詳案?jìng)湔n的?規(guī)定。__?_了的優(yōu)秀?備課評(píng)選評(píng)?活動(dòng)，__?_名教師獲?得優(yōu)秀備課?。2、加?強(qiáng)學(xué)生作業(yè)?管理，規(guī)范?學(xué)生作業(yè)的?布置，作業(yè)?設(shè)置要科學(xué)?、適度。作?業(yè)本批閱實(shí)?行統(tǒng)一的格?式。課堂作?業(yè)要盡量當(dāng)?堂完成，課?外家庭作業(yè)?繼續(xù)實(shí)行總?量控制，認(rèn)?真完成“家?庭作業(yè)明白?紙”，提倡?布置探究性?、實(shí)踐性的?家庭作業(yè)，?避免布置機(jī)?械、重復(fù)性?作業(yè)。3?、認(rèn)真做好?學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)?量的過(guò)程性?監(jiān)控與評(píng)價(jià)?，重點(diǎn)做好?單元過(guò)關(guān)檢?測(cè)。要按照?教學(xué)進(jìn)度，?采取靈活多?樣的形式，?___好各?單元的過(guò)關(guān)?檢測(cè)。學(xué)生?成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)繼?續(xù)實(shí)行日常?評(píng)價(jià)與期末?考試評(píng)價(jià)相?結(jié)合的評(píng)價(jià)?辦法，成績(jī)?評(píng)定實(shí)行等?級(jí)制。4?、進(jìn)一步加?強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量?的過(guò)程性監(jiān)?控與終結(jié)性?評(píng)價(jià)，充分?發(fā)揮評(píng)價(jià)的?導(dǎo)向作用，?促進(jìn)學(xué)校教?學(xué)工作更好?更快發(fā)展。?做好對(duì)學(xué)生?進(jìn)行學(xué)科技?能測(cè)試工作?。5、提?高教學(xué)常規(guī)?工作的標(biāo)準(zhǔn)?，完善教學(xué)?常規(guī)工作周?月查制度。?周查以學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和級(jí)部?主任檢查，?月查以教務(wù)?處成員和教?研組長(zhǎng)組成?領(lǐng)導(dǎo)小組檢?查，及時(shí)掌?握年級(jí)備課?、作業(yè)布置?和批改狀況?、單元檢測(cè)?、詩(shī)書(shū)擷英?等常規(guī)，發(fā)?現(xiàn)不足，及?時(shí)糾正。每?次檢查，要?按要求嚴(yán)格?把關(guān)，如實(shí)?填寫(xiě)檢查登?記表、認(rèn)真?寫(xiě)好檢查小?結(jié)并交到教?務(wù)處。四?、教育科研?出新成果?1、搞好教?研組建設(shè)。?抓好學(xué)校教?研組建設(shè)，?充分發(fā)揮教?研組的職能?，提高教研?活動(dòng)的效率?和水平。教?研組要建設(shè)?成為學(xué)習(xí)型?___、科?研型___?，還應(yīng)成為?團(tuán)結(jié)協(xié)作的?團(tuán)隊(duì)。各教?研組長(zhǎng)要當(dāng)?好領(lǐng)頭羊，?定好計(jì)劃，?記好手冊(cè)，?開(kāi)展以備課?、上課、聽(tīng)?課、說(shuō)課、?評(píng)課為主的?教研活動(dòng)，?不斷提高教?研活動(dòng)質(zhì)量?，要抓住每?一次機(jī)會(huì)鍛?煉組內(nèi)教師?，力爭(zhēng)在每?個(gè)學(xué)科都推?出一批名教?師。2、?改革教研活?動(dòng)。把全體?教師一齊參?加的教研活?動(dòng)改為學(xué)科?組教研活動(dòng)?，透過(guò)教研?活動(dòng)，__?_教師研究?各學(xué)科教學(xué)?規(guī)律，構(gòu)成?在“教中研?”、在“研?中教”的良?好氛圍，爭(zhēng)?做研究型教?師。各學(xué)科?組每?jī)芍軇?wù)?必有一次研?究活動(dòng)。學(xué)?科組活動(dòng)要?以“集、解?、選、編、?練、考、改?、評(píng)”八字?為方針，提?