部編版三年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際《名字里的故事》課件

名字里的故事口語(yǔ)交際部編版三年級(jí)上冊(cè)名字里的故事口語(yǔ)交際部編版1導(dǎo)語(yǔ)引入

同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)老

舍嗎？

那聽(tīng)老師來(lái)介

紹吧：老舍，中國(guó)作

家、戲劇家、語(yǔ)言大

師。原名舒慶春，字

舍予。老舍是他最常用的筆名。滿族，北京人，

他出生于城市貧民家庭。導(dǎo)語(yǔ)引入2激發(fā)興趣知道老舍為什么叫這個(gè)名字嗎？同學(xué)們猜猜看。老舍先生原名舒慶春，是父母所起。因?yàn)樗錾陉帤v臘月二十三那天，離春節(jié)只差七天，圖吉利，取名“慶春”,是慶賀春天到來(lái)的意思。到他上中等師范的時(shí)候，他為自己起了一個(gè)激發(fā)興趣知道老舍為什么叫這個(gè)名字嗎？同學(xué)們猜猜看。老舍先生原3談話導(dǎo)入別名，叫“舒舍予”，他是把自己的姓拆成兩半，成為“舍予”二字，是“舍我”，放棄私心和個(gè)人利益的意思，也有奉獻(xiàn)自己的含義。以后他取“舍予”中的頭一字，前面加一個(gè)“老”字，成為“老舍”，當(dāng)作自己的筆名，后來(lái)一直延用筆名。談話導(dǎo)入別名，叫“舒舍予”，他是把自己的姓拆成兩半，成為“舍4揭示課題現(xiàn)在，同學(xué)們都知道老舍名字里的故事了，老師還不知道你們名字里有些什么故事呢。課前老師讓同學(xué)們向父母了解你名字的來(lái)歷，現(xiàn)在愿意說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際：名字里的故事。齊讀課題。揭示課題現(xiàn)在，同學(xué)們都知道老舍名字里的故事了，老師還不知道你5自由讀文請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀課文第59頁(yè)的語(yǔ)段，從文中找一找、劃一劃，并說(shuō)一說(shuō)這次口語(yǔ)交際的內(nèi)容是什么？還給我們提出了哪些要求？自由讀文請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀課文第59頁(yè)的語(yǔ)段，從文中找一找、6交際內(nèi)容和同學(xué)交流名字的含義或來(lái)歷，可以是關(guān)于自己名字的，也可以是關(guān)于其他人名字的。其他人名字，結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)是哪些人呢？問(wèn)問(wèn)家里人他們的名字有什么含義？有些名人的名字很有趣，也去了解一下。交際內(nèi)容和同學(xué)交流名字的含義或來(lái)歷，可以是關(guān)于自己名字的，也7交際要求聽(tīng)同學(xué)講的時(shí)候，如果有感興趣的或不理解的內(nèi)容，可以向講的人提出來(lái)，進(jìn)一步了解。和同學(xué)交流之后，回家跟家里人說(shuō)說(shuō)，你從同學(xué)的講述里知道了哪些新鮮事？還要做到把了解到的信息講清楚。聽(tīng)別人講話的時(shí)候，

