大學(xué)生戀愛及心理健康課件

戀愛心理解析“問世間情為何物”戀愛心理解析“問世間情為何物”愛情的心理學(xué)視角戀愛季節(jié)風(fēng)云變幻明白愛，學(xué)會(huì)愛愛情的心理學(xué)視角戀愛季節(jié)風(fēng)云變幻明白愛，學(xué)會(huì)愛一、愛情的含義特點(diǎn)：自主自愿性平等互愛性親密排他性無私奉獻(xiàn)性熱烈持久性知識(shí)窗口：斯騰伯格愛情三元論一、愛情的含義特點(diǎn)：二、愛情發(fā)展的階段我們?cè)鯓訌哪吧俗兂蓯廴藧壑鯌佟獝壑詰佟獝壑疅釕佟獝壑缿佟獝壑?dú)戀我們?cè)鯓釉趷矍槁飞喜惠p易分手有位心理學(xué)家曾寫到：“一個(gè)成熟稱得上真愛的戀情必須走過四步?！惫泊妗匆蕾嚒?dú)立——共生二、愛情發(fā)展的階段我們?cè)鯓訌哪吧俗兂蓯廴巳?、愛情中的個(gè)體差異愛過知情重——年齡與愛情從母親懷抱到情人懷抱——兒時(shí)依戀類型與愛情男人來自火星，女人來自金星——性別與愛情艾斯沃斯依戀實(shí)驗(yàn)（安全型、回避型、反抗型）擇偶自主意識(shí)和主動(dòng)性上的差異擇偶要求上的差異言語溝通上的差異非言語溝通上的差異三、愛情中的個(gè)體差異愛過知情重——年齡與愛情從母親懷抱到情人一、當(dāng)代大學(xué)生戀愛的心理特點(diǎn)注重戀愛過程，輕視戀愛結(jié)果戀愛觀念開放，傳統(tǒng)道德淡化主觀學(xué)習(xí)第一，客觀愛情至上失戀態(tài)度寬容，承受能力脆弱二、大學(xué)生戀愛的類型愛情動(dòng)力型生活實(shí)惠型從眾攀比型玩伴消費(fèi)型追求浪漫型功利世俗型一、當(dāng)代大學(xué)生戀愛的心理特點(diǎn)注重戀愛過程，輕視戀愛結(jié)果二、大三、大學(xué)生戀愛常見的心理困擾寂寞與愛情好感與愛情虛榮與愛情友誼與愛情金錢與愛情四、透視“別樣風(fēng)情”單戀多（三）角戀網(wǎng)戀失戀同性戀三、大學(xué)生戀愛常見的心理困擾寂寞與愛情四、透視“別樣風(fēng)情”單一、明白愛蘿卜青菜各有所愛擇偶標(biāo)準(zhǔn)：1、外在形象2、情投意合3、家庭影響4、心理需要的滿足5、性格特點(diǎn)6、社會(huì)風(fēng)氣活在當(dāng)下，享受現(xiàn)在的狀態(tài)愛，需要學(xué)習(xí)二、學(xué)會(huì)愛迎接愛的能力解決愛的沖突的能力拒絕愛的能力面對(duì)失戀的心理承受力鑒別愛的能力保持愛情長久的能力一、明白愛蘿卜青菜各有所愛二、學(xué)會(huì)愛迎接愛的能力解

大學(xué)生戀愛心理案例分析案例背景吳某（男）和李某（女）是同所大學(xué)又是同班的學(xué)生，剛開始，在班上寥寥無幾的幾個(gè)女生中，吳某也就是看李某比較順眼，因此關(guān)注她也就相對(duì)多點(diǎn)。后來知道李某喜歡班上另一個(gè)男生，吳某對(duì)此雖然不是很開心也并沒有很大的感覺。只是從心里大打消了那唯一的念頭。可是后來事情不知道怎么發(fā)展了，李某和那男的并沒有成功，而吳某心理也并沒任何想法。漸漸地到了下學(xué)期，兩人接觸漸漸多了點(diǎn)，又加上兩邊朋友的一些說說，兩人互相喜歡的事實(shí)就這么被爆料了出來！于是本來雙方可能都沒想過戀愛這個(gè)問題，現(xiàn)在就這樣被拉到了一起談起了戀愛。本來一切都是這么順利的發(fā)展著，他們每天一起吃飯，一起散步，一起看書，也還擁有著他們的夢(mèng)想………本來一切在外人眼里以及他們自己眼里看來是多么美好，可是事情才開始一個(gè)月，兩人相處也很好，似乎并沒有什么問題。每天都是那么簡(jiǎn)單而平凡的過著，這是一段平凡的愛情。并不轟轟烈烈，并不沖動(dòng)，也沒有任何曲折。大學(xué)生戀愛心理案例分析

