新教科版六年級上冊科學(xué)11《放大鏡》課件

放大鏡教科版六年級上放大鏡教科版六年級上聚焦同學(xué)們，還記得這是什么工具嗎？我們在科學(xué)課上使用它觀察過什么？放大鏡

螞蟻蝸牛植物聚焦同學(xué)們，還記得這是什么工具嗎？放大鏡聚焦放大鏡在生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)和科研中有哪些應(yīng)用？聚焦放大鏡在生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)和科研中有哪些應(yīng)用？聚焦放大鏡起什么作用？放大物體圖像（注意:不是放大物體,因物體不沒變大）聚光（聚太陽光點(diǎn)燃火柴或紙張）聚焦放大鏡起什么作用？放大物體圖像（注意:不是放大物體,因物聚焦

怎么使用放大鏡？聚焦怎么使用放大鏡？聚焦不要在強(qiáng)光下對著自己的皮膚防止灼傷或者對著易燃物品引起火災(zāi)。使用放大鏡應(yīng)該注意什么問題？聚焦不要在強(qiáng)光下對著自己的皮膚防止灼傷或者對著易燃物品引起火聚焦放大鏡，顧名思義，具有放大功能。放大鏡的鏡片有什么特點(diǎn)？聚焦放大鏡，顧名思義，具有放大功能。放大鏡的鏡片有什么特點(diǎn)？探索（一）觀察比較放大鏡的鏡片、

玻璃片、近視眼鏡的鏡片探索（一）觀察比較放大鏡的鏡片、探索（1）首先給三種鏡片編上號。觀察步驟①②③探索（1）首先給三種鏡片編上號。觀察步驟①②③探索（2）用三種鏡片分別觀察自己的指紋、大小相同的文字或皮膚上毛孔等，找一找哪種鏡片能把物體的圖像放大。探索（2）用三種鏡片分別觀察自己的指紋、大小相同的文字或皮膚探索（3）先正面觀察，再從側(cè)面觀察三種鏡片有什么不同特點(diǎn)。正面觀察側(cè)面觀察探索（3）先正面觀察，再從側(cè)面觀察三種鏡片有什么不同特點(diǎn)。正探索（4）將你的觀察結(jié)果記錄在活動手冊中。放大鏡的鏡片玻璃片近視眼鏡的鏡片能否放大物體特點(diǎn)能不能不能中央厚邊緣薄中央邊緣一樣薄中央薄邊緣厚探索（4）將你的觀察結(jié)果記錄在活動手冊中。放大鏡的鏡片玻璃片探索（二）觀察比較放大鏡的鏡片、圍棋

子、平面鏡有什么不同特點(diǎn)？放大鏡圍棋子平面鏡放大鏡是透明的，圍棋子和平面鏡是不透明的。探索（二）觀察比較放大鏡的鏡片、圍棋放大鏡圍棋子探索小結(jié)：放大鏡的鏡片特點(diǎn)和功能薄薄厚透明中央后邊緣薄放大物體圖像探索小結(jié)：放大鏡的鏡片特點(diǎn)和功能薄薄厚透明中央后邊緣薄放大物探索（三）觀察比較不同放

