小班教案五篇

第第頁(yè)小班教案五篇

小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞詩(shī)歌、理解歌內(nèi)容。

2、積極參加朗誦活動(dòng)并詩(shī)學(xué)說(shuō)詩(shī)歌內(nèi)容。

3、能在集體中大膽的進(jìn)行表達(dá)，體驗(yàn)豐富多彩的生活。

4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、紅、黃、綠色透亮的塑料瓶制成的眼鏡假設(shè)干;

2、圖片假設(shè)干。

3、課前帶領(lǐng)幼兒戴上綠色的眼鏡在室外進(jìn)行觀測(cè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：談話導(dǎo)入：

師：剛剛我們?cè)谕饷孀隽艘粋€(gè)有趣的游戲，我們看到了一個(gè)不一樣的世界。在外面你都看到了什么?

(幼兒說(shuō)綠色的地板、綠色的鞋柜、綠色的植物等)

二、基本部分：

1、幼兒觀賞詩(shī)歌并初步感知詩(shī)歌內(nèi)容。

老師：這么多綠色的事物，老師今日帶來(lái)了一首關(guān)于綠色的詩(shī)歌，小伙伴想聽(tīng)嗎?

(老師朗誦詩(shī)歌、幼兒傾聽(tīng))

老師：剛剛這首詩(shī)歌里你都聽(tīng)到了哪些的話?

(幼兒邊說(shuō)老師邊出示詩(shī)歌相應(yīng)的句子圖譜)

依據(jù)幼兒所說(shuō)天空、小貓、蛋糕、手套等，老師做相應(yīng)動(dòng)作。

2、幼兒再次觀賞詩(shī)歌并理解詩(shī)歌內(nèi)容。

1)老師補(bǔ)充并訂正幼兒所說(shuō)句子。

老師：小伙伴說(shuō)的真好，那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)是不是小伙伴說(shuō)的這些?

2)幼兒依據(jù)提問(wèn)理解并學(xué)說(shuō)詩(shī)歌內(nèi)容。

老師：詩(shī)歌中的天空、小貓、蛋糕、手套是什么顏色的?

為什么會(huì)變成綠色的?

老師：戴上綠色的眼鏡我們看到這是綠的、那也是綠的。

全部的東西都變成了綠色，詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的?

(這一片綠、那一片綠、處處都是綠綠綠)。

老師：可是詩(shī)歌里面還說(shuō)，綠色的世界突然不見(jiàn)了?為什么?

3)幼兒看圖譜學(xué)說(shuō)兒歌。

老師：我們一起看著這個(gè)圖譜一起說(shuō)一說(shuō)這首好聽(tīng)的兒歌。

(老師帶領(lǐng)幼兒看圖譜學(xué)說(shuō)兒歌)

4)我們一起加點(diǎn)動(dòng)作試一試好嗎?

3、幼兒自己嘗試創(chuàng)編兒歌。

老師：看看這是什么?(老師出示各色眼鏡)現(xiàn)在給每個(gè)小伙伴一副眼鏡，請(qǐng)你戴上眼鏡看看，跟你的同伴小聲爭(zhēng)論一下，你看見(jiàn)了什么?用我們?cè)姼枥锏脑捳f(shuō)一說(shuō)。然后告知老師。

(老師援助幼兒一起創(chuàng)編兒歌)

結(jié)束部分：好了，我們?nèi)ナ彝庠倏纯春貌缓?跟客人老師再見(jiàn)。

小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)兒歌，鼓舞幼兒開(kāi)快樂(lè)心上幼兒園，情愿上幼兒園。

活動(dòng)預(yù)備：

圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話：每天早上是誰(shuí)送我們上的幼兒園??？〔爸爸媽媽帶我去學(xué)?！?/p>

2、出示圖片，通過(guò)兒歌鼓舞幼兒開(kāi)快樂(lè)心上幼兒園。

圖片中的小伙伴早上做些什么？他們快樂(lè)嗎？

3、我們到幼兒園門(mén)口時(shí)我們先干什么的呀？〔拿好牌子找名字〕

4、小伙伴上幼兒園時(shí)開(kāi)快樂(lè)心還是哭哭啼啼的??？

〔開(kāi)快樂(lè)心進(jìn)教室〕，見(jiàn)到老師說(shuō)什么??？(見(jiàn)到老師問(wèn)聲早)