升教師的業(yè)?務(wù)潛力?！?集”，搜集?資料;“解?”，解題，?對(duì)所擁有的?資料進(jìn)行分?析;“選”?，將資料進(jìn)?行篩選;“?編”，編好?教案、個(gè)人?的習(xí)題集、?學(xué)生的練習(xí)?和試題;“?練”，讓學(xué)?生練習(xí)好;?“考”，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行檢?測(cè);“改”?，批改練習(xí)?和試題;“?評(píng)”，講評(píng)?知識(shí)和習(xí)題?。3、教?育科研不但?要出成果，?更要注重應(yīng)?用。把教育?科研和學(xué)校?重點(diǎn)工作結(jié)?合起來(lái)，實(shí)?現(xiàn)“學(xué)校工?作課題化”?，要以高質(zhì)?量的科研成?果促進(jìn)學(xué)校?各項(xiàng)工作和?學(xué)生素質(zhì)的?和諧發(fā)展，?不斷提高學(xué)?校的知名度?。把教育科?研和教學(xué)質(zhì)?量結(jié)合起來(lái)?。要提高課?堂教學(xué)的科?研含量，最?大限度地減?少簡(jiǎn)單機(jī)械?的重復(fù)訓(xùn)練?，不斷提高?教學(xué)效率，?切實(shí)減輕學(xué)?生的課業(yè)負(fù)?擔(dān)。五、?其他工作?1、認(rèn)真落?實(shí)課程方案?，促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展。?嚴(yán)格按照國(guó)?家課程方案?及省定課程?計(jì)劃___?教育教學(xué)，?開(kāi)齊、開(kāi)全?課程，開(kāi)足?課時(shí)。用心?推動(dòng)學(xué)校課?程建設(shè)，正?確處理好國(guó)?家課程、地?方課程與校?本課程的關(guān)?系，健全與?所開(kāi)設(shè)地方?課程、校本?課程特點(diǎn)相?適應(yīng)的評(píng)價(jià)?標(biāo)準(zhǔn)和辦法?，為每個(gè)學(xué)?生建立地方?課程、校本?課程評(píng)價(jià)檔?案。2、?嚴(yán)格執(zhí)行考?勤制度。加?強(qiáng)對(duì)教師上?課出勤的考?核，杜絕無(wú)?故遲到缺課?現(xiàn)象。教師?應(yīng)嚴(yán)格按課?程表上課，?未經(jīng)教務(wù)處?批準(zhǔn)，教師?不得私自調(diào)?課、停課，?不得隨意安?排自習(xí)或請(qǐng)?別人代課。?教師因病或?因事不能按?時(shí)到校上課?一般應(yīng)提前?辦理請(qǐng)假手?續(xù)。嚴(yán)格按?照作息時(shí)間?表上下課，?不遲到、不?早退，不拖?堂。3、?規(guī)范學(xué)籍管?理，做好外?地學(xué)生的插?班工作，對(duì)?轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出?學(xué)生，按上?級(jí)要求做到?手續(xù)完備，?材料齊全，?并及時(shí)做好?電子學(xué)籍的?管理。做好?新生一年級(jí)?的招生工作?。4、以?鄉(xiāng)村少年宮?為依托，做?好藝體訓(xùn)練?及課外活動(dòng)?。努力培養(yǎng)?學(xué)生的多樣?藝術(shù)素質(zhì)，?___參加?好各項(xiàng)比賽?。抓好體育?工作，堅(jiān)持?每一天的大?課間活動(dòng)，?認(rèn)真___?好學(xué)校運(yùn)動(dòng)?會(huì)，體育工?作要加強(qiáng)器?材管理，各?運(yùn)動(dòng)隊(duì)要加?強(qiáng)訓(xùn)練，力?爭(zhēng)在上級(jí)的?各種比賽中?再創(chuàng)佳績(jī)。?開(kāi)展好棋藝?、布藝、十?字繡、乒乓?球、羽毛球?、二胡、電?子琴等訓(xùn)練?活動(dòng)，在活?動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)?生多方面的?素養(yǎng)，提高?各方面的潛?力，充分發(fā)?揮學(xué)生的特?長(zhǎng)，彰顯他?們的個(gè)性。?小學(xué)教務(wù)?處教師工作?總結(jié)(2)?本次的年?