大倍數(shù)的放大鏡這是三個(gè)不同放大倍數(shù)的放大鏡的放大效果，請按放大倍數(shù)從小到大排序。①②③探索（三）觀察比較不同放這是三個(gè)不同放大倍數(shù)的放大鏡的放大效探索①看一看，摸一摸，觀察比較不同放大倍數(shù)的放大鏡的鏡片有什么特點(diǎn)。②為了方便觀察記錄，先將鏡片編號③可以將鏡片的特點(diǎn)用簡圖加文字描述的方式進(jìn)行記錄觀察方法探索①看一看，摸一摸，觀察比較不同放大倍數(shù)的放大鏡的鏡片有什探索觀察記錄與交流放大___倍放大___倍放大___倍鏡片側(cè)面特點(diǎn)（用簡圖表示）102030探索觀察記錄與交流放大___倍放大___倍放大___倍鏡片側(cè)探索我的發(fā)現(xiàn)凸度越大，放大倍數(shù)越大凸度越小，放大倍數(shù)越小鏡片中央凸起的程度叫凸度。探索我的發(fā)現(xiàn)凸度越大，放大倍數(shù)越大凸度越小，放大倍數(shù)越小探索放大鏡放大的倍數(shù)與鏡片的直徑有關(guān)嗎？這是三個(gè)直徑大小不同，但凸度相同的放大鏡?？靹邮衷囋囉^察的效果吧。探索放大鏡放大的倍數(shù)與鏡片的直徑有關(guān)嗎？這是三個(gè)直徑大小不同探索觀察記錄我的發(fā)現(xiàn)：放大鏡的放大倍數(shù)和鏡片的直徑無關(guān)。探索觀察記錄我的發(fā)現(xiàn)：放大鏡的放大倍數(shù)和鏡片的直徑無關(guān)。探索從下面的觀察記錄中，有什么新發(fā)現(xiàn)？新的發(fā)現(xiàn)：放大倍數(shù)越大，透鏡的視野就越??；放大倍數(shù)越小，透鏡的視野就越大。探索從下面的觀察記錄中，有什么新發(fā)現(xiàn)？新的發(fā)現(xiàn)：放大倍數(shù)越大研討1.閱讀資料，放大鏡的鏡片為什么叫做凸透鏡？因?yàn)榉糯箸R的鏡片具有中央厚、邊緣薄且透明的物體，能放大物體圖像。研討1.閱讀資料，放大鏡的鏡片為什么叫做凸透鏡？因?yàn)榉糯箸R的研討2.不同放大倍數(shù)的鏡片有什么不同?鏡片的凸度不同。3.鏡片的放大倍數(shù)跟什么有關(guān)?跟鏡片的凸度有關(guān)，與鏡片的直徑無關(guān)。凸度越大，放大的倍數(shù)越大。研討2.不同放大倍數(shù)的鏡片有什么不同?鏡片的凸度不同。3.鏡拓展根據(jù)放大鏡的鏡片特點(diǎn)，自制一個(gè)放大鏡自制放大鏡透明、中央厚邊緣薄拓展根據(jù)放大鏡的鏡片特點(diǎn)，自制一個(gè)放大鏡自制放大鏡透明、中央拓展實(shí)驗(yàn)器材你準(zhǔn)備選擇哪種材料？載玻片滴管廣口瓶玻璃杯燒瓶燒杯和水保鮮膜鐵絲拓展實(shí)驗(yàn)器材你準(zhǔn)備選擇哪種材料？載玻片滴管廣口瓶玻璃杯燒瓶燒拓展（1）做一做：玻璃片也能把字放大嗎？（2）比一比：誰能讓字放得更大？（3）想一想：字放得大的原因?；顒尤蝿?wù)拓展（1）做一做：玻璃片也能把字放大嗎？活動任務(wù)拓展制作方法◆在載玻片或塑料薄膜上滴水◆在透明容器中裝水（制作后別忘了檢驗(yàn)喲）拓展制作方法◆在載玻片或塑料薄膜上滴水◆在透明容器中裝水（制課堂練習(xí)中央厚、邊緣薄的透明物體，都可以做成放大鏡，能把圖像放大，如水滴、圓柱形及球形的裝滿水的容器等。我的發(fā)現(xiàn)課堂練習(xí)中央厚、邊緣薄的透明物體，都可以做成放大鏡，能把圖像課堂練習(xí)1.下列物體不具有放大作用的是()A.裝上水的透明袋B.沒裝水的玻璃杯C.透明的玻璃球2.放大鏡()越大，放大的倍數(shù)越大。A.放大鏡B.光滑度C.凸度3.用圓形的魚缸做的生態(tài)瓶,從側(cè)面觀察魚缸內(nèi)的生物,看到的圖像()A.比實(shí)際的小B.比實(shí)際的大C.一樣大D.有時(shí)候大有時(shí)候小

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B選擇題課堂練習(xí)1.下列物體不具有放大作用的是()BC課堂練習(xí)判斷題1.圓柱形和球形的透明器皿裝水也有放大功能。（）2.在一定的范圍內(nèi)，放大鏡離物體越遠(yuǎn)，放得越大。（）3.放大鏡的特點(diǎn)是透明、中間薄邊緣厚，即中間是凹的。（）4.放大鏡的鏡面越大，其放大倍數(shù)也越大。（）5.近視眼鏡的玻璃片可以放大物體的圖像。（）6.放大鏡的放大倍數(shù)越小，看到的視野范圍越小。（）

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?課堂練習(xí)判斷題1.圓柱形和球形的透明器皿裝水也有放大功能。（課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道放大鏡能把物體的圖像放大，使我們看到物體的更多細(xì)節(jié)；放大鏡又叫凸透鏡，鏡片是透明的，中央厚邊緣薄，放大倍數(shù)與鏡片的凸度有關(guān)。課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道放大鏡能把物體的圖像放大，板書設(shè)計(jì)作用：放大物體圖像特點(diǎn)：透明中央厚、邊緣薄有凸度放大鏡板書設(shè)計(jì)作用：放大物體圖像放大鏡作業(yè)布置查閱資料，分享放大鏡的發(fā)明史。作業(yè)布置查閱資料，分享放大鏡的發(fā)明史。怎樣放得更大教科版六年級上怎樣放得更大教科版六年級上聚焦5倍10倍20倍放大鏡能放大物體的圖像。這是某同學(xué)分別用5倍、10倍和20倍的放大鏡觀察國槐樹蟲卵的情形，你有什么發(fā)現(xiàn)？圖像越來越大，越來越清晰。聚焦5倍10倍聚焦請用放大鏡觀察皮膚，你觀察到了什么？表面是由許許多多隆起的皮丘和凹陷的皮溝組織成的。還有許多凹下去的小孔，及長毛的開口即毛囊口，毛囊口內(nèi)長有毫毛。聚焦請用放大鏡觀察皮膚，你觀察到了什么？表面是由許許多多隆起聚焦一個(gè)凸透鏡的放大倍數(shù)是有限的，怎樣才能把物體的圖像放得更大呢？人體的皮膚是由細(xì)胞組成的。用放大鏡能觀察到嗎？聚焦一個(gè)凸透鏡的放大倍數(shù)是有限的，怎樣才能把物體的圖像放得更探索實(shí)驗(yàn)器材

