2022年11月廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第三批校編（非事業(yè)編制）管理教輔人員招聘5303考試沖刺題3套合1含答案詳解版

米寶寶科技2022年11月廣東建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第三批校編（非事業(yè)編制）管理教輔人員招聘5303考試沖刺題3套合1含答案詳解題目一二三四五六總分得分全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！卷I一.綜合能力拔高-押題卷(共100題)1.新學(xué)期伊始，研究生院發(fā)現(xiàn)有新生沒(méi)有到教務(wù)處辦理注冊(cè)手續(xù)。若該命題為真，則下列陳述不能確定真假的是：

Ⅰ.所有新生都沒(méi)有到教務(wù)處辦理注冊(cè)手續(xù)

Ⅱ.所有新生都到教務(wù)處辦理了注冊(cè)手續(xù)

Ⅲ.有的新生到教務(wù)處辦理了注冊(cè)手續(xù)

Ⅳ.新生小明到教務(wù)處辦理了注冊(cè)手續(xù)

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

B.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

D.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ參考答案：D

解題思路：

本題給出一個(gè)直言命題，要求據(jù)此判斷另外四句話的真假情況，可以根據(jù)直言命題的推理知識(shí)進(jìn)行解題。

題干為直言命題，“有新生沒(méi)有到教務(wù)處辦理注冊(cè)手續(xù)”可能包含兩層含義：一是一個(gè)或多個(gè)（并非全部）新生沒(méi)有辦理注冊(cè)手續(xù)；二是所有新生都沒(méi)有辦理注冊(cè)手續(xù)。Ⅱ是題干命題的矛盾命題，必然為假；Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ均不能確定其真假。故答案選Ｄ。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“有的”，確定為集合推理。

第二步，分析題干。

已知：有的新生沒(méi)有到教務(wù)處辦理注冊(cè)手續(xù)，即“有的S不是P”為真。

I：題干已知“有新生沒(méi)有到教務(wù)處辦理注冊(cè)手續(xù)”，至于所有新生是否都沒(méi)辦理無(wú)法確定，“有的”不能必然推出“所有”，故真假不定；

II：題干已知“有新生沒(méi)有到教務(wù)處辦理注冊(cè)手續(xù)”，它的矛盾命題是“所有新生都到教務(wù)處辦理了注冊(cè)手續(xù)”，所以II一定是假的；

III：題干已知“有新生沒(méi)有到教務(wù)處辦理注冊(cè)手續(xù)”，至于有的新生是否辦理了無(wú)法確定，“有的不是”不能必然推出“有的是”，故真假不定；

IV：題干已知“有新生沒(méi)有到教務(wù)處辦理注冊(cè)手續(xù)”，小明是否辦理了無(wú)法確定，故真假不定。

綜上，I、III、IV真假不定。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：翻譯題干：研究生院至少有一人沒(méi)有到教務(wù)處辦理注冊(cè)手續(xù)（即：包含全部人都沒(méi)有注冊(cè)）。

Ⅰ：所有新生都沒(méi)有到教務(wù)處辦理注冊(cè)手續(xù)，無(wú)法推出，因此，真假不確定；

Ⅱ：所有新生都到教務(wù)處辦理了注冊(cè)手續(xù)，與題干矛盾，為假命題；

Ⅲ：有的新生到教務(wù)處辦理了注冊(cè)手續(xù)，無(wú)法推出，因此，真假不確定；

Ⅳ：新生小明到教務(wù)處辦理了注冊(cè)手續(xù)，無(wú)法推出，因此，真假不確定。

故正確答案為B。2.2.12，5.30，3.18，9.54，（

）

A.4.27

B.7.42

C.1.38

D.5.33

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列中的小數(shù)數(shù)列。

第二步，將小數(shù)點(diǎn)看作分隔符，分為前后兩個(gè)部分，前后做商，結(jié)果如圖所示：

商數(shù)列是為6的常數(shù)數(shù)列，結(jié)合選項(xiàng)只有B選項(xiàng)（7.42，42÷7＝6）符合此規(guī)律。

因此，選擇B選項(xiàng)。

3.隨著生活節(jié)奏的加快，很多人都會(huì)用時(shí)間管理軟件來(lái)規(guī)劃自己的時(shí)間，以提升工作效率。這一做法是可行的。因?yàn)榇竽X的“提醒功能”不夠準(zhǔn)確，很少能在正確的時(shí)間做出正確的提醒，而外部提醒可以讓人更好地掌握時(shí)間。

