2022年浙教版四年級(jí)語文上冊(cè)期中整理復(fù)習(xí)同步練習(xí)題單

PAGE頁碼19/NUMPAGES總頁數(shù)192022年浙教版四年級(jí)語文上冊(cè)期中整理復(fù)習(xí)同步練習(xí)題單班級(jí)：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.看拼音寫漢字。dìzhènshàshíyúbōqíguānángshǒuyījiùtáoxǐhuīfùjiāoguànzhuāngjia2.看拼音，寫詞語。zhújiànfānshēnshūshìɡǎishànjūnyúnshènzhònɡzīrùnwéikànɡ3.看拼音，寫詞語。shuàilǐngzhēngzháhūhuànchànàguānshǎngjiànxíngguījufēngshuò4.看拼音寫詞語。yìlìdiǎnzhehéngguànshàshílúwěifēngsúyuèchūgǔgǔshǎnshuòbàzhàn5.看拼音，寫詞語。wūyánzhàolìsuìdàozhēngzháténgluóxìbāoxiāosǎdúshǒutíjiàofùjìn【形近字詞】6.比一比，再組詞。億（_________）畢（_________）丘（_________）悟（_________）憶（_________）華（_________）兵（_________）梧（_________）7.分清這些字，分別組詞。競(jìng)（_______）戎（_______）徒（_______）扔（_______）旱（_______）竟（_______）戒（_______）陡（_______）仍（_______）早（_______）8.比一比，再組詞。戎（_________）諸（_________）競(jìng)（_________）唯（_________）戒（_________）者（_________）竟（_________）難（_________）9.辨字組詞。攤（_________）疏（_________）蹲（_________）脫（_________）灘（_________）梳（_________）遵（_________）銳（_________）10.辨字組詞?？梗╛________）繞（_________）洋（_________）揮（_________）坑（_________）燒（_________）詳（_________）暉（_________）【選詞填空】11.選一選，填一填。老黃牛領(lǐng)頭羊小蜜蜂紙老虎鐵公雞變色龍1．東東像只______，你會(huì)兒說對(duì)，一會(huì)兒說錯(cuò)，真不知道在搞什么鬼！2．貌似強(qiáng)大的敵人實(shí)際是______。3．他是我們的______，我們都很佩服他。4．我們的老板是個(gè)______，他招待我們一頓可真是難得。5．爸爸是家里的______，臟活累活都是他干。6．明明是一只勤勞的______，總是幫班級(jí)做事。12.為下列句中橫線上選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，填序號(hào)。發(fā)現(xiàn)發(fā)明1.地質(zhì)工作者在塔里木盆地（_____）了大油田。2.我國(guó)有著五千年的文化史，“四大（_____）”充分展示了古代勞動(dòng)人民的智慧。鋪滿灑滿3.阿媽喜歡領(lǐng)著我，在（______）月光的小路上漫步。運(yùn)載搬運(yùn)4.阿媽，白天你在溪里洗衣裳，我用樹葉作小船，（_____）許多新鮮的花瓣。13.選詞填空。

發(fā)現(xiàn)

發(fā)明

①地質(zhì)工作者在塔里木盆地________了大油田。②我國(guó)有著五千年的文化史，“四大________”充分展示了古代勞動(dòng)人民的智慧。改變