兩個(gè)放大倍數(shù)不同的凸透鏡、卡紙、直尺、鉛筆、美工刀、雙面膠我們把兩個(gè)凸透鏡組合起來，看看能否把物體放得更大。探索實(shí)驗(yàn)器材兩個(gè)放大倍數(shù)不同的凸透鏡、卡紙、直尺、鉛筆、美探索①用一個(gè)放大鏡觀察書上較小的文字，在圖像清晰的前提下，看看能放多大。②在第一個(gè)放大鏡下增加一個(gè)放大鏡，并和第一個(gè)放大鏡相互平行。一、相同倍數(shù)的凸透鏡組合探索①用一個(gè)放大鏡觀察書上較小的文字，在圖像清晰的前提下，看探索③上下移動第二個(gè)凸透鏡，觀察到最大的清晰圖像。④反復(fù)移出、移進(jìn)第二個(gè)放大鏡，比較觀察到的圖像大小。探索③上下移動第二個(gè)凸透鏡，觀察到最大的清晰圖像。④反復(fù)移出探索動畫演示探索動畫演示探索溫馨提示：操作要領(lǐng)◆平行放置◆上下移動◆清晰的像一個(gè)凸透鏡兩個(gè)凸透鏡比較探索溫馨提示：操作要領(lǐng)◆平行放置一個(gè)凸透鏡兩個(gè)凸透鏡比較探索觀察發(fā)現(xiàn)1①兩個(gè)放大鏡比一個(gè)放大鏡放大物體的圖像會更大。②組合時(shí)兩個(gè)放大鏡要平行擺放。③在先固定一個(gè)放大鏡的情況下，從下邊放第二個(gè)放大鏡。④組合時(shí)要調(diào)整位置，才能把物體的圖像放的更大。探索觀察發(fā)現(xiàn)1①兩個(gè)放大鏡比一個(gè)放大鏡放大物體的圖像會更大。探索二、不同倍數(shù)凸透鏡組合兩個(gè)倍數(shù)不同的凸透鏡怎么組合才能使物體的圖像放大效果最好？請用倍數(shù)不同的圖透鏡組合觀察直尺1厘米的格子，有什么新發(fā)現(xiàn)？5倍在上，10倍在下，圖像放大效果最好。5倍在上，10倍在下10倍在上，5倍在下探索二、不同倍數(shù)凸透鏡組合兩個(gè)倍數(shù)不同的凸透鏡怎么組合才能使探索5倍在上，20倍在下20倍在上，5倍在下5倍在上，20倍在下，圖像放大效果最好。探索5倍在上，20倍在下探索觀察發(fā)現(xiàn)2上邊的放大鏡的放大倍數(shù)小于下邊的放大鏡的放大倍數(shù)，放大效果好。探索觀察發(fā)現(xiàn)2上邊的放大鏡的放大倍數(shù)小于下邊的放大鏡的放大倍探索三、固定凸透鏡我們發(fā)現(xiàn)兩個(gè)放大鏡組合放大倍數(shù)比一個(gè)放大鏡更高，但也存在一定的局限，解脫不了雙手，一旦手動了，兩個(gè)放大鏡之間的距離也會隨之發(fā)生改變，導(dǎo)致圖像清晰度和放大倍數(shù)發(fā)生變化。怎樣固定兩個(gè)放大鏡？（1）保持兩個(gè)放大鏡之間的最佳距離不變，另一名同學(xué)用尺子測量出兩個(gè)放大鏡之間的距離并記錄。探索三、固定凸透鏡我們發(fā)現(xiàn)兩個(gè)放大鏡組合放大倍數(shù)比一個(gè)放大鏡探索怎么測量兩個(gè)凸透鏡的最佳距離？①測量兩個(gè)鏡框的中心點(diǎn)之間的距離②測量兩個(gè)鏡框上邊緣與上邊緣之間的距離③測量兩個(gè)鏡框下邊緣與下邊緣之間的距離探索怎么測量兩個(gè)凸透鏡的最佳距離？①測量兩個(gè)鏡框的中心點(diǎn)之間探索（2）將測量好的距離在卡紙上裁剪好。（3）將裁剪好的卡紙固定在兩個(gè)放大鏡的外圍，用雙面膠進(jìn)行固定，留一個(gè)縫，讓放大鏡的手柄露出來。探索（2）將測量好的距離在卡紙上裁剪好。（3）將裁剪好的卡紙?zhí)剿鳎?）用這樣組合固定好的放大鏡進(jìn)行觀察就比較方便了。探索（4）用這樣組合固定好的放大鏡進(jìn)行觀察就比較方便了。探索跟視頻學(xué)習(xí)探索跟視頻學(xué)習(xí)探索四、觀察用組合凸透鏡選擇下面的物體進(jìn)行觀察，看看是否也能把看到的圖像放得更大。蚜蟲探索四、觀察用組合凸透鏡選擇下面的物體進(jìn)行觀察，看看是否也能探索食鹽：每個(gè)顆粒都是規(guī)則的立方體。觀察匯報(bào)面粉：是由許多小顆粒組成的。探索食鹽：每個(gè)顆粒都是規(guī)則的立方體。觀察匯報(bào)面粉：是由許多小探索肉眼看到的蚜蟲組合凸透鏡下的蚜蟲探索肉眼看到的蚜蟲組合凸透鏡下的蚜蟲探索用自己組合的凸透鏡觀察身邊更多的物體，看看是否也能把看到的圖像放得更大。肉眼看到的現(xiàn)象自制顯微鏡下看到的現(xiàn)象

