2022年智慧校園建設(shè)

智慧校園建設(shè)智慧校園系統(tǒng)組成平安校園教學(xué)資源系統(tǒng)辦公OA系統(tǒng)校園網(wǎng)站信息發(fā)布系統(tǒng)一、平安學(xué)校物理拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)模塊化物理拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)這里我們提出三級(jí)防護(hù)體系概念第三級(jí)防線針對(duì)對(duì)于過(guò)道，食堂和實(shí)驗(yàn)室，活動(dòng)的人員行為進(jìn)行有效管理，如：秩序性就餐，實(shí)驗(yàn)物品的搬運(yùn)，遺失物品報(bào)警等；第一級(jí)防線是學(xué)校的最外圍，對(duì)周界隔離、出入口大門(mén)采用專(zhuān)業(yè)魚(yú)眼聯(lián)動(dòng)攝像機(jī)防護(hù)。建設(shè)視頻抓拍系統(tǒng)等手段結(jié)合智能分析，對(duì)穿越圍欄事前預(yù)警監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)短信、聲光報(bào)警、圖像彈窗等發(fā)布形式；

第二級(jí)防線針對(duì)園區(qū)道路、人員聚集活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行行為管理，對(duì)特殊區(qū)域進(jìn)行重點(diǎn)防范?？諘绲牟賵?chǎng)可采用球型攝像機(jī)，實(shí)時(shí)全方位監(jiān)控；道路等其他區(qū)域可采用紅外槍式攝像機(jī)。對(duì)人員聚集、快速奔跑、聲音分貝異常等行為進(jìn)行實(shí)時(shí)偵測(cè)、報(bào)警。對(duì)重點(diǎn)區(qū)域圈定智能分析圍欄，實(shí)現(xiàn)區(qū)域入侵、絆線入侵等行為進(jìn)行報(bào)警。數(shù)據(jù)傳輸采取就近匯聚的原則，將多路信號(hào)轉(zhuǎn)換成光信號(hào)，傳輸至監(jiān)控室，再通過(guò)專(zhuān)業(yè)設(shè)備解碼。重新轉(zhuǎn)換成可讀的電信號(hào)，并投放在監(jiān)視器上核心傳輸部分

外界的情況實(shí)時(shí)反映在控制室的監(jiān)視器上，可以第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)可疑情況，并及時(shí)作出處理控制室顯示存儲(chǔ)設(shè)備通過(guò)當(dāng)前先進(jìn)的壓縮技術(shù)，可以盡可能多的存儲(chǔ)高清視頻

作為平安校園最主要的系統(tǒng)，設(shè)計(jì)之初就保留各類(lèi)接口，如：對(duì)110報(bào)警平臺(tái)，120急救平臺(tái)，119火警平臺(tái)，應(yīng)急指揮平臺(tái)等過(guò)用途接口。增加系統(tǒng)的擴(kuò)展性和實(shí)用性，也預(yù)留了升級(jí)型，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和OA實(shí)現(xiàn)管理人員不在現(xiàn)場(chǎng)也能及時(shí)處置事件。

1、作為今天最高效成熟的對(duì)外宣傳工具，網(wǎng)站可以讓更多的人了解學(xué)校，

隨著技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)站的管理，內(nèi)容的編輯、審核和發(fā)布也越來(lái)越簡(jiǎn)便；二、校園網(wǎng)站建設(shè)2、

網(wǎng)站信息編輯、檢索和管理：具備WORD編輯功能；完成對(duì)信息的定位，移動(dòng)，應(yīng)用或者刪除；對(duì)于二級(jí)鏈接的新建、刪除、修改、移動(dòng)、預(yù)覽、發(fā)布、等操作；

3、為學(xué)生建立統(tǒng)一的管理賬號(hào)，分配不同權(quán)限，方便使用；完成諸如：資源管理，分?jǐn)?shù)查詢，網(wǎng)上投票等功能。

校園網(wǎng)站首頁(yè)鏈接建設(shè)規(guī)劃三、學(xué)校辦公OA建設(shè)

