小升初(語文)試題2

六年制小學(xué)語文畢業(yè)試題項目基礎(chǔ)知識積累運(yùn)用閱讀部分習(xí)作部分總分得分基礎(chǔ)知識(15分)一、仔細(xì)讀句子中的拼音，寫出詞語。(7分).“什么是路，就是從沒有路的地方踐踏出來的，從只有jiangji()的地方開辟出來的在人生的道路上，我們不能只在空難面前p6ihuai(),我們要miaoshi()空難，以頑強(qiáng)的yi11()戰(zhàn)勝空難，才能到達(dá)成功的bian()。.汶川發(fā)生里是8.0級強(qiáng)烈地震，全國人民眾志成城，援助災(zāi)區(qū)，多少共產(chǎn)黨員身先土卒，奮不顧身沖在抗震救災(zāi)第一線，luxing()著自己神圣的職責(zé)，災(zāi)區(qū)人民將永遠(yuǎn)mingji()著他們。二、讀拼音，寫漢字，組成詞(3分)BiyujUnBiyujUn（）玉（）寒（）工墻（）榮（）嚴(yán)（）三、按查字典的方法填空（2分）“鼎”字按部首查字法先查（）部，再查（）畫，讀音（）。組成成語（）o四、選出和下列中加點字的讀音相同的選項。在上面括號里打“并給其他的讀音在括號里注音（3分）（1）堅強(qiáng)A.強(qiáng)（）烈B.倔強(qiáng)（）C.勉強(qiáng)（）（2）記載A.裝載（）B.載（）貨C.三年五載（）積累運(yùn)用（42分）五、想一想，填一填（20分）.鼎作為一種重要的禮器，象征著（）、（）和（）是代表（）、（）、（）的吉祥物。.楚人有鬻盾與矛盾者，譽(yù)之日：“吾盾之（）,物莫能（）也?！庇肿u(yù)其矛日：“吾矛之（），于物無不（）也?！?《將相如》一文中將是指（）,相是指（）o后人常用“將相如”比喻（）o這一課的人物（）給你留下深刻的印象，理由是（）o.“箕在釜山下，豆在釜中泣”出自《 》，是三國時期的詩人（）寫的。意思是（）o.對對子?！扒Ю锉狻笨梢詫Γǎ﹐.“沒有一本書大家是沒有一朵花的花園，沒有一本書大家是沒有一只鳥的樹林。”寫一句類似的句子（）。六、根據(jù)要求寫成語。（11分）.在橫線上填字，組成成語，同時每一組中填入的兩個字組成一個國家名。A.心心相日如年B.十全十泰民安.根據(jù)意境填成語。孩子們的兒童節(jié)終于到了，校園里處處，o同學(xué)們個個、o.最后兩個字重疊大成語、o七、根據(jù)自己的理解，判斷下列說話的對錯，對的打“J”，錯的打“X”。.《為人民服務(wù)》是毛澤東在張思德同志追悼會上所作的講稿。（）.《示兒》和《聞官軍收河南河北》這兩首詩都表達(dá)了詩人歸心似箭和為收復(fù)失地喜悅的心情。（）.“在我的印象里，只有對一門課，老師們的態(tài)度特別寬容，那就是翻譯官上的日語。即使逃課，老師們也是不管的。”這句話看出老師對學(xué)生不夠負(fù)責(zé)。（）.“負(fù)荊請罪”這個小故事中，藺相如處處避著廉婆，是因為藺相如怕廉將軍。（）.“卻看妻子愁何在”這句詩中“妻子”是指詩人的夫人。（）.閱讀文章，首先要讀懂，把握文章的主要內(nèi)容，體會文章的思想感情，還要能聯(lián)系實際，從所讀的文章想開去。（）八、按要求寫句子。（4分）.這是一條完全由我國的工人技術(shù)人員設(shè)計施工的鐵路干線。（縮句）.人民不會忘記為祖國獻(xiàn)身的英雄。（改為反問句）.露珠在落葉上閃光。（改為比喻句）.“喂，給我拿杯冷飲?！保ǜ膶懗汕宄卸Y貌的句子）九、下面一段話中，有2個錯別字。兩個病句，請仔細(xì)找找，在原句上把它們改正過來。（4分）愛思考的珍珍，經(jīng)常一個人服在桌上寫寫畫畫。一天珍珍爸爸發(fā)現(xiàn)自己的一個筆記本上奇形怪狀的圖案畫滿了，窩了滿肚子火的爸爸詢問珍珍，經(jīng)珍珍一解釋，他才晃然大悟，原來孩子在構(gòu)造小發(fā)明。閱讀部分（13分。）十、仔細(xì)閱讀短文，回答問題。