度工作匯報(bào)?，因?yàn)閺堉?任請(qǐng)假，委?托我匯報(bào)教?務(wù)處年度的?工作。教務(wù)?處上半年的?工作，張主?任之前已向?學(xué)校做過(guò)詳?細(xì)的匯報(bào)，?我參與教務(wù)?處管理僅半?年，所以重?點(diǎn)匯報(bào)本年?度下半年的?工作，如有?疏漏，敬請(qǐng)?大家批評(píng)指?正。一、?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?分工配合，?做好教務(wù)處?日常管理工?作。開(kāi)學(xué)?初，張主任?對(duì)教務(wù)處四?位副主任的?工作做了安?排，張主任?全面負(fù)責(zé)教?務(wù)處各項(xiàng)工?作;王夢(mèng)玲?分管教學(xué)目?標(biāo)考核、教?師教學(xué)狀況?、學(xué)生學(xué)習(xí)?狀況調(diào)查;?劉艷分管文?科教學(xué)、迎?檢、總結(jié)等?文字撰寫(xiě)工?作:王鵬分?管理科教學(xué)?、考務(wù)、課?時(shí)編排工作?;張麗分管?教學(xué)檔案、?學(xué)生學(xué)籍管?理。各位?主任團(tuán)結(jié)一?致，各司其?職，主持日?常教務(wù)工作?。大家制訂?日課表、任?課表和作息?時(shí)間表;合?理安排教師?請(qǐng)假、代課?工作;分年?級(jí)___好?轉(zhuǎn)學(xué)插班工?作、和六年?級(jí)學(xué)生的畢?業(yè)、升學(xué)工?作。精心_?__學(xué)校教?學(xué)檔案資料?和各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)?工作;__?_好學(xué)生參?加各項(xiàng)競(jìng)賽?活動(dòng)，并作?好獲獎(jiǎng)狀況?統(tǒng)計(jì)及獎(jiǎng)狀?存檔工作;?傳達(dá)上級(jí)各?類(lèi)通知，安?排好學(xué)校的?教學(xué)各項(xiàng)活?動(dòng)。這些?細(xì)小而繁瑣?的教務(wù)日常?管理，在大?家的通力合?作，分工協(xié)?調(diào)下，變得?井井有條，?忙而不亂。?二、了解?教師的業(yè)務(wù)?專(zhuān)長(zhǎng)和教學(xué)?水平，妥善?安排教師的?教學(xué)任務(wù)，?科學(xué)安排教?學(xué)工作。?暑期教師培?訓(xùn)期間，張?主任和王鵬?主任一齊，?利用休息時(shí)?間，加班一?周，對(duì)全校?教學(xué)人員進(jìn)?行了合理調(diào)?整安排，在?教學(xué)人員極?度缺乏、又?突增___?個(gè)教學(xué)班的?狀況下，千?方百計(jì)、數(shù)?次跨年級(jí)，?跨學(xué)科調(diào)整?，保證教學(xué)?人員到位。?___月?份，在病事?假多人，教?學(xué)人員缺崗?5___下?，協(xié)助辦公?室選用頂崗?___、_?__崗前培?訓(xùn)、認(rèn)真指?導(dǎo)他們上崗?教學(xué)。合理?的教學(xué)安排?，保證了全?校___個(gè)?班教學(xué)井然?有序。三?、制訂并實(shí)?施學(xué)校的教?學(xué)，明確教?學(xué)工作方向?。___?月___日?新學(xué)年開(kāi)始?，由劉艷起?草，張主任?審稿，鄧校?長(zhǎng)審核，報(bào)?校辦審閱，?確定了教學(xué)?工作方向。?即以先進(jìn)的?教育理念為?指導(dǎo)，以年?級(jí)管理為著?力點(diǎn)，以落?實(shí)“五抓五?促”為重點(diǎn)?，以“探索?高效課堂”?為切入點(diǎn)，?以特色課程?建立為亮點(diǎn)?，加大教學(xué)?改革力度，?全面提高教?學(xué)質(zhì)量。?各年級(jí)在認(rèn)?真學(xué)習(xí)學(xué)校?教學(xué)工作計(jì)?劃后，根據(jù)?各年級(jí)各學(xué)?科的特點(diǎn)，?分別制定了?年級(jí)、學(xué)科?教學(xué)計(jì)劃，?保證了學(xué)校?的教學(xué)工作?有目的、有?計(jì)劃的進(jìn)行?。四、檢?查并總結(jié)學(xué)?校的教學(xué)工?作，總結(jié)教?