長春版一年級下冊語文《曾子殺豬》課件【三篇】

長春版一年級下冊語文《曾子殺豬》課件【三篇】

【篇一】教學(xué)目標(biāo)1、懂得做人要誠實(shí)守信，說到做到。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3、認(rèn)識14個生字，會寫5個生字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會人物對話，學(xué)會14個生字。教學(xué)準(zhǔn)備：生字詞語卡片教學(xué)課時：3課時教學(xué)過程：古時候，尋常百姓只有在過年的時候才殺豬，吃上平時很少吃的豬肉，可是孔子的徒弟曾子，卻在平常的日子里就把豬給殺了，你一定想知道其中的原因吧，現(xiàn)在我們就來看看《曾子殺豬》這個故事吧?。ò鍟n題）朗讀感悟課文1、教師范讀，學(xué)生整體感知課文，了解課文內(nèi)容。2、借助拼音自由練讀，要讀得正確、流利。3、指名朗讀第1自然段，你覺得媽媽是真的要?dú)⒇i給孩子吃嗎？如果不是，又為什么這樣說呢？4.你的父母有沒有說過類似的話，最后兌現(xiàn)了嗎？你怎么想？5.找一找妻子的話，你能猜想一下當(dāng)時她的心里是怎樣想的嗎？讀一讀妻子的話。6.（出示插圖）愿意說說你看到了什么嗎？曾子和妻子在對待這件事情的處理上有什么不同嗎？7.將自己的理解融入朗讀之中，再讀讀第3自然段曾子的話。聽了曾子的話中，你得到了哪些啟發(fā)？8.你有什么話要對自己的爸爸媽媽說嗎？9、分角色朗讀課文，讀出人物的不同語氣，表現(xiàn)人物的性格。重點(diǎn)體會課文的第四自然段曾子所說的話。第二課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一類生字，指導(dǎo)書寫教學(xué)過程：1、復(fù)習(xí)課文指名讀課文，讀生字卡片。2、學(xué)習(xí)一類生字：1、殺：上下結(jié)構(gòu)會意字字義(1)弄死（2）戰(zhàn)斗（3）消減(4)收束（5）用在動詞后，表示程度深字謎：村左貼封條；趙家已搬走，留下一木頭。擴(kuò)詞：殺蟲、殺害、殺價、殺菌、殺氣、殺青、殺人、暗殺、刺殺、謀殺、屠殺、殺氣騰騰2、買：上下結(jié)構(gòu)會意字反義詞：賣字義：（1）拿錢換東西（跟“賣”相對）（2）用財物賄賂，拉攏字謎：賣去十頭擴(kuò)詞：買賣、買賬、買主、采買、購買、零買、收買、買通、買櫝還珠3、備：上下結(jié)構(gòu)形聲字字義：（1）具備，具有（2）設(shè)備（包括人力物力）（3）準(zhǔn)備（4）防備（5）完全字謎：各字加一橫擴(kuò)詞：備案、備車、備耕、備荒、備課、備用、備戰(zhàn)、備注、準(zhǔn)備、備忘錄、德才兼?zhèn)?、求全?zé)備4、原：半包圍結(jié)構(gòu)會意字字義：（1）最初的（2）起初，本來（3）沒有加工的（4）寬闊平坦的地方（5）寬恕字謎：無水之源。擴(kuò)詞：原本、原封、原稿、原告、原籍、原來、原理、原諒、原煤、原木、原野、原因、原由、草原、高原、原子彈、原子能、原形畢露、原封不動5、育：上下結(jié)構(gòu)形聲字字義：（1）生養(yǎng)（2）養(yǎng)活，培植（3）培養(yǎng)，教導(dǎo)字謎：烘云托月；月上流云擴(kuò)詞：育林、育苗、育秧、育種、教育、培育、生育、體育、養(yǎng)育指導(dǎo)書寫：在指導(dǎo)書寫時，要仔細(xì)觀察范字在虛宮格中的位置，找到關(guān)鍵筆畫，安排好字的間架結(jié)構(gòu)“殺、買、原”的最后一筆都是“點(diǎn)”。第三課時教學(xué)內(nèi)容：采用多種方法進(jìn)行練讀，處理課后習(xí)題。教學(xué)過程：一、讀一讀二、背一背這一組成語都是與誠信有關(guān)的詞語，教師可提前安排學(xué)生了解這些成語的含義，在課堂上交流，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。教師可以介紹教學(xué)樓上樹立的，育人為本，誠信博育。三、討論：圖上的小朋友在與老師討論交流，老師問：“學(xué)了這三篇課文，你們有什么收獲？”引導(dǎo)學(xué)生可以選擇自己喜歡的方式來與別人交流?？梢宰约旱脑捴v一講這三個故事，可以談?wù)剬@三篇課文中人物的看法，也可以聯(lián)系實(shí)際，說說生活中的一些小例子?！酒拷虒W(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識14個字，會寫6個字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文內(nèi)容。3．懂得做人要誠實(shí)守信、說到做到。教學(xué)重難點(diǎn)：1．掌握所有會認(rèn)會寫的字，能正確流利有感情地朗讀課文。2．通過學(xué)文，感悟做人要誠實(shí)守信、表里如一。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡課時安排：二課時教學(xué)過程：第一課時一．初步感知、導(dǎo)入新課。1．前幾天我們學(xué)習(xí)一些有關(guān)誠實(shí)守信的故事，今天我們再來了解一位春秋時期的名人--曾子，介紹曾子，認(rèn)識“曾”字。2．齊讀課題，讀準(zhǔn)“殺”字，注意翹舌音。二．初讀課文，整體感知。1．學(xué)生自由讀課文，邊讀邊把生字畫出來，借助拼音讀一讀，并且在每段前面標(biāo)上序號。2．檢查自學(xué)情況。a.說說課文有幾自然段。b.根據(jù)自己的理解，說說課文的主要講了一件什么事情。3．師范讀課文。4．分小節(jié)讀課文。學(xué)生互動評價。5．齊讀課文。三．學(xué)習(xí)生字詞。1．四人學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)生字，想辦法記住生字的形。形近字區(qū)別法識記“買--賣”“阻--祖”；同音字區(qū)別“園—原”2．課件出示生字，詞語。3．教師帶讀生字。4．學(xué)生開火車認(rèn)讀生字并組詞。四．全班齊讀課文。五、指導(dǎo)寫字。1、觀察字形，主要是各個部位在虛宮格中的位置。2、重點(diǎn)指導(dǎo)“買”，最后一筆是點(diǎn)?！皻ⅰ毕旅娌皇悄?。“備”字的折文。第二課時一、復(fù)習(xí)生字詞。1、齊讀生字，開火車讀生字。2、游戲鞏固生字。3、出示詞語庫里的詞語，指名讀、齊讀、開火車讀。4、選擇自己喜歡的詞語說話。二、精讀課文。1、學(xué)生自由讀課文，了解課文內(nèi)容。2、邊讀邊想，曾子為什么要?dú)⒇i？3、指導(dǎo)朗讀。A、妻子急忙阻止他，說：“怎么啦，你真的要?dú)⒇i給孩子吃呀？我原是說著哄哄孩子的?！敝缸x，從這句話中你讀出了什么？該用怎樣的語氣來讀？“急忙”要讀的稍快一些。“怎么啦，你真的要?dú)⒇i給孩子吃呀？”要讀出驚訝的語氣。此時此刻她心里是怎樣想的？“哄哄”是什么意思？為什么要“哄哄”?再指名讀這一句。齊讀。B、“對小孩子怎么可以說謊話呢！”指名讀，體會曾子說話時的心里。尤其要注意“呢”和“！”，要讀出感嘆的語氣。C、“孩子的一舉一動。都是跟父母學(xué)的，你撒謊欺騙孩子，就是叫孩子學(xué)撒謊。這樣教育孩子是要不得的?！弊杂删氉x，小組討論這句話的含義，也可以結(jié)合生活實(shí)際來談。4、分角色朗讀課文，讀出人物的不同語氣。在反復(fù)朗讀中鞏固所學(xué)生字。三、小組練習(xí)復(fù)述課文。四、談一談對曾子這種做法的看法。聯(lián)系生活實(shí)際，說說生活中的一些小例子。加深對情的理解，理的感悟。五、拓展延伸。名人誠信格言。（1）言必信，行必果。（2）民無信不立。---孔子（3）沒有誠實(shí)哪來尊嚴(yán)。----西塞羅（4）誠者，天之道也;思誠者，人之道也。----孟子