餐巾紙?zhí)剿饔米约航M合的凸透鏡觀察身邊更多的物體，看看是否也能把看到研討1.怎樣組合凸透鏡，才能使圖像放得更大?兩個(gè)放大鏡需要平行放置，放大鏡之間的距離會影響圖像的清晰度和放大倍數(shù)，要觀察到較大且清晰的圖像需要找到兩個(gè)放大鏡之間的最佳距離。研討1.怎樣組合凸透鏡，才能使圖像放得更大?兩個(gè)放大鏡需要平研討2.觀察學(xué)校實(shí)驗(yàn)室用的顯微鏡由哪些部分組成，各部分的作用是什么?

放大放大調(diào)節(jié)旋鈕目鏡物鏡調(diào)節(jié)物鏡和物體之間的距離載物臺放置被觀察的物體反光鏡增強(qiáng)光線研討2.觀察學(xué)校實(shí)驗(yàn)室用的顯微鏡由哪些部分組成，各部分的作用研討3.我們的組合凸透鏡，相當(dāng)于顯微鏡中的哪個(gè)部分?目鏡物鏡研討3.我們的組合凸透鏡，相當(dāng)于顯微鏡中的哪個(gè)部分?目鏡物鏡拓展閱讀資料，梳理顯微鏡發(fā)展歷程在17世紀(jì)，人們發(fā)現(xiàn)把兩個(gè)凸透鏡組合起來，可以明顯提高放大倍數(shù)。這是因?yàn)橐粋€(gè)凸透鏡把另外一個(gè)凸透鏡成的像進(jìn)一步放大了，這就是早期的顯微鏡。用透鏡組合而成的顯微鏡叫作光學(xué)顯微鏡。光學(xué)顯微鏡能把物體的圖像放大一兩千倍。為了觀察更小的物體，人們又研制出電子顯微鏡等更先進(jìn)的觀察儀器。用電子顯微鏡可把物體的圖像放大約200萬倍。顯微鏡的發(fā)明，把人類帶入了一個(gè)嶄新的微觀世界。拓展閱讀資料，梳理顯微鏡發(fā)展歷程在17世紀(jì)，人拓展顯微鏡的發(fā)展史，科技進(jìn)步史早期的顯微鏡光學(xué)顯微鏡電子顯微鏡拓展顯微鏡的發(fā)展史，科技進(jìn)步史早期的顯微鏡光學(xué)顯微鏡電子顯微拓展顯微鏡的發(fā)明，把人類帶入了一個(gè)嶄新的微觀世界。青苔看起來好像綠茸茸的“地毯”，在顯微鏡下看，簡直就像是一片叢林拓展顯微鏡的發(fā)明，把人類帶入了一個(gè)嶄新的微觀世界。青苔看起來拓展肉眼看到的花顯微鏡下看到的顯微鏡下看到的花粉管拓展肉眼看到的花顯微鏡下看到的顯微鏡下看到的花粉管課堂練習(xí)1．近期，開封市迎來了新冠疫苗接種的高峰期。在疫苗問世前，科學(xué)家借助（）觀察到了新冠病毒，并對其進(jìn)行了無數(shù)次的研究。A．放大鏡 B．光學(xué)顯微鏡 C．電子顯微鏡2．觀察肉眼看不到的物體會用到下面哪種工具（）。A．平面鏡 B．護(hù)目鏡 C．顯微鏡CC選擇題課堂練習(xí)1．近期，開封市迎來了新冠疫苗接種的高峰期。在疫苗問課堂練習(xí)3．下列方法中，能使觀察到的物體放得最大的是（）A．調(diào)整兩個(gè)放大倍數(shù)不同的凸透鏡之間的距離B．移動放大鏡與觀察者眼睛的距離C．移動放大鏡與被觀察物體之間的距離4．制作一個(gè)簡易顯微鏡，要選用兩個(gè)（）的放大鏡最好。A．一樣大，放大倍數(shù)也相同 B．一樣大，放大倍數(shù)不相同 C．都可以CB課堂練習(xí)3．下列方法中，能使觀察到的物體放得最大的是（課堂練習(xí)1.光學(xué)顯微鏡是一種能把物體放得最大的儀器。（）2.把兩個(gè)放大鏡疊在一起，就能看到更大、更清晰的物體圖像。（）3.普通的顯微鏡看不到微小的病毒。（）4.制作簡易的顯微鏡應(yīng)選取兩個(gè)放大倍數(shù)不同的凹透鏡。（）5.顯微鏡比放大鏡看到的細(xì)節(jié)更多，視野更大。（）6.顯微鏡中的目鏡和物鏡其實(shí)就是兩個(gè)凹透鏡。（）判斷題??√???課堂練習(xí)1.光學(xué)顯微鏡是一種能把物體放得最大的儀器。（課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道兩個(gè)凸透鏡平行組合可以使物體的圖像放得更大；兩個(gè)凸透鏡平行組合之間的距離會影響圖像的放大倍數(shù)和清晰度；顯微鏡是人類認(rèn)識微小世界的重要觀察工具，它的發(fā)明拓寬了觀察領(lǐng)域。課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道兩個(gè)凸透鏡平行組合可以使物板書設(shè)計(jì)兩個(gè)放大鏡之間的距離怎樣放得更大放大倍數(shù)清晰度（優(yōu)先考慮）兩個(gè)放大鏡組合：放得更大顯微鏡板書設(shè)計(jì)兩個(gè)放大鏡之間的距離怎樣放得更大放大倍數(shù)清晰度（優(yōu)先作業(yè)布置查閱資料，了解列文虎克發(fā)現(xiàn)微生物的故事。作業(yè)布置查閱資料，了解列文虎克發(fā)現(xiàn)微生物的故事。放大鏡教科版六年級上放大鏡教科版六年級上聚焦同學(xué)們，還記得這是什么工具嗎？我們在科學(xué)課上使用它觀察過什么？放大鏡