記得要多讀幾次哦九歲的林浩是四川地震災(zāi)區(qū)汶川縣映繡魚子小學(xué)二年級學(xué)生，他的班級有31名學(xué)生，汶川發(fā)生里是8.0級強(qiáng)烈地震以后，只有10名左右的學(xué)生逃生，而其中兩名學(xué)生是林浩救的。原來，小林浩在倒塌的校舍自救后,馬上用弱小的身體將一名昏迷的同學(xué)背出來。隨后，他重返已倒塌的校舍又背出一名昏迷的同學(xué)，他卻被蹋方砸傷了胳膊。小林浩在大災(zāi)面前表現(xiàn)出來的冷靜與果斷，令人感佩有佳。而從倒塌的校舍中救出了兩名同學(xué)的勇敢行動，絕不是“初生牛犢不怕虎”所能言盡的，他的英雄之舉至少說明，他知道同學(xué)不救出來就會遭遇不幸，他要救他們出來?！?歲是一個什么年齡，真的讓我感動。小英雄，你好棒。太了不起，你是中國人民的榜樣和驕傲?！比藗兌紴樾×趾曝Q起大拇指，是的，小林浩的義舉令人感動，而他的堅強(qiáng)勇敢行動也讓我們想起地震災(zāi)區(qū)的另一些孩子——背著3歲的妹妹在地震發(fā)生后走了10多個鐘頭到達(dá)綿陽安置點的11歲的張吉萬（）被壓在廢墟里（）手腳受傷的情況下（）靠唱歌頑強(qiáng)激勵自己不要入睡（）最終獲救的女孩子羅謠（）被埋在殘磚破瓦之下（）靠讀書緩解心中恐懼的鄧清清（）汶川地震發(fā)生后（）本來已經(jīng)被甩出了教室（）想救出困在里面的同學(xué)（）卻被樓房跨蹋掩埋的宴鵬（）從廢墟中剛剛被救出便艱難地抬起左手向解放軍叔叔“敬禮”的3歲小男孩郎錚……無論是小英雄林浩勇救兩位同學(xué)，還是地震災(zāi)區(qū)被救出學(xué)生的堅強(qiáng)，并不是孤立地存在于地震災(zāi)區(qū)個別孩子身上，而是一種普遍的群體行為。從某種意義說，這些孩子在巨大災(zāi)難來臨時表現(xiàn)出的意志堅強(qiáng)，充分向世人展示了人性的堅忍不拔——地震可以摧毀我們的房屋，但摧比跨的是我們堅強(qiáng)的中華民族。.給文章加一合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）.給文章第三自然段中沒有標(biāo)點的部分加上符號。（3分）.你是怎樣理解“初生牛犢不怕虎”的意思的。（2分）.概括文章第一自然段的段意。（2分）.“太了不起，你是中國人民的榜樣和驕傲?！薄膀湴痢痹谶@句話里的意思,用“驕傲”的另一個意思寫一句話.讀了文章，我想說 （2分）習(xí)作部分（30分）H^一,＞習(xí)作那次，我真的好 提示：先把題目補(bǔ)充完整，可以填“后悔、高興、慚愧、痛苦”等等，要寫出自己的真情實感。一、字詞檢測儀。（19分）.請你在下面的方格中工整地抄寫下面這句話。（2分）寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。.下列三組詞語中有一組帶點字的讀音全對，請在對的這一組后面打“J”。（3分）（1）花瓣（bdin）解剖（p6）勉強(qiáng)（qiing）罪犯（zui）（）（2）熱忱（ch6n）堵塞（se）蔓延（wdn）糾纏（chdn）（）（3）惆悵（chding）悠揚(yáng)（y6u）猜度（du6）要挾（ydo）（）.下面這些姓氏怎樣讀，請你在正確的讀音后打“J”。（3分）.按要求填空。（4分）（1）如果你不認(rèn)識“廉”字，應(yīng)按（）查字法查字典，先查（），再查（）畫。（2）如果你不知道“tdn忑”的“tin”字怎么寫，可以用（）查字法查字典，先查（）0（3）《新華字典》正文按音序排列，“撓”和“饒”在字典中的位置是:（）在前，（）在后；“應(yīng)接不暇”四個字的先后順序是（）。.在括號里填上合適的字，再選擇其中一個造句。（3分）（）雀無聲不（）其數(shù)一視同（）無憂無（）造 句 ：.選擇最恰當(dāng)?shù)囊粋€詞，將字母填在橫線上。（4分）（1）只有安樂于生的人才能真正不感到死之-（A.痛苦B.苦惱C.