中考現(xiàn)代文閱讀第5講探究題

課程介紹1中考現(xiàn)代文閱讀總說(shuō)2概括文章主要內(nèi)容3概括文章的中心4理解重要詞語(yǔ)的含義與作用5理解重要句子的含義與作用6題目的含義、題目的作用、題目的賞析7篩選概括信息8修辭手法賞析類9景物描寫的作用10段落的作用11

手法的判定與作用12

人物形象分析13

小說(shuō)情節(jié)的梳理與分析14

小說(shuō)人物情感的梳理15

探究題16

說(shuō)明方法的判斷17

說(shuō)明方法的作用18

說(shuō)明文的準(zhǔn)確性， 好四種常考題型19

說(shuō)明順序的判定（重點(diǎn) 邏輯順序）20

不連續(xù)文本的閱讀訓(xùn)練21

論題與論點(diǎn)、尋找或提煉論點(diǎn)、補(bǔ)充論點(diǎn)22

事實(shí)論據(jù)、理論論據(jù)，論據(jù)的概括與補(bǔ)充23

論證方法的判定、論證方法的作用黑臉大叔黑臉大叔開放性題目探究題開放性試題是指試題允許、提倡并鼓勵(lì)答案多元化的一種

性試題。從語(yǔ)文知識(shí)角度講，是讓學(xué)生在命題人創(chuàng)設(shè)的一定情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)文知識(shí)、體現(xiàn)語(yǔ)文能力的一類試題。說(shuō)法不一驗(yàn)談【2016·浙江省杭州卷】《多彩陶碗》如何理解第18段這句話所要表達(dá)的意思？請(qǐng)結(jié)合生談你的看法。（5分）【2016·浙江省寧波卷】《滿足的人的襯衫》國(guó)王找到“襯衫”了嗎？請(qǐng)聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫?。?分）【2016·浙江省溫州卷】《為了水晶心》《心靈的日出》一書的編者將這篇小說(shuō)編人“第二種生活”單元。結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容，聯(lián)系下邊的單元導(dǎo)語(yǔ)，探究編者的意圖。（8分）【2016·浙江省湖州卷】《一塊有思想的石頭》小說(shuō)結(jié)尾寫到褐色石想不明白“自己應(yīng)該感到幸運(yùn)還是”，你認(rèn)為它是幸運(yùn)還是

？請(qǐng)結(jié)合文本，闡述你的觀點(diǎn)和理由。（5分）【2016·浙江省金華卷】《西塘的水上清潔工》13.文章結(jié)尾：我在樓臺(tái)上坐了很久，半分睡意也沒(méi)有。讀完全文，你一定也有很多思考，請(qǐng)寫下你的閱讀感悟。（4分），作者的設(shè)計(jì)妙在何處？【2016·浙江省衢州卷】《簡(jiǎn)·愛(ài)》8.對(duì)于簡(jiǎn)·愛(ài)與羅切斯特兩人的寫出你的發(fā)現(xiàn)。（5分）【2016·福建省福州卷】《火車上的故事》20.文章結(jié)尾處作者表示“覺(jué)得自己上了人生極好的一課”，你認(rèn)為作者能從這堂課上學(xué)到什么？（請(qǐng)寫出三點(diǎn)）（6分）【2016·山東省濟(jì)南卷】《心中有間小木屋》22．文章在構(gòu)思和寫作手法方面富有特色，結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點(diǎn)寫出你的發(fā)現(xiàn)和見(jiàn)解。（4分）【2016·山東省淄博卷】《最暖心的事》19．讀罷此文，你在為人處世或者對(duì)人生的認(rèn)識(shí)方面產(chǎn)生了哪些感悟？請(qǐng)用凝練的語(yǔ)言寫出來(lái)。（3分）答：【2016·山東省東營(yíng)卷】《窗》25.這篇小說(shuō)意蘊(yùn)豐富，試任選一個(gè)角度談?wù)勀銖闹惺艿降膯⑹?。?分）【2016·山東省臨沂卷】《名人墻》22.如果讓你選擇，你認(rèn)為哥弟中誰(shuí)的名字更應(yīng)該刻在名人墻上？請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)明理由。（4分）【201 川省

卷】海子爺與老雪狼11．有人認(rèn)為小說(shuō)的是對(duì)故土的眷戀和堅(jiān)守，也有人認(rèn)為是人與自然和諧的追求。你認(rèn)同哪一個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合這篇小說(shuō)就此談?wù)勀愕目捶ā＃?分）【201 川省南充卷】