要禮貌地回應(yīng)。交際要求聽(tīng)同學(xué)講的時(shí)候，如果有感興趣的或不理解的內(nèi)容，可以向8交際過(guò)程我有一個(gè)富有寓意的名字叫“王永樂(lè)”，平時(shí)叫我“樂(lè)樂(lè)”，不用說(shuō)，大家都知道我姓“王”了，“永”是“永遠(yuǎn)”的“永”,“樂(lè)”是“快樂(lè)”的“樂(lè)”，我的名字是爸媽給我取的，他們希望我能永遠(yuǎn)地快快樂(lè)樂(lè)。一、欣賞交際范例，請(qǐng)讀一讀。交際過(guò)程我有一個(gè)富有寓意的名字叫“王永樂(lè)”，平時(shí)叫我“樂(lè)樂(lè)”9談話導(dǎo)入讀了這位同學(xué)的名字介紹，說(shuō)說(shuō)這位同學(xué)是從哪些方面介紹自己的名字故事的？這位同學(xué)介紹了自己叫什么名字，什么乳名，姓什么，還說(shuō)清楚是哪個(gè)字，名字是誰(shuí)給取的，這個(gè)名字有什么含義。談話導(dǎo)入讀了這位同學(xué)的名字介紹，說(shuō)說(shuō)這位同學(xué)是從哪些方面介紹10交際過(guò)程二、自己名字的來(lái)歷和含義。1.同學(xué)們，你們這些好聽(tīng)的名字是誰(shuí)給起的呢？他們?yōu)槭裁唇o你起這樣的名字呢？下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才這位同學(xué)的介紹范例，介紹自己名字的故事，請(qǐng)按下面的提示再結(jié)合這次口語(yǔ)交際的要求，先在小組內(nèi)交流。交際過(guò)程二、自己名字的來(lái)歷和含義。1.同學(xué)們，你們這些好聽(tīng)的11談話導(dǎo)入2.提示：說(shuō)說(shuō)姓什么，叫什么；說(shuō)清楚是哪個(gè)字；名字是誰(shuí)給取的；為什么叫這個(gè)名字；說(shuō)說(shuō)自己的乳名等。談話導(dǎo)入2.提示：說(shuō)說(shuō)姓什么，叫什么；說(shuō)清楚是哪個(gè)字；名字是12談話導(dǎo)入那老師就指名幾個(gè)同學(xué)再來(lái)說(shuō)說(shuō)自己名字里的故事。3.小組內(nèi)的同學(xué)都已經(jīng)知道你名字里的故事了，可老師還不知道，其他很多同學(xué)也都不知道呢，你愿意再說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？談話導(dǎo)入那老師就指名幾個(gè)同學(xué)再來(lái)說(shuō)說(shuō)自己名字里的故事。3.13談話導(dǎo)入4.每個(gè)人都有自己的名字，你有，我有，大家有。如果你對(duì)哪位同學(xué)的名字感興趣或者想進(jìn)一步了解同學(xué)的名字，我們就來(lái)做個(gè)小記者，去采訪一下他們，繼續(xù)去探詢他們名字里的故事，不過(guò)要有禮貌

地向講的同學(xué)提出來(lái)。談話導(dǎo)入4.每個(gè)人都有自己的名字，你有，我有，大家有。如果你145.通過(guò)組內(nèi)交流、指名交流、采訪交流，現(xiàn)在，我們來(lái)全班評(píng)議，看講的同學(xué)內(nèi)容是否符合要求、語(yǔ)言是否流暢、聲音是否響亮。5.通過(guò)組內(nèi)交流、指名交流、采訪交流，現(xiàn)在，我們來(lái)全班評(píng)議，15談話導(dǎo)入6.不管指名介紹的還是采訪介紹的同學(xué)，它們?cè)谥v自己名字故事的時(shí)候，整個(gè)過(guò)程條理清晰，語(yǔ)句通順，口齒清楚，聲音洪亮，值得大家學(xué)習(xí)。那你們聽(tīng)介紹的同學(xué)，聽(tīng)得怎么樣呢？了解了哪些同學(xué)的名字故事呢？請(qǐng)同桌之間互相說(shuō)說(shuō)看。談話導(dǎo)入6.不管指名介紹的還是采訪介紹的同學(xué)，它們?cè)谥v自己名16談話導(dǎo)入7.聽(tīng)的同學(xué)也很用心，對(duì)好多同學(xué)的名字故事都了如指掌了。俗話說(shuō)“男女有別”，那男孩的名字和女孩的名字叫起來(lái)感覺(jué)一樣嗎？有什么不一樣？同學(xué)之間自由說(shuō)說(shuō)吧。談話導(dǎo)入7.聽(tīng)的同學(xué)也很用心，對(duì)好多同學(xué)的名字故事都了如指掌17談話導(dǎo)入8.你們喜歡自己的名字嗎？讓我們用響亮的聲音把每個(gè)同學(xué)的名字都喊出來(lái)吧。談話導(dǎo)入8.你們喜歡自己的名字嗎？讓我們用響亮的聲音把每個(gè)同18談話導(dǎo)入9.我們每個(gè)人的名字都不是隨便起的，一般來(lái)說(shuō)男孩的名字比較響亮、鏗鏘有力，女孩的名字比較溫馨、文雅、清新，不管男孩還是女孩，名字里面都包含了爸爸媽媽對(duì)我們的期望