然而早在李某之前，吳某就有心上人了，但因?yàn)楦鞣矫鏃l件的限制，吳某從沒想過和她會(huì)有可能。然而事情還是發(fā)生了。于是那些天吳某一直處于矛盾糾結(jié)之中。他不知道他的心里到底是愛著誰，兩個(gè)女人都有感情，誰也放不下。他把事實(shí)告訴了李某，他第一次感覺到李某是這么愛她，可他仍然放不下曾經(jīng)幻想的對(duì)象，最后中間經(jīng)歷兩次選擇，他果斷的選擇了那個(gè)曾經(jīng)的心上人。而對(duì)李某，這樣的打擊使她受不了，她一直苦苦哀求他能回到她身邊，可是吳某這次不想聽任何人的意見，他感覺自己懂了什么是愛而什么是喜歡，可李某卻說是他讓她懂得了什么是愛，她一直不肯放手，接受不了這個(gè)事實(shí)頹廢了好久，那段時(shí)間弄得兩人都一直沒心思學(xué)習(xí)，浪費(fèi)了好多時(shí)間，就這樣持續(xù)了好久，她還是對(duì)吳某說，說要等他回心轉(zhuǎn)意，可是不久覺得無望又受身邊朋友的影響取消了這份等待。于是李某開始恨吳某，說了很多狠話，并且做出了一些過激的行為。然而早在李某之前，吳某就有心上人了，但因?yàn)楦鞣矫鏃l件的限案例分析

實(shí)際上，大學(xué)生戀愛如今在大學(xué)校園較為普遍。他們?cè)谒枷肷弦掩呌讵?dú)立，對(duì)待愛情更是有自己獨(dú)到的見解。而上面案例中的愛情存在以下的問題：（一）吳某和李某的交往是倉促的，甚至于有點(diǎn)盲目。兩人在大學(xué)里的相處并不多，可以說交往時(shí)雙方都并不是互相了解的，只是各自看到各自好的方面而相互喜歡。而在這種基礎(chǔ)上產(chǎn)生的愛情是很容易出問題的。1：這可能是戀愛過程快餐化的一種表現(xiàn)。這在大學(xué)里也是很常見的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都會(huì)說大學(xué)的戀愛是很浪漫很溫馨的，上大學(xué)不談戀愛實(shí)在是一種遺憾。2：大學(xué)生的心理和生理都已經(jīng)成熟，使得在校大學(xué)生有了接近異性的沖動(dòng)，其實(shí)對(duì)異性產(chǎn)生好感很正常，所以在不經(jīng)意間兩人也便開始了一段戀情，這很容易開始可能也就很容易結(jié)束。3：大學(xué)生活輕松了，自由了，也促使大學(xué)生更加的向往愛情案例分析