《被放逐的皇后》讀了全文，聯(lián)系自身實(shí)際談?wù)勀愕玫降娜松鷨⑹?。?分）【2016·江蘇省鹽城卷】《酒釀王》21．文中說(shuō)“如今像黃阿二這樣信得過(guò)的生意人越來(lái)越少了”，試聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)酒釀王的形象在 社會(huì)有什么現(xiàn)實(shí)意義？（4分）【2016·

省十堰卷】《賣面包的小

》14．文章結(jié)尾處“我”給小 的信“什么也沒(méi)寫”，請(qǐng)你替“我”寫幾句話送給小

。【2016· 省鄂州卷】《對(duì)一只蝴蝶的》讀了這篇文章后，小男孩和小 對(duì)一只蝴蝶的，以及這件事帶給作者的深思等內(nèi)容，給了你怎樣的啟示？（3分）【2016· 省隨州卷】《野馬嘴里有清泉》26．“野馬嘴里有清泉。”假如你身處生活的“沙漠”，沒(méi)有

“野馬”作向?qū)В銓⒃鯓訉ふ摇扒迦?？?lián)系生活實(shí)際談?wù)勀愕南敕ā＃?分）黑臉大叔考查角度比較靈活：談看法、讀啟示、讀體驗(yàn)、談做法等等內(nèi)容貼近實(shí)際：大多與 的生活實(shí)際、思想實(shí)際、學(xué)習(xí)實(shí)際密切相關(guān)試題有較好區(qū)分度：每個(gè)考生都有的可說(shuō)，但要說(shuō)好卻不容易。開放性——思維要有廣度，要多角度地思考問(wèn)題限制性——審題要清，要注意題目本身的限制創(chuàng)新性——內(nèi)容和表達(dá)要注意新穎、獨(dú)特，能恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法和論證方法特別強(qiáng)調(diào)：1、啟示應(yīng)從原文中引出來(lái)；2、評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)先表明態(tài)度再陳述自己的理由。3、特別注意是否讓舉例或結(jié)合實(shí)際，按題目的要求作答。評(píng)析感悟讀寫結(jié)合探究1.評(píng)析感悟例如，2010

年語(yǔ)文中考現(xiàn)代文閱讀選文龍應(yīng)臺(tái)的《怎么跌的有尊嚴(yán)》第10

題:對(duì)文中作者歷數(shù)的現(xiàn)實(shí)教育中的種種缺失，你怎樣看待?如果說(shuō)生活即教育，那又該在生活中獲得怎樣的智慧呢?請(qǐng)你結(jié)合你的生活感悟，談?wù)勛约旱目捶??；卮鸫祟愵}要指導(dǎo)考生除了要從整體上解讀文本，理解作者在文句中隱含的感情，更重要的是必須準(zhǔn)確的傳遞出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)或看法。多彩陶碗【新加坡】尤今①莫斯塔爾有個(gè)古色古香的老橋區(qū)，區(qū)內(nèi)有奈街，五光十色，萬(wàn)種。②這天，明艷的陽(yáng)光潑灑在身上，像金色的香檳酒。我和女兒，懷著滿滿的歡喜，慢慢逛，細(xì)細(xì)看。絲綢、銅雕、銀器、木雕，都是精品。逛著逛著，女兒突然駐足，炯炯的目光里，有一見(jiàn)鐘情的狂熱。③那家

，琳瑯滿目地?cái)[著多彩陶碗。④每一只碗都有著截然不同的設(shè)計(jì)，像是一幅幅圓圓地卷放著的抽象畫，五彩斑斕。⑤我在碗里聽到了音樂(lè)，我在碗里看到了故事；我和女兒，一起落入了一個(gè)充滿童話色彩的神秘王國(guó)里。⑥女兒癡癡地看，然后，說(shuō)：“我要買?！蹦钦Z(yǔ)調(diào)，有著不容

的堅(jiān)毅，有著不容勸說(shuō)的固執(zhí)。⑦旅居倫敦的她，喜歡烹飪，常常在周末邀約好友到家里共進(jìn)晚餐。她認(rèn)為使用這種充滿了藝術(shù)美的大碗小碗盛放食物，食物也會(huì)溢滿夢(mèng)幻的味道。⑧店主是個(gè)好脾氣的中年女子，她把多彩陶碗一個(gè)一個(gè)