以下選項(xiàng)中最能削弱上述論斷的是（

）。

A.時(shí)間管理軟件會(huì)讓人壓力增大，影響工作效率

B.時(shí)間管理軟件質(zhì)量參差不齊，人們難以辨別優(yōu)劣

C.時(shí)間管理軟件會(huì)使人們的生活節(jié)奏進(jìn)一步加快

D.時(shí)間管理軟件難以適用所有工作、生活事項(xiàng)參考答案：A

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：很多人用時(shí)間管理軟件來(lái)規(guī)劃自己的時(shí)間，以提升工作效率，是可行的。

論據(jù)：大腦“提醒時(shí)間”不夠準(zhǔn)確，很少能正確的時(shí)間做出正確的提醒，外部提醒可以更好的掌握時(shí)間。

本題的論點(diǎn)是在陳述人們使用時(shí)間管理軟件可以提升工作效率，論據(jù)是在陳述時(shí)間管理軟件提高工作效率的原因。論點(diǎn)和論據(jù)話題一致，優(yōu)先考慮削弱論點(diǎn)，就直接反著說(shuō)，使用時(shí)間管理軟件不能提高工作效率。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：時(shí)間管理軟件會(huì)讓人壓力增大，影響工作效率，說(shuō)明時(shí)間管理軟件并不能提高人的工作效率，削弱論點(diǎn)，當(dāng)選；

B項(xiàng)：時(shí)間管理軟件質(zhì)量參差不齊，難以辨別優(yōu)劣，說(shuō)明人們不能辨別時(shí)間管理軟件的質(zhì)量，沒(méi)有提及是否影響工作效率的提高，論點(diǎn)論據(jù)話題不一致，無(wú)法削弱，排除；

C項(xiàng)：時(shí)間管理軟件使生活節(jié)奏加快，沒(méi)有提及是否影響工作效率的提高，論點(diǎn)論據(jù)話題不一致，無(wú)法削弱，排除；

D項(xiàng)：時(shí)間管理軟件難以適用所有工作、生活事項(xiàng)，說(shuō)的是時(shí)間管理軟件的適用范圍，沒(méi)有提及是否影響工作效率的提高，論點(diǎn)論據(jù)話題不一致，無(wú)法削弱，排除。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：用時(shí)間管理軟件來(lái)規(guī)劃自己的時(shí)間，以提升工作效率，這一做法是可行的。

論據(jù)：大腦的“提醒功能”不夠準(zhǔn)確，很少能在正確的時(shí)間做出正確的提醒，而外部提醒可以讓人更好地掌控時(shí)間。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出時(shí)間管理軟件會(huì)讓人壓力增大，進(jìn)而影響工作效率，說(shuō)明并非提升了工作效率，具有削弱作用。

B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。時(shí)間管理軟件的質(zhì)量參差不齊，即有高有低，但是無(wú)法確定質(zhì)量高的時(shí)間管理軟件能否提升工作效率，不具有削弱作用。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。時(shí)間管理軟件是否讓人們生活節(jié)奏加快，與能否提高工作效率無(wú)關(guān)，話題不一致，排除。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。時(shí)間管理軟件是否適用所有工作，與能否提升工作效率無(wú)關(guān)，話題不一致，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇最能削弱題干論證的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干根據(jù)大腦提醒功能不準(zhǔn)確、外部提醒能幫助人掌控時(shí)間，推出可以使用時(shí)間管理軟件來(lái)提升工作效率的結(jié)論。要削弱題干論證，可以指出使用時(shí)間管理軟件并不能幫助人們提高工作效率。題干論據(jù)：大腦的提醒功能不夠準(zhǔn)確，外部提醒可以讓人更好地掌控時(shí)間。題干論點(diǎn)：用時(shí)間管理軟件來(lái)規(guī)劃時(shí)間、提升工作效率是可行的。