和美好祝愿。談話導(dǎo)入9.我們每個(gè)人的名字都不是隨便起的，一般來(lái)說(shuō)男孩的名19交流過(guò)程三、家里人的名字來(lái)歷和含義。同學(xué)們，你們的爸爸媽媽都給你們?nèi)×烁挥性⒁獾拿?，有哪些同學(xué)向家里人了解過(guò)家人的名字和含義，咱們也一起來(lái)交流吧！交流過(guò)程三、家里人的名字來(lái)歷和含義。同學(xué)們，你們的爸爸媽媽都20交流過(guò)程三、名人名家的名字來(lái)歷和含義。我們不但知道了同學(xué)們的名字，了解了名字里的故事，還了解了有些同學(xué)家里人的名字故事，大家的交流都真不錯(cuò)，那老師請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，你們對(duì)一些名人的名字故事有興趣嗎？交流過(guò)程三、名人名家的名字來(lái)歷和含義。我們不但知道了同學(xué)們的21談話導(dǎo)入比如上課伊始，老師介紹的老舍這位大作家，大家就很感興趣，現(xiàn)在老師再說(shuō)幾個(gè)名人的名字，你們看認(rèn)不認(rèn)識(shí)？聶耳李四光冰心談話導(dǎo)入比如上課伊始，老師介紹的老舍這位大作家，大家就很感興22談話導(dǎo)入

聶耳：音樂(lè)家，原名聶

守信。他幼年就能夠把

聽(tīng)到的歌曲很快地唱出

來(lái)，別人因他的耳朵好

使，而他的姓又是三個(gè)

“耳”字組成，便叫他“耳朵”。他后來(lái)專業(yè)搞作

曲，就索性改名“聶耳”。談話導(dǎo)入聶耳：音樂(lè)家，原名聶23

李四光：地質(zhì)學(xué)家，

原名李仲葵。他14歲

時(shí)以優(yōu)異成績(jī)準(zhǔn)許公

費(fèi)留學(xué)日本，可他在

填表時(shí)誤將年齡“十四”填入姓名欄內(nèi)。由于表格不好換，他急中生智，將“十”

字加幾筆改成“李”字。李四光：地質(zhì)學(xué)家，24談話導(dǎo)入“四”字卻無(wú)法再改。但是叫“李四”這名字不好聽(tīng)又沒(méi)有意義。怎么辦？他一抬頭，看到中堂大匾上有“光被四表”四個(gè)大字，這四個(gè)大字是形容盛德善行遠(yuǎn)播四方，于是他便靈機(jī)一動(dòng)，在“李四”后面加上一個(gè)“光”字，后來(lái)便叫李四光。談話導(dǎo)入“四”字卻無(wú)法再改。但是叫“李四”這名字不好聽(tīng)又沒(méi)有25談話導(dǎo)入

冰心：現(xiàn)代著名女作家，

原名謝婉瑩，她曾寫(xiě)了

《寄小讀者》《小桔燈》

《超人》等作品，“冰

心”取自唐朝詩(shī)人王昌齡的詩(shī)：“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”。之所以選