煩惱）（2）每當(dāng)想起母親，我的心中便一種溫暖的感覺。（A.掀起B(yǎng).涌起C.涌現(xiàn)）二、句子訓(xùn)練場。（14分）.在下面的橫線上填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，正確的一組應(yīng)該是（2分）（）能充分利用這些水源，我們就能向沙漠進(jìn)軍。這樣，我們有收復(fù)失地的把握，能在大沙漠里開辟出若干綠洲來。A.只要不但而且B.因為就所以C.只有才所以D.因為所以而且.仿寫句子。（2分）例句：因為有了陽光，天空和大地聯(lián)通；因為有了朝霞，黑夜和白晝聯(lián)通。.根據(jù)“溫和”的不同意思造句。（4分）（ 1 ）溫和（表示氣候）2 ）溫和（表示態(tài)度）.按要求改寫句子。（6分）（1）城市發(fā)生變化。（擴(kuò)句）（2）廣場上的千萬盞燈正靜靜地照著周圍的宏偉建筑。（縮句）（3）老師愛學(xué)生不正像母親愛孩子一樣嗎？（改為陳述句）三、積累運(yùn)用我能行。（5分）.根據(jù)課文，填寫句子。（3分）,江春入舊年。（2）誰言寸草心，o（3）大江東去，浪淘盡，o2.2008年奧運(yùn)會將在我國北京舉辦，作為舉辦奧運(yùn)會的東道主，熱情的中國人民將喜迎各國嘉賓，用孔子的《論語》中的一句話說，就是 （2分）四、閱讀理解。（24分）（一）閱讀下面的文字，回答問題。（6分）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮?！班?，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。”.這段話選自課文《》，作者o.文中的“他們”指0.漁夫說：“嗯，是個問題！”這里的“問題”具體指的是 O.這段活說明漁夫-文中的一個字最能說明漁夫的局尚品德。（二）閱讀下面的文字，回答問題。（13分）?，F(xiàn)在，我對牛是很熟悉的。第一，我就屬牛；第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。我十歲生日那天，爺爺對我說：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你?！闭f完，就把一只金色的小銅牛遞給了我。小銅牛好看極了。它有壯實的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的埼角，靈巧的尾巴。爺爺說：“牛的尾巴不僅可以用來驅(qū)逐蚊蠅，還時常用來鞭策自己呢！”真的，我意外發(fā)現(xiàn)：那頭牛似乎在用尾巴左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前走。爺爺還說：“牛是踏實苦干的動物，是從不喜歡偷懶的?！蔽以桨l(fā)對這只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺上。從此，每當(dāng)我坐在寫字臺前做作業(yè)、寫日記時，總要看看這自覺、踏實、耐勞的“牛兩年過去了。有一天，我又一次坐在寫字臺前，用雙手托著小銅牛，看著，看著，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面：手中的牛動了起來，走在廣闊的田野里，它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁用埼角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無垠耕作過的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬個同伴，向著同一個方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。.寫出下列詞語的近義詞。