翼翼地?cái)[放在地上，讓

挑選。 母女輕聲細(xì)氣地

著，生怕嗓音一大，會(huì)把那些精致的陶碗震裂。每一只碗都掇富

地展現(xiàn)著自己的風(fēng)格，或冷雋或柔婉。。把這樣的碗帶回家，滿屋拿起又放下，放下再拿，或樸拙或雅麗，或端莊或奔放；每一只沉默的碗，都在無(wú)聲地?cái)⑹鲋粋€(gè)古老的喧喧囂囂的，都是聽之不盡的故事。環(huán)肥燕瘦，各有千秋。此刻，取舍竟是如此

起，如此反反復(fù)復(fù)，幾經(jīng)折騰，終于選定了。⑨大碗、中碗、小碗，各挑了八個(gè)。⑩沉甸甸的多彩陶碗，非常墜手。我提醒女兒：“這些碗，不能托運(yùn)啊，只能手提。”她露出了“赴湯蹈火也心甘”的表情，說(shuō)道：“沒(méi)問(wèn)題，我別的東西不買，就買這個(gè)?！庇謫?wèn)：“

，您為什么不買呀？”我微笑不語(yǔ)。旅行經(jīng)年，我早已過(guò)了看見(jiàn)奇珍異物就買的人生階段了。一切的一切，都是過(guò)眼云煙，看過(guò)了，便算是擁有了。11女兒將多彩陶碗一層一層地用報(bào)紙包了，千山萬(wàn)水一

呵護(hù)備至地提著返回倫敦，那種如履薄冰的

，那種溢于言表的興奮，好似手里提著的是一個(gè)初生的巨型嬰兒。12返回倫敦

，女兒便呼朋喚友前來(lái)用餐。事后，在

中告訴我，多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶發(fā)亮，大家擊節(jié)嘆賞。13女兒很起勁地侍弄著

多彩陶碗，每逢周末，便烹煮各式各樣的菜肴與碗進(jìn)行搭配。她意興勃勃地說(shuō)，每只碗都有自個(gè)兒的性格，唯有煮出與它們情投意合的食物，才能村托出它們超塵絕俗的美麗。女兒發(fā)現(xiàn)，多彩陶碗用以盛放白白的大米飯或者是清澈的湯水，最能凸顯它的美麗；如果放的是汁液濃稠

類，會(huì)玷污它的色彩，會(huì)糟蹋它的圖案。14我心想：嘿，這不是本末倒置嗚？原該是配角的碗碟，現(xiàn)在，不但喧賓奪主地成了飯桌上的焦點(diǎn)，而且，還主宰碗里乾坤哪！15過(guò)了一段日

兒竟然絕口不提多彩陶碗了。也不容易呀！”16問(wèn)起時(shí)，她意興闌珊地說(shuō)：“在碗柜里搬出搬進(jìn)，很麻煩；再說(shuō)，沉甸甸的，17多彩陶碗完完全全地失寵了。18對(duì)于處在見(jiàn)了“寶貝”就心喜必買階段的旅者來(lái)說(shuō)，這是必經(jīng)的道路，也是必交的學(xué)費(fèi)。19在我家里，被打入冷宮而不見(jiàn)天日的東西，數(shù)不勝數(shù)。而這些“昔日的寶貝”，都是我千辛萬(wàn)苦地抱著，提著，跋山涉水地捎回來(lái)的！11．如何理解第18段這句話所要表達(dá)的意思？請(qǐng)結(jié)合生 驗(yàn)談?wù)勀愕目捶?。?分）11．如何理解第18段這句話所要表達(dá)的意思？請(qǐng)結(jié)合生活體驗(yàn)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）15過(guò)了一段日 兒竟然絕口不提多彩陶碗了。16問(wèn)起時(shí)，她意興闌珊地說(shuō)：“在碗柜里搬出搬進(jìn)，很麻煩；再說(shuō)，沉甸甸的，

也不容易呀！”17多彩陶碗完完全全地失寵了。18對(duì)于處在見(jiàn)了“寶貝”就心喜必買階段的旅者來(lái)說(shuō)，這是必經(jīng)的道路，也是必交的學(xué)費(fèi)。19在我家里，被打入冷宮而不見(jiàn)天日的東西，數(shù)不勝數(shù)。而這些“昔日的寶貝”，都是我千辛萬(wàn)苦地抱著，提著，跋山涉水地捎回來(lái)的！答案分兩層：句意+你的看法18段是一個(gè)觀點(diǎn)：年輕人在成長(zhǎng)過(guò)程中，一定會(huì)經(jīng)歷喜歡就想擁有，擁有后熱情隨即消退的階段，也一定會(huì)為此付出代價(jià)。（句意）你的想法就是對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)