改善

③要________一個(gè)人的性格確實(shí)很困難。

④改革開放以后，人們的生活水平有了明顯的________。14.選詞填空。殷切親切1．我的進(jìn)步離不開老師的（_______）教導(dǎo)。2．我不能辜負(fù)父母對(duì)我的（_______）期望。顫動(dòng)抖動(dòng)3．他（_______）了一下細(xì)繩，馬便向草原飛奔而去。4．那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得（_______）起來。15.選詞填空。嚴(yán)重慎重莊重1.這個(gè)剛滿18歲的年輕人，患了（_______）的白血病。2.他的神態(tài)（_______），好像暗下決心，誓為國(guó)家統(tǒng)一做殊死拼搏。3.蟋蟀常常（________）地選擇住址。期待等待對(duì)待4.有一位青年正滿懷希望，（________）著他的骨髓。5.放學(xué)了，我（________）著媽媽來接我。6.他（________）每一個(gè)人都那么熱心?！拘薷牟【洹?6.用修改符號(hào)修改病句。（1）在老師的幫助下，我改正了自己的缺陷。（2）通過這次比賽，使同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。（3）《西游記》非常好看，我愛不釋手，不肯放下。（4）我們要認(rèn)真改正并發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。（5）我的妹妹已經(jīng)上四年級(jí)了，天真活潑，聰明可愛。由于她學(xué)習(xí)態(tài)度明白，學(xué)習(xí)方法正確，因?yàn)?，她取得了好成?jī)。17.修改下面的病句，并指出句子的主要毛病是屬于哪一類的。①詞語搭配不當(dāng)。②用詞不當(dāng)。③詞序錯(cuò)亂。④前后矛盾。⑤意思重復(fù)。⑥句子殘缺不完整。(1)上星期去植樹了。病因：________

改：______________________________________________(2)在公共場(chǎng)所，我們應(yīng)當(dāng)維持清潔衛(wèi)生。病因：________

改：______________________________________________(3)兩個(gè)前后學(xué)期相比，同學(xué)們的普遍成績(jī)提高了。病因：________

改：______________________________________________(4)波浪翻騰的大海風(fēng)平浪靜，幾只漁船悠閑地浮在水面上。病因：________

改：______________________________________________18.修改病句。1．你刻苦勤奮的精神是值得我學(xué)習(xí)的榜樣。______________________________________2．家里人都在看電視，只有我一人在寫作業(yè)。________________________________________3．院子里充滿了復(fù)雜的聲音。___________________________4．自然老師正在給我們講關(guān)于植物、動(dòng)物、昆蟲的知識(shí)。____________________________________________________19.修改病句。

1、《題西林壁》的作者是詩人蘇軾寫的。

_________________________________________2、我們要盡快地改正、及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)誤。___________________________________________20.修改下面的語段。《中國(guó)古代神話》是2013年華夏出版社出版的圖書，作者是袁珂寫的。從世界是怎樣開始的，黃帝和蚩（chī）尤的戰(zhàn)爭(zhēng)，帝俊、帝嚳（kù）和舜（shùn），羿和嫦娥的故事，鯀（ɡǔn）和禹治理洪水，夏以后的傳說等幾個(gè)方面對(duì)支離破壞的中國(guó)神話做了全面、完善，通俗的講述。_________________________________________________________________【古詩閱讀】21.類文閱讀。稠李①樹葉賽寧馥郁②的稠李樹，和春天一起開放，金燦燦的樹枝，像鬈發(fā)一樣生長(zhǎng)。蜜甜的露珠，順著樹皮往下淌；留下辛香味的綠痕，在銀色中閃光。緞子般的花穗在露珠下發(fā)亮，就像璀璨③的耳環(huán)，戴在美麗姑娘的耳上。在殘雪消融的地方，在樹根近旁的草上，一條銀色的小溪一路歡快地流淌。稠李樹伸開枝丫，發(fā)散著迷人的芬芳，金燦燦的綠痕映著太陽的光芒。小溪揚(yáng)起碎玉的浪花，飛濺到稠李樹的枝杈上，并在峭壁下彈著琴弦，為她深情地歌唱。

注釋：①稠李：薔薇科李屬落葉喬木，高可達(dá)13米，是一種極其耐寒的觀賞樹，廣泛用于綠化和園林規(guī)劃。除此外，稠李還可入藥。②馥（fù）郁（yù）：形容香氣濃厚。③璀（cuǐ）璨（càn）：形容珠玉等光彩鮮明。［1］詩歌朗讀：讀詩歌，照樣子用分隔符號(hào)劃停頓。稠李樹/伸開/枝丫，發(fā)散著迷人的芬芳，金燦燦的綠痕

