部編版(統(tǒng)編)小學(xué)語文六年級上冊第一單元《語文園地一》教學(xué)課件1

語文園地一語文園地一交流指導(dǎo)：

這次“交流平臺”是圍繞本單元的訓(xùn)練重點展開的，即在閱讀時，首先要把握重點，體會文章的思想感情。然后再從所讀的文章想開去。交流前要認真閱讀“交流平臺”的材料，了解可以從哪些方面想開去，再回顧本單元的課文，想一想自己從本單元的課文內(nèi)容聯(lián)想到了什么。交流指導(dǎo)：交流示例：

閱讀《丁香結(jié)》時，可以想想在生活中見到的其他植物，閱讀《草原》時，可以聯(lián)想其他描寫草原的作品，體會草原的美景。交流示例：讀一讀，體會排比句的特點，說說這樣寫的好處。我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。寫出了人們?nèi)绾斡没▉肀磉_人間真摯美好的情感。讀一讀，體會排比句的特點，說說這樣寫的好處。我是親友之間交往漓江的水真靜啊，靜得讓你感受不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠。寫出了漓江水靜、清、綠的特點。漓江的水真靜啊，靜得讓你感受不到它在流動；漓江的水真清啊，清在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。寫出了天山野花的絢麗多彩。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織

我發(fā)現(xiàn)：三個排比句讓文章讀起來更有韻律美，內(nèi)容更生動，表達的感情更強烈。我發(fā)現(xiàn)：三個排比句讓文章讀起來更有韻律美，內(nèi)容更生動讀下面的句子，再說說分號的用法。我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。讀下面的句子，再說說分號的用法。我在原野上搖曳，使原野風光更太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷?？諝庥欣溆袩幔拍芰鲃?，成為風。太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些

我發(fā)現(xiàn)：這兩個句子中的分號都用在一句話中幾個分句之間，這兩個分句是并列關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)：這兩個句子中的分號都用在一句話中幾個分句之間

我知道：分號的作用是分清較長的、層次比較多的復(fù)句內(nèi)部的層次。用分號表示的各分句，它們既是相對獨立的，又有密切的關(guān)系。我知道：分號的作用是分清較長的、層次比較多的復(fù)句內(nèi)部你注意過路牌嗎？我們可以借助拼音認識地名。你注意過路牌嗎？我們可以借助拼音認識地名。

我發(fā)現(xiàn)：地名的拼音都是大寫，由專名和通名構(gòu)成的地名，原則上專名與通名分寫。例如：NANJINGLUCHANG’ANJIE我發(fā)現(xiàn)：地名的拼音都是大寫，由專名和通名構(gòu)成的地名，

我知道：用拼音寫自己的名字的時，姓名之間用空格分開，姓和名的首字母大寫。例如：ZhɑnɡHuɑn我知道：用拼音寫自己的名字的時，姓名之間用空格分開，過故人莊［唐］孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。拜訪準備外城墻窗戶談?wù)撽P(guān)于莊稼的事赴。詩中是欣賞的意思。過故人莊拜訪準備外城墻窗戶談?wù)撽P(guān)于莊稼的事赴。詩中是欣賞的意老朋友準備了豐盛的飯菜，邀我到他的田舍做客。環(huán)境幽美的村莊，四周綠樹環(huán)抱，一座青山在村莊外隱隱橫斜。推開窗子，面對著打谷場和菜圃，共飲美酒，閑談農(nóng)事。告別時又盼望著快到重陽佳節(jié)，到那時還要來品嘗美酒，觀賞菊花?！咀g文】老朋友準備了豐盛的飯菜，邀我到他的田舍做客。環(huán)境幽美詩中描寫了山村風光，以及朋友歡聚的場面，表現(xiàn)了詩人恬淡閑適的心境和在農(nóng)村生活的情趣。全詩用平淡之語寫平淡之事，恬淡之中見親切。青山綠樹、雞黍桑麻，好一派田園風光；場圃、老友、美酒，真好比人間仙境?！举p析】詩中描寫了山村風光，以及朋友歡聚的場面，表現(xiàn)了詩人恬語文園地一語文園地一交流指導(dǎo)：

這次“交流平臺”是圍繞本單元的訓(xùn)練重點展開的，即在閱讀時，首先要把握重點，體會文章的思想感情。然后再從所讀的文章想開去。交流前要認真閱讀“交流平臺”的材料，了解可以從哪些方面想開去，再回顧本單元的課文，想一想自己從本單元的課文內(nèi)容聯(lián)想到了什么。交流指導(dǎo)：交流示例：

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我發(fā)現(xiàn)：三個排比句讓文章讀起來更有韻律美，內(nèi)容更生動，表達的感情更強烈。我發(fā)現(xiàn)：三個排比句讓文章讀起來更有韻律美，內(nèi)容更生動讀下面的句子，再說說分號的用法。我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旎；我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁。我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看；我醒來時，白晝的那只碩大無朋的獨眼向我凝視。讀下面的句子，再說說分號的用法。我在原野上搖曳，使原野風光更太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷。空氣有冷有熱，才能流動，成為風。太陽曬著地面，有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比較熱；有些

我發(fā)現(xiàn)：這兩個句子中的分號都用在一句話中幾個分句之間，這兩個分句是并列關(guān)系。我發(fā)現(xiàn)：這兩個句子中的分號都用在一句話中幾個分句之間

我知道：分號的作用是分清較長的、層次比較多的復(fù)句內(nèi)部的層次。用分號表示的各分句，它們既是相對獨立的，又有密切的關(guān)系。我知道：分號的作用是分清較長的、層次比較多的復(fù)句內(nèi)部你注意過路牌嗎？我們可以借助拼音認識地名。你注意過路牌嗎？我們可以借助拼音認識地名。

我發(fā)現(xiàn)：地名的拼音都是大寫，由專名和通名構(gòu)成的地名，原則上專名與通名分寫。例如：NANJINGLUCHANG’ANJIE我發(fā)現(xiàn)：地名的拼音都是大寫，由專名和通名構(gòu)成的地名，

我知道：用拼音寫自己的名字的時，姓名之間用空格分開，姓和名的首字母大寫。例如：ZhɑnɡHuɑn我知道：用拼音寫自己的名字的時，姓名之間用空格分開，過故人莊［唐］孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。拜訪準備外城墻窗戶談?wù)撽P(guān)于莊稼的事赴。詩中是欣賞的意思。過故人莊拜訪準備外城墻窗戶談?wù)撽P(guān)于莊稼的事赴。詩中是欣賞的意老朋友準備了豐盛的飯菜，邀我到他的田舍做客。環(huán)境幽美的村莊，四周綠樹環(huán)抱，一座青山在村莊外隱隱橫斜。推開窗子，面對著打谷場和菜圃，共飲美酒，閑談農(nóng)事。告別時又盼望著快到重陽佳節(jié)，到那時還要來品嘗美酒，觀賞菊花?！咀g文】