【篇三】教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會6個要求會寫的字，認(rèn)識14個要求會認(rèn)的字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3、懂得做人要誠實(shí)守信、表里如一、言行一致。教學(xué)重點(diǎn)用多種方法識記要求會寫的字，讀準(zhǔn)“殺”在本課的讀音。教學(xué)過程第一課時一、初步感知，導(dǎo)入新課1、請一名學(xué)生讀課題。從題目中找到要學(xué)習(xí)的一個要求會寫的字。讀準(zhǔn)“殺”字的翹舌音。2、這是一篇曾子教育自己孩子的故事，請學(xué)生齊讀課題。2、聽讀課文，體會感悟。（1）初步感知課文，邊聽師范讀邊想，曾子為什么要?dú)⒇i？有能力的孩子可以簡單復(fù)述一下故事。（2）教師范讀，學(xué)生書平放，拿出鉛筆邊聽邊在課文中劃出本課的5個要求會寫的字。（3）借助拼音自由讀課文，注意讀準(zhǔn)剛才劃出的要求會寫的字的讀音。（4）分角色朗讀課文，讀出人物的不同語氣。二、反復(fù)練習(xí)，游戲鞏固1、老師領(lǐng)讀。2、指名讀。讓學(xué)生做小老師領(lǐng)著大家讀。3、開火車讀。4、猜字游戲。猜字的同學(xué)要把字音讀準(zhǔn)。5、全班齊讀。三、布置作業(yè)1、書寫生字。2、把曾子殺豬的故事說給爸爸媽媽聽。第二課時一、復(fù)習(xí)鞏固1、認(rèn)讀要求會寫的字及詞語。2、認(rèn)字卡。二、指導(dǎo)書寫生字。觀察字形，主要是各個部位在