（3分）熟悉——（）喜歡——（）頑強(qiáng).作者眼中的小銅牛是什么樣子？（2分）.用“”畫出作者想象的內(nèi)容。（6分）這些想象，是作者根據(jù)生活中的?！埃ǎ?、（）、（）”這三個特點展開的，從作者的想象中，可以看出他平時很注意（），如果不熟悉牛的習(xí)性，就不可能有如此（）的想象、細(xì)致的描寫。.作者寫《?！愤@篇文章是因為（在括號里打“J”）（2分）（1）對牛很熟悉。（）（2）非常喜愛牛。（）（3）為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺、踏實、耐勞的精神。（）五、作文。（30分）請以“的故事”為題寫一篇作文。要求：（1）橫線處可以是人物，也可以是動物，還可以是其他，如玩具等。（2）事情記敘要詳略得當(dāng)。老友新朋齊聚首以文會友樂融融開場白：孩子們即將告別小學(xué)生活，跨進(jìn)中學(xué)的大門，我想大家都期待這一時刻很久了。同樣的，咱們在課文里面認(rèn)識的老朋友們也耐不住寂寞,紛紛趕來了，今天咱們以文會友，聚在一起小敘一番吧！先猜猜今天來的都有誰？在括號里寫出人名。（4分，每空1分）A.天生酷愛去冒險，遭遇不測荒島陷。二十六年孤獨(dú)日，苦盡甜來歸故里。（）B.燕去柳青桃花謝，日子消逝如水流。掩面嘆息獨(dú)自悔，勸君惜時最

為貴。（）C.智勇雙全斗秦工，權(quán)高位重不驕奢。國家利益放在先，將相和氣家園安。（）D.公瑾為難吾不愁，子敬孟德來相助。神機(jī)妙算吾心中，談笑之間神箭來。（）想必孩子們都知道我們是誰了吧？今天我們穿越時空，以文會友，咱們各自拿出看家本領(lǐng)，看看誰能獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷！A說：我在荒島上救了一個野人，我為他取名“星期五”，為了能讓他和我順利交流，我教會了他漢語。下面這幾個詞就是“星期五”掌握得最好的，來試試看，你也會嗎？一、認(rèn)真拼讀，還“我”真顏。（8分，每字0.5分）kongbiiling11mdnyuanqudnsuomdodunkuI wuzundomdodunkuI wuzundodudu二、火眼金睛，辨字組詞。（8分，每空0.5分）娛（）荊（）御（）湛（）妒（）刑（）銜（）堪（）閥（）慨（）諺（）霉（）筏（）概（）焰（）媒（）A說：“星期五”自從學(xué)會漢語之后，性格變得開朗了很多，還經(jīng)常幽我一默呢，這家伙！怎樣，你也覺得有意思吧！學(xué)習(xí)對我們太重要啦！我先取杯咖啡，請我的朋友C來和大家聊聊吧。C說：我只不過是一介書生，逞了口舌之能，因而得以輔佐趙王，保家衛(wèi)國。今天既有緣和大家切磋，就考考大家的成語吧。三、成語我知道。（18分）.把下面的成語補(bǔ)充完整，你能行的！（6分））（）不安理（）氣（）開卷有（）自（）自（）（）肩（）踵（）而不舍.我知道的寓言成語有：（4分）（ ）（ ）.我知道的含數(shù)字的成語：（4分）（ ）（ ）.我知道的含有近義詞或反義詞的成語有：（4分）含近義詞：（）（）含反義詞：（）（）C說：怎樣，大家不會覺得我在為難你們吧，說話寫文章要想妙語連珠,多積累一些成語肯定是有幫助的，繼續(xù)前進(jìn)吧，我的朋友B在等著你們呢,他的文章寫得那叫絕??！我還沒喝過咖啡，“喂，老A,給我沖一杯！”B說：各位小朋友，歡迎你們。今天，先生我也為大家準(zhǔn)備了幾碟小菜,不成敬意，還請笑納，請入席。四、揚(yáng)州風(fēng)味串串燒。（15分）.清清爽爽關(guān)聯(lián)詞。先讀讀下面的句子，看看填上什么關(guān)聯(lián)詞最合適。（3分）（1）（）工作很忙，老師們（）堅持每天晚上去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。（2）這里的孩子們（）有靈氣，（）有才氣。