螞蟻蝸牛植物聚焦同學(xué)們，還記得這是什么工具嗎？放大鏡聚焦放大鏡在生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)和科研中有哪些應(yīng)用？聚焦放大鏡在生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)和科研中有哪些應(yīng)用？聚焦放大鏡起什么作用？放大物體圖像（注意:不是放大物體,因物體不沒變大）聚光（聚太陽光點(diǎn)燃火柴或紙張）聚焦放大鏡起什么作用？放大物體圖像（注意:不是放大物體,因物聚焦

怎么使用放大鏡？聚焦怎么使用放大鏡？聚焦不要在強(qiáng)光下對著自己的皮膚防止灼傷或者對著易燃物品引起火災(zāi)。使用放大鏡應(yīng)該注意什么問題？聚焦不要在強(qiáng)光下對著自己的皮膚防止灼傷或者對著易燃物品引起火聚焦放大鏡，顧名思義，具有放大功能。放大鏡的鏡片有什么特點(diǎn)？聚焦放大鏡，顧名思義，具有放大功能。放大鏡的鏡片有什么特點(diǎn)？探索（一）觀察比較放大鏡的鏡片、

玻璃片、近視眼鏡的鏡片探索（一）觀察比較放大鏡的鏡片、探索（1）首先給三種鏡片編上號。觀察步驟①②③探索（1）首先給三種鏡片編上號。觀察步驟①②③探索（2）用三種鏡片分別觀察自己的指紋、大小相同的文字或皮膚上毛孔等，找一找哪種鏡片能把物體的圖像放大。探索（2）用三種鏡片分別觀察自己的指紋、大小相同的文字或皮膚探索（3）先正面觀察，再從側(cè)面觀察三種鏡片有什么不同特點(diǎn)。正面觀察側(cè)面觀察探索（3）先正面觀察，再從側(cè)面觀察三種鏡片有什么不同特點(diǎn)。正探索（4）將你的觀察結(jié)果記錄在活動手冊中。放大鏡的鏡片玻璃片近視眼鏡的鏡片能否放大物體特點(diǎn)能不能不能中央厚邊緣薄中央邊緣一樣薄中央薄邊緣厚探索（4）將你的觀察結(jié)果記錄在活動手冊中。放大鏡的鏡片玻璃片探索（二）觀察比較放大鏡的鏡片、圍棋