擇“冰心”作筆名，“一來(lái)談話導(dǎo)入冰心：現(xiàn)代著26談話導(dǎo)入因?yàn)楸膬勺?，筆書(shū)簡(jiǎn)單好寫(xiě)，而且是瑩字的含義。二來(lái)是她太膽小，怕人家笑話批評(píng)，冰心這兩個(gè)字，是新的，人家看到的時(shí)候，不會(huì)想到這兩個(gè)字和謝婉瑩有什么關(guān)系?！彼?，盡管人們稱之為謝冰心，但她總是署名冰心，從不冠以“謝”姓。談話導(dǎo)入因?yàn)楸膬勺郑P書(shū)簡(jiǎn)單好寫(xiě)，而且是瑩字的含義。二來(lái)是27交際總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課口語(yǔ)交際課，大家的表現(xiàn)都很好，我們都來(lái)回憶下，你們收獲了哪些？通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了大家名字里的故事，原來(lái)小小的名字里有著

很大的學(xué)問(wèn)呢！交際總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課口語(yǔ)交際課，大家的表現(xiàn)都很好，我們都來(lái)28交際延伸一個(gè)名字往往由姓和名兩部分組成，老師推薦大家去認(rèn)識(shí)《百家姓》，感受中國(guó)姓氏的豐富。交際延伸一個(gè)名字往往由姓和名兩部分組29課余交際回家跟家里人說(shuō)說(shuō)，你從同學(xué)的講述里知道了哪些新鮮事？把了解到的信息，給家人說(shuō)清楚。課余交際回家跟家里人說(shuō)說(shuō)，你從同學(xué)的講述里知道了哪些新鮮事？30名字里的故事口語(yǔ)交際部編版三年級(jí)上冊(cè)名字里的故事口語(yǔ)交際部編版31導(dǎo)語(yǔ)引入

同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)老

舍嗎？

那聽(tīng)老師來(lái)介

紹吧：老舍，中國(guó)作

家、戲劇家、語(yǔ)言大

師。原名舒慶春，字

舍予。老舍是他最常用的筆名。滿族，北京人，

他出生于城市貧民家庭。導(dǎo)語(yǔ)引入32激發(fā)興趣知道老舍為什么叫這個(gè)名字嗎？同學(xué)們猜猜看。老舍先生原名舒慶春，是父母所起。因?yàn)樗錾陉帤v臘月二十三那天，離春節(jié)只差七天，圖吉利，取名“慶春”,是慶賀春天到來(lái)的意思。到他上中等師范的時(shí)候，他為自己起了一個(gè)激發(fā)興趣知道老舍為什么叫這個(gè)名字嗎？同學(xué)們猜猜看。老舍先生原33談話導(dǎo)入別名，叫“舒舍予”，他是把自己的姓拆成兩半，成為“舍予”二字，是“舍我”，放棄私心和個(gè)人利益的意思，也有奉獻(xiàn)自己的含義。以后他取“舍予”中的頭一字，前面加一個(gè)“老”字，成為“老舍”，當(dāng)作自己的筆名，后來(lái)一直延用筆名。談話導(dǎo)入別名，叫“舒舍予”，他是把自己的姓拆成兩半，成為“舍34揭示課題現(xiàn)在，同學(xué)們都知道老舍名字里的故事了，老師還不知道你們名字里有些什么故事呢。課前老師讓同學(xué)們向父母了解你名字的來(lái)歷，現(xiàn)在愿意說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)口語(yǔ)交際：名字里的故事。齊讀課題。揭示課題現(xiàn)在，同學(xué)們都知道老舍名字里的故事了，老師還不知道你35自由讀文請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀課文第59頁(yè)的語(yǔ)段，從文中找一找、劃一劃，并說(shuō)一說(shuō)這次口語(yǔ)交際的內(nèi)容是什么？還給我們提出了哪些要求？自由讀文請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀課文第59頁(yè)的語(yǔ)段，從文中找一找、36交際內(nèi)容和同學(xué)交流名字的含義或來(lái)歷，可以是關(guān)于自己名字的，也可以是關(guān)于其他人名字的。其他人名字，結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)是哪些人呢？問(wèn)問(wèn)家里人他們的名字有什么含義？有些名人的名字很有趣，也去了解一下。交際內(nèi)容和同學(xué)交流名字的含義或來(lái)歷，可以是關(guān)于自己名字的，也37交際要求聽(tīng)同學(xué)講的時(shí)候，如果有感興趣的或不理解的內(nèi)容，可以向講的人提出來(lái)，進(jìn)一步了解。和同學(xué)交流之后，回家跟家里人說(shuō)說(shuō)，你從同學(xué)的講述里知道了哪些新鮮事？還要做到把了解到的信息講清楚。聽(tīng)別人講話的時(shí)候，