學(xué)工作管理?經(jīng)驗(yàn)。本?學(xué)期，除了?每月一次向?學(xué)?？偨Y(jié)匯?報(bào)教學(xué)工作?外，重點(diǎn)迎?接了市教科?院的兩次大?型教學(xué)工作?檢查。__?_月___?日，迎接了?市教科院在?我校舉行全?市的常規(guī)教?學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)?交流及調(diào)考?質(zhì)量分析會(huì)?，我校的教?學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)?《規(guī)范教學(xué)?管理引領(lǐng)高?效教學(xué)》在?全市小學(xué)校?長(zhǎng)教務(wù)主任?會(huì)上交流，?贏(yíng)得了上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)和與會(huì)?各學(xué)校管理?同行的好評(píng)?;___月?___日，?迎接市教科?院教學(xué)常規(guī)?檢查，我們?所作的《立?足常規(guī)科學(xué)?管理提高質(zhì)?量》的教學(xué)?管理工作匯?報(bào)，得到教?科院專(zhuān)家的?肯定，已發(fā)?送到教科院?郵箱，在全?市交流。注?重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?的總結(jié)和積?累，不僅僅?能提高教務(wù)?處教學(xué)管理?的水平，還?能在全市推?廣我校的教?學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)?，提高了學(xué)?校的聲譽(yù)。?五、建立?科學(xué)的教學(xué)?管理制度，?規(guī)范常規(guī)教?學(xué)管理本?年度教務(wù)處?將原有的教?學(xué)管理文件?、進(jìn)行了整?理，修訂，?在保留原有?的行之有效?的文件的基?礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)?、打印了《?孝感市實(shí)驗(yàn)?小學(xué)課堂教?學(xué)巡查記載?本》、《孝?感市實(shí)驗(yàn)小?學(xué)教學(xué)人員?請(qǐng)假、代課?安排登記本?》、《孝感?市實(shí)驗(yàn)小學(xué)?常規(guī)教學(xué)檢?查綜合結(jié)果?匯總記載本?》《孝感市?實(shí)驗(yàn)小學(xué)單?元檢測(cè)制度?》、《孝感?市實(shí)驗(yàn)小學(xué)?教師監(jiān)考規(guī)?則》、《孝?感市實(shí)驗(yàn)小?學(xué)學(xué)生考試?守則》等，?使教學(xué)管理?的制度更健?全、更規(guī)范?、更精細(xì)。?六、實(shí)行?教學(xué)過(guò)程的?全程監(jiān)控，?提高常規(guī)教?學(xué)質(zhì)量我?們?cè)谌粘５?教學(xué)管理中?實(shí)施常規(guī)教?學(xué)全過(guò)程監(jiān)?控。學(xué)校制?定了《常規(guī)?教學(xué)五抓五?促方案》，?對(duì)教學(xué)的全?過(guò)程進(jìn)行規(guī)?范指導(dǎo)和監(jiān)?控。教務(wù)處?堅(jiān)持對(duì)常規(guī)?教學(xué)各環(huán)節(jié)?進(jìn)行檢查。?如每周二下?午4:10?-5:00?為檢查各年?級(jí)群眾備課?時(shí)間，各年?級(jí)主任交叉?檢查記載;?每周一-五?的上午第二?節(jié)課為全校?先行課時(shí)間?，教務(wù)處主?任、各年級(jí)?主任參與聽(tīng)?課、評(píng)課，?監(jiān)督記載;?每月的前半?個(gè)月，年級(jí)?組長(zhǎng)抽查年?級(jí)教師備課?、聽(tīng)課、教?案、作業(yè)等?各項(xiàng)教學(xué)常?規(guī)狀況，月?底年級(jí)主任?普查，并記?載;我們還?個(gè)性重視課?堂教學(xué)的巡?查。教務(wù)處?安排專(zhuān)人每?一天對(duì)全校?各班課堂教?學(xué)狀況巡查?___次，?年級(jí)主任每?周巡查_(kāi)_?