實(shí)際上，大學(xué)生戀愛如今在大學(xué)校園較為普遍。他們?cè)冢ǘ矍榈姆抢硇杂^念。認(rèn)為是失戀是人生重大的失敗，愛情是靠努力可以爭(zhēng)取到，即付出總有回報(bào)。1：大多數(shù)失戀者能正確對(duì)待和處理好這種戀愛受挫現(xiàn)象，愉快地走向新生活。然而，也有一些失戀者不能及時(shí)排解這種強(qiáng)烈的情緒，導(dǎo)致心理推移，性格反常。2：從社會(huì)學(xué)的角度看，大學(xué)生的社會(huì)心理并沒完全成熟，他們的社會(huì)責(zé)任感、道德觀念、戀愛態(tài)度以及他們對(duì)戀愛與學(xué)習(xí)關(guān)系的處理等都是不成熟的”。3：真正的愛情是有獨(dú)立性的，大學(xué)生戀愛，要把自己放在一個(gè)正確的位置，適當(dāng)控制自己的情緒，即使戀愛失敗了，也只能說可能彼此不是最適合的，而且，還可以通過失敗的戀愛吸取經(jīng)驗(yàn)，從中學(xué)會(huì)怎樣和異性交往。（二）愛情的非理性觀念。認(rèn)為是失戀是人生重大的失敗，愛情是靠（三）分手后雙方感情以及關(guān)系的變化。1：當(dāng)戀愛失敗或受挫后，將注意力放到“所愛者”的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)上，對(duì)他人的細(xì)微錯(cuò)誤的反應(yīng)十分靈敏，而對(duì)自己的問題與弱點(diǎn)卻不聞不問。他們考慮更多的是如何指責(zé)對(duì)方或者教育對(duì)方。2：有時(shí)還有更偏激的的行為和動(dòng)作，典型的心理反應(yīng)是：我不幸福，你也別想幸福！這是一種扭曲的心理。3：失戀者對(duì)拋棄自己的人一往情深，對(duì)愛情生活充滿了美好的回憶和幻想，自欺欺人，否認(rèn)失戀的存在，從而陷入單相思的泥潭?？偨Y(jié)而言，這些問題的出現(xiàn)還是歸結(jié)于大學(xué)生的心理不成熟。再加上沖動(dòng)，做事不考慮后果等因素，從而導(dǎo)致大學(xué)生的戀愛問題在如今的大學(xué)校園里變得很常見。而經(jīng)常同寢室的人也會(huì)互相攀比，比如誰有女朋友了，而誰誰還沒有，又是也會(huì)因?yàn)檫@種心理而急于想要找一個(gè)人來談戀愛，這完全是孤獨(dú)寂寞時(shí)想要找一個(gè)人來陪而已，而不是真正的戀愛！由于大學(xué)生還沒有接觸社會(huì)，所以總把一切想的很美好，包括愛情。而一旦愛情出現(xiàn)問題便會(huì)一時(shí)接受不了，可能會(huì)做出一些偏激的事，導(dǎo)致以后又后悔。這一切也是因?yàn)榇髮W(xué)生生活閱歷少，對(duì)愛情生活也了解比較少的緣故。（三）分手后雙方感情以及關(guān)系的變化。解決方法

（一）愛是自我成長。1：學(xué)會(huì)愛自己。2：學(xué)會(huì)愛他人。（二）理解愛情。1：愛情是給予不是得到，真正的愛一個(gè)人是希望對(duì)方幸福而不是一定要擁有對(duì)方。2：愛是責(zé)任。3：愛是尊重。（三）學(xué)校和家長加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的愛情觀教育。1：可以通過開展各種教育活動(dòng)來引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的愛情觀，大學(xué)也是大學(xué)生各種價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，通過加強(qiáng)他們的愛情觀教育也可以促進(jìn)他們的心理健康發(fā)展。2：大學(xué)生戀愛如今在大學(xué)校園較為普遍。如果這時(shí)家長不管不問，只是一味的支持孩子的話，可能會(huì)導(dǎo)致很多問題，所以家長應(yīng)該適當(dāng)當(dāng)代和大學(xué)生談?wù)勥@些問題，以便他們會(huì)樹立正確的一種價(jià)值觀。解決方法

（一）愛是自我成長。1：學(xué)會(huì)愛自己。2：學(xué)會(huì)愛他電影影評(píng)——《泰坦尼克號(hào)》電影影評(píng)——《泰坦尼克號(hào)》Myheartwillgoon時(shí)至今日來談?wù)摗短┨鼓峥颂?hào)》，似乎在講述一個(gè)古老的故事，但每一次重溫，都能給人不一樣的感受。