子、平面鏡有什么不同特點(diǎn)？放大鏡圍棋子平面鏡放大鏡是透明的，圍棋子和平面鏡是不透明的。探索（二）觀察比較放大鏡的鏡片、圍棋放大鏡圍棋子探索小結(jié)：放大鏡的鏡片特點(diǎn)和功能薄薄厚透明中央后邊緣薄放大物體圖像探索小結(jié)：放大鏡的鏡片特點(diǎn)和功能薄薄厚透明中央后邊緣薄放大物探索（三）觀察比較不同放

大倍數(shù)的放大鏡這是三個(gè)不同放大倍數(shù)的放大鏡的放大效果，請按放大倍數(shù)從小到大排序。①②③探索（三）觀察比較不同放這是三個(gè)不同放大倍數(shù)的放大鏡的放大效探索①看一看，摸一摸，觀察比較不同放大倍數(shù)的放大鏡的鏡片有什么特點(diǎn)。②為了方便觀察記錄，先將鏡片編號③可以將鏡片的特點(diǎn)用簡圖加文字描述的方式進(jìn)行記錄觀察方法探索①看一看，摸一摸，觀察比較不同放大倍數(shù)的放大鏡的鏡片有什探索觀察記錄與交流放大___倍放大___倍放大___倍鏡片側(cè)面特點(diǎn)（用簡圖表示）102030探索觀察記錄與交流放大___倍放大___倍放大___倍鏡片側(cè)探索我的發(fā)現(xiàn)凸度越大，放大倍數(shù)越大凸度越小，放大倍數(shù)越小鏡片中央凸起的程度叫凸度。探索我的發(fā)現(xiàn)凸度越大，放大倍數(shù)越大凸度越小，放大倍數(shù)越小探索放大鏡放大的倍數(shù)與鏡片的直徑有關(guān)嗎？這是三個(gè)直徑大小不同，但凸度相同的放大鏡?？靹邮衷囋囉^察的效果吧。探索放大鏡放大的倍數(shù)與鏡片的直徑有關(guān)嗎？這是三個(gè)直徑大小不同探索觀察記錄我的發(fā)現(xiàn)：放大鏡的放大倍數(shù)和鏡片的直徑無關(guān)。探索觀察記錄我的發(fā)現(xiàn)：放大鏡的放大倍數(shù)和鏡片的直徑無關(guān)。探索從下面的觀察記錄中，有什么新發(fā)現(xiàn)？新的發(fā)現(xiàn)：放大倍數(shù)越大，透鏡的視野就越??；放大倍數(shù)越小，透鏡的視野就越大。探索從下面的觀察記錄中，有什么新發(fā)現(xiàn)？新的發(fā)現(xiàn)：放大倍數(shù)越大研討1.閱讀資料，放大鏡的鏡片為什么叫做凸透鏡？因?yàn)榉糯箸R的鏡片具有中央厚、邊緣薄且透明的物體，能放大物體圖像。研討1.閱讀資料，放大鏡的鏡片為什么叫做凸透鏡？因?yàn)榉糯箸R的研討2.不同放大倍數(shù)的鏡片有什么不同?鏡片的凸度不同。3.鏡片的放大倍數(shù)跟什么有關(guān)?跟鏡片的凸度有關(guān)，與鏡片的直徑無關(guān)。凸度越大，放大的倍數(shù)越大。研討2.不同放大倍數(shù)的鏡片有什么不同?鏡片的凸度不同。3.鏡拓展根據(jù)放大鏡的鏡片特點(diǎn)，自制一個(gè)放大鏡自制放大鏡透明、中央厚邊緣薄拓展根據(jù)放大鏡的鏡片特點(diǎn)，自制一個(gè)放大鏡自制放大鏡透明、中央拓展實(shí)驗(yàn)器材你準(zhǔn)備選擇哪種材料？載玻片滴管廣口瓶玻璃杯燒瓶燒杯和水保鮮膜鐵絲拓展實(shí)驗(yàn)器材你準(zhǔn)備選擇哪種材料？載玻片滴管廣口瓶玻璃杯燒瓶燒拓展（1）做一做：玻璃片也能把字放大嗎？（2）比一比：誰能讓字放得更大？（3）想一想：字放得大的原因?；顒尤蝿?wù)拓展（1）做一做：玻璃片也能把字放大嗎？活動任務(wù)拓展制作方法◆在載玻片或塑料薄膜上滴水◆在透明容器中裝水（制作后別忘了檢驗(yàn)喲）拓展制作方法◆在載玻片或塑料薄膜上滴水◆在透明容器中裝水（制課堂練習(xí)中央厚、邊緣薄的透明物體，都可以做成放大鏡，能把圖像放大，如水滴、圓柱形及球形的裝滿水的容器等。我的發(fā)現(xiàn)課堂練習(xí)中央厚、邊緣薄的透明物體，都可以做成放大鏡，能把圖像課堂練習(xí)1.下列物體不具有放大作用的是()A.裝上水的透明袋B.沒裝水的玻璃杯C.透明的玻璃球2.放大鏡()越大，放大的倍數(shù)越大。A.放大鏡B.光滑度C.凸度3.用圓形的魚缸做的生態(tài)瓶,從側(cè)面觀察魚缸內(nèi)的生物,看到的圖像()A.比實(shí)際的小B.比實(shí)際的大C.一樣大D.有時(shí)候大有時(shí)候小

