英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)教案

本文格式為Word版，下載可任意編輯——英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)教案英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)教案

利用課件浮現(xiàn)直觀的畫(huà)面，通過(guò)直觀畫(huà)面來(lái)教學(xué)生詞men、women、actor，特別是前兩個(gè)單詞通過(guò)單復(fù)數(shù)比較，十分直觀，讓學(xué)生留下深刻印象。以下是工作范文網(wǎng)和大家共享的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)教案資料，提供參考，希望對(duì)你有所幫助，歡迎你的閱讀。

英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)教案一

教學(xué)目標(biāo)：

1、語(yǔ)言知識(shí)和技能目標(biāo)

①能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本課的主要單詞

②把握以下動(dòng)詞的過(guò)去式：go-went、wear-wore、tell-told、is-was、eat-ate③能理解課文內(nèi)容。

④能用過(guò)去式描述自己昨天所做的事。2、情感目標(biāo)

學(xué)生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容感興趣，能積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，特別是小組合作學(xué)習(xí)。

3、文化意識(shí)目標(biāo)

通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解到英國(guó)有專門(mén)的兒童劇院，這是對(duì)兒童的關(guān)愛(ài)，有利于兒童身心健康成長(zhǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)生能理解課文內(nèi)容。

2、學(xué)生能運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)來(lái)描述過(guò)去發(fā)生的事情。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、不規(guī)矩動(dòng)詞的過(guò)去式。

教具準(zhǔn)備：

單詞卡片、多媒體課件、錄音機(jī)、兩個(gè)信封、寫(xiě)有動(dòng)詞原型和過(guò)去式的卡片等。

教學(xué)過(guò)程：

Step1.Warmingup

1、Isay,Yousay(用多媒體浮現(xiàn)動(dòng)詞原形和過(guò)去式，并伴上節(jié)奏歡快的音樂(lè))playplayedreadread

watchwatchedseesaw

dance--danceddrinkdrank

stopstoppeddodid

dropdroppedare--were

在熱身活動(dòng)中通過(guò)開(kāi)展Isay,Yousay活動(dòng)，不但可以活躍課堂氣氛，而且很好地復(fù)習(xí)了前面學(xué)習(xí)過(guò)的動(dòng)詞過(guò)去式，為下面的教學(xué)起很好鋪墊作用。

Step2Presentation

1、創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)生詞

(課件浮現(xiàn)姚明打籃球圖片)

T：Whatdidhedoyesterday?

S1:Heplayedbasketball.

T:Heisa____man______.

(課件浮現(xiàn)中國(guó)男籃打籃球圖片)

T:Whatdidtheydoyesterday?

S2:Theyplayedbasketball.

T:Theyare___men_______.

(課件浮現(xiàn)鄧亞萍打乒乓球圖片)

T：Whatdidshedoyesterday?

S3:Sheplayedtabletennis.

T:Sheisa____woman______.(課件浮現(xiàn)女雙打乒乓球圖片)

T:Theyare___women_______.

(課件浮現(xiàn)電影演員成龍圖片)

T：Whoishe?

Ss:HeisChengLong.

T：Yes.Heisan____actor______.

利用課件浮現(xiàn)直觀的畫(huà)面，通過(guò)直觀畫(huà)面來(lái)教學(xué)生詞men、women、actor，特別是前兩個(gè)單詞通過(guò)單復(fù)數(shù)比較，十分直觀，讓學(xué)生留下深刻印象。

2、課文導(dǎo)入

(課件浮現(xiàn)大明正在看信的畫(huà)面)

Look!WhatisDamingdoing?

S4.:Heisreadingletters.

T:Yes.Hesgottwoletters.

T:Wherearethelettersfrom?

S5:OneisfromEnglandandoneisfromAmerica.

通過(guò)課件浮現(xiàn)大明讀信的畫(huà)面，自然引入課文，十分直接。

Step3Textlearning

1、設(shè)問(wèn)

(課件浮現(xiàn)課文中兩張插圖)請(qǐng)學(xué)生觀測(cè)這兩幅圖，進(jìn)行提問(wèn)：Why?Where?

2、分段閱讀教學(xué)

①老師設(shè)置問(wèn)題，學(xué)生快速瀏覽課文。

(課件浮現(xiàn)問(wèn)題)

Wheredidtheygo?

Theywenttothe________________.

A.parkB.schoolC.childrenstheatre

文化滲透：在英國(guó)有設(shè)置專門(mén)的兒童劇場(chǎng)，播放適合兒童觀看的電影、話劇、演出，這是對(duì)兒童的一種關(guān)愛(ài)，有利于兒童身心健康成長(zhǎng)。

請(qǐng)學(xué)生上網(wǎng)查找有關(guān)兒童劇場(chǎng)的相關(guān)內(nèi)容，從而對(duì)該文化有更進(jìn)一步的了解。

②老師設(shè)置具體的問(wèn)題，學(xué)生細(xì)心閱讀第一段，圈出問(wèn)題答案

(課件浮現(xiàn)問(wèn)題)

Whatdidthemendo?Whatdidthewomendo?

Whatdidtheactorsdo?

(課件浮現(xiàn)女扮男裝，男扮女裝的畫(huà)面，幫助學(xué)生理解第一和其次問(wèn)題。)

Themenworewomensclothes.(wearwore)

Thewomenworemensclothes.