A項(xiàng)，時(shí)間管理軟件讓人壓力增大，會(huì)影響工作效率，而人們使用時(shí)間管理軟件就是為了提升工作效率，直接反駁了論點(diǎn)，削弱了題干論證。

B項(xiàng)，時(shí)間管理軟件的質(zhì)量參差不齊，人們不好分辨，通過(guò)質(zhì)疑時(shí)間管理軟件的質(zhì)量，在一定程度上削弱了題干論證，但削弱力度不如A。

C項(xiàng)，時(shí)間管理軟件會(huì)讓人們的生活節(jié)奏加快，與題干論證無(wú)關(guān)，無(wú)法削弱題干論證。

D項(xiàng)，時(shí)間管理軟件無(wú)法適用于全部工作、生活事項(xiàng)，通過(guò)質(zhì)疑時(shí)間管理軟件的功能，在一定程度上削弱了題干論證，但削弱力度不如A。

故本題選A。4.東漢許慎《說(shuō)文解字序》說(shuō)：“倉(cāng)頡之初作書，蓋依類象形?！比绻鸰_____“圣人造書”的神秘觀念不論，這種認(rèn)為書法源于象形的說(shuō)法是有一定依據(jù)的。它指出書法是從現(xiàn)實(shí)生活中______形體的。但如果認(rèn)為“象形”就是書法的審美本質(zhì)，那就失于______了。書法是無(wú)形與有形、不象形與象形、抽象與具象的統(tǒng)一。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.除卻模仿形象

B.摒棄取得單一

C.除去創(chuàng)造簡(jiǎn)單

D.撇開(kāi)獲得片面參考答案：D

解題思路：文段第二空為突破口，由“從現(xiàn)實(shí)生活中”這一限定的搭配可排除A項(xiàng)中的“模仿”、C項(xiàng)中的“創(chuàng)造”，如果用這兩個(gè)詞應(yīng)該是“在現(xiàn)實(shí)生活中模仿/創(chuàng)造”的。第三空，根據(jù)后文“無(wú)形與有形、不象形與象形、抽象與具象的統(tǒng)一”的解釋可知，前文的說(shuō)法過(guò)于“片面”而非“單一”，故排除B項(xiàng)。以第一空驗(yàn)證，“撇開(kāi)觀念”搭配得當(dāng)。

故正確答案為D。5.農(nóng)村新型金融機(jī)構(gòu)不能僅僅著眼于自身的經(jīng)濟(jì)效益，還應(yīng)遵循國(guó)際銀行業(yè)共同遵守的金融機(jī)構(gòu)社會(huì)責(zé)任基準(zhǔn)，以推動(dòng)和諧農(nóng)村建設(shè)為己任，正確履行資源配置功能，對(duì)社會(huì)發(fā)揮正的外部效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)自身利益和社會(huì)效益的雙贏。

這段文字旨在說(shuō)明：

A.實(shí)現(xiàn)雙贏是農(nóng)村新型金融機(jī)構(gòu)的目標(biāo)

B.農(nóng)村新型金融機(jī)構(gòu)應(yīng)擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任

C.和諧農(nóng)村的建設(shè)依賴于農(nóng)村新型金融機(jī)構(gòu)

D.國(guó)際銀行業(yè)都在追尋自身的社會(huì)效益

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段用“不僅……還……”這一遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)出農(nóng)村新型金融機(jī)構(gòu)應(yīng)遵循金融機(jī)構(gòu)社會(huì)責(zé)任基準(zhǔn)，接著進(jìn)一步解釋說(shuō)明農(nóng)村新型金融機(jī)構(gòu)應(yīng)該采取的具體做法。文段重點(diǎn)在遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞“還”之后，主要講的是農(nóng)村新型金融機(jī)構(gòu)需要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文段主旨句的同義替換。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A選：為解釋說(shuō)明里的內(nèi)容，偏離文段重點(diǎn)。C項(xiàng)：文段只是說(shuō)農(nóng)村新型金融機(jī)構(gòu)要致力于推動(dòng)和諧農(nóng)村建設(shè)，并未提到和諧農(nóng)村的建設(shè)依賴于農(nóng)村新型金融機(jī)構(gòu)，曲解文意。D項(xiàng)：偏離文段主體“農(nóng)村新型金融機(jī)構(gòu)”。