意見(jiàn)贊同還是11．如何理解第18段這句話所要表達(dá)的意思？請(qǐng)結(jié)合生活體驗(yàn)談?wù)勀愕目捶?。?分）答案分兩層：句意+你的看法答：年輕人在成長(zhǎng)過(guò)程中，一定會(huì)經(jīng)歷喜歡就想擁有，擁有后熱情隨即消退的階段，也一定會(huì)為此付出代價(jià)。（句意）的確如此。我也有過(guò)相似的經(jīng)歷---------------最后熱情想退了，我也付出了-----------贊同迎合可不可以

？滿足的人的襯衫，整天整天地站在陽(yáng)臺(tái)上，（意大利）卡爾維諾一個(gè)國(guó)王有一個(gè)獨(dú)生子，國(guó)王愛(ài)他就像愛(ài)自己眼睛一樣?？蛇@個(gè)王子總是不遠(yuǎn)處?！澳氵€缺什么嗎？”國(guó)王問(wèn)他，“你到底怎么了？”“我也說(shuō)不清，

，

也不清楚。”“你戀愛(ài)了？如果你想要哪個(gè)姑娘，告訴我，我會(huì)安排

結(jié)婚的，不論是世界上最強(qiáng)大的國(guó)王的女兒，還是最窮困的農(nóng)家女子，我都可以給你解決！”“不是，

，我沒(méi)愛(ài)上什么人。”國(guó)王想方設(shè)法為兒子開心解悶。戲劇、舞會(huì)、音樂(lè)、歌曲，但毫無(wú)效果，而且王子臉上的紅潤(rùn)一天一天消退。國(guó)王只好發(fā)出命令，從世界各地來(lái)了許多最有學(xué)問(wèn)的人：哲學(xué)家、博士、教授。他讓大家見(jiàn)了王子，然后征求大家的意見(jiàn)。這些人退出去想了想后，又來(lái)見(jiàn)國(guó)王，說(shuō)：“，想過(guò)了，并研究了，必須這樣做：找到一個(gè)感到滿足的人，這個(gè)人對(duì)所有東西都感到滿足，并且因?yàn)橐磺卸械綕M足，然后把他的襯衫跟你的兒子的交換一下就行了。”當(dāng)天，國(guó)王就派出使者到世界各地尋找這個(gè)感到滿足的人。一個(gè)神父被帶了回來(lái)，國(guó)王問(wèn)他：“你滿足嗎？”

“很滿足，

?！薄澳呛?。你愿意成為“噢，那可太好了，主教嗎？”！”“出去！快

！我找的是一個(gè)滿足于自身狀況的的人，而不是一個(gè)想要比現(xiàn)有狀況更好的人。”國(guó)王又開始等待下一個(gè)滿足的人。人們，他的鄰居，另一個(gè)國(guó)王，那真是又又滿足。他有一個(gè)善良美麗的妻子，成群，曾在

中打敗了所有的敵人，國(guó)家和平安寧。滿懷希望的國(guó)王當(dāng)即派出使者去向他求討襯衫。鄰居國(guó)王接待了使者，說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，我什么東西也不缺，可悲的是一個(gè)人擁有了一切，卻還得離開這個(gè)世界，拋棄這一切！每次這樣 ，我就深感痛苦，夜里不能睡覺(jué)！”使者一聽，覺(jué)得還是

。國(guó)王一籌莫展，只好去打獵散心。他射中一只野兔，以為可以抓到它了，可沒(méi)想到，野兔一瘸一拐地逃走了。國(guó)王便在后面追了過(guò)來(lái)，把隨從都甩在后邊老遠(yuǎn)。追到一處野地，國(guó)王聽見(jiàn)有人在哼著鄉(xiāng)村小調(diào)。國(guó)王停下來(lái)，想：這么唱歌的人只能是個(gè)滿足的人！就尋著歌聲鉆進(jìn)了一座葡萄園，在葡萄藤下他看到一個(gè)小伙子邊摘葡萄邊唱著歌?！澳?，

，”小伙子說(shuō)，“您這么早就到鄉(xiāng)下來(lái)了？”“好小伙子，你愿意讓我

帶到

嗎？你可以做

朋友?！薄鞍。?，

，不愿意，我一點(diǎn)也不想去，謝謝您。就是讓我做教皇我也不愿意?！薄澳鞘菫槭裁矗衲氵@樣一個(gè)棒小伙子……”“不，不，跟您說(shuō)實(shí)話吧，我覺(jué)得這樣很滿足，這就夠了?！眹?guó)王想：我總算找到了一個(gè)

