我愛讀書我會讀書主題班會

我愛讀書

我會讀書高三（5）班主題班會第1頁，共55頁。讀書增長知識，讀書增長智慧，讀書促成好習慣，讀書樹立理想，讀書培育人格。讓書籍為同學們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富我們的知識，開闊我們的視野，活躍我們的思維，陶冶我們的情操。第2頁，共55頁。第3頁，共55頁。為什么要讀書？？讀書看報看電視已成為我們生活的重要節(jié)目，尤其是讀書給予了我們很多思考和幫助，并使我們養(yǎng)成了購書藏書的愛好。一有時間便與書相伴相愛，打起了交道。我們也由此擁有著各自的心得和見解。讀書與做人做事有著割舍不開的聯(lián)系，因為覺得讀書對人的教育和啟示，是其它的事情替代不了的。其作用和享受是影響人生與激勵人生獲取“財富”最寶貴的東西。讀書使我們懂得道理，使我們知道美好，使我們學會思考，使我們更加聰明。不讀書人就會荒廢，就會失去思考和美麗，失去聰明和品質(zhì)。一個人假如沒有了思考，也就失缺了聰明，不聰明就近于動物和走向愚昧。如果讀書不是為了修身養(yǎng)性，不是為了更高境界和其它目的，讀書只能是為升官發(fā)財和為工作飯碗而經(jīng)濟實惠。讀書讀到何種地步，達到何種境界，這都是因人因事因環(huán)境因條件而不同。讀書若讀得超凡脫俗，那人的氣質(zhì)、性格、品德、風度、才能和才情等都將是過人的。讀書讀出思想和智慧，讀得不被他人它物所左右所誘惑，這就進入了不一般的生活境界了。第4頁，共55頁。

我們讀書開始總有目的，因目的不同而要求也不一樣，選擇的不同，方式方法也不相同。無論讀書的結(jié)果如何，讀書的行為和過程，是熏陶人、教育人、成長人的重要途徑。我們的生活本身就是一部書，要學會讀、能讀、愛讀，從讀中品，在讀中賞。讀出自己的一片天地，讀出自己的一份心情；讀出自己的陽光和雨露，讀出自己的養(yǎng)分和空氣。這委實是讀書帶來的益處。它有一種獲得知識而增強生活信心的力量，有一種發(fā)現(xiàn)美欣賞美又擁有美的機會和能力。讀書的美好是不讀書的人無法體驗和知道的。

讀書是為了充實自己，為滿足心理和感情的需要。越是充實滿足，就越覺得不充實不滿足，也就越需要讀書。因此，生活的內(nèi)容就越離不開書。我們讀書不僅是解讀自己，而且是解讀社會和人生。懂得什么書需要精讀泛讀，什么書需要誦讀默讀，什么書可讀和不可讀。其實生活就是讀書。讀到什么樣，讀什么？都有自己的愛好和選擇。讀書的根本就是為做人做事，為提高豐富自己，也是更好地為奉獻自己。

第5頁，共55頁。同學們存在的閱讀習慣分析第6頁，共55頁。表現(xiàn)為同學們對作品內(nèi)容、作家選擇上的單一性.初中生在作品內(nèi)容的選擇上常為興趣所左右,往往選擇某一類自以為感興趣的文章,如有的迷戀武俠小說,有的迷戀言情小說,有的喜愛文藝讀物有的喜愛科普讀物.他們在各自書籍的選擇上呈單一性.在作家的選擇上,學生會隨新聞媒體的抄作掀起一股閱讀某位熱點作家作品的現(xiàn)象,如前一階段掀起一股韓寒熱、許多學生紛紛購買韓寒的長篇小說《三重門》閱讀有關(guān)韓寒的作品.作品、作家選擇上的單一性構(gòu)成不良閱讀現(xiàn)象.閱讀的單一性第7頁，共55頁。閱讀興趣中的渴求ReasonS好奇性和盲目性心理青少年學生正處在長身體,長知識的階段,對于外界事物的好奇心和敏感性都很強烈,吸收知識的能力很強、這是由生理,心理成長而自然形成的閱讀興趣;同時,學生由于受到升學考試指揮棒的影響以及來自于父母、老師的壓力、從一定程度上意識到課外閱讀對其學習的重要性,學生也會自覺地投入到課外閱讀中去.然而在閱讀時,各類學生表現(xiàn)出分化性和選擇性,有的面對書海無從下手,不知讀什么好,有的干脆挑自己喜愛的文章讀,憑興趣出發(fā).個人由閱讀興趣不同而形成的分化性和選擇性造成了學生各自閱讀內(nèi)容的單一性和盲目性.由于學生存在內(nèi)心渴求和外部壓力的兩重性,造成了閱讀的混亂和片面