辦公自動(dòng)化（OFFICEAUTOMATION）,意為利用技術(shù)的手段提高管理效率,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)辦公的自動(dòng)化處理.采用網(wǎng)絡(luò)思維,基于工作流的概念,使內(nèi)部人員方便快捷地共享信息,高效地協(xié)同工作；改變過(guò)去復(fù)雜、低效的手工辦公方式,實(shí)現(xiàn)迅速、全方位的信息采集,為企業(yè)的管理和決策提供準(zhǔn)確的依據(jù).一個(gè)企業(yè)實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化的程度也是衡量其實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化管理的標(biāo)準(zhǔn).OA系統(tǒng)示意圖校園辦公OA建設(shè)

打造學(xué)校綜合辦公系統(tǒng)，避免重要資料、文檔的外泄，確保文件的安全性；實(shí)現(xiàn)學(xué)校日常業(yè)務(wù)工作的規(guī)范化、電子化標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)現(xiàn)公文、信息、簡(jiǎn)報(bào)等電子文件的上傳下達(dá)和橫向傳遞，從公文的擬稿、審批、會(huì)簽、簽發(fā)、分發(fā)、簽收、辦理、歸檔等公文全生命周期管理，推進(jìn)電子檔案的應(yīng)用等，積極利用新興信息技術(shù)，推動(dòng)學(xué)校辦公模式向云端化、移動(dòng)化。為了提升學(xué)校的辦公效率，專(zhuān)門(mén)打造移動(dòng)協(xié)同辦公系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)與協(xié)同辦公系統(tǒng)的數(shù)據(jù)同步。

移動(dòng)辦公是新型的信息化辦公產(chǎn)品，使手機(jī)終端用戶也可以操作、瀏覽、管理單位的日常事務(wù)，平臺(tái)包括以下功能：電子公告、內(nèi)部郵件、會(huì)議管理、通訊錄、待辦事宜、日程安排，能充分滿足用戶日常辦公的需要。手機(jī)終端適配類(lèi)型多樣，滿足安卓、蘋(píng)果手機(jī)終端類(lèi)型的數(shù)據(jù)訪問(wèn)。OA系統(tǒng)新功能此次建設(shè)的新功能介紹

校園和班級(jí)信息發(fā)布系統(tǒng)：此系統(tǒng)作為學(xué)校面向社會(huì)的品牌窗口，全面直觀介紹學(xué)校的發(fā)展歷程、辦學(xué)理念、師資力量、硬件設(shè)施、當(dāng)前教育教學(xué)情況等，為希望了解學(xué)校的家長(zhǎng)和社會(huì)各界提供一條直觀便捷的渠道；對(duì)于班級(jí)，向非代課老師、兄弟班級(jí)、家長(zhǎng)展示其真實(shí)而美好的校園生活及豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。數(shù)字班牌顯示屏可將每個(gè)班級(jí)的風(fēng)格和班級(jí)特色展示的淋漓盡致。

學(xué)校信息發(fā)布系統(tǒng)：大樓大廳處安裝80寸校宣互動(dòng)展板校園信息發(fā)布系統(tǒng)(選裝)，要求美觀得體，符合學(xué)校的形象。80寸互動(dòng)展示板展示學(xué)校對(duì)內(nèi)的各種信息，還承擔(dān)著學(xué)校對(duì)外信息發(fā)布的任務(wù)，隨時(shí)給來(lái)訪者以最新的學(xué)校形象展示。

門(mén)廳和走廊校園信息發(fā)布屏采用65寸校宣互動(dòng)展板，學(xué)?？蛇M(jìn)行師生管理、校園文化宣傳、校園活動(dòng)通知、年級(jí)班級(jí)評(píng)比、校園比賽實(shí)況等各種信息和文化的展示，將學(xué)生的創(chuàng)造性和靈動(dòng)性真實(shí)的展現(xiàn)在大家面前。