映著太陽的光芒。［2］積累感知：（1）把下列短語補(bǔ)充完整。（

）的芬芳（

）的露珠

（

）的耳環(huán)（

）的稠李樹（

）的樹枝

（

）的小溪（2）選擇幾個(gè)短語描述這棵稠李樹，說說它給你留下了怎樣的印象。

［3］觀察描寫：讀詩句，感受詩的韻味并體會(huì)詩人觀察和描寫的方法。（可多選）①味覺

②嗅覺

③視覺

④聽覺（1）蜜甜的露珠，順著樹皮往下淌；留下辛香味的綠痕，在銀色中閃光。（_______）（2）緞子般的花穗在露珠下發(fā)亮，就像璀璨的耳環(huán)，戴在美麗姑娘的耳上。（_______）（3）小溪揚(yáng)起碎玉的浪花，飛濺到稠李樹的枝杈上，并在峭壁下彈著琴弦，為她深情地歌唱。（_______）［4］體會(huì)情感：判斷下面說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）詩人筆下，綠色、金色、銀色等各種色彩構(gòu)成了一種充滿生機(jī)的意境美，傳達(dá)出詩人愉快、舒暢的心境。（_____）（2）詩歌的最后一小節(jié)，“揚(yáng)起碎玉的浪花”“在峭壁下彈著琴弦”的都是小溪，“她”是指稠李樹。詩人用擬人的修辭方法為我們展現(xiàn)了一個(gè)動(dòng)態(tài)的畫面。（_____）［5］對(duì)比思考：讀完葉賽寧的《白樺》和《稠李樹》，有人做了如下兩個(gè)比喻，你覺得她們分別對(duì)應(yīng)的是誰？（填序號(hào)）①純潔文靜的少女②艷麗活潑的姑娘白樺：_______

稠李樹：______22.課內(nèi)閱讀。清平樂·村居________________，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，________________。________________，溪頭臥剝蓮蓬。［1］按原文填空。［2］寫出下列詞語的意思。翁媼：________

亡賴：________村居：________［3］《清平樂·村居》的作者是_____代詞人__________?！扒迤綐贰钡摹皹贰弊x音是_____，“亡賴”的“亡”讀音是_____，“臥剝蓮蓬”中“剝”讀音是_____。［4］全詞圍繞著小溪布置畫面，展開人物活動(dòng)?！跋稀庇衉______

，溪東_______在鋤草，溪頭________臥剝蓮蓬。［5］全詞在寫人方面，寫了一對(duì)翁媼和_______

個(gè)兒子，大兒鋤草，中兒_______

，小兒_______

，各具情態(tài)，表現(xiàn)了和平寧靜、樸素安適的農(nóng)村生活。［6］“一所低小的茅草房屋，緊靠著一條流水淙淙、清澈照人的小溪。溪邊長(zhǎng)滿了碧綠的青草。”課文中表達(dá)這個(gè)情景的句子是______________________

。［7］關(guān)于《清平樂·村居》說法錯(cuò)誤的是（）A.此詞描繪了農(nóng)村一個(gè)四口之家的環(huán)境和生活畫面，借此表現(xiàn)人情之美和生活之趣。B.作者把這家老小的不同面貌和情態(tài)，以及他們的美好的農(nóng)家生活描寫得有聲有色。C.該詞的描寫惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)，具有濃厚的生活氣息，表現(xiàn)出作者對(duì)農(nóng)村和平寧靜生活的喜愛。D.全詞以白描手法描述了農(nóng)村的鄉(xiāng)土風(fēng)俗，呈現(xiàn)出一種清新寧馨的風(fēng)格。23.閱讀古詩，完成練習(xí)。送元二使安西[唐]王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。［1］解釋下列詞語。使：________

浥：________

客舍：________［2］這首古詩的點(diǎn)睛之筆是：________。［3］這首古詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？_____________________________________24.閱讀《繁星》（一五九），回答問題。母親呵!天上的風(fēng)雨來了，____________。心中的風(fēng)雨來了，____________。［1］根據(jù)課文內(nèi)容填空。［2］“心中的風(fēng)雨”指什么?