的人啦！“年輕人，你幫我一個(gè)忙吧。”“

，只要我能做到，我會(huì)全力以赴的?！薄澳阆鹊鹊?。”國(guó)王欣喜若狂，跑著去叫那些隨從，“快過(guò)來(lái)！快過(guò)來(lái)！

兒子有救了！ 兒子有救了！”然后他把隨從們都帶到了小伙子這里，說(shuō)：“好小伙子，你想要什么我都會(huì)給你！但你給我，給我……”“什么東西，

？”“

兒子就要死了，只有你能救他。來(lái)，你過(guò)來(lái)！”國(guó)王抓住他，開始解開他外衣的扣子。突然，國(guó)王僵住了，手耷拉了下來(lái)。這個(gè)滿足的人沒(méi)有襯衫。9．國(guó)王找到“襯衫”了嗎？請(qǐng)聯(lián)系全文，談?wù)勀愕睦斫?。?分）這個(gè)答案可以暢所欲言嗎？說(shuō)明：本題6分，分層 。答案的重心不是關(guān)注“找到”或“沒(méi)找到”，而是關(guān)注對(duì)“襯衫”

象征意義的理解。不同的答案，分值不一樣。第一層：僅從內(nèi)容表層理解，理解膚淺，表述較籠統(tǒng)?（1-2分）【示例】我認(rèn)為國(guó)王沒(méi)找到襯衫。故事的結(jié)尾寫得很清楚，國(guó)王終于找到一個(gè)對(duì)于現(xiàn)狀完全滿足的人，卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)滿足的人并沒(méi)有襯衫。第二層：從“襯衫”象征意義層面理解，理解較淺層、較單一，表述較有條理。（3-4分）

【示例】我認(rèn)為國(guó)王（可能）找到了襯衫。國(guó)王雖然沒(méi)找到物質(zhì)意義上的襯衫，但是他找到了精神上的“襯衫”，因?yàn)樗麖男』镒由砩厦靼琢艘粋€(gè)道理：知足常樂(lè)，精神上的滿足和 是

一個(gè)人獲得

的基礎(chǔ)。第三層：從“襯衫”象征意義層面理解，理解有深度、多角度，表述有條理。（5-6分）【示例】我認(rèn)為國(guó)王（可能）找到了襯衫。神父對(duì)生活還有欲望，鄰居國(guó)王擁有一切但因害怕失去而感到痛苦，唯有小伙子對(duì)自己的現(xiàn)狀很滿

王雖然沒(méi)有找到物質(zhì)意義上具體的襯衫，但是他在一次次尋找中，真正理解了“襯衫”的象征意義，明白了許多人生道理：人性

的

往往是無(wú)止境的，精神的滿足

耍比

的追求更能讓人

；滿足是人的自我感

受，權(quán)力、地位、物質(zhì)等不能決定一個(gè)人是否

，只有自己才能給自己以;真正的滿足、

與

。①晚上，我由火車上的故事尤今湛江市搭乘火車到廣州去，八個(gè)多小時(shí)的路程，買^四人同室的軟臥票。盡管覺(jué)得和生的人同室共寢是一件十分別扭的事，然而，別無(wú)其他選擇，也只好隨遇而安了。②進(jìn)入那間極為局促的車廂寢室時(shí)，已有一位年過(guò)六旬的婦人坐在里面了。淺灰色的高領(lǐng)套頭毛衣,極為得體地配以軼灰色的西式套裝衣褲；染黑了的短發(fā)，一絲不茍地梳得整整齊齊；方形的細(xì)樞眼鏡，恰如其分地襯托出一股斯文淡定的書卷味兒。③舉談之下，知道她是廣州一份知性雜志的主編，幾天前專程到湛江去約稿，現(xiàn)在，大功告成，啟程回家。由于志趣相投，臥的車票還有幾張，有意談得十分投緣。就在這時(shí)，火車站的擴(kuò)音器突然響起:“請(qǐng)各位注意:軟的人趕快去買！’’婦人轉(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō)道:“真希望這間寢室沒(méi)有人再進(jìn)來(lái)，圖個(gè)清靜。”我一聽，便笑了起來(lái)，因?yàn)槲倚睦镆舱D(zhuǎn)著同一個(gè)念頭。④然而，不到十分鐘， 的希望便破滅了。一位中年婦女一個(gè)行李箱，踏著碎步走了進(jìn)來(lái)。她身材高大，穿了