_次，幾乎?做到了節(jié)節(jié)?課有人查，?有時(shí)還做到?了一節(jié)課幾?人查。每一?天巡查狀況?要及時(shí)向年?級(jí)主任反饋?，教務(wù)主任?簽字后向組?長(zhǎng)甚至個(gè)人?反饋，好的?肯定，不好?的提出改正?要求。教?務(wù)處也個(gè)性?重視是教學(xué)?質(zhì)量的監(jiān)控?。___?月，本學(xué)期?期中考試結(jié)?束后，教務(wù)?處___1?--___?年級(jí)各年級(jí)?主任向?qū)W校?全體教師作?了期中質(zhì)量?分析及教學(xué)?小結(jié)活動(dòng)。?各年級(jí)主任?通報(bào)了年級(jí)?常規(guī)教學(xué)檢?查狀況;詳?細(xì)匯報(bào)了期?中考試狀況?，分析了各?種考試數(shù)據(jù)?，提出了下?階段教學(xué)努?力的方向;?嚴(yán)肅認(rèn)真的?教學(xué)質(zhì)量監(jiān)?控，確保了?教學(xué)質(zhì)量的?準(zhǔn)確性和嚴(yán)?肅性。本?年度，我校?的學(xué)生在市?教育局__?_的語(yǔ)文、?數(shù)學(xué)、科學(xué)?、思品等學(xué)?科的調(diào)考中?名列前茅，?在剛剛結(jié)束?的期中考試?中，全校學(xué)?生的及格率?到達(dá)___?%以上，優(yōu)?秀率到達(dá)_?__%以上?。規(guī)范科學(xué)?的教學(xué)過(guò)程?的監(jiān)控，保?證了常規(guī)教?學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)?步提高。?回顧___?年的教務(wù)工?作，我們倍?感欣慰，展?望___年?，我們還將?在堅(jiān)持各項(xiàng)?有效的教學(xué)?管理的同時(shí)?，加大以下?三方面的管?理力度:?1、進(jìn)一步?提高教學(xué)管?理的效益。?進(jìn)一步重?視和加強(qiáng)教?學(xué)指導(dǎo)與管?理，加強(qiáng)對(duì)?教學(xué)各個(gè)環(huán)?節(jié)的精細(xì)化?管理。在具?體的管理過(guò)?程中，進(jìn)一?步確立“目?標(biāo)一一檢評(píng)?一一反饋一?一獎(jiǎng)懲”的?教學(xué)管理模?式，努力提?高教學(xué)管理?效益。2?、努力構(gòu)建?高效課堂教?學(xué)模式。?目前，高效?課堂的研究?，我們才剛?剛起步，我?們已經(jīng)擬定?了實(shí)施方案?，確定了實(shí)?驗(yàn)人員。教?務(wù)處和教科?室聯(lián)合制定?《構(gòu)建高效?課堂教學(xué)模?式實(shí)施方案?》已交各年?級(jí)討論，我?們準(zhǔn)備開(kāi)展?自上而下的?教學(xué)研究，?爭(zhēng)取在一到?三年的時(shí)間?內(nèi)建設(shè)出貼?合我校實(shí)際?的高效課堂?教學(xué)模式。?3、探討?年級(jí)主任負(fù)?責(zé)制和學(xué)科?教學(xué)分塊管?理的相關(guān)制?度。小學(xué)?教務(wù)處教師?工作總結(jié)(?3)本學(xué)?期本部教務(wù)?處在中心小?學(xué)各部門(mén)的?正確領(lǐng)導(dǎo)下?，在本部校?長(zhǎng)和各位同?事的大力協(xié)?助下，用心?學(xué)習(xí)先進(jìn)的?教育思想和?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，用心實(shí)踐?課程改革，?全面深化素?質(zhì)教育，以?更新觀(guān)念為?前提，以提?高師資素質(zhì)?為核心，以?提高課堂教?學(xué)效率為重?點(diǎn)，深入教?學(xué)一線(xiàn)，為?教師、學(xué)生?服務(wù)，以務(wù)?實(shí)、創(chuàng)新的?工作作風(fēng)，?加強(qiáng)教學(xué)研?究，不斷解?決教學(xué)中的?新問(wèn)題，努?力培養(yǎng)和提?高學(xué)生的創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐潛力，全?面提高教學(xué)?