（3）（）孩子們就要成為中學(xué)生了，（）不應(yīng)該忘記你們的小學(xué)老師。.麻辣火鍋在揚(yáng)州。按要求改寫句子。（8分）（1）居里夫人平淡地說：“鐳的提純方法不應(yīng)該只屬于我個人，而是屬于全人類的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（2）洪水兇猛地吞沒了小村莊。（改為比喻句）（3）他跑得很快。（改成夸張句）（4）他是個很謙遜的孩子，從不在他人面前夸張自己。（修改病句）.清涼果盤解辛辣。按要求回答問題。（4分）B說：大家都還記得我寫的《匆匆》一文吧，談?wù)勀阕x了之后的體會。A說！寫兩句你最欣賞的有關(guān)惜時的名言佳句，讓我們一起共勉。B說：各位小朋友，在我生活的年代，要想安心地從事文學(xué)創(chuàng)作和做自己喜歡的事情，實在不易，因此希望大家要珍惜今天的幸福。在此祝賀你們又向前邁出了穩(wěn)健的一步，我的一位極其聰明的朋友正在前面恭候大家，大家可要小心應(yīng)付嘍！D說：哪里哪里，B言過其實了。常言道：“長江后浪推前浪，一代新人換舊人?！苯裉煳覀冎皇窃谝黄鹁劬?，不敢太過為難大家。知道大家平時都看了不少的課外書，因此有心考考大家。五、古典文學(xué)大家談。（9分）.武松這一形象出自（1分）（）A.《水滸傳》B.《隋唐演義》C.《西游記》D.《封神演義》.“曉看紅濕處，花重錦官城”描寫的是（1分）（）A.北京B.西安C.杭州D.成都.下面的故事不是三國故事的是（1分）（）A.官渡之戰(zhàn)B.負(fù)荊請罪C.草船借箭D.三顧茅廬.“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“飛將”指的是（1分）（）A.李廣B.蒙恬C.衛(wèi)青D.霍去病.下面不是詞牌名的一個是（1分）（）A.菩薩蠻B.卜算子C.憶江南D.長歌行.六年級時，我們還接觸到了古文，還記得嗎？請?zhí)羁?。?分）（1）楚人有鬻盾與矛者，（）之日：“吾盾之（），物莫能（）也?！保?）鄭人有且置（）者，先自度其足而（）之其坐，至之（）而忘（）之。

.溪水的浪花，吟誦著詩句，請你選出四句組成一首古詩。(2分，排序1分，其余每空0.5分)(1)接天蓮葉無窮碧(4)(1)接天蓮葉無窮碧(4)淡妝濃抹總相宜(7)清明時節(jié)雨紛紛原詩的順(2)水光激潮晴方好(5)煙花三月下?lián)P州(8)欲把西湖比西子序是(只(3)江楓漁火對愁眠(6)山色空蒙雨亦奇(9)明月何時照我還寫序號)我知道這首詩的作者是,這首詩描寫的是 由晴轉(zhuǎn)雨的奇異景色。D說：中國古典文學(xué)魅力無窮，大家繼續(xù)前行，你們熟知的朋友B在前面等著你們。B說：大家真的很有本事，滄海橫流，英雄本色?。淼轿疫@里，就請大家和我一起來閱讀一篇好文章吧!六、仔細(xì)閱讀，完成下面的題目。（38分）名言中的數(shù)學(xué)趣喻閱讀精辟的名言警句，對提高我們的精神境界大有裨（bi）益；不少名家學(xué)者都喜歡用數(shù)學(xué)語言來喻事論理，或以自勉，或以誨人，既富有發(fā)人深省的哲理，又具有耐人尋味的情趣。下面擷（xi6）取一二。大科學(xué)家愛因斯坦曾以“A=x+y+z”的數(shù)學(xué)公式來提示成功的秘訣。人們不解其意，他解釋道：“'A'代表成功，'x'代表艱苦的勞動，代表正確的方法，'z，代表少說空話。”可謂精辟凝練的經(jīng)驗之談。大發(fā)明家愛迪生成名后，人們都說他是個“天才”，可是，愛迪生的回答卻是：“天才=1%的靈感+99%的血汗?！边@一公式雋永含蓄，概括力強(qiáng)。俄國大文豪列夫?托爾斯泰以奇妙的等式啟迪人們謙虛好學(xué)。他說：“一個人就好像分?jǐn)?shù)，他的實際才能好比分子，而他對自己的估價好比分母。分母愈大，則分?jǐn)?shù)的值就愈小?！卑堰@段話列為等式：“一個人的價值=實際才能/自己估