第8頁，共55頁。同學們的閱讀常缺乏明確的健康的目的,他們對區(qū)別書的好壞優(yōu)劣,缺乏鑒別能力、不善于根據(jù)個人文化程度選擇深淺適宜的閱讀材料.不少學生往往手邊有什么書就讀什么書,哪種書最流行就讀哪種書,甚至以看書為催眠的手段和消遣方式,如在調(diào)查中、發(fā)現(xiàn)武俠小說,偵探故事,卡通漫畫在學生閱讀中占很大的比重、說明消遣性閱讀耗費了學生大量的時間和精力.還有從學生的整體看,學生閱讀的書要么成人化,要么低幼化,不太適合中學生閱讀,但有些應該閱讀的經(jīng)典文學名著學生又不喜歡看.以上表明:學生在閱讀方面帶有很大的隨意性和盲目性.閱讀的盲目性第9頁，共55頁。中學生處于青春發(fā)育期,富于、在情緒上易波動,愛沖動,調(diào)控力差.在外界信息的不斷沖擊下,中學生的看法經(jīng)常變動,情感世界也隨之變動.閱讀中常受情緒控制,有著多變性心理.心情好時,他們可以通宵看書,心情不好時,他們會一頁不翻.當青春期困惑時,他們愛看瓊瑤,岑凱侖的言情小說,希望能從書中尋找自己的影子,能夠解決他們自身的青春期問題;當喜愛體育運動的情緒圍繞他們時,又愛看《足球小子》,《灌籃高手》等作品.總之,初中生的閱讀情緒是多變的,這從一定程度上造成初中生閱讀中的隨意性,盲目性等不良現(xiàn)象.閱讀情緒的多變性心理ReasonS第10頁，共55頁。表現(xiàn)為學生在閱讀文藝作品時,只注意故事情節(jié)的獵取,認為情節(jié)越曲折生動,越感到有趣入迷,較少注意作品的結(jié)構(gòu),修辭,文采;在閱讀自然科學書籍時,只注意奇妙的結(jié)果和奇特的現(xiàn)象,不大重視邏輯推理和思路方法.學生看書往往求快、常常顯得較粗糙,總希望一目了然,而不耐煩那些細微的分析和嚴密的論證.他們只求生動的情節(jié),不求深刻理解.浮淺性還表現(xiàn)在學生偏愛華麗的辭藻,多不注重內(nèi)涵的豐富性,深刻性.初中學生喜歡摘抄一些所謂的好詞好句,名家名言、但他們往往抄完之后就算完成任務(wù),不會經(jīng)常拿出來讀讀,議議,將其化為自己的語言材料運用到實際中去.閱讀的浮淺性第11頁，共55頁。意志薄弱是初中學生學習的心理特征之一.我們知道,閱讀是一種復雜而艱苦的智力活動,學生在閱讀活動中必然要遇到各種各樣的困難,如不認識字,不理解意思、一時找不到自己想讀的文章等等.有些學生.面對閱讀中的困難,怕苦怕累,怕動腦筋,遇到困難就退縮,長此以往、對閱讀就會喪失信心、產(chǎn)生厭倦心理;還有的學生剛開始時對閱讀學習充滿興趣,制定出一系列閱讀計劃,但對閱讀學習的困難估計不足,好高婺遠,急于求成,沒有耐心、欲速不達,產(chǎn)生閱讀中的急躁心理.還有學生在閱讀中不能將全部精神傾注在閱讀對象上,他們喜歡邊聽音樂,邊看書,邊吃東西,甚至思緒還會飛到很遠的地方、這是閱讀意志品質(zhì)中的不專一心理的表現(xiàn).所有這些閱讀意志品質(zhì)中的不堅定心理直接影響到閱讀的質(zhì)量,造成閱讀沒有深度,浮于表象.閱讀意志品質(zhì)中的厭倦ReasonS急躁等不堅定心理第12頁，共55頁。