6.13，33，26，28，（

），86

A.47

B.57

C.68

D.76參考答案：B

解題思路：將該數(shù)列每項(xiàng)十位與個(gè)位數(shù)相加，可得4、6、8、10、(

)、14，是差為2的等差數(shù)列，故括號(hào)中的數(shù)字應(yīng)該為12。只有B項(xiàng)的十位與個(gè)位之和為12。

故正確答案為B。7.生態(tài)安全是（

）的核心概念。

A.人類社會(huì)

B.可持續(xù)發(fā)展

C.世界和平

D.經(jīng)濟(jì)全球化參考答案：B

解題思路：可持續(xù)發(fā)展觀作為人類全面發(fā)展和持續(xù)發(fā)展的高度概括，不僅要考慮自然層面的問(wèn)題，甚至要在更大程度上考慮人文層面的問(wèn)題。因此，許多文獻(xiàn)研究可持續(xù)發(fā)展，都把視野拓展到了自然和人文兩個(gè)領(lǐng)域，不僅要研究可持續(xù)的自然資源、自然環(huán)境與自然生態(tài)問(wèn)題，還要研究可持續(xù)的人文資源、人文環(huán)境與人文生態(tài)問(wèn)題。從單純地關(guān)注自然—社會(huì)—經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)局部的自然屬性，到同時(shí)或更加關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)屬性，以把握人與自然的復(fù)雜關(guān)系，尋找全球持續(xù)發(fā)展的途徑，這是現(xiàn)代生態(tài)學(xué)研究的一個(gè)重要特征，也是環(huán)境社會(huì)學(xué)與社會(huì)生態(tài)學(xué)興起的根源。

故正確答案為B。8.①國(guó)家和社會(huì)一切發(fā)展的根本都是為了讓人實(shí)現(xiàn)“文化的全面發(fā)展”

②人，從根本上講是文化的存在

③“文化立國(guó)”戰(zhàn)略要求我們不能把文化當(dāng)成手段，而是當(dāng)成發(fā)展的目標(biāo)

④所以實(shí)行“文化立國(guó)”戰(zhàn)略是應(yīng)有之義

⑤既然堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)人的全面發(fā)展，是我們改革與發(fā)展的全部目的

將以上句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：

A.②①③④⑤

B.①③②⑤④

C.③②①⑤④

D.③①②④⑤參考答案：C

解題思路：對(duì)比選項(xiàng)確定首句，①、②、③首句特征不明顯，根據(jù)選項(xiàng)對(duì)比尾句，④句結(jié)論詞“所以”引導(dǎo)結(jié)論，⑤句顯然話未說(shuō)完，④句更適合做尾句，排除A、D兩項(xiàng)；③句主要介紹“文化立國(guó)”戰(zhàn)略要求我們應(yīng)把文化當(dāng)成發(fā)展目標(biāo)，②句介紹人是文化的存在，①句“國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的根本是讓人實(shí)現(xiàn)文化的全面發(fā)展”是對(duì)②③句人與文化之間的關(guān)系進(jìn)行總結(jié)。根據(jù)行文脈絡(luò)可判斷正確順序應(yīng)為③②①，排除B項(xiàng)；同時(shí)“文化立國(guó)”戰(zhàn)略出現(xiàn)在③④句，形成首尾呼應(yīng)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