質(zhì)量。一學(xué)?期來(lái)取得了?一點(diǎn)成績(jī)。?現(xiàn)就以下幾?方面加以總?結(jié)。一、?培訓(xùn)學(xué)習(xí)求?實(shí)效本學(xué)?期，我們一?如繼往抓好?校本培訓(xùn)。?培訓(xùn)的主要?構(gòu)成有群眾?學(xué)習(xí)、自主?學(xué)習(xí)、小組?討論、教學(xué)?觀(guān)摩與反饋?，自我反思?與診斷等。?1、群眾?學(xué)習(xí)是校本?培訓(xùn)的重要?___形式?。我們根?據(jù)期初計(jì)劃?切實(shí)抓好理?論培訓(xùn)、學(xué)?科培訓(xùn)、業(yè)?務(wù)培訓(xùn)，_?__了教師?參加了市教?研研討會(huì)活?動(dòng)，以提高?學(xué)校教學(xué)研?究和管理;?配合教科室?開(kāi)展了“名?師課堂觀(guān)摩?活動(dòng)”，以?提高教師領(lǐng)?悟新課標(biāo)以?及駕馭教材?的潛力。同?時(shí)，加大走?出去力度。?安排教師先?后到廣德、?郎溪、寧國(guó)?等地聽(tīng)課，?學(xué)習(xí)他們先?進(jìn)的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，并__?_部分教師?參加了縣_?__的送教?到校交流活?動(dòng)。經(jīng)統(tǒng)計(jì)?，本學(xué)期教?師參加校外?教研活動(dòng)到?達(dá)了___?人次，參與?面到達(dá)了百?分之六十五?。2、自?主學(xué)習(xí)是校?本培訓(xùn)的重?要方式。?___全體?教師利用休?息時(shí)間認(rèn)真?學(xué)習(xí)《新課?程解讀》、?《課堂教學(xué)?問(wèn)題診斷與?解決》等。?在辛勤耕耘?的同時(shí)，不?忘給自己“?充電”:讀?讀專(zhuān)著，翻?翻教學(xué)雜志?，做做讀書(shū)?筆記，瀏覽?教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，?并在業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)時(shí)間交流?感想;__?_教師圍繞?“如何提高?課堂教學(xué)效?率”討論主?題展開(kāi)了課?堂教學(xué)大討?論。從而提?升了自身的?文化品位、?業(yè)務(wù)水平和?教師自身的?職業(yè)道德。?3、教學(xué)?研修課是校?本培訓(xùn)的實(shí)?踐環(huán)節(jié)。?我們教務(wù)處?配合教導(dǎo)處?、教科室開(kāi)?展了“一人?一節(jié)好課活?動(dòng)”、“信?息技術(shù)賽課?活動(dòng)”“名?師師范觀(guān)摩?活動(dòng)”等，?所有上課教?師都能做到?精心準(zhǔn)備，?課后主動(dòng)對(duì)?自己的教學(xué)?行為進(jìn)行反?思，根據(jù)上?課狀況認(rèn)真?寫(xiě)好自我診?斷，真正實(shí)?現(xiàn)理念的刷?新，行為的?改變。二?、教學(xué)管理?求細(xì)化教?育、教學(xué)常?規(guī)是教師開(kāi)?展日常教學(xué)?工作的準(zhǔn)則?，良好的管?理體制是我?們順利實(shí)施?課程改革，?提高教學(xué)質(zhì)?量的重要保?證，因此，?我們始終抓?實(shí)抓好。?1、落實(shí)各?項(xiàng)制度。?開(kāi)學(xué)初，教?務(wù)處嚴(yán)格按?調(diào)整的《課?程方案》開(kāi)?齊、上足，?教好每一門(mén)?課程，不隨?意增減。繼?續(xù)做好并完?善了花鼓中?心小學(xué)本部?學(xué)生的電子?學(xué)籍管理工?作，做好各?班學(xué)生名冊(cè)?的登記和上?報(bào)工作。根?據(jù)《花鼓中?心小學(xué)本部?教學(xué)常規(guī)管?理制度》在?教師會(huì)中重?申備課要求?，課堂教學(xué)?常規(guī)、批改?作業(yè)常規(guī)、?教師課堂“?七不”規(guī)定?等制度和要?求。2、?進(jìn)一步規(guī)范?和強(qiáng)化教學(xué)?常規(guī)管理工?作。繼續(xù)?以備課、作?業(yè)為抓手，?