___________________________［3］詩中的“躲”字表達(dá)了詩人怎樣的情感?_______________________________25.課文精彩回放。綠艾青

（現(xiàn)代）好像綠色的墨水瓶倒翻了到處是綠的……到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發(fā)黑、綠得出奇；刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的；所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……［1］春姑娘用巧手為我們調(diào)出了哪些綠色？____________________________________［2］“到處是綠的……”，這一句中的省略號(hào)有什么作用？______________________________________［3］根據(jù)自己對(duì)詩歌的理解填空。風(fēng)中的（______）是綠色的。雨中的（______）是綠色的。水中的（______）是綠色的。陽光下的（______）也是綠色的。［4］春天，大自然的一切都充滿了生機(jī)，充滿了綠色，你見過“所有”的綠集中起來的情景嗎？試寫一兩句話描繪這種情景。______________________________________【閱讀理解】26.閱讀短文，完成練習(xí)。有些人有些人，他們的姓氏我已遺忘，他們的臉卻常常浮現(xiàn)——像晴空，在整個(gè)雨季中我們不見它，卻清晰地記得它。那一年，我讀小學(xué)二年級(jí)，有一個(gè)女老師——我連她的臉都記不起來了，但好像覺得她是很美的（有哪一個(gè)小學(xué)生心目中的老師不美呢？），也恍惚記得她身上那片不太鮮麗的藍(lán)。她教過我們些什么，我完全沒有印象，但永遠(yuǎn)記得某個(gè)下午的作文課，一位同學(xué)舉手問她“挖”字該怎么寫，她想了一下，說：“這個(gè)字我不會(huì)寫，你們誰會(huì)？”我興奮地站起來，跑到黑板前寫下了那個(gè)字。那天，放學(xué)的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們齊聲向她說“再見”的時(shí)候，她向全班同學(xué)說：“我真高興，今天多學(xué)會(huì)了一個(gè)字，我要謝謝這位同學(xué)?！蔽伊⒖炭鞓返糜腥缋呦律嵋话恪疑剿坪踉?zèng)]有出現(xiàn)那么自的時(shí)刻。那以后，我遇見無數(shù)學(xué)者，他們威嚴(yán)而高黃，似乎無所不知。但他們教給我的，遠(yuǎn)不及那個(gè)女老師多。她的謙遜，她對(duì)人不吝惜的稱贊，使我忽然間長(zhǎng)大了。她不會(huì)寫字，那又何妨？她已挖掘出一個(gè)小女孩心中寶貴的自信。有一次，我到一家米店去。“你明天能把米送到我們的營(yíng)地嗎？“能”那個(gè)胖女人說。“我已經(jīng)把錢給你了，可是如果你們不送，”我不放心地說，“我們又有什么證據(jù)呢？”“??！”她驚叫了一聲，眼睛睜得圓圓的，仿佛聽見一件駭人聽聞的罪案，“做這種事，我們是不敢的。她說“不敢”兩字的時(shí)候，那種敬畏的神情使我肅然，她所敬畏的是什么呢？是尊貴古老的賣米行業(yè)？還是“舉頭三尺有神明”？她的臉，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨認(rèn)，但我每次遇見那些為所欲為的人，就會(huì)想起她一為什么其他的人竟無所畏懼呢！1．“有些人”指的是誰？他們?yōu)槭裁醋尅拔摇彪y忘？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括。___________________________________2．關(guān)于短文，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A．“我”對(duì)女老師印象深刻是因?yàn)樗B“挖”字都不會(huì)寫。B．“我”很快樂和自豪是因?yàn)橥瑢W(xué)不會(huì)寫的字“我”會(huì)寫。C．“我”剛開始對(duì)米店的胖女人不信任，擔(dān)心她收了錢不會(huì)送米。D．米店的胖女人不敢把米送到陌生人的營(yíng)地里。3．對(duì)畫線的部分理解正確的一項(xiàng)是（）A．女老師很不起眼，沒有其他學(xué)者威嚴(yán)高貴。B．女老師教給“我”的知識(shí)比其他學(xué)者教給“我”的知識(shí)多。C．其他學(xué)者成嚴(yán)高貴，無所不知，讓“我”感到很崇拜。D．老師以謙遜和美激發(fā)了“我”的自信，“我”很感激。4．畫“﹏﹏﹏”的句子是對(duì)人物的什么描寫？體現(xiàn)了人物什么樣的品質(zhì)？__________________________27.課內(nèi)閱讀。