5、小伙伴們真棒，能開(kāi)快樂(lè)心上幼兒園還懂禮貌，見(jiàn)到老師會(huì)問(wèn)早。

6、師幼看著圖片一起念兒歌。

兒歌：《入園歌》

早晨空氣真正好，

爸爸媽媽帶我去學(xué)校。

晨檢通道別忘卻，

拿好牌子找名字。

開(kāi)快樂(lè)心進(jìn)教室，

見(jiàn)到老師問(wèn)聲早，

見(jiàn)到同伴說(shuō)聲好。

幼兒園里真喧鬧

小班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物的形狀，有愛(ài)好地仿照各種小動(dòng)物的動(dòng)作。

2、體會(huì)親近動(dòng)物，關(guān)愛(ài)動(dòng)物的美妙情感。

活動(dòng)預(yù)備：

小動(dòng)物圖片和視頻、PPT多媒體課件〔小動(dòng)物隱蔽在背景中，有發(fā)出小動(dòng)物叫聲的按鈕，音樂(lè)〕、各種小動(dòng)物圖片假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)一說(shuō)可愛(ài)的小動(dòng)物。

提問(wèn)：喜愛(ài)小動(dòng)物嗎？最喜愛(ài)哪個(gè)小動(dòng)物？它長(zhǎng)得什么樣？

〔用短小的兒歌援助幼兒體會(huì)不同的動(dòng)物有不同的動(dòng)作，有不同的本事。如：小魚(yú)，小魚(yú)游呀游，搖搖尾巴游呀游?！承〗Y(jié)：不同的動(dòng)物長(zhǎng)得不一樣，還有不同的本事。

二、看一看我家的動(dòng)物伙伴。

提問(wèn)：你看到了什么小動(dòng)物？你能仿照一下它的動(dòng)作嗎？

〔一邊做動(dòng)作，一邊念兒歌〕小結(jié)：小動(dòng)物們都有各自的本事，做出來(lái)的動(dòng)作也是不一樣的。再讓我們跟隨小魚(yú)、烏龜和小狗一起來(lái)熱熱身。

三、猜一猜森林里的動(dòng)物伙伴。

1、運(yùn)用多媒體演示，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，查找、猜想森林里的小動(dòng)物導(dǎo)語(yǔ)：小動(dòng)物們不見(jiàn)了，調(diào)皮的小動(dòng)物是在和我們捉迷藏。

重點(diǎn)難點(diǎn)：依據(jù)露出的局部猜想動(dòng)物。依據(jù)所聽(tīng)到的小動(dòng)物的叫聲猜想動(dòng)物。

提問(wèn)：你是從什么地方猜出來(lái)的？

2、仿照小動(dòng)物的動(dòng)作，念兒歌，學(xué)動(dòng)作提問(wèn)：剛才我們?cè)谛?shù)林里看到了那些動(dòng)物呢？這些動(dòng)物又有些什么本事呢？

有誰(shuí)情愿仿照一下？

小結(jié)：不同的動(dòng)物有不同的特點(diǎn)，他們都是人類的好伙伴。

延伸提問(wèn)：

你還知道哪些其它的小動(dòng)物？

小班教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

貓和老鼠是孩子們都很熟識(shí)的動(dòng)物，它們的故事更是耳熟能詳，都知道貓一見(jiàn)老鼠就跑，干什么去？追老鼠唄!為了使幼兒掌控折身跑的技能，加強(qiáng)幼兒跑動(dòng)中的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，特設(shè)計(jì)了追追樂(lè)這一活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌控折身跑的技能，提高身體動(dòng)作的連貫性和機(jī)敏性。

2、加強(qiáng)幼兒跑動(dòng)中的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

3、體驗(yàn)與同伴分角色合作游戲的快樂(lè)氛圍。

活動(dòng)預(yù)備：

《貓和老鼠》光碟、一個(gè)哨子、貓、鼠頭飾假設(shè)干活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、預(yù)備活動(dòng)1、幼兒看光碟《貓和老鼠》，請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)貓和老鼠的故事。