學生的閱讀自覺性不夠,特別是對一些需要動腦筋思考具有深刻的內(nèi)涵和嚴密的哲理類的書籍感到乏味,對于這部分內(nèi)容的閱讀帶有很大的依賴性和被動性.他們需要依賴老師開出書目,并定期進行閱讀檢查測試,才會強迫自己看書.在家中學生也需父母的反復叮囑,才會無奈地拿書閱讀,而且往往是走馬觀花草草收場、這樣的閱讀效果可想而知.這些都體現(xiàn)出初中生在閱讀上的依賴性.閱讀的依賴性第13頁，共55頁。ReasonS思維的多重性心理閱讀過程中最主要的心理因素是思維,學生的思維有著多重性的心理特點:①依賴性.表現(xiàn)為學生唯書唯上,書本上怎么說,老師怎么講,就怎么去思維,不敢大膽質(zhì)疑和推測,缺乏變通地分析問題和處理問題的能力、形成思維的封閉狀態(tài).思維上的賴心理造成了閱讀上的依賴性,學生依賴老師分析課文,講解答案,依賴書本,甚至依賴流行、缺乏獨立自主能力.②思維的淺露性:學生的思維往往表面化,缺乏應有的深度,往往只知其一、不知其二、知其然,而不知其所以然.閱讀只流于表象的理解,思維達到語言層就淺嘗輒止,不能深入到意蘊層,領(lǐng)會文章的重點.不懂得去敲開語言的物質(zhì)外殼,循文明象,循文悟道.因此,閱讀中多只能領(lǐng)會淺表層的明示信息,而發(fā)掘不出深層次的隱含信息.思維的淺露性造成了閱讀的浮淺性現(xiàn)象.第14頁，共55頁。怎樣讀書？？第15頁，共55頁。策略之一：定向閱讀中學生的課余閱讀潛力是很大的。有人對中學生的課內(nèi)閱讀量和課余閱讀量作過對比統(tǒng)計：初中一年級學生在一學期內(nèi)所讀的各類教科書約共70萬字，高中一年級學生在一學期內(nèi)所讀的各類教科書共計130萬字；而在同一時間內(nèi)，他們在課余進行感興趣的課外閱讀，閱讀量分別可達700萬字和1000萬字，課內(nèi)和課外的平均比值為1：9。如此浩大的閱讀量，如果我們能確立自己的中心興趣，按自己的興趣、目標、能力進行定向閱讀，一定會有很大的收獲。第16頁，共55頁。策略之二：選擇閱讀世上有各種各樣的書：有的不值一看，有的只值看20分鐘、有的可看5年，有的可保存一輩子，有的將永遠不朽。即使是不朽的超級名著，由于我們的精力與時間有限，也必須加以選擇。選擇閱讀策略有兩層含義：第一層選擇含義是，“讀第一流的書”。在浩如煙海的圖書文章中，只要經(jīng)過認真的篩選和比較，你就不難發(fā)現(xiàn)，屬于某一學科的第一流的代表著作有哪些，只要熟讀這些著作，你就可以領(lǐng)略學科的全貌，了解學科的前沿和發(fā)展。第二層選擇含義是，“讀一流學者寫的書”。所謂的第一流的學者，是指在該學科領(lǐng)域里最知名、最有權(quán)威的科學家、學者。他們站在該學科或研究領(lǐng)域的最前沿，洞察該領(lǐng)域發(fā)展源流和發(fā)展趨勢。讀他們寫的書，能夠全面、準確地了解該學科領(lǐng)域的發(fā)展。要了解“第一流的書”和“第一流作者寫的書”，其方法是通過推薦書目了解，或是請老師、家長推薦介紹。第17頁，共55頁。策略之三：時間巧安排零星時間閱讀法。要善于利用課余之后點滴零星時間閱讀，積少成多。著名數(shù)學家蘇步青說過：“我用的是零頭布，做衣服有整料固然好，沒有整段時間，就盡量把零星時間利用起來，加起來可觀得很?！睂懴禄驶示拗段锓N起源》的生物學家達爾文說：“我從來不認為半小時是微不足道的很小的一段時間?！闭螘r間閱讀法。寒暑假、節(jié)假日對于愛讀書的中學生來說，是十分珍貴的。同學們在適當娛樂、溫習功課之后，可根據(jù)自己的興趣，廣泛涉獵，大量閱讀，多讀書，讀好書。第18頁，共55頁。策略之四：自我增強在心理行為矯正中，揩模的作用是巨大的。它改變了學生被動地接受獎與罰的外在控制，而轉(zhuǎn)向主動學習向狀況的自我匡正方式。所謂“耳濡目染”、“見賢思齊”、“見善則遷”。但我們并不立足于古今中外那些具有良好閱讀心理行為并取得巨大成就的人，而是努力引導學生在自己的周圍尋找成功的楷模。我們要求學生選擇自己最欽佩的那個人，接著寫下自己在閱讀方面欽佩他的原因。然后以此為楷模，訂下行為的標準，時常拿來對照、評價、改正自己，進行自我規(guī)范。當學生覺得自己的行為符合了標準，就會感到江中，江中之后就強化了他所模仿的行為，最終形成自己良好的閱讀習慣和閱讀心理。這就是心理學所謂的“自我增強的效能”。第19頁，共55頁。你最愛的是哪本書？