(課件播放相聲演員牛群、馮鞏說(shuō)相聲的畫(huà)面，幫助學(xué)生理解第三問(wèn)題)Theactorstoldlotsofjokes.(tell--told)

③老師設(shè)置選擇題，學(xué)生閱讀二、三段。

(課件浮現(xiàn)選擇題)

Aftertheshowtheywenttothe___________.

A.parkB.restaurantC.library

Theyallate_____________________.

A.noodlesB.riceC.hamburgersandchips

課文教學(xué)采用先整體輸入，再分段教學(xué)的方法。首先老師先設(shè)置一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)快速瀏覽課文，并回復(fù)問(wèn)題，對(duì)課文內(nèi)容有大約初步了解。接著采用分段教學(xué)方法，把難點(diǎn)分散，逐個(gè)突破，從而降低難度，學(xué)生簡(jiǎn)單接受。

3、跟讀課文。(用CD-ROM播放)

Step4Extension

學(xué)生口頭描述自己昨天所做的事，并在電腦上寫(xiě)下來(lái)用E-mail發(fā)給老師。

該環(huán)節(jié)讓學(xué)生對(duì)本課所學(xué)的語(yǔ)言加以運(yùn)用，這是在整節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上語(yǔ)言輸出，是學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的表達(dá)，而且讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代化通訊手段進(jìn)行交流。

Step5Summary

1、先請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，有何收獲?

2、老師小結(jié)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們了解了英國(guó)有專門(mén)的兒童劇場(chǎng)，孩子們可以在劇場(chǎng)里看到好多好玩兒的表演，學(xué)習(xí)了外國(guó)文化。同時(shí)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)了動(dòng)詞過(guò)去式，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用過(guò)去式來(lái)描述過(guò)去發(fā)生的事情。

英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)教案二

1、能夠識(shí)別單詞：listairportshoetickettoothbrush.

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)句：Whereareyougoingtogo?Whatareyougoingtotake?Whenareyougoingtogo?Whosgoingtogowithyou?

3、功能：能夠談?wù)撀眯星暗臏?zhǔn)備和具體事宜。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、把握新單詞，并能夠理解旅行所準(zhǔn)備的物品。

2、能夠口頭運(yùn)用Whereareyougoingtogo?Whatareyougoingtotake?Whenareyougoingtogototheairport?Whosgoingtogototheairport?這類問(wèn)句就具體信息提問(wèn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

能夠和同學(xué)用"where、what、when、who'這四個(gè)單詞開(kāi)頭的疑問(wèn)句談?wù)撀眯星暗臏?zhǔn)備。

教學(xué)用具：

錄音機(jī)、PPT

教學(xué)過(guò)程：

Step1、Warm-up

師生之間相互問(wèn)候

Step2、PresentationFreetalk

T：thesummerholidayiscoming,soWhereareyougoingtogoinyoursummerholidays?Whenareyougoingtogothere?Whatareyougoingtotake?Whatareyougoingtodothere?Whoisgoingtogowithyou?(生逐一回復(fù)后,師總結(jié)):Ithinkyouhadalovelytime,Yes?由此活動(dòng)引出Where,When,What,Who?等特別疑問(wèn)詞，并帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)一般將來(lái)時(shí)的用法。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能夠識(shí)別單詞：listairportshoetickettoothbrush.

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)語(yǔ)句：Whereareyougoingtogo?Whatareyougoingtotake?Whenareyougoingtogo?Whosgoingtogowithyou?

3、功能：能夠談?wù)撀眯星暗臏?zhǔn)備和具體事宜。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、把握新單詞，并能夠理解旅行所準(zhǔn)備的物品。

2、能夠口頭運(yùn)用Whereareyougoingtogo?Whatareyougoingtotake?Whenareyougoingtogototheairport?Whosgoingtogototheairport?這類問(wèn)句就具體信息提問(wèn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

能夠和同學(xué)用"where、what、when、who'這四個(gè)單詞開(kāi)頭的疑問(wèn)句談?wù)撀眯星暗臏?zhǔn)備。

教學(xué)用具：

錄音機(jī)、PPT

教學(xué)過(guò)程：

Step1、Warm-up

師生之間相互問(wèn)候

Step2、PresentationFreetalk

T：thesummerholidayiscoming,soWhereareyougoingtogoinyoursummerholidays?Whenareyougoingtogothere?Whatareyougoingtotake?Whatareyougoingtodothere?Whoisgoingtogowithyou?(生逐一回復(fù)后,師總結(jié)):Ithinkyouhadalovelytime,Yes?由此活動(dòng)引出Where,When,What,Who?等特別疑問(wèn)詞，并帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)一般將來(lái)時(shí)的用法。8、Listenagainandanswersomequestions:WhereisDaminggoingtogo?WhatisDaminggoingtotake?WhenisDaminggoingtogototheairport?Whosgoingtogototheairport?

9、Listenandrepeat.(教師隨機(jī)解釋passport)

Step4、Practice

1、Now,IwanttobeDaming，Youwanttobegrandma.Iansweryouaskmetogether(師說(shuō)答語(yǔ)，學(xué)生找到相對(duì)應(yīng)的問(wèn)句)S:Whereareyougoingtogo?Whatareyougoingtotake?Whenareyougoingtogototheairport?Whosgoingtogototheairport?T:To