以前，我一直不太理解Jack，總覺得他是個(gè)愛浪漫的男孩子，認(rèn)為他不現(xiàn)實(shí)。有自由的價(jià)值觀，喜歡過無拘無束的生活，“Tomakeeachdaycount”的理論很吸引向往刺激和自由的孩子吧?，F(xiàn)實(shí)生活很殘酷，不是及時(shí)行樂主義者的天堂，只知道講愛情是沒有意義的。但仔細(xì)回味整部影片，在Jack的言行里，我終于理解了，他才是最懂愛，最懂生活的人。是他一直在教Rose如何生活，教她如何去愛，直到生命的最后一刻。

Myheartwillgoon時(shí)至今日來談?wù)摗短┨鼓崴洚?dāng)?shù)牟粌H是愛人的角色，更是Rose的精神支柱，支撐她活到白發(fā)蒼蒼，在她再也走不動(dòng)的時(shí)候，仍能銘記：

“TherewasamannamedJackDawson，andthathesavedmeineverywaythatapersoncanbesaved?！痹诼牭竭@句話的時(shí)候，有多少人也在期盼能有這么一個(gè)人拯救自己。救贖與愛情本來就是密不可分的兩部分，能夠獲得這兩者的人也定能像Rose那樣，在上岸之后經(jīng)歷無比珍貴的被救贖的一生。

“Youjump，Ijump?！边@不僅僅是一句愛情的誓言。誓言無用，花前月下誰不會(huì)，制造情調(diào)誰不懂？在大難臨頭，真正的風(fēng)浪到來時(shí)，“?？菔癄€”、“生死相隨”、“矢志不渝”都是廢話，誰能夠真的做到Y(jié)oujump，Ijump?他倆在霞光照耀的船頭傾心相許的那一幕，華麗非常，卻并不能讓我十分感動(dòng)，被后來者無數(shù)次模仿過的畫面在災(zāi)難來臨時(shí)又能浮現(xiàn)多久？

他充當(dāng)?shù)牟粌H是愛人的角色，更是Rose的精神支柱，支撐她活到好的愛情是你通過一個(gè)人看到整個(gè)世界，壞的愛情是你為了一個(gè)人舍棄世界。Rose是幸運(yùn)的，她最終吹響了生命的哨子，她通過Jack看到了整個(gè)世界的絢麗。從這個(gè)意義上來說，他們的愛情可謂完美，也是被我們奉為經(jīng)典的原因?！短┨鼓峥颂?hào)》讓我知道了愛情，并相信愛情，無論電影劇情是否落入窮小子愛上富家女的俗套，無論人們猜測(cè)的Jack爬上門板之后他們的生活會(huì)如何悲劇收尾，無論現(xiàn)實(shí)生活看到的一切多么慘不忍睹，我總是能在每次想起的時(shí)候從心底感到溫暖。

