《學(xué)前兒童社會教育活動的方法》教案

PAGEPAGE6第七節(jié)幼兒園社會教育活動設(shè)計(jì)與實(shí)施課題五幼兒園社會教育的方法教學(xué)目標(biāo)：理解社會領(lǐng)域的教育方法。教學(xué)重點(diǎn)：理解幼兒園社會教育的方法。教學(xué)難點(diǎn)：能夠根據(jù)案例綜合選擇社會教育的方法。教學(xué)時數(shù)：1學(xué)時課后作業(yè)：（可以是文本或是視頻，寫清教師所使用的社會教育方法的名稱、使用情況及使用效果。教學(xué)后記：教學(xué)過程：（一）提問你學(xué)過的教育教學(xué)方法有哪些？哪些方法可以運(yùn)用在社會領(lǐng)域中？請舉例說明。請觀摩視頻片段幼兒園社會教育活動《小小婺劇迷》思考：片段中包含哪些教育教學(xué)方法？是如何體現(xiàn)的？（二）教師分析們要學(xué)會舉一反三，靈活運(yùn)用教育教學(xué)方法。談話法、討論法、行為練習(xí)法和講授法。二、介紹社會領(lǐng)域特殊的教育方法（一）參觀法參觀法是根據(jù)社會領(lǐng)域教育的目的與任務(wù)，組織幼兒在園內(nèi)或園外的場所，讓幼兒通過對實(shí)際事物和現(xiàn)象的觀察、思考而獲得新的社會知識與社會規(guī)范的教育方法。請學(xué)生觀看課件圖片思考：1.去哪里參觀？2.參觀什么？3.怎么參觀？教師帶領(lǐng)，也可以說是幼兒分組帶任務(wù)參觀，可做記錄。（二）觀察學(xué)習(xí)法1.解釋內(nèi)涵第一種方法是觀察學(xué)習(xí)法，我們來看一下概念幼兒通過觀察學(xué)習(xí)而獲得相應(yīng)的社會認(rèn)識與行為的方法，就是觀察學(xué)習(xí)法。典實(shí)驗(yàn)中看出。實(shí)驗(yàn)是這樣開展的：介紹美國著名心理學(xué)家班杜拉經(jīng)典實(shí)驗(yàn)讓兒童觀察成人榜樣對一個充氣娃娃拳打腳踢。將兒童分為三組：第一組兒童看到成人榜樣被表揚(yáng)；第二組兒童看到成人榜樣受批評；第三組兒童看到成人榜樣的行為既不受獎也不受罰。兒童的表現(xiàn)如何？公布實(shí)驗(yàn)結(jié)論少，控制組居中。罰。不管行為的結(jié)果如何，兒童都將通過觀察對行為本身進(jìn)行學(xué)習(xí)。將觀察到的良好行為，從而模仿。請學(xué)生思考：依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，有何啟示呢？（三）介紹角色扮演法1.介紹含義一角色一致的且符合這一角色規(guī)范的社會行為，并在此過程中感受角色間的關(guān)會行為規(guī)范和道德要求2.請討論要知道作為顧客的基本社會規(guī)則，可以讓幼兒扮演哪些角色？3.教師分析可以扮演顧客，直接體驗(yàn)；也可以扮演理貨員、收銀員等，在扮演的過程中理解他們的期待，從而規(guī)范自己作為顧客的行為。（四）介紹移情訓(xùn)練法1.解釋含義從而與之產(chǎn)生共鳴的訓(xùn)練方法。2.請學(xué)生思考了移情？教師分析：A幼兒打了B幼兒，B哭了，A笑了，A說，我就知道你會哭，所以AB的想法和AB哭A難受才是真正的情感共鳴。（是移情的前提，移情的最終目的是在理解他人的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出相應(yīng)的情緒和行為）方便的，我們應(yīng)該主動關(guān)心幫助盲人？時是不方便的。（五）介紹價值澄清法介紹內(nèi)涵方法舉例例：公共汽車上的3A.上車時拼命擁擠B.C.不給老人讓座3.教師分析觀。三、綜合練習(xí)擇使用哪些方法？如何使用？[案例]喜歡用力的孩子教師分析：己應(yīng)該選擇的價值觀。角色扮演法和移情訓(xùn)練法：通過創(chuàng)設(shè)類似的攻擊幼兒的情境，讓用力的幼兒扮演被打的角色，讓他體會到“別人對自己用力自己是不舒服的，同樣，自己對別人用力別人也是不舒服的”從而產(chǎn)生觀點(diǎn)采擇，同時，感受當(dāng)自己不舒服時，希望