盤古開天地(節(jié)選)盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息變成了四季的()和飄動(dòng)的()；他發(fā)出的()化作了隆隆的雷聲；他的左眼變成了()，照耀大地，他的右眼變成了()，給夜晚帶來光明；他的四肢和軀干變成了大地的四極和五方的名山；他的()變成了奔流不息的江河；他的汗毛變成了茂盛的花草樹木；他的汗水變成了滋潤(rùn)萬物的雨露……1．按原文填空。2．這段話是圍繞著哪句話來寫的？請(qǐng)用波浪線畫出來。3．照樣子改寫選段中畫“——”的句子。例：他的汗水變成了滋潤(rùn)萬物的雨露。滋潤(rùn)萬物的雨露是他的汗水變成的。________________________________________________________4．從選段中可以看出盤古是一個(gè)_________________________________的人。5．《盤古開天地》是中國(guó)神話，你還讀過哪些神話故事呢？請(qǐng)列舉出其中的兩個(gè)。__________________________________________________________28.閱讀短文，回答問題。蝙蝠和雷達(dá)（節(jié)選）科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時(shí)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了1．蝙蝠探路的方法是_________________________。2．下列說法不正確的一項(xiàng)是（）。A．蝙蝠飛行時(shí)，是靠耳朵和嘴巴配合起來探路的B．雷達(dá)發(fā)出的無線電波相當(dāng)于蝙蝠發(fā)出的超聲波C．雷達(dá)的天線相當(dāng)于蝙蝠的耳朵D．科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)3．下列關(guān)于“超聲波”的說法錯(cuò)誤的是（）。A．超聲波是一種聲音，遇到障礙物可以反射回來B．超聲波是蝙蝠用嘴巴和耳朵發(fā)出來的C．在夜里，蝙蝠能利用超聲波改變飛行的方向D．人的耳朵是聽不見超聲波的，蝙蝠的耳朵卻能聽見4．畫“”的句子中的“反復(fù)”“終于”能刪去嗎？為什么？________________________________________________________5．你知道還有哪些發(fā)明創(chuàng)造是從生物身上得到的啟示嗎？（至少寫兩種）_________________________________________________________29.閱讀訓(xùn)練相濡以血幾位探險(xiǎn)者在一個(gè)荒涼的孤島上發(fā)現(xiàn)了一種生存了14年的吸血蝙蝠，它們是一種100%靠其他動(dòng)物的鮮血來維持生命的可怕的嗜血?jiǎng)游?，已?jīng)成為了這個(gè)荒島的霸主。然而令動(dòng)物學(xué)家不解的是，這個(gè)荒島上的鮮血并不容易找到。那么，它們是怎樣生存下來，并發(fā)展成為這樣一個(gè)龐大的集團(tuán)的呢？經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的深入觀察，探險(xiǎn)者驚奇地發(fā)現(xiàn)，面對(duì)著奄奄一息的同伴，這群面目猙獰的小東西，它們的無私超出了人們的想象，在找不到獵物的情況下，它們甚至?xí)炎约焊怪械孽r血反芻給沒有進(jìn)食的同伴，以解緩它的饑餓。吸血蝙蝠的援助對(duì)象，首先是小蝙蝠，然后是有血緣關(guān)系的成年蝙蝠，之后是無血緣關(guān)系的蝙蝠。不過，這些被援助的無血緣關(guān)系的同伴，必須以前也援助過別人，否則就不會(huì)得到同伴的援助。這樣一來，被挽救回生命的蝙蝠就有足夠的時(shí)間去尋找食物，繼而再用自己的鮮血來還清這筆感情債。這種互相幫助的特殊親密關(guān)系在那個(gè)荒島上持續(xù)了14年，而且還會(huì)持續(xù)更長(zhǎng)時(shí)間。這個(gè)答案相信是很多人沒有想到的，因?yàn)槲覀兺ǔＵJ(rèn)為，動(dòng)物世界中一直奉行著弱肉強(qiáng)食，優(yōu)勝劣汰的“叢林法則”。這群吸血蝙蝠之所以能夠生存壯大，正是因?yàn)轭嵏擦恕皡擦址▌t”，在同伴出于危難關(guān)頭，選擇了其他動(dòng)物無法做到的“相濡以沫”。人其實(shí)也是生活在一個(gè)個(gè)集體當(dāng)中的，家庭、單位、國(guó)家、社會(huì)。而這一個(gè)個(gè)集體當(dāng)中，也不可避免地要遭遇這樣那樣的危機(jī)。我們可以發(fā)現(xiàn)，一個(gè)衰敗的集體中的人幾乎都選擇了各種形式的明哲保身，他們并沒有考慮到這種做法不僅傷害到整體利益也會(huì)傷害自身利益。事實(shí)上，在一個(gè)集體敗落以后，損失最大的還是生活在這個(gè)集體中的人。在危難中選擇“相濡以血”，是一種勇氣，更是一種大智慧，因?yàn)檫@是一個(gè)集體能夠度過難關(guān)發(fā)展壯大的關(guān)鍵所在。