八年級地理下冊6.3黃土高原導學案(新版)商務(wù)星球版

第第1頁共1頁八年級地理下冊63黃土高原導學案（新版）商務(wù)星球版6、3黃土高原學習目標1、知道黃土高原的位置，所跨省級行政區(qū)域。2、分析黃土高原水土流失的原因，并討論由此導致的后果。學習重點：1、黃土高原水土流失嚴重的原因2、黃土高原脆弱的生態(tài)環(huán)境及成因?qū)W習難點：黃土高原的形成。預習自測1、世界上最大的黃土堆積區(qū)是2、我國北方地區(qū)冬季主要的盛行風向是3、黃土高原跨越了我國的__、等省級行政區(qū)。4、從我國東部季風區(qū)的雨帶移動規(guī)律看，黃土高原地區(qū)的降水主要集中在月份，而且多雨。5、黃土高原的地貌特征主要表現(xiàn)為、o6、黃土高原嚴重的水土流失，有自然原因，也有人為因素，而后者更為突出。自然原因是 、o人為原因、7、水土流失帶走了，耕地，導致農(nóng)作物；大量泥沙，在下游淤積，，形成。使用說明與學法指導1、依據(jù)學習目標，結(jié)合導學案的引導，認真閱讀教材并用紅色筆進行勾畫（包括文字與任何圖片），完成課本相關(guān)活動，并獨立完成導學案。2、將預習時有疑問的或不能解決的用紅色筆標記并隨時記錄在導學案【我的疑問】區(qū)，準備課上討論質(zhì)疑；在課堂上認真學習并按要求積極互動，積極思考，展示規(guī)范，點評到位，大膽質(zhì)疑。我的疑問課內(nèi)探究1、黃土到底是從哪里來的？請同學看課本第19頁閱讀，分組討論，尋找答案。風成說”證據(jù)是：2、活動“水土流失小實驗”，分組實驗，得出結(jié)論。你能說出在同等降水量的條件下，地面植被的多少與水土流失的關(guān)系嗎?3、與同學交換關(guān)于黃土高原生態(tài)環(huán)境脆弱原因。水土流失與地表植被的關(guān)系：植被覆蓋率越高，涵養(yǎng)水源的能力就越強，水土流失狀況相對就不會特別嚴重4、黃土土質(zhì)疏松，夏季多暴雨，極易受流水侵蝕；人為原因是歷史上長期不合理地利用土地資源，使得高原表面的植被遭到嚴重破壞，地面缺少植被保護，水土流失日益加劇。為了治理水土流失，為農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境，當?shù)厝藗冋诖罅﹂_展水土保持工作，以工程措施治標，以生物措施治本。工程措施主要是在河流干支流修建水庫蓄水，在溝道上筑壩淤地，在緩坡上修水平梯田，蓄水保土。生物措施是種草種樹，使土不下坡。為了提高水土保持的效益，還必須因地制宜地調(diào)整農(nóng)林牧用地結(jié)構(gòu)，在水土流失嚴重的黃土丘陵區(qū)，應以牧業(yè)為主，農(nóng)牧業(yè)相結(jié)合，同時要重視發(fā)展經(jīng)濟林木，提高經(jīng)濟效益。（1）通過閱讀，你能簡要說出黃土高原生態(tài)環(huán)境脆弱的表現(xiàn)嗎？（2）結(jié)合對課文的預習，談?wù)剳撛鯓咏鉀Q黃土高原的環(huán)境問題。當堂檢測1、填空（1）黃土高原東起、西至、南連、北抵o跨越、、等省區(qū)。（2）黃土高原黃土物質(zhì)是由作用形成的。2、選擇題（1）關(guān)于黃土高原敘述正確的是（）A、黃土高原是世界上喀斯特地形分布最廣泛的地區(qū)B、黃土高原是世界上黃土分布最廣泛的地區(qū)C、黃土高原是世界上水土流失最嚴重的地區(qū)之一D、黃土高原地形破碎，有許多山間小盆地（2）黃土高原的主要地貌有（）A、黃土坡B、黃土嫄C、黃土崩D、黃土梁3、簡答題簡述造成黃土高原水土流失嚴重的主要因素有哪些。課后反思課后訓練1、黃土高原與南方地區(qū)的重要界線是（）A、淮河B、秦嶺C、太行山D、大興安嶺2、黃河中下游含沙量大的重要原因是（）A、注入的支流眾多B、降水量大，位于濕潤區(qū)C、水流速度快D、流經(jīng)黃土高原區(qū)3、下列景觀圖位于黃土高原的是（）4、有關(guān)黃土高原的說法，正確的是（）A、地表平坦開闊、海拔較高B、生態(tài)環(huán)境脆弱，但經(jīng)人類破壞后容易恢復C、自然災害只有水土流失，而且抵抗災害能力較強D、降水季節(jié)分配不均勻，集中在夏季，多暴雨5、水土流失嚴重，地表溝壑縱橫的高原是（）A、內(nèi)蒙古高原B、黃土高原C、云貴高原D、青藏高原6、世界上面積最廣的黃土分布區(qū)是（）A、華北平原B、內(nèi)蒙古高原C、黃土高原D、云貴高原7、黃土高原所跨的省級行政區(