看一部電影，忘掉游輪的豪華奢靡，扔掉海洋之心的價(jià)值連城，剝?nèi)ダ寺で橐约八腥A麗的外衣。Myheartwillgoon的動(dòng)人大概就是那瑟瑟發(fā)抖的愛情。好的愛情是你通過一個(gè)人看到整個(gè)世界，壞的愛情是你為了一個(gè)人舍最后希望大家懂得愛，學(xué)會(huì)愛，找到屬于自己的另一半。最后希望大家懂得愛，學(xué)會(huì)愛，找到屬于自己的另一半。謝謝觀看！謝謝觀看！戀愛心理解析“問世間情為何物”戀愛心理解析“問世間情為何物”愛情的心理學(xué)視角戀愛季節(jié)風(fēng)云變幻明白愛，學(xué)會(huì)愛愛情的心理學(xué)視角戀愛季節(jié)風(fēng)云變幻明白愛，學(xué)會(huì)愛一、愛情的含義特點(diǎn)：自主自愿性平等互愛性親密排他性無私奉獻(xiàn)性熱烈持久性知識(shí)窗口：斯騰伯格愛情三元論一、愛情的含義特點(diǎn)：二、愛情發(fā)展的階段我們?cè)鯓訌哪吧俗兂蓯廴藧壑鯌佟獝壑詰佟獝壑疅釕佟獝壑缿佟獝壑?dú)戀我們?cè)鯓釉趷矍槁飞喜惠p易分手有位心理學(xué)家曾寫到：“一個(gè)成熟稱得上真愛的戀情必須走過四步?！惫泊妗匆蕾嚒?dú)立——共生二、愛情發(fā)展的階段我們?cè)鯓訌哪吧俗兂蓯廴巳?、愛情中的個(gè)體差異愛過知情重——年齡與愛情從母親懷抱到情人懷抱——兒時(shí)依戀類型與愛情男人來自火星，女人來自金星——性別與愛情艾斯沃斯依戀實(shí)驗(yàn)（安全型、回避型、反抗型）擇偶自主意識(shí)和主動(dòng)性上的差異擇偶要求上的差異言語溝通上的差異非言語溝通上的差異三、愛情中的個(gè)體差異愛過知情重——年齡與愛情從母親懷抱到情人一、當(dāng)代大學(xué)生戀愛的心理特點(diǎn)注重戀愛過程，輕視戀愛結(jié)果戀愛觀念開放，傳統(tǒng)道德淡化主觀學(xué)習(xí)第一，客觀愛情至上失戀態(tài)度寬容，承受能力脆弱二、大學(xué)生戀愛的類型愛情動(dòng)力型生活實(shí)惠型從眾攀比型玩伴消費(fèi)型追求浪漫型功利世俗型一、當(dāng)代大學(xué)生戀愛的心理特點(diǎn)注重戀愛過程，輕視戀愛結(jié)果二、大三、大學(xué)生戀愛常見的心理困擾寂寞與愛情好感與愛情虛榮與愛情友誼與愛情金錢與愛情四、透視“別樣風(fēng)情”單戀多（三）角戀網(wǎng)戀失戀同性戀三、大學(xué)生戀愛常見的心理困擾寂寞與愛情四、透視“別樣風(fēng)情”單一、明白愛蘿卜青菜各有所愛擇偶標(biāo)準(zhǔn)：1、外在形象2、情投意合3、家庭影響4、心理需要的滿足5、性格特點(diǎn)6、社會(huì)風(fēng)氣活在當(dāng)下，享受現(xiàn)在的狀態(tài)愛，需要學(xué)習(xí)二、學(xué)會(huì)愛迎接愛的能力解決愛的沖突的能力拒絕愛的能力面對(duì)失戀的心理承受力鑒別愛的能力保持愛情長久的能力一、明白愛蘿卜青菜各有所愛二、學(xué)會(huì)愛迎接愛的能力解

大學(xué)生戀愛心理案例分析案例背景吳某（男）和李某（女）是同所大學(xué)又是同班的學(xué)生，剛開始，在班上寥寥無幾的幾個(gè)女生中，吳某也就是看李某比較順眼，因此關(guān)注她也就相對(duì)多點(diǎn)。后來知道李某喜歡班上另一個(gè)男生，吳某對(duì)此雖然不是很開心也并沒有很大的感覺。只是從心里大打消了那唯一的念頭?？墒呛髞硎虑椴恢涝趺窗l(fā)展了，李某和那男的并沒有成功，而吳某心理也并沒任何想法。漸漸地到了下學(xué)期，兩人接觸漸漸多了點(diǎn)，又加上兩邊朋友的一些說說，兩人互相喜歡的事實(shí)就這么被爆料了出來！于是本來雙方可能都沒想過戀愛這個(gè)問題，現(xiàn)在就這樣被拉到了一起談起了戀愛。本來一切都是這么順利的發(fā)展著，他們每天一起吃飯，一起散步，一起看書，也還擁有著他們的夢(mèng)想………本來一切在外人眼里以及他們自己眼里看來是多么美好，可是事情才開始一個(gè)月，兩人相處也很好，似乎并沒有什么問題。每天都是那么簡(jiǎn)單而平凡的過著，這是一段平凡的愛情。并不轟轟烈烈，并不沖動(dòng)，也沒有任何曲折。大學(xué)生戀愛心理案例分析