1．填空?！跋噱σ匝边@個(gè)詞是由（___________）這個(gè)成語轉(zhuǎn)變而來的。2．選擇正確的讀音。鮮血（xuèxiě）奄(yǎnyān)奄一息處(chǔchù)于3．“這筆感情債”指的是什么？怎么還？____________________________________________4．為什么“相濡以血”是一種大智慧？____________________________________________5．根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。（1）吸血蝙蝠是靠吸同伴腹中的血而生存的。（________）（2）吸血蝙蝠援助同伴時(shí)是有順序的。（________）（3）文中畫橫線的句子是因果關(guān)系的句子。（________）（4）一個(gè)集體中的人都是選擇明哲保身，那么這個(gè)集體必將走向敗落。（________）6．對(duì)于“叢林法則”文中并沒有解釋，根據(jù)你的理解選擇下面的哪種解釋比較正確（）A．以多取勝 B．個(gè)體的自然生存 C．大家并肩作戰(zhàn)。7．吸血蝙蝠給我們?nèi)祟惖膯⑹臼鞘裁?？______________________________________________30.閱讀下文，回答問題。梧桐樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們?cè)谀愕臉涫a下做功課，多么涼爽。有時(shí)，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點(diǎn)燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長(zhǎng)得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。1．找出短文中表示時(shí)間的詞語。2．聯(lián)系上下文，想一想再填空。①短文中的“你”指的是________；②“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是________；③“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是________。3．找出比喻句，用“________”劃出來，句子中是把________比作________。4．這篇短文是按________順序?qū)懙摹！咀魑摹?1.快樂作文。小朋友！你喜歡哪種小動(dòng)物？今天來寫一寫吧。你可以側(cè)重寫小動(dòng)物的外形特點(diǎn)，也可以側(cè)重寫小動(dòng)物的習(xí)性，請(qǐng)細(xì)致描寫，準(zhǔn)確地使用形容詞、動(dòng)詞，一定要再現(xiàn)小動(dòng)物最典型的特點(diǎn)喔。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.寫作天地。本單元中我們學(xué)生了詩人們用詩歌表達(dá)出自己情感的方式。請(qǐng)你用自己的語言，運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法描寫美麗的大自然，來表達(dá)你對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。題目自擬，不少于350字。提示：完成習(xí)作前，先想一想自己家鄉(xiāng)的哪些美景讓你印象深刻，然后確定描寫順序，再加上合理的想象，運(yùn)用修辭手法使文章更生動(dòng)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.快樂習(xí)作。校園是我們最熟悉的地方，我們對(duì)他都有很多期待，未來的學(xué)校會(huì)是什么樣？還有老師嗎？同學(xué)們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)？請(qǐng)你大膽想象你未來的學(xué)校為題寫一篇習(xí)作。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習(xí)作樂園。在生活中，有許多人、事、物使我們感動(dòng)。我們會(huì)為別人的勤奮讀書、坎坷經(jīng)歷、幸福生活而感動(dòng)；我們會(huì)為人與人之間的和諧、友愛、團(tuán)結(jié)、互助而感動(dòng)；我們也會(huì)為寒風(fēng)中傲然屹立的松柏、石縫里倔強(qiáng)生長(zhǎng)的小草而感動(dòng)，同時(shí)我們的一些行為也可能感動(dòng)別人。請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題寫一篇作文。題目自擬，不少于400字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________