故正確答案為C。

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。首句不容易確定，根據(jù)選項(xiàng)對(duì)比尾句。④句中“所以”引導(dǎo)結(jié)論，適合做尾句；⑤句顯然沒(méi)有說(shuō)完，不適合做尾句，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，對(duì)比B項(xiàng)和C項(xiàng)。兩項(xiàng)的差異在于①②③這三個(gè)句子的順序。③句介紹“文化立國(guó)”要求我們把文化當(dāng)成發(fā)展的目標(biāo)；②句介紹人是文化的存在；①句介紹國(guó)家和社會(huì)一切發(fā)展的根本都是為了讓人實(shí)現(xiàn)“文化的全面發(fā)展”。①句是對(duì)②③兩句人與文化的關(guān)系進(jìn)行總結(jié)，所以①句應(yīng)該在②③兩句的后面。排除B項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題考查語(yǔ)句排序。第一步，快速瀏覽5個(gè)句子并觀察選項(xiàng)。第二步，通過(guò)首句較難排除選項(xiàng)，轉(zhuǎn)而通過(guò)抓句子中的關(guān)鍵詞確定分句間的順序。第三步，結(jié)合選項(xiàng)驗(yàn)證行文邏輯確定答案。⑤以“既然”開(kāi)頭表原因，后文應(yīng)承接由此引出的結(jié)論，④以“所以”開(kāi)頭，與⑤銜接恰當(dāng)，兩句順序?yàn)棰茛?，排除A、D。

分析可知，②的“人，從根本上講是文化的存在”是在“文化立國(guó)”和“人”二者之間建立聯(lián)系，因此置于①、③中間更恰當(dāng)，排除B。

故本題選C。9.羅曼?羅蘭：最可怕的敵人，就是沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的信念！顧城：黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明！這些________的名句既有藝術(shù)感染力又具有強(qiáng)大的生命力，所以能________。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.喜聞樂(lè)見(jiàn)

千古傳頌

B.膾炙人口

傳誦至今

C.交口稱譽(yù)

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

D.口碑載道

名流千古

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第一空。搭配“名句”。A項(xiàng)“喜聞樂(lè)見(jiàn)”指喜歡聽(tīng)、樂(lè)意看，很受歡迎，通常與群眾搭配；C項(xiàng)“交口稱譽(yù)”意為異口同聲地稱贊，主語(yǔ)是人，不能直接修飾“名句”；D項(xiàng)“口碑載道”形容到處都是群眾稱頌的聲音。三項(xiàng)均不符合文意。B項(xiàng)“膾炙人口”比喻好的詩(shī)文為人們贊美和傳誦，符合文意。答案鎖定為B選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第二空。因?yàn)槊浼扔兴囆g(shù)感染力又具有強(qiáng)大的生命力，所以能傳誦至今。符合文意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步，閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，先看第二空，所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)名句被人們喜愛(ài)因而流傳下來(lái)之意，辨析備選詞語(yǔ)的詞義，排除程度過(guò)重的A和詞義不符的C、D。第三步，驗(yàn)證第一空，所填詞語(yǔ)應(yīng)能體現(xiàn)名句被人們喜愛(ài)之意。先看第二空，分析可知，名句因其“既有藝術(shù)感染力又具有強(qiáng)大的生命力”而被人們喜愛(ài)，并流傳下來(lái)。“千古傳頌”指古代的有杰出貢獻(xiàn)的人的功德非常大，以后的人就歌頌，贊美他。用來(lái)修飾名句的流傳不恰當(dāng)，且程度過(guò)重，排除A。“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”形容事物根源深遠(yuǎn)，歷史悠久。“名留千古”指美名、榮耀一直（超越朝代）被流傳稱頌。兩者形容名句的流傳均不恰當(dāng)，排除C、D。驗(yàn)證第一空，“膾炙人口”比喻好的詩(shī)文或事物被眾人所稱贊，恰能用來(lái)形容名句被人們喜愛(ài)。故本題選B。10.1，5，18，67，（