qū)有（）A、山西、陜西、寧夏、甘肅B、青海、甘肅、寧夏、陜西C、青海、內(nèi)蒙古、山西、河南D、內(nèi)蒙古、山西、河南、河北8、我國水土流失最為嚴重的地區(qū)是（）A、東北平原B、華北平原C、黃土高原D、內(nèi)蒙古高原9、下圖是我國某一著名高原的地表景觀，造成這種千溝萬壑的地表形態(tài)的原因是（）A、農(nóng)民修筑梯田B、水土流失嚴重C、大規(guī)模開采煤礦D、大量取土燒磚建房10、關(guān)于黃土高原的形成，已得到廣泛支持的說法是（）A、冰川B、地震C、風成說D、火山灰堆積11、有關(guān)黃土高原的敘述，不正確的是（）A、嫄、操、相黃土地貌分布廣泛B、擁有極為豐富的石油資源C、華夏文明重要的發(fā)祥地之一D、自然災害頻繁，人地矛盾日益突出13、讀“黃土高原位置圖''完成下列各題：⑴填出圖中字母表示的地理事物名稱：山脈：AB城市：CD⑵黃土高原地表形態(tài)的特征是。⑶黃土高原的生態(tài)建設(shè)，一方面把、等生物措施與、等工程措施相結(jié)合，治理水土流失；另一方面，合理安排生產(chǎn)活動活動，逐步，杜絕。⑷黃土高原水土流失的人為因素有（寫出兩條）。⑸黃土高原上分布廣泛的三種黃土地貌是、、。第六章北方地區(qū)第三節(jié)黃土高原第二課時我國重要的能源基地及生機煥發(fā)的黃土地學習目標1、知道黃土高原是我國重要的能源基地。2、黃土高原的治理。學習重點1、黃土高原礦產(chǎn)資源的開發(fā)2、黃土高原的治理學習難點：黃土高原的治理。課前預習預習自測（1）在圖中找出大同、陽泉、平朔、準格爾、東勝、神府等煤礦，并說出省級行政區(qū)域。大同、陽泉、平朔山西準格爾、東勝內(nèi)蒙古神府陜西（2）找出經(jīng)過黃土高原的鐵路線，說一說對經(jīng)濟發(fā)展的作用。隴海線、同蒲太焦線、包頭西安的包西線。促進當?shù)孛鸿F資源開發(fā)利用，把當?shù)刭Y源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢2、自主讀課文，找出有關(guān)的知識點3、為了治理黃土高原的水土流失，改善生態(tài)環(huán)境，國家出臺了等政策，并投入大量。通過等生物措施，以及等工程措施，使得黃土高原日益煥發(fā)出勃勃生機使用說明與學法指導1、依據(jù)學習目標，結(jié)合導學案的引導，認真閱讀教材并用紅色筆進行勾畫（包括文字與任何圖片），完成課本相關(guān)活動，并獨立完成導學案。2、將預習時有疑問的或不能解決的用紅色筆標記并隨時記錄在導學案【我的疑問】區(qū)，準備課上討論質(zhì)疑；在課堂上認真學習并按要求積極互動，積極思考，展示規(guī)范，點評到位，大膽質(zhì)疑。我的疑問課內(nèi)探究1、想一想，與把煤鐵路或公路運輸相比，將煤轉(zhuǎn)化成電力和煤氣送出去，有什么優(yōu)勢？2、閱讀南小河溝小流域綜合治理的示范樣板區(qū)，你從中得到了什么體會？3、活動“黃土高原生態(tài)建設(shè)辯論會”，分組辯論。辯題1:黃土高原（不）應該全部退耕？辯題2：黃土高原（不）應該全部植樹種草？當堂檢測1、下列證據(jù)不能說明黃土高原成因的是A、從中亞到黃土高原，順著風向依次是戈壁、沙漠、黃土B、黃土像冬季地面積雪那樣，以差不多的厚度覆蓋在不同的地形上C、黃土高原自西北向東南，黃土的顆粒越來越小D、黃土結(jié)構(gòu)疏松，多孔隙。2、整治黃土高原的中心任務(wù)是A、制止亂砍濫伐B、開辟梯田，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)C、在溝口打壩淤地，不讓水土出溝D、搞好水土保持3、黃土高原水土流失造成的危害是A、使溝谷增多、擴大、加深，導致耕地面積減少B、加速了山地巖石風化，使溝谷擴大，小溝互相連接，使耕地擴大C、使紅細沙增多，導致沙塵暴日益嚴重D、使河流淤積，造成大量河灘地4、下列行為符合黃土高原可持續(xù)發(fā)展的是A、開墾荒地B、砍伐森林C、生態(tài)建設(shè)D、過度放牧課后反思課后練習1、黃土高原上我國最大的煤炭能源基地是（）A、陜西B、甘肅C、寧夏D、山西2、將黃土高原上山西大同的煤運往東南沿海而被譽為“神州第一線”的鐵路線是（）A、大秦線B、京廣線C、隴海線D、哈大線3、讀“黃土高原示意圖”，完成下列問題：（1）寫出字母代表的地形名稱。）A、（高原）B、（山脈）C、（山脈）D、（河流）（2）寫出數(shù)字代