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B選擇題課堂練習(xí)1.下列物體不具有放大作用的是()BC課堂練習(xí)判斷題1.圓柱形和球形的透明器皿裝水也有放大功能。（）2.在一定的范圍內(nèi)，放大鏡離物體越遠(yuǎn)，放得越大。（）3.放大鏡的特點(diǎn)是透明、中間薄邊緣厚，即中間是凹的。（）4.放大鏡的鏡面越大，其放大倍數(shù)也越大。（）5.近視眼鏡的玻璃片可以放大物體的圖像。（）6.放大鏡的放大倍數(shù)越小，看到的視野范圍越小。（）

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?課堂練習(xí)判斷題1.圓柱形和球形的透明器皿裝水也有放大功能。（課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道放大鏡能把物體的圖像放大，使我們看到物體的更多細(xì)節(jié)；放大鏡又叫凸透鏡，鏡片是透明的，中央厚邊緣薄，放大倍數(shù)與鏡片的凸度有關(guān)。課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道放大鏡能把物體的圖像放大，板書設(shè)計(jì)作用：放大物體圖像特點(diǎn)：透明中央厚、邊緣薄有凸度放大鏡板書設(shè)計(jì)作用：放大物體圖像放大鏡作業(yè)布置查閱資料，分享放大鏡的發(fā)明史。作業(yè)布置查閱資料，分享放大鏡的發(fā)明史。怎樣放得更大教科版六年級上怎樣放得更大教科版六年級上聚焦5倍10倍20倍放大鏡能放大物體的圖像。這是某同學(xué)分別用5倍、10倍和20倍的放大鏡觀察國槐樹蟲卵的情形，你有什么發(fā)現(xiàn)？圖像越來越大，越來越清晰。聚焦5倍10倍聚焦請用放大鏡觀察皮膚，你觀察到了什么？表面是由許許多多隆起的皮丘和凹陷的皮溝組織成的。還有許多凹下去的小孔，及長毛的開口即毛囊口，毛囊口內(nèi)長有毫毛。聚焦請用放大鏡觀察皮膚，你觀察到了什么？表面是由許許多多隆起聚焦一個(gè)凸透鏡的放大倍數(shù)是有限的，怎樣才能把物體的圖像放得更大呢？人體的皮膚是由細(xì)胞組成的。用放大鏡能觀察到嗎？聚焦一個(gè)凸透鏡的放大倍數(shù)是有限的，怎樣才能把物體的圖像放得更探索實(shí)驗(yàn)器材