請同學們談?wù)勛约鹤钕矚g的一本書，有興趣的話可以向其他同學介紹，推薦哦！第20頁，共55頁。第21頁，共55頁。1、東方藥物巨典是那一部？

《本草綱目》第22頁，共55頁。2.說說照片中的先生是誰？并根據(jù)人物猜猜左圖是哪里？(魯迅，浙江紹興）第23頁，共55頁。3

《哈姆雷特》是文藝復興時期英國杰出的戲劇家

的著名悲劇。莎士比亞經(jīng)典臺詞欣賞第24頁，共55頁。永遠的《哈姆雷特》－－經(jīng)典臺詞心有所思，別出口。

凡事必須，三思而后行。

對人要和氣，但不可低俗。

可是不要對每一個半生不熟的相知濫施你的交情。

當心別跟人吵架，不過要是吵了，

就要讓對手知道你非等閑之輩。

誰說的話都聽，但不可輕易表態(tài)。

傾聽別人的批評，但保留獨立的判斷。

服飾應該講究，但不過分，絕不可過于華麗，富麗而不浮艷。因為服飾能代表人的身份。

既不要借人錢也不要借錢給人，放貸常常讓你既丟錢又丟朋友，而借錢會叫你忘了勤儉的習慣。

第25頁，共55頁。4.請按順序說出這四幅圖分別是四大名著中的哪四本書?！段饔斡洝贰度龂萘x》《水滸傳》《紅樓夢》第26頁，共55頁。5.猜猜她是誰，我們讀過她哪些作品？(兩部即可)冰心《繁星》、《春水》、《寄小讀者》、第27頁，共55頁。6說出文章《金色花》的作者,國家,代表作.