）

A.258

B.259

C.260

D.261

參考答案：C

解題思路：解法一：第一步，觀察數(shù)列，每項(xiàng)數(shù)據(jù)皆在冪次數(shù)附近波動(dòng)，考慮冪次修正數(shù)列。

第二步，冪次化指數(shù)形式如下：

底數(shù)數(shù)列是公比為2的等比數(shù)列，則所求項(xiàng)底數(shù)為8×2＝16，指數(shù)數(shù)列為2的常數(shù)數(shù)列；修正數(shù)列是公差為1的等差數(shù)列，則所求項(xiàng)修正項(xiàng)為3＋1＝4，所求項(xiàng)為162＋4＝260。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解法二：數(shù)列變化趨勢(shì)較快，考慮倍數(shù)遞推數(shù)列。觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)5＝1×4＋1，18＝5×4＋（－2），67＝18×4＋（－5），規(guī)律為第二項(xiàng)＝第一項(xiàng)×4＋修正項(xiàng)，修正數(shù)列是1，－2，－5，是公差為－3的等差數(shù)列，所求項(xiàng)修正項(xiàng)為－5－3＝－8，所求項(xiàng)為67×4＋（－8）＝260。

因此，選擇C選項(xiàng)。11.誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)是一種視錯(cuò)覺(jué)，即觀察者知覺(jué)到某個(gè)物體在運(yùn)動(dòng)，而實(shí)際上該物體沒(méi)有發(fā)生空間移動(dòng)，只是由于其他物體的運(yùn)動(dòng)使得被觀察物體看起來(lái)好像在運(yùn)動(dòng)。

根據(jù)上述定義，下列屬于誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)的是：

A.在沒(méi)有月光的夜晚仰望天空，覺(jué)得星星好像在動(dòng)

B.電影院里播放的精彩電影

C.月亮在云彩后面穿行

D.注視飛速開(kāi)過(guò)的火車之后，會(huì)覺(jué)得附近的樹(shù)木向相反方向運(yùn)動(dòng)參考答案：C

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“由于其他物體的運(yùn)動(dòng)使得被觀察物體看起來(lái)好像在運(yùn)動(dòng)”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這一關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)的定義要點(diǎn)：由于其他物體的運(yùn)動(dòng)使得被觀察物體看起來(lái)好像在運(yùn)動(dòng)，實(shí)際上該物體沒(méi)有發(fā)生空間移動(dòng)。

A項(xiàng)，只是覺(jué)得星星好像在動(dòng)，并沒(méi)有涉及其他物體的運(yùn)動(dòng)，不符合定義。

B項(xiàng)，電影畫面確實(shí)是在動(dòng)的，并非視錯(cuò)覺(jué)，不符合定義。

C項(xiàng)，由于云彩在動(dòng)，使得月亮看起來(lái)好像在運(yùn)動(dòng)，符合定義。

D項(xiàng)，是先看運(yùn)動(dòng)的火車，再看靜止的樹(shù)木，覺(jué)得樹(shù)木在動(dòng)，而題干定義中并不涉及先后性，不符合定義。

故本題選C。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①知覺(jué)到某個(gè)物體在運(yùn)動(dòng)，而實(shí)際上該物體沒(méi)有發(fā)生空間移動(dòng)；

②由于其他物體的運(yùn)動(dòng)使得被觀察的物體看起來(lái)好像在運(yùn)動(dòng)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：只涉及星星，不涉及“其他物體運(yùn)動(dòng)”，不符合定義；

B項(xiàng)：電影的播放實(shí)際上是一幀幀的畫面在變動(dòng)，不屬于“實(shí)際上該物體沒(méi)有發(fā)生空間移動(dòng)”，不符合定義；

C項(xiàng)：月亮是相對(duì)靜止的，屬于“實(shí)際上該物體沒(méi)有發(fā)生空間移動(dòng)”，只是因?yàn)樵撇实倪\(yùn)動(dòng)使月亮看起來(lái)好像在動(dòng)，符合定義；

D項(xiàng)：注視飛速開(kāi)過(guò)的火車后，會(huì)覺(jué)得樹(shù)木向反方向運(yùn)動(dòng)，表明不是同時(shí)觀察火車和樹(shù)木，所以樹(shù)木