要禮貌地回應(yīng)。交際要求聽(tīng)同學(xué)講的時(shí)候，如果有感興趣的或不理解的內(nèi)容，可以向38交際過(guò)程我有一個(gè)富有寓意的名字叫“王永樂(lè)”，平時(shí)叫我“樂(lè)樂(lè)”，不用說(shuō)，大家都知道我姓“王”了，“永”是“永遠(yuǎn)”的“永”,“樂(lè)”是“快樂(lè)”的“樂(lè)”，我的名字是爸媽給我取的，他們希望我能永遠(yuǎn)地快快樂(lè)樂(lè)。一、欣賞交際范例，請(qǐng)讀一讀。交際過(guò)程我有一個(gè)富有寓意的名字叫“王永樂(lè)”，平時(shí)叫我“樂(lè)樂(lè)”39談話導(dǎo)入讀了這位同學(xué)的名字介紹，說(shuō)說(shuō)這位同學(xué)是從哪些方面介紹自己的名字故事的？這位同學(xué)介紹了自己叫什么名字，什么乳名，姓什么，還說(shuō)清楚是哪個(gè)字，名字是誰(shuí)給取的，這個(gè)名字有什么含義。談話導(dǎo)入讀了這位同學(xué)的名字介紹，說(shuō)說(shuō)這位同學(xué)是從哪些方面介紹40交際過(guò)程二、自己名字的來(lái)歷和含義。1.同學(xué)們，你們這些好聽(tīng)的名字是誰(shuí)給起的呢？他們?yōu)槭裁唇o你起這樣的名字呢？下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才這位同學(xué)的介紹范例，介紹自己名字的故事，請(qǐng)按下面的提示再結(jié)合這次口語(yǔ)交際的要求，先在小組內(nèi)交流。交際過(guò)程二、自己名字的來(lái)歷和含義。1.同學(xué)們，你們這些好聽(tīng)的41談話導(dǎo)入2.提示：說(shuō)說(shuō)姓什么，叫什么；說(shuō)清楚是哪個(gè)字；名字是誰(shuí)給取的；為什么叫這個(gè)名字；說(shuō)說(shuō)自己的乳名等。談話導(dǎo)入2.提示：說(shuō)說(shuō)姓什么，叫什么；說(shuō)清楚是哪個(gè)字；名字是42談話導(dǎo)入那老師就指名幾個(gè)同學(xué)再來(lái)說(shuō)說(shuō)自己名字里的故事。3.小組內(nèi)的同學(xué)都已經(jīng)知道你名字里的故事了，可老師還不知道，其他很多同學(xué)也都不知道呢，你愿意再說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？談話導(dǎo)入那老師就指名幾個(gè)同學(xué)再來(lái)說(shuō)說(shuō)自己名字里的故事。3.43談話導(dǎo)入4.每個(gè)人都有自己的名字，你有，我有，大家有。如果你對(duì)哪位同學(xué)的名字感興趣或者想進(jìn)一步了解同學(xué)的名字，我們就來(lái)做個(gè)小記者，去采訪一下他們，繼續(xù)去探詢他們名字里的故事，不過(guò)要有禮貌