然而早在李某之前，吳某就有心上人了，但因?yàn)楦鞣矫鏃l件的限制，吳某從沒想過和她會(huì)有可能。然而事情還是發(fā)生了。于是那些天吳某一直處于矛盾糾結(jié)之中。他不知道他的心里到底是愛著誰，兩個(gè)女人都有感情，誰也放不下。他把事實(shí)告訴了李某，他第一次感覺到李某是這么愛她，可他仍然放不下曾經(jīng)幻想的對(duì)象，最后中間經(jīng)歷兩次選擇，他果斷的選擇了那個(gè)曾經(jīng)的心上人。而對(duì)李某，這樣的打擊使她受不了，她一直苦苦哀求他能回到她身邊，可是吳某這次不想聽任何人的意見，他感覺自己懂了什么是愛而什么是喜歡，可李某卻說是他讓她懂得了什么是愛，她一直不肯放手，接受不了這個(gè)事實(shí)頹廢了好久，那段時(shí)間弄得兩人都一直沒心思學(xué)習(xí)，浪費(fèi)了好多時(shí)間，就這樣持續(xù)了好久，她還是對(duì)吳某說，說要等他回心轉(zhuǎn)意，可是不久覺得無望又受身邊朋友的影響取消了這份等待。于是李某開始恨吳某，說了很多狠話，并且做出了一些過激的行為。然而早在李某之前，吳某就有心上人了，但因?yàn)楦鞣矫鏃l件的限案例分析

實(shí)際上，大學(xué)生戀愛如今在大學(xué)校園較為普遍。他們?cè)谒枷肷弦掩呌讵?dú)立，對(duì)待愛情更是有自己獨(dú)到的見解。而上面案例中的愛情存在以下的問題：（一）吳某和李某的交往是倉促的，甚至于有點(diǎn)盲目。兩人在大學(xué)里的相處并不多，可以說交往時(shí)雙方都并不是互相了解的，只是各自看到各自好的方面而相互喜歡。而在這種基礎(chǔ)上產(chǎn)生的愛情是很容易出問題的。1：這可能是戀愛過程快餐化的一種表現(xiàn)。這在大學(xué)里也是很常見的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都會(huì)說大學(xué)的戀愛是很浪漫很溫馨的，上大學(xué)不談戀愛實(shí)在是一種遺憾。2：大學(xué)生的心理和生理都已經(jīng)成熟，使得在校大學(xué)生有了接近異性的沖動(dòng)，其實(shí)對(duì)異性產(chǎn)生好感很正常，所以在不經(jīng)意間兩人也便開始了一段戀情，這很容易開始可能也就很容易結(jié)束。3：大學(xué)生活輕松了，自由了，也促使大學(xué)生更加的向往愛情案例分析