1套花格子的絨質(zhì)衣裙，惹人注目的是

，橘紅色的，使

兩條腿看起來(lái)好像是兩根活動(dòng)的胡蘿卜。一進(jìn)寢室，她便以極大的嗓門朝

友善地打招呼：

“嗨，回廣州啊?”老編輯微微領(lǐng)首，目光停駐在她雙腿的

上，眸子里原先蘊(yùn)含的笑意全都沒(méi)有了，而原本車廂里那一份融洽的氣氛，也修地僵了、冷了。⑤中年婦女吃力地把大大的行李箱安頓好，然后身體斜斜地靠在臥鋪上，把手上的塑料袋打開.取出里面的多種零食.攤放在窄窄的桌面上，笑著說(shuō)：“吃，吃，不要客氣!”霎時(shí)，甜的、酸的、咸

的、辣的味兒，扭扭捏捏地交纏在一塊兒.猥

瑣地竄滿了整個(gè)車廂。老編輯皺起雙眉，地把臉轉(zhuǎn)到另一邊去。她見(jiàn)沒(méi)有反應(yīng)，自顧自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，發(fā)出一種極為單調(diào)而又?jǐn)_人的聲響，還一邊嗑，一邊把瓜子殼朝下扔，不一會(huì)兒，滿地都是愣愣地張開了口的瓜子殼。老編輯的臉色更難看了。⑥火車開動(dòng)

，查票員進(jìn)來(lái)了。依據(jù)慣例，他要求每一位乘客出示證件。我交出了國(guó)際

護(hù)照，老編輯交出了。然而，那位中年婦女把自個(gè)兒大大的皮包翻遍了，就是找不到證件。查票員要她說(shuō)出證件的號(hào)碼，她支支吾吾地說(shuō)不出來(lái)：“啊,我記不清啦!”好脾氣的查票員并沒(méi)有堅(jiān)持，便走了出去。⑦我和老編輯交換了一下眼神，這個(gè)“來(lái)歷不明”的女人，驟然成了

兩人心中長(zhǎng)出來(lái)的

一顆瘤。想起層出

不窮的火車偷竊案與

案，又想到我背包里的幾千

，我坐立不安。過(guò)

了約莫一盞茶工夫，老編輯終于憋

不住了，她站起來(lái)，快步走了出去。剛好稽查員就在過(guò)道不遠(yuǎn)

處，她毫不客氣地向

：“我要換房！我房里那個(gè)遲來(lái)的女人，沒(méi)帶證件，不知道是什

么

，現(xiàn)在世道很壞，我不想冒這個(gè)險(xiǎn)!”稽查員說(shuō):“別的房間都滿了呀，換不了。不會(huì)有問(wèn)

題的啦,

火車票時(shí)，都要出示證件的，她大約是用了家眷的證件買的票，出了事情，一定追查

得到，你放心吧!”“出了事，再來(lái)追查，不是太遲了嗎！”老編輯生氣地說(shuō)?！安粫?huì)出事的，您就請(qǐng)放心吧!

”稽查員淡定地回應(yīng)。當(dāng)時(shí)，四周很靜，老編輯和稽查員的

，每一句都清清楚楚地傳

進(jìn)

那間寢室里。我覺(jué)得很不好意思，看那婦女的表情，她競(jìng)?cè)魺o(wú)其事，好像外面談?wù)摰氖虑?/p>

與她一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有。⑧半夜里，老編輯哮喘病發(fā)作,嘶嘶嘶地喘氣，好不辛苦。那女人二話不說(shuō),從自己的皮包里取出一個(gè)噴霧器，要

老編輯張開口，幫她噴/接著.又為她搓藥油，從自己的熱水瓶里倒出熱水,吸她喝。忙了老半天，終于把她安頓好，再妥妥帖帖地替她蓋好被子，才返回自己的床鋪。老編輯內(nèi)心感激，連聲道謝。睡在上鋪的我，把這一切看在眼里，既感動(dòng)，又感慨，啊，有許多時(shí)候，真的不可“以貌相人”呀?、嵩缟希腥饲瞄T，通知

起身，還有半個(gè)小時(shí)便到廣州了。老編輯揉著浮腫的雙眼坐起

來(lái)時(shí)，女人立刻對(duì)

她說(shuō)道:“我昨晚聽了

，知道北部寒流今天南下，氣溫降得很低，大約只有

七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。

家人會(huì)開車來(lái)接我，就讓我送你回家吧!”