2、老師講解并描述《十二生肖》的故事，使幼兒知道貓一見(jiàn)老鼠就追的緣由。

3、幼兒做跑、跳、躲閃等方面的運(yùn)動(dòng)為游戲做預(yù)備。

二、學(xué)習(xí)折身跑1、老師示范折身跑的過(guò)程。

2、鼓舞幼兒做折身跑的練習(xí)，個(gè)別指導(dǎo)，留意提示幼兒不要相互碰撞，留意安全。

3、爭(zhēng)論：在快速跑的過(guò)程中如何快速折身往回跑？個(gè)別幼兒做示范。

三、做游戲，嫻熟掌控折身跑的方法1、老師介紹游戲玩法及規(guī)章。

2、分角色游戲(1)將參與游戲的幼兒分成兩組，一組扮演貓戴好頭飾站在終點(diǎn)，一組幼兒扮演老鼠戴好頭飾站在起點(diǎn)。

(2)老師吹哨子，當(dāng)?shù)谝淮紊谧勇曧懫?，扮演老鼠的幼兒立即跑向終點(diǎn)，當(dāng)?shù)诙紊谧勇曧懫穑缪堇鲜蟮挠變毫⒓磁芑仄瘘c(diǎn)，同時(shí)扮演貓的幼兒去追老鼠。先跑回起點(diǎn)沒(méi)有被捉到的幼兒為勝。

3、交換角色進(jìn)行游戲。

活動(dòng)延伸：

兩組幼兒進(jìn)行折身跑運(yùn)球PK賽，也可以讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起做折身跑的游戲。

小班教案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒對(duì)可愛(ài)的小動(dòng)物充斥了一種與生俱來(lái)的喜歡感，對(duì)小動(dòng)物的特征也產(chǎn)生了新奇心和認(rèn)識(shí)愛(ài)好。而故事《小老鼠去旅游》是依據(jù)兒歌《小老鼠的旅行》改編的。故事語(yǔ)言淺顯易懂，又不失幽默詼諧，蘊(yùn)含了豐富的趣味性，可為幼兒插上一對(duì)豐富的想象翅膀。它講解并描述了小老鼠去不同的地方旅行，原來(lái)是在爬老黃牛的尾巴，駱駝的駝峰，大象的鼻子，鉆梅花鹿的角、大肥豬的鼻孔。幼兒可以依據(jù)直觀的畫(huà)面和生動(dòng)的兒歌發(fā)覺(jué)動(dòng)物的特征，找到樂(lè)趣，滿意自己的新奇心和認(rèn)識(shí)欲望。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)，通過(guò)情景導(dǎo)入——分段理解故事內(nèi)容——整體觀賞故事三個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒跟著老師大膽想象，積極表達(dá)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)短的故事語(yǔ)言，收獲歡樂(lè)!

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測(cè)、依據(jù)畫(huà)面進(jìn)行初步的判斷、想象，并愿意大膽講解并描述。

2.理解故事的主要內(nèi)容，能學(xué)說(shuō)“原來(lái)是……”這句話。

3.體會(huì)語(yǔ)言活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

4.援助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)約的事情。

5.理解故事內(nèi)容，大膽講解并描述簡(jiǎn)約的事情。

活動(dòng)預(yù)備：

1.閱歷預(yù)備：幼兒已經(jīng)有旅游的.生活體驗(yàn)：已經(jīng)對(duì)故事中的動(dòng)物有所認(rèn)識(shí)。

2.材料預(yù)備、一張小老鼠圖片，PPT課件。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

幼兒能夠依據(jù)畫(huà)面大膽想象，積極地表述，學(xué)說(shuō)“原來(lái)是……”體驗(yàn)語(yǔ)言活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒愛(ài)好

1.老師出示小老鼠的圖片，向大家問(wèn)好“嗨，大家好，我是一只愛(ài)旅游的小老鼠!”我們和它打個(gè)招呼吧?(小老鼠好!)