班級(jí)門(mén)口22寸數(shù)字班牌，是發(fā)布系統(tǒng)的重中之重。針對(duì)班級(jí)人員特點(diǎn)，很好的展示出班級(jí)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)和課余文化生活。班牌的管理和下放到班級(jí)，內(nèi)容的更新由各班級(jí)提交，學(xué)校社會(huì)專(zhuān)門(mén)審核部門(mén)，班級(jí)的最近動(dòng)態(tài)可以第一時(shí)間傳遞到兄弟班級(jí)。（以上都是完成項(xiàng)目實(shí)物圖片）2、《教學(xué)資源庫(kù)系統(tǒng)》

經(jīng)過(guò)十多年的努力，我司已形成一套系統(tǒng)全面的教學(xué)資源庫(kù)，本套資源庫(kù)以課標(biāo)中的知識(shí)框架為藍(lán)本，按照科學(xué)的思維邏輯規(guī)律把全國(guó)主流版本的所有學(xué)科知識(shí)分成一個(gè)個(gè)主干知識(shí)體系，每個(gè)主干知識(shí)體系又下分成一個(gè)個(gè)主干知識(shí)點(diǎn)，針對(duì)每個(gè)主干知識(shí)點(diǎn)制作成一個(gè)個(gè)網(wǎng)頁(yè)，每個(gè)網(wǎng)頁(yè)里資源巨量，縱向的各級(jí)知識(shí)點(diǎn)之間層次分明，橫向的各類(lèi)知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系貫通，拓展延伸。我們從教學(xué)教研的角度出發(fā)，編寫(xiě)的使用的超大數(shù)據(jù)庫(kù)，涵蓋現(xiàn)有中小學(xué)教程的所有知識(shí)，老師們?cè)诰帉?xiě)教案時(shí)，在網(wǎng)站下載即可，另外，還匹配了精美的配圖和視頻！《教學(xué)資源庫(kù)系統(tǒng)》首頁(yè)《教學(xué)資源庫(kù)系統(tǒng)》多樣性《教學(xué)資源庫(kù)系統(tǒng)》亮點(diǎn)

（1）教學(xué)資源庫(kù)系統(tǒng)是海量的多媒體資源庫(kù)，我們歷經(jīng)6年，耗資上億，調(diào)查了全國(guó)15個(gè)省、120所學(xué)校的情況，在面向全國(guó)征稿中，精選了1100多名特高級(jí)教師的稿件，嚴(yán)格審核后組成的優(yōu)質(zhì)資源庫(kù)，并還在不斷更新中；（2）海量信息經(jīng)過(guò)科學(xué)的分類(lèi)整理形成了一個(gè)個(gè)主干知識(shí)體系，每個(gè)主干知識(shí)體系又下分成一個(gè)個(gè)主干知識(shí)點(diǎn)，針對(duì)每個(gè)主干知識(shí)點(diǎn)制作成一個(gè)個(gè)網(wǎng)頁(yè)，知識(shí)點(diǎn)還有橫向和縱向的貫通和延伸，形成了一課一網(wǎng)頁(yè)，輕松便捷，一鍵搞定；（3）適合同課異構(gòu)的積件資源。積件資源分為素材累的多媒體積件和微教學(xué)類(lèi)積件資源，如同魔幻一般的積木玩具一樣，老師可以下載至本地電腦，任意組合使用。形成有自己風(fēng)格的課件；（4）每個(gè)知識(shí)點(diǎn)我們都盡可能的配以大量的音、視、圖、文、動(dòng)畫(huà)等多媒體形式展現(xiàn)，次多媒體文件是公司人員耗費(fèi)大量資源，親自動(dòng)手演示和真人配音，絕對(duì)原創(chuàng)，為校方節(jié)約了資源和時(shí)間。教學(xué)資源庫(kù)系統(tǒng)還具備具有同步到課、同步到教學(xué)環(huán)節(jié)、同課異構(gòu)、同時(shí)兼顧、形式多樣、資源海量的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)校、老師和學(xué)生，都有很多不可替代的用途。對(duì)校方，她是一個(gè)有足