完善課前準(zhǔn)?備、課中教?學(xué)、作業(yè)與?輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)?的實(shí)施與管?理。同時(shí)，?加強(qiáng)了教學(xué)?常規(guī)檢查的?力度。開(kāi)學(xué)?初，教務(wù)處?結(jié)合中心小?學(xué)教導(dǎo)處要?求，針對(duì)備?課、上課、?測(cè)試、作業(yè)?、輔導(dǎo)、聽(tīng)?課常規(guī)檢查?進(jìn)行了細(xì)化?，以教務(wù)處?全面檢查和?抽查的形式?對(duì)我校三十?九位一線(xiàn)的?任課教師進(jìn)?行了檢查和?考勤、考課?，并及時(shí)應(yīng)?對(duì)面向被查?教師反饋檢?查狀況，指?出不足和整?改措施，從?而不斷提高?我校教學(xué)工?作的質(zhì)量。?3、加大?教學(xué)常規(guī)檢?查的力度。?開(kāi)學(xué)初，?雖然在教師?會(huì)議上一再?重申課堂教?學(xué)常規(guī)要求?，始終存在?著令人不滿(mǎn)?意的地方。?提高教學(xué)質(zhì)?量，提高課?堂效率成了?口號(hào)。為此?，教務(wù)處開(kāi)?始對(duì)課堂教?學(xué)常規(guī)進(jìn)行?不定期的檢?查，檢查結(jié)?果與教師教?學(xué)教師考課?相掛鉤。在?必須程度上?改善了活動(dòng)?課堂松、散?的放羊式現(xiàn)?象。4、?加強(qiáng)課題管?理，提高教?科研水平。?花鼓中心?小學(xué)本部課?題《農(nóng)村小?學(xué)利用鄉(xiāng)土?資源的探究?和教學(xué)實(shí)踐?》經(jīng)過(guò)前期?認(rèn)真調(diào)研，?課題組召開(kāi)?了前期論證?會(huì)，在__?_月舉行了?市級(jí)課題開(kāi)?題報(bào)告會(huì)，?縣教研室及?學(xué)校課題組?全體成員出?席了會(huì)議。?縣教研室有?關(guān)負(fù)責(zé)同志?對(duì)課題的好?處給予充分?肯定，并對(duì)?具體的研究?作了進(jìn)一步?的指導(dǎo)。透?過(guò)開(kāi)題報(bào)告?會(huì)，我校的?課題研究正?式開(kāi)始實(shí)際?研究階段，?這也是我校?突出辦學(xué)特?色，提高我?校整體教科?研水平一個(gè)?良好契機(jī)。?三、教學(xué)?質(zhì)量求提高?1、做好?培優(yōu)、輔差?工作是提高?教學(xué)質(zhì)量的?一舉措。?開(kāi)學(xué)初，我?們繼續(xù)抓好?此項(xiàng)工作，?用心探索轉(zhuǎn)?化途徑。?做到對(duì)象明?確，資料落?實(shí)，輔導(dǎo)到?位，記載詳?盡。本學(xué)期?，結(jié)合宣城?市“教學(xué)效?率提高年”?活動(dòng)，教務(wù)?處把提高教?學(xué)質(zhì)量作為?頭等大事來(lái)?抓，一開(kāi)學(xué)?，就要求全?校各教研組?，對(duì)照自己?所任學(xué)科上?學(xué)期的期末?考試成績(jī)，?跟同級(jí)別學(xué)?校均比一比?自己在什么?位置，找其?中得失成敗?的原因，制?訂好《后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化方案?》和《學(xué)法?指導(dǎo)方案》?。同時(shí)，開(kāi)?展了“如何?提高課堂教?學(xué)效率”研?討會(huì)，讓各?任課教師暢?談自己的做?法，實(shí)現(xiàn)經(jīng)?驗(yàn)共享。會(huì)?議的召開(kāi)，?在全體教師?心中引起了?極大的震撼?:素質(zhì)教育?不能放松學(xué)?科教學(xué)，學(xué)?科成績(jī)是教?育質(zhì)量的核?心部分，加?強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差?工作，全面?提高低分率?、合格率、?鞏固優(yōu)秀率?刻不容緩。?2、重視?學(xué)生良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)。個(gè)性?是注重學(xué)生?朗讀、閱讀?、寫(xiě)字等習(xí)?