泰戈爾印度《新月集》《飛鳥集》

第28頁，共55頁。7各舉出帶有一、二、三、四、五、六、七、八、九、十的成語一心一意

三心二意

三頭六臂四通八達

五花八門

六六大順

七上八下

八仙過海

九牛二虎

十拿九穩(wěn)第29頁，共55頁。猜猜他是誰提示《童年》他的自傳體三部曲是

、

、

。

高爾基《童年》、《在人間》、《我的大學》第30頁，共55頁。（）服（）服（）德（）德（）訛（）訛（）牙（）牙（）老（）老（）計（）計

（答出5題即可）（心）服（口）服（以）德（報）德（以）訛（傳）訛

（以）牙（還）牙（倚）老（賣）老（將）計（就）計

第31頁，共55頁?！鞍籽┕鳌边@個形象最早來自于：（）

A、格林童話B、安徒生童話C、伊索寓言B第32頁，共55頁。第33頁，共55頁。1、我國古代的大思想家、大教育家、儒家學派的創(chuàng)始人是（）A、老子B、孔子C、孟子2、我國第一部詩歌總集是（）A、《詩經(jīng)》B、樂府C、《唐詩三百首》3、被稱為“詩仙”的詩人是（）A、杜甫B、白居易C、李白4、農(nóng)歷九月初九是我國傳統(tǒng)的（）A、清明節(jié)B、重陽節(jié)C、端午節(jié)5、描繪北宋東京汴河沿岸繁華景象的《清明上河圖》的作者是（）A、張擇端B、范寬C、唐寅6、創(chuàng)制了一套醫(yī)療體操“五禽戲”的是（）A、張仲景B、華佗C、扁鵲7、有“書圣”之稱的著名書法家是（）A、顏真卿B、黃庭堅C、王羲之8、我國四大古典名著是（）A、《紅樓夢》、《三國演義》、《儒林外史》、《西游記》B、《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》C、《紅樓夢》、《封神演義》、《水滸傳》、《西游記》選擇BBACACCB第34頁，共55頁。9、有“史家之絕唱，無韻之離騷”之稱的我國第一部紀傳體通史是（）A、《史記》B、《漢書》C、《資治通鑒》10、《岳陽樓記》是北宋著名政治家、文學家（）的作品。A、歐陽修B、王安石C、范仲淹11、（A）是保存下來的我國最早的長篇敘事詩。A、《孔雀東南飛》B、《木蘭辭》C、《琵琶行》12、我國現(xiàn)存的最早一部醫(yī)書是（）A、《傷寒雜病論》B、《黃帝內(nèi)經(jīng)》C、《夢溪筆談》13、《竇娥冤》是世界戲劇史上一部杰出的悲劇，作者是（）A、王實甫B、馬致遠C、關(guān)漢卿14、“毛遂自薦”中的毛遂是哪國人？（）A、齊國B、燕國C、趙國15、“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”出自哪里？（）A、王勃的《滕王閣序》B、歐陽修的《醉翁亭記》C、崔顥的《黃鶴樓》16、“刻舟求劍”的寓言故事出自哪一部古籍？（）A、《呂氏春秋》B、《戰(zhàn)國策》C、《左傳》17、“李杜文章在，光芒萬丈長。”詩句中的李杜是唐代的哪兩位著名詩人？（）A、李白與杜甫B、李商隱與杜牧C、李白與杜牧選擇BAAAACCC第35頁，共55頁。18、“樂不思蜀”這個典故涉及到的歷史人物是（）A、劉備B、張飛C、劉禪19、“既來之，則安之”這一成語出自下列哪一部著作？（）A、《道德經(jīng)》B、《論語》C、《莊子》20、在中國名山中，五岳占有顯著位置，其中“中岳”指（）A、泰山B、華山C、嵩山21、“橫看成嶺側(cè)成峰”的下一句是（）A、一行白鷺上青天B、相逢何必曾相識C、遠近高低各不同22、“國家興亡，匹夫有責。”是明末清初愛國作家（）的名句。A、顧炎武B、李玉C、孟稱舜23、“工筆”是哪種繪畫形式的技法？（）A、水粉畫B、油畫C、國畫24、“二十四史”的最后一部是（）A、《明史》B、《清史》C、《中華民國史》25、“讀書破萬卷，下筆如有神”是（）的詩句。A、李白B、杜甫C、白居易選擇CBCCACAB第36頁，共55頁。搶答題1、《牡丹亭》是明代戲劇家（）的作品，它和《》《》《》合稱“臨川四夢”。湯顯祖

《

紫釵記》《南柯記》《邯鄲記》

第37頁，共55頁。搶答題2、成語“萬事具備，只欠東風”是根據(jù)《三國演義》

戰(zhàn)役的故事演化而成的。你能說出五個出自《三國演義》中的成語嗎？

赤壁之戰(zhàn)第38頁，共55頁。三顧茅廬初出茅廬舌戰(zhàn)群雄錦囊妙計羽扇綸巾鼎足三分烏合之眾緩兵之計死心塌地虛張聲勢步步為營過五關(guān)斬六將桃園三結(jié)義等