老編輯漲紅了臉，愧疚地說(shuō):“昨晚我對(duì)你有些誤會(huì)，真是對(duì)不起!”女人微笑著說(shuō):“沒(méi)有關(guān)系，

我從來(lái)都不在乎別人怎么看我，因?yàn)槲仪迩宄刂雷约菏莻€(gè)什么樣

的人?！雹馕译p眼濕潤(rùn)，覺(jué)得自己上了人生極好的一課。20.文章結(jié)尾處作者表示“覺(jué)得自己上了人生極好的一課”，你認(rèn)為作者能從這堂課上學(xué)到什么？（請(qǐng)寫出三點(diǎn)）（6分）這個(gè)題仍然是對(duì)文本的回應(yīng)給讀者思考的角度較多，最好能找到最佳的角度①不中“以貌相人”。②對(duì)與自己不同階層或不同類型的人要寬容以待。③公共場(chǎng)合要注意自己的舉止文明。④要做一個(gè)善良友愛(ài)、 的人。⑤不必太在乎他人對(duì)自己的一時(shí)誤解，堅(jiān)定地做一個(gè)“好人”2.讀寫結(jié)合春天是一點(diǎn)一點(diǎn)化開的①立春那天，我在電視中看到，杭州西子湖畔的梅花開了。粉紅的、雪白的梅花，在我眼里就是一顆顆

，噼啪噼啪地

了春天。

這時(shí)節(jié)的杭州，是不愁夜晚沒(méi)有星星可看了，因?yàn)槔咸彀炎蠲赖哪菞l

，送到人間

了。②而我這里，北緯50°的地方，立春之時(shí)，卻還是﹣30℃的嚴(yán)寒。清晨，迎接

是

的寒流、

和凝結(jié)在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道節(jié)氣變化了吧!這天的霜花不似往日的樹的形態(tài)。立春的霜花

的，很有點(diǎn)花園的氣象。你能從中看出喇叭形的百合花來(lái)，也能看出重瓣的玫瑰和單瓣的矢車菊來(lái)。不要以為這樣的花兒，一定是銀白色的，(A)一旦

從山巒中升起來(lái)，印著霜花的玻璃窗，就像魔鏡一樣，散發(fā)出奇詭的光輝了。初升的

先是把一抹嫣紅投給它，接著，嫣紅變成橘黃，霜花仿佛被蜜了，讓人懷疑蜜蜂看上了這片霜花，把它們辛勤的釀造，撒向這里了。再后來(lái)，升得高了，橘黃變成了鵝黃，霜花的顏色就一層層地淡下去、淺下去，成了雪白了，它們離凋零的時(shí)辰也就不遠(yuǎn)了。因?yàn)樗ǖ纳窠?jīng)，最怕陽(yáng)光溫暖的觸角了。③雖然李節(jié)的時(shí)針已指向春天了，可在北方，霜花卻還像與主子有了感情的家奴似的，趕也趕不走，什么時(shí)候打發(fā)了它們，大地才會(huì)復(fù)蘇。四月初，屋頂?shù)姆e雪開始消融，屋檐在白晝滴水了，霜花終于熬不住了，撒腳走了。它這一去也不是不回頭，逢到寒夜，它又來(lái)了。不過(guò)來(lái)得不是

的，而是

地隱現(xiàn)在面子的邊緣，看上

去像是一樹

稀疏的梅。四月底，屋頂?shù)难┗瘍袅?，林間的積雪也逐漸消融的時(shí)候，霜花才徹底丟了魂兒。④在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽(yáng)山坡。嫩綠的草芽豐厚的腐殖土，要以它的妙手，給大地(B)繡出生機(jī)時(shí)，背陰山坡往往還有殘雪呢。這樣的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。然而，隨著冰河乍裂，達(dá)子香花開了，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒(méi)臉再賴著了。(C)山前山后，山左山右，是透著清香的樹、爛漫的花和飛起飛落

的鳥兒。那蜿蜒在林間的一道道，被暖風(fēng)吹拂得起了魚苗似的波痕。投在水面的陽(yáng)光，便也跟著起了波痕，好像陽(yáng)光在水面打起蝴蝶結(jié)了。⑤我愛(ài)這遲來(lái)的春天。因?yàn)檫@樣的春天不是依節(jié)氣而來(lái)的，它是靠著自身頑強(qiáng)的拼爭(zhēng)，逐漸擺脫冰雪的桎梏，地接近溫暖，苦熬出來(lái)的。也就是說(shuō)，北國(guó)的春天，是一點(diǎn)一點(diǎn)化開的。它從三月化到四月甚至五月，沉著果敢，的大地，又怎心無(wú)旁騖，直到把冰與雪，安葬到泥土深處，然后讓它們的精魂，又化作自己根芽萌發(fā)的雨露。⑥春天在一點(diǎn)一點(diǎn)化開的過(guò)程中，一天天地羽翼豐滿起來(lái)了。待它可以展翅高飛的時(shí)候，能不一如春天的天空明媚絢爛呢!(作者遲子建，文章有改動(dòng))例如，