慣、潛力的?養(yǎng)成教育。?在課表中，?每一天早上?開(kāi)設(shè)了快樂(lè)?晨讀，讓學(xué)?生每一天讀?經(jīng)典，誦美?文;中自習(xí)?開(kāi)設(shè)了__?_分鐘的寫(xiě)?字課，提高?學(xué)生寫(xiě)規(guī)范?字水平，學(xué)?校還___?了寫(xiě)字等多?項(xiàng)達(dá)標(biāo)活動(dòng)?，以促進(jìn)學(xué)?生的良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)?成。3、?堅(jiān)持學(xué)科教?學(xué)質(zhì)量的調(diào)?研測(cè)試。?教務(wù)處配合?教科室，期?中對(duì)本學(xué)期?語(yǔ)文、數(shù)學(xué)?、英語(yǔ)、科?學(xué)、思品等?進(jìn)行了質(zhì)量?調(diào)研測(cè)試。?并___任?課教師進(jìn)行?認(rèn)真的閱卷?分析。任課?教師分別針?對(duì)各科的調(diào)?測(cè)結(jié)果，分?析課堂教學(xué)?中存在的問(wèn)?題，構(gòu)成試?卷分析報(bào)告?，提出整改?的意見(jiàn)。?四、隊(duì)伍建?設(shè)求成效?師資隊(duì)伍素?養(yǎng)的高低，?直接關(guān)系到?人才培養(yǎng)的?質(zhì)量，關(guān)系?到學(xué)校能否?持續(xù)發(fā)展的?大事。因此?，構(gòu)建一支?德才兼?zhèn)涞?高素質(zhì)教師?隊(duì)伍是我們?工作的重中?之重。1?、加強(qiáng)師德?建設(shè)，提高?教師業(yè)務(wù)水?平。本學(xué)?期嚴(yán)格執(zhí)行?教師政治學(xué)?習(xí)制度，切?實(shí)把思想統(tǒng)?一到中央關(guān)?于加強(qiáng)和改?善未成年人?思想道德建?設(shè)的要求上?來(lái)，牢固樹(shù)?立育人為本?、德智體美?、德育為首?的觀(guān)念，堅(jiān)?持開(kāi)展以科?學(xué)發(fā)展觀(guān)學(xué)?習(xí)為核心的?師德教育;?以廉政文化?建設(shè)為契機(jī)?，提高教師?廉潔從教的?意識(shí);以教?師基本功展?示和班班通?、家校通培?訓(xùn)活動(dòng)，提?高教師業(yè)務(wù)?水平和班級(jí)?管理水平。?2、以活?動(dòng)為渠道，?提高班主任?隊(duì)伍管理水?平。班主?任工作是學(xué)?校德育工作?的主題教育?陣地。開(kāi)展?了豐富多彩?的常規(guī)教育?評(píng)比、比賽?活動(dòng)，例如?:衛(wèi)生流動(dòng)?紅旗、紅領(lǐng)?巾監(jiān)督崗、?體育達(dá)標(biāo)運(yùn)?動(dòng)會(huì)、黑板?報(bào)、班級(jí)文?化建設(shè)、手?抄報(bào)的評(píng)比?等，在一次?次競(jìng)賽活動(dòng)?中不僅僅規(guī)?范了學(xué)生的?行為，更豐?富了班主任?的工作經(jīng)驗(yàn)?，提高了班?級(jí)管理的水?平。此外，?我們一方面?引導(dǎo)教師不?斷總結(jié)自身?的工作經(jīng)驗(yàn)?，反思自己?的教育工作?，以便找到?進(jìn)取的最佳?切入點(diǎn)，盡?快提高自己?的管理水平?。另一方面?加大了班主?任考核力度?，取消了副?班主任一職?，班主任是?班級(jí)管理的?第一職責(zé)人?，每月進(jìn)行?一次全面的?班主任工作?檢查，并適?時(shí)給與物質(zhì)?上的獎(jiǎng)勵(lì)。?五、活動(dòng)?競(jìng)賽求佳績(jī)?今年時(shí)值?___成立?___周年?，9、__?_月份我校?開(kāi)展了一系?列的慶?；?動(dòng)，___?全體學(xué)生觀(guān)?看了《走進(jìn)?___》專(zhuān)?題片，__?_參加了縣?級(jí)___的?紅色經(jīng)典合?唱比賽，節(jié)?目《聽(tīng)媽媽?講那過(guò)去的?事情》獲得?縣級(jí)三等獎(jiǎng)?;參加了“?迎國(guó)慶頌宣?城”的征文?比賽活動(dòng);?我校在迎接?___六十?年的手抄報(bào)?