地向講的同學(xué)提出來(lái)。談話導(dǎo)入4.每個(gè)人都有自己的名字，你有，我有，大家有。如果你445.通過(guò)組內(nèi)交流、指名交流、采訪交流，現(xiàn)在，我們來(lái)全班評(píng)議，看講的同學(xué)內(nèi)容是否符合要求、語(yǔ)言是否流暢、聲音是否響亮。5.通過(guò)組內(nèi)交流、指名交流、采訪交流，現(xiàn)在，我們來(lái)全班評(píng)議，45談話導(dǎo)入6.不管指名介紹的還是采訪介紹的同學(xué)，它們?cè)谥v自己名字故事的時(shí)候，整個(gè)過(guò)程條理清晰，語(yǔ)句通順，口齒清楚，聲音洪亮，值得大家學(xué)習(xí)。那你們聽(tīng)介紹的同學(xué)，聽(tīng)得怎么樣呢？了解了哪些同學(xué)的名字故事呢？請(qǐng)同桌之間互相說(shuō)說(shuō)看。談話導(dǎo)入6.不管指名介紹的還是采訪介紹的同學(xué)，它們?cè)谥v自己名46談話導(dǎo)入7.聽(tīng)的同學(xué)也很用心，對(duì)好多同學(xué)的名字故事都了如指掌了。俗話說(shuō)“男女有別”，那男孩的名字和女孩的名字叫起來(lái)感覺(jué)一樣嗎？有什么不一樣？同學(xué)之間自由說(shuō)說(shuō)吧。談話導(dǎo)入7.聽(tīng)的同學(xué)也很用心，對(duì)好多同學(xué)的名字故事都了如指掌47談話導(dǎo)入8.你們喜歡自己的名字嗎？讓我們用響亮的聲音把每個(gè)同學(xué)的名字都喊出來(lái)吧。談話導(dǎo)入8.你們喜歡自己的名字嗎？讓我們用響亮的聲音把每個(gè)同48談話導(dǎo)入9.我們每個(gè)人的名字都不是隨便起的，一般來(lái)說(shuō)男孩的名字比較響亮、鏗鏘有力，女孩的名字比較溫馨、文雅、清新，不管男孩還是女孩，名字里面都包含了爸爸媽媽對(duì)我們的期望

和美好祝愿。談話導(dǎo)入9.我們每個(gè)人的名字都不是隨便起的，一般來(lái)說(shuō)男孩的名49交流過(guò)程三、家里人的名字來(lái)歷和含義。同學(xué)們，你們的爸爸媽媽都給你們?nèi)×烁挥性⒁獾拿郑心男┩瑢W(xué)向家里人了解過(guò)家人的名字和含義，咱們也一起來(lái)交流吧！交流過(guò)程三、家里人的名字來(lái)歷和含義。同學(xué)們，你們的爸爸媽媽都50交流過(guò)程三、名人名家的名字來(lái)歷和含義。我們不但知道了同學(xué)們的名字，了解了名字里的故事，還了解了有些同學(xué)家里人的名字故事，大家的交流都真不錯(cuò)，那老師請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，你們對(duì)一些名人的名字故事有興趣嗎？交流過(guò)程三、名人名家的名字來(lái)歷和含義。我們不但知道了同學(xué)們的51談話導(dǎo)入比如上課伊始，老師介紹的老舍這位大作家，大家就很感興趣，現(xiàn)在老師再說(shuō)幾個(gè)名人的名字，你們看認(rèn)不認(rèn)識(shí)？聶耳李四光冰心談話導(dǎo)入比如上課伊始，老師介紹的老舍這位大作家，大家就很感興52談話導(dǎo)入

聶耳：音樂(lè)家，原名聶

守信。他幼年就能夠把

聽(tīng)到的歌曲很快地唱出

來(lái)，別人因他的耳朵好

使，而他的姓又是三個(gè)

“耳”字組成，便叫他“耳朵”。他后來(lái)專業(yè)搞作

曲，就索性改名“聶耳”。談話導(dǎo)入聶耳：音樂(lè)家，原名聶53

李四光：地質(zhì)學(xué)家，

原名李仲葵。他14歲

時(shí)以優(yōu)異成績(jī)準(zhǔn)許公

費(fèi)留學(xué)日本，可他在

填表時(shí)誤將年齡“十四”填入姓名欄內(nèi)。由于表格不好換，他急中生智，將“十”

字加幾筆改成“李”字。李四光：地