2010

年山東濟(jì)南語(yǔ)文中考現(xiàn)代文閱讀，遲子建的《春天是一點(diǎn)一點(diǎn)化開的》第20題:文中第④段(c)處畫線的句子屬于一般性描寫，請(qǐng)從"樹、花、鳥"中任選一種，展開你的想像，進(jìn)行描寫?；卮鸫祟}，首先是針對(duì)"能描寫出所選景物在原句中的特征"的要求，細(xì)讀選文，對(duì)文段的景物特征做到心中有數(shù)。其次是展開聯(lián)想和想象，借助修辭，細(xì)心描繪。這種題不僅考查考生的閱讀理解能力，同時(shí)也是考查考生的語(yǔ)言表達(dá)能力，精心組織好語(yǔ)言是正確答題的重要一環(huán)。這實(shí)際是寫作與閱讀相結(jié)合的綜合題型，答題時(shí)語(yǔ)言要盡量做到:簡(jiǎn)明、流暢、準(zhǔn)確;條理清晰，通俗易懂;表達(dá)富于美感和感染力。請(qǐng)從"樹、花、鳥"中任選一種，展開你的想像，進(jìn)行描寫。④在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽(yáng)山坡。嫩綠的草芽頂破豐厚的腐殖土，要以它的妙手，給大地(B)繡出生機(jī)時(shí)，背陰山坡往往還有殘雪呢。這樣的殘雪，還妄想著做冬的巢穴。然而，隨著冰河乍裂，達(dá)子香花開了，背陰山坡也綠意盈盈了，殘雪也就沒(méi)臉再賴著了。(C)山前山后，山左山右，是透著清香的樹、爛漫的花和飛起飛落的鳥兒。那蜿蜒在林間的一道道，被暖風(fēng)吹拂得起了魚苗似的波痕。投在水面的陽(yáng)光，便也跟著起了波痕，好像陽(yáng)光在水面打起蝴蝶結(jié)了。示例一：山坡上的樹愈發(fā)地青翠了，樹葉挨著擠著，混著潮濕的泥土的芬芳，透出淡綠色迷人的清香。示例二：紅的、粉的、白的花兒笑成了一片。她們?cè)陉?yáng)光下精心裝扮，在微風(fēng)里翩扁羽起舞、爭(zhēng)奇斗艷。示例三：蹦蹦跳跳的鳥兒，一會(huì)兒振翅飛起，停在枝頭，啄啄嫩綠的樹葉兒；一會(huì)兒落下，悠然地在花草間漫步。3.探究冬日北國(guó)鳥的心情。它們是寒風(fēng)中光禿禿的枝①冬日里，北方的麻雀是值得 把它當(dāng)作鷹來(lái)看待的。②數(shù)九寒天，麻雀用一抹褐色，氤氳著不屈的情懷，在枝頭曼妙地?fù)u曳，溫暖著梢上印象派的花朵，用小小的身姿，俯仰間點(diǎn)綴著清冷的時(shí)光。③麻雀原本是再普通不過(guò)的鳥兒，它形不驚人，聲不迷人，平凡得像坊間的小狗小貓和一大片叫狗蛋的孩子。④但麻雀又是值得 敬重的。冬日麻雀最值得稱頌的是它的堅(jiān)守，與生它養(yǎng)它的土地不離不棄。麻雀孤獨(dú)的舞者，在北方冬日的天幕下，跳著并不優(yōu)美但還算是靈動(dòng)的舞。⑤麻雀的聒噪，源于它們嚴(yán)寒中堅(jiān)守的孤獨(dú)。此時(shí)，鳥兒們都在冬日里噤了聲，除了麻雀，誰(shuí)還會(huì)來(lái)活躍冬日的氣氛？⑥忘記說(shuō)一句，麻雀也叫北國(guó)鳥。⑦不管首肯與否， 都不得不承認(rèn)，麻雀是城鄉(xiāng)冬日里最活躍的意象，夸張一點(diǎn)說(shuō)，麻雀幾乎是冬日天空中惟一活躍