第39頁，共55頁。搶答題3、《永別了武器》《喪鐘為誰而鳴》的作者是誰？你知道他的名言嗎？海明威第40頁，共55頁。名言:1、人生來就不是為了被打敗的,人能夠被毀滅,但是不能夠被打敗。2、生活與斗牛差不多。不是你戰(zhàn)勝牛,就是牛挑死你。3、我多希望在我只愛她一個人時就死去。4、所有的罪惡都始于清白。5、沒有失敗,只有戰(zhàn)死。6、勝利者一無所獲。7、對一個作家最好的訓練是?不快樂的童年。8、二十世紀的喪鐘為人類而鳴!9、如果你有幸在年輕時居住過Paris，那Paris將會跟著你一輩子。10、只向老人低頭。11、每個人都不是一座孤島，一個人必須是這世界上最堅固的島嶼,然后才能成為大陸的一部分。12、上帝創(chuàng)造人,不是為了失敗。13、冰山運動之雄偉壯觀，是因為他只有八分之一在水面上。水底的部分占整座冰山的八分之七第41頁，共55頁。搶答題4、奧地利小說家，他善于運用象征、夸張、怪誕的藝術(shù)手法，作品情節(jié)荒誕不經(jīng)，而蘊涵豐富，揭示了社會的黑暗和人民的痛苦。他是（）A、伍爾夫B、貝克特C、馬爾克斯D、卡夫卡D第42頁，共55頁。搶答題5、英國理論物理學家，他身殘志堅，在大爆炸、黑洞等宇宙學理論上取得了巨大成就，被譽為當代的愛因斯坦。他是————。著作有————?；艚稹稌r間簡史》第43頁，共55頁。搶答題6、你知道的“金陵十二釵”有？

第44頁，共55頁。金陵十二釵正冊——惜春

金陵十二釵正冊——王熙鳳

金陵十二釵正冊——史湘云

金陵十二釵正冊——秦可卿

金陵十二釵正冊——巧姐

金陵十二釵正冊——妙玉

金陵十二釵正冊——李紈

金陵十二釵正冊——賈元春

金陵十二釵正冊——賈迎春

金陵十二釵正冊——賈探春

金陵十二釵正冊——釵、黛

金陵十二釵副冊：香菱、薛寶琴、尤二姐、尤三姐、邢岫煙、李紋、李綺、夏金桂、秋桐、小紅、齡官、嬌杏；

第45頁，共55頁。搶答題7、正確讀出有下劃線的字：巷道褫奪呶呶不休碭山白醭

郴州hangchinaodangbuchen第46頁，共55頁。搶答題依圖猜謎氣氣氣三氣周瑜8、第47頁，共55頁。搶答題9、新四大發(fā)明是？雜交水稻漢字激光照排人工合成胰島素復方蒿甲醚第48頁，共55頁。搶答題10、

是印度最著名的詩人和作家，印度近代文學的杰出代表。著名詩集有——。泰戈爾《吉檀迦利》《園丁集》《飛鳥集》等第49頁，共55頁。高中語文必讀書目

高中一年級《課外誦讀基礎(chǔ)文庫.散文(高中卷)》、《短篇小說(高中卷)》、《詩歌(高中卷)》、《聊齋志異》、《吶喊》、《圍城》、《巴黎圣母院》、《美的歷程》、《論語》、《詩經(jīng)選注》高中二年級《子夜》、《紅樓夢》、《簡·愛》、《紅與黑》、《羅密歐與朱麗葉》、《彷徨》、《復活》、《歐也妮·葛朗臺》、《茶館》、《古文觀止》高中三年級《西廂記》、《白鹿原》、《哈姆雷特》、《包法利夫人》、《上尉的女兒》、《農(nóng)民問題的報告》高中語文選讀書目《青年近衛(wèi)軍》、《欽差大臣》、《葉甫蓋尼.奧涅金》、《死魂靈》、《復活》、《母親》、《契訶夫短篇小說選》、《靜靜的頓河》、《戰(zhàn)爭與和平》、《高老頭》、《約翰·克里斯朵夫》、《傲慢與偏見》、《西線無戰(zhàn)事》、《莎士比亞戲劇》、《理想國》、《奧德賽》、《物種起源》、《神曲》、《詩經(jīng)》、《魯迅作品集》、《莊子