兩個(gè)放大倍數(shù)不同的凸透鏡、卡紙、直尺、鉛筆、美工刀、雙面膠我們把兩個(gè)凸透鏡組合起來，看看能否把物體放得更大。探索實(shí)驗(yàn)器材兩個(gè)放大倍數(shù)不同的凸透鏡、卡紙、直尺、鉛筆、美探索①用一個(gè)放大鏡觀察書上較小的文字，在圖像清晰的前提下，看看能放多大。②在第一個(gè)放大鏡下增加一個(gè)放大鏡，并和第一個(gè)放大鏡相互平行。一、相同倍數(shù)的凸透鏡組合探索①用一個(gè)放大鏡觀察書上較小的文字，在圖像清晰的前提下，看探索③上下移動第二個(gè)凸透鏡，觀察到最大的清晰圖像。④反復(fù)移出、移進(jìn)第二個(gè)放大鏡，比較觀察到的圖像大小。探索③上下移動第二個(gè)凸透鏡，觀察到最大的清晰圖像。④反復(fù)移出探索動畫演示探索動畫演示探索溫馨提示：操作要領(lǐng)◆平行放置◆上下移動◆清晰的像一個(gè)凸透鏡兩個(gè)凸透鏡比較探索溫馨提示：操作要領(lǐng)◆平行放置一個(gè)凸透鏡兩個(gè)凸透鏡比較探索觀察發(fā)現(xiàn)1①兩個(gè)放大鏡比一個(gè)放大鏡放大物體的圖像會更大。②組合時(shí)兩個(gè)放大鏡要平行擺放。③在先固定一個(gè)放大鏡的情況下，從下邊放第二個(gè)放大鏡。④組合時(shí)要調(diào)整位置，才能把物體的圖像放的更大。探索觀察發(fā)現(xiàn)1①兩個(gè)放大鏡比一個(gè)放大鏡放大物體的圖像會更大。探索二、不同倍數(shù)凸透鏡組合兩個(gè)倍數(shù)不同的凸透鏡怎么組合才能使物體的圖像放大效果最好？請用倍數(shù)不同的圖透鏡組合觀察直尺1厘米的格子，有什么新發(fā)現(xiàn)？5倍在上，10倍在下，圖像放大效果最好。5倍在上，10倍在下10倍在上，5倍在下探索二、不同倍數(shù)凸透鏡組合兩個(gè)倍數(shù)不同的凸透鏡怎么組合才能使探索5倍在上，20倍在下20倍在上，5倍在下5倍在上，20倍在下，圖像放大效果最好。探索5倍在上，20倍在下探索觀察發(fā)現(xiàn)2上邊的放大鏡的放大倍數(shù)小于下邊的放大鏡的放大倍數(shù)，放大效果好。探索觀察發(fā)現(xiàn)2上邊的放大鏡的放大倍數(shù)小于下邊的放大鏡的放大倍探索三、固定凸透鏡我們發(fā)現(xiàn)兩個(gè)放大鏡組合放大倍數(shù)比一個(gè)放大鏡更高，但也存在一定的局限，解脫不了雙手，一旦手動了，兩個(gè)放大鏡之間的距離也會隨之發(fā)生改變，導(dǎo)致圖像清晰度和放大倍數(shù)發(fā)生變化。怎樣固定兩個(gè)放大鏡？（1）保持兩個(gè)放大鏡之間的最佳距離不變，另一名同學(xué)用尺子測量出兩個(gè)放大鏡之間的距離并記錄。探索三、固定凸透鏡我們發(fā)現(xiàn)兩個(gè)放大鏡組合放大倍數(shù)比一個(gè)放大鏡探索怎么測量兩個(gè)凸透鏡的最佳距離？①測量兩個(gè)鏡框的中心點(diǎn)之間的距離②測量兩個(gè)鏡框上邊緣與上邊緣之間的距離③測量兩個(gè)鏡框下邊緣與下邊緣之間的距離探索怎么測量兩個(gè)凸透鏡的最佳距離？①測量兩個(gè)鏡框的中心點(diǎn)之間探索（2）將測量好的距離在卡紙上裁剪好。（3）將裁剪好的卡紙固定在兩個(gè)放大鏡的外圍，用雙面膠進(jìn)行固定，留一個(gè)縫，讓放大鏡的手柄露出來。探索（2）將測量好的距離在卡紙上裁剪好。（3）將裁剪好的卡紙?zhí)剿鳎?）用這樣組合固定好的放大鏡進(jìn)行觀察就比較方便了。探索（4）用這樣組合固定好的放大鏡進(jìn)行觀察就比較方便了。探索跟視頻學(xué)習(xí)探索跟視頻學(xué)習(xí)探索四、觀察用組合凸透鏡選擇下面的物體進(jìn)行觀察，看看是否也能把看到的圖像放得更大。蚜蟲探索四、觀察用組合凸透鏡選擇下面的物體進(jìn)行觀察，看看是否也能探索食鹽：每個(gè)顆粒都是規(guī)則的立方體。觀察匯報(bào)面粉：是由許多小顆粒組成的。探索食鹽：每個(gè)顆粒都是規(guī)則的立方體。觀察匯報(bào)面粉：是由許多小探索肉眼看到的蚜蟲組合凸透鏡下的蚜蟲探索肉眼看到的蚜蟲組合凸透鏡下的蚜蟲探索用自己組合的凸透鏡觀察身邊更多的物體，看看是否也能把看到的圖像放得更大。肉眼看到的現(xiàn)象自制顯微鏡下看到的現(xiàn)象

餐巾紙?zhí)剿饔米约航M合的凸透鏡觀察身邊更多的物體，看看是否也能把看到研討1.怎樣組合凸透鏡，才能使圖像放得更大?兩個(gè)放大鏡需要平行放置，放大鏡之間的距離會影響圖像的清晰度和放大倍數(shù)，要觀察到較大且清晰的圖像需要找到兩個(gè)放大鏡之間的最佳距離。研討1.怎樣組合凸透鏡，才能使圖像放得更大?兩個(gè)放大鏡需要平研討2.觀察學(xué)校實(shí)驗(yàn)室用的顯微鏡由哪些部分組成，各部分的作用是什么?

放大放大調(diào)節(jié)旋鈕目鏡物鏡調(diào)節(jié)物鏡和物體之間的距離載物臺放置被觀察的物體反光鏡增強(qiáng)光線研討2.觀察學(xué)校實(shí)驗(yàn)室用的顯微鏡由哪些部分組成，各部分的作用研討3.我們的組合凸透鏡，相當(dāng)于顯微鏡中的哪個(gè)部分?目鏡物鏡研討3.我們的組合凸透鏡，相當(dāng)于顯微鏡中的哪個(gè)部分?目鏡物鏡拓展閱讀資料，梳理顯微鏡發(fā)展歷程在17世紀(jì)，人們發(fā)現(xiàn)把兩個(gè)凸透鏡組合起來，可以明顯提高放大