2.你知道小老鼠是怎么叫的嗎?我們來(lái)學(xué)一學(xué)(吱吱，吱吱)它說(shuō)它是一只愛(ài)旅游的小老鼠，你們知道什么是旅游嗎?，(旅游是帶著好吃的東西去遠(yuǎn)處玩，要住在賓館里面的……)

3.老師小結(jié)：“旅游呀，就是去一些很遠(yuǎn)的地方玩。你去過(guò)什么地方旅游呀?”請(qǐng)幼兒舉手回答，叫三個(gè)小伙伴。老師要予以正確的回應(yīng)，簡(jiǎn)短，有效。

4.“哇，小伙伴們?nèi)ミ^(guò)那么多的地方旅游，確定很快樂(lè)。小老鼠去旅游的時(shí)候發(fā)生了一些有趣的事情，我們跟著小老鼠一起去看看吧!

二、出示課件，幼兒逐步理解故事內(nèi)容，并學(xué)說(shuō)故事語(yǔ)言

1.出示草地

“這一天啊，小老鼠來(lái)到了一片綠油油的草地。它在草地上玩的可快樂(lè)了，突然它看到了一個(gè)東西“咦這是什么?”

a.小伙伴，你覺(jué)得這是什么呢?(尾巴、繩子、管子……)我們聽(tīng)聽(tīng)小老鼠是怎么說(shuō)的：“吱吱、吱吱，爬“繩子”嘍!”

b.小老鼠是怎么說(shuō)的?我們來(lái)學(xué)一學(xué)!(學(xué)句子和動(dòng)作，怎么爬的)

c.爬到上面一看原來(lái)是什么?原來(lái)是老牛的尾巴呀!

d.我們也用好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)!(原來(lái)是老牛的尾巴呀)

2.出示森林

a.小老鼠繼續(xù)往前走，現(xiàn)在他來(lái)到了哪里?哪里看出來(lái)的?

b.它發(fā)覺(jué)了什么?小老鼠認(rèn)為是什么?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)!

c.爬呀、爬呀究竟爬上管子了，認(rèn)真一看原來(lái)……(引導(dǎo)幼兒說(shuō)：原來(lái)是大象的鼻子呀!)

3.出示沙漠

a.現(xiàn)在小老鼠來(lái)到了那里?你從哪里看出來(lái)的呢?它看到了什么?(你覺(jué)得這個(gè)像什么?)

b.小老鼠看到了會(huì)怎么做呢?用好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)。(引導(dǎo)幼兒用吱吱、吱吱、爬“山峰”嘍!)

c.爬到上面一看原來(lái)是什么?駱駝背上的叫什么?(叫駝峰)

d.我們用好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)

4.出示樹(shù)林

a.這次小老鼠來(lái)到了樹(shù)林，開(kāi)始“吱吱，吱吱，鉆樹(shù)枝咯。”

b.“鉆”是怎么樣的?一起來(lái)學(xué)一學(xué)，邊學(xué)動(dòng)作邊說(shuō)句子。你覺(jué)得真的會(huì)是樹(shù)枝嗎?

c.你覺(jué)得會(huì)是什么?用原來(lái)……

5.出示泥潭

a.小老鼠走到了泥塘邊，感覺(jué)特別的累，他想找個(gè)地方休息一會(huì)兒，它突然發(fā)覺(jué)了一個(gè)什么?(地洞)他會(huì)怎么做呢?

b.感覺(jué)怎么不對(duì)勁兒呢，這個(gè)地洞里面怎么熱乎乎的，小伙伴們，你覺(jué)得這是什么地方呢?

c.原來(lái)是大肥豬的大鼻孔啊!

6.完整觀賞兒歌

a.小老鼠在旅游途中遇到的事情給你的感覺(jué)是怎樣的?老師把它編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)!

b.結(jié)合PPT完整觀賞

c.那么有趣的兒歌還沒(méi)有題目呢，我們給它取個(gè)題目吧!

d.兒歌的題目是《小老鼠去旅游》

7.跟念兒歌一遍，然后師幼互念(第一句老師說(shuō)，第二句幼兒回答)

三、閱歷的遷移

1.你覺(jué)得小老鼠在旅游的時(shí)候還會(huì)遇到什么有趣的事情呢?它會(huì)遇到誰(shuí)?以為是什么呢?

2.幼兒爭(zhēng)論，老師巡回指導(dǎo)

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)(引導(dǎo)幼兒用原句回答)

4小結(jié)：小伙伴的小腦袋真厲害，能想出那么多有趣的事情來(lái)，下課后和爸爸、媽媽其他小伙伴一