實(shí)際上，大學(xué)生戀愛如今在大學(xué)校園較為普遍。他們?cè)冢ǘ矍榈姆抢硇杂^念。認(rèn)為是失戀是人生重大的失敗，愛情是靠努力可以爭(zhēng)取到，即付出總有回報(bào)。1：大多數(shù)失戀者能正確對(duì)待和處理好這種戀愛受挫現(xiàn)象，愉快地走向新生活。然而，也有一些失戀者不能及時(shí)排解這種強(qiáng)烈的情緒，導(dǎo)致心理推移，性格反常。2：從社會(huì)學(xué)的角度看，大學(xué)生的社會(huì)心理并沒完全成熟，他們的社會(huì)責(zé)任感、道德觀念、戀愛態(tài)度以及他們對(duì)戀愛與學(xué)習(xí)關(guān)系的處理等都是不成熟的”。3：真正的愛情是有獨(dú)立性的，大學(xué)生戀愛，要把自己放在一個(gè)正確的位置，適當(dāng)控制自己的情緒，即使戀愛失敗了，也只能說可能彼此不是最適合的，而且，還可以通過失敗的戀愛吸取經(jīng)驗(yàn)，從中學(xué)會(huì)怎樣和異性交往。（二）愛情的非理性觀念。認(rèn)為是失戀是人生重大的失敗，愛情是靠（三）分手后雙方感情以及關(guān)系的變化。1：當(dāng)戀愛失敗或受挫后，將注意力放到“所愛者”的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)上，對(duì)他人的細(xì)微錯(cuò)誤的反應(yīng)十分靈敏，而對(duì)自己的問題與弱點(diǎn)卻不聞不問。他們考慮更多的是如何指責(zé)對(duì)方或者教育對(duì)方。2：有時(shí)還有更偏激的的行為和動(dòng)作，典型的心理反應(yīng)是：我不幸福，你也別想幸福！這是一種扭曲的心理。3：失戀者對(duì)拋棄自己的人一往情深，對(duì)愛情生活充滿了美好的回憶和幻想，自欺欺人，否認(rèn)失戀的存在，從而陷入單相思的泥潭?？偨Y(jié)而言，這些問題的出現(xiàn)還是歸結(jié)于大學(xué)生的心理不成熟。再加上沖動(dòng)，做事不考慮后果等因素，從而導(dǎo)致大學(xué)生的戀愛問題在如今的大學(xué)校園里變得很常見。而經(jīng)常同寢室的人也會(huì)互相攀比，比如誰有女朋友了，而誰誰還沒有，又是也會(huì)因?yàn)檫@種心理而急于想要找一個(gè)人來談戀愛，這完全是孤獨(dú)寂寞時(shí)想要找一個(gè)人來陪而已，而不是真正的戀愛！由于大學(xué)生還沒有接觸社會(huì)，所以總把一切想的很美好，包括愛情。而一旦愛情出現(xiàn)問題便會(huì)一時(shí)接受不了，可能會(huì)做出一些偏激的事，導(dǎo)致以后又后悔。這一切也是因?yàn)榇髮W(xué)生生活閱歷少，對(duì)愛情生活也了解比較少的緣故。（三）分手后雙方感情以及關(guān)系的變化。解決方法

（一）愛是自我成長。1：學(xué)會(huì)愛自己。2：學(xué)會(huì)愛他人。（二）理解愛情。1：愛情是給予不是得到，真正的愛一個(gè)人是希望對(duì)方幸福而不是一定要擁有對(duì)方。2：愛是責(zé)任。3：愛是尊重。（三）學(xué)校和家長加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的愛情觀教育。1：可以通過開展各種教育活動(dòng)來引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的愛情觀，大學(xué)也是大學(xué)生各種價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，通過加強(qiáng)他們的愛情觀教育也可以促進(jìn)他們的心理健康發(fā)展。2：大學(xué)生戀愛如今在大學(xué)校園較為普遍。如果這時(shí)家長不管不問，只是一味的支持孩子的話，可能會(huì)導(dǎo)致很多問題，所以家長應(yīng)該適當(dāng)當(dāng)代和大學(xué)生談?wù)勥@些問題，以便他們會(huì)樹立正確的一種價(jià)值觀。解決方法

（一）愛是自我成長。1：學(xué)會(huì)愛自己。2：學(xué)會(huì)愛他電影影評(píng)——《泰坦尼克號(hào)》電影影評(píng)——《泰坦尼克號(hào)》Myheartwillgoon時(shí)至今日來談?wù)摗短┨鼓峥颂?hào)》，似乎在講述一個(gè)古老的故事，但每一次重溫，都能給人不一樣的感受。

以前，我一直不太理解Jack，總覺得他是個(gè)愛浪漫的男孩子，認(rèn)為他不現(xiàn)實(shí)。有自由的價(jià)值觀，喜歡過無拘無束的生活，“Tomakeeachdaycount”的理論很吸引向往刺激和自由的孩子吧?，F(xiàn)實(shí)生活很殘酷，不是及時(shí)行樂主義者的天堂，只知道講愛情是沒有意義的。但仔細(xì)回味整部影片，在Jack的言行里，我終于理解了，他才是最懂愛，最懂生活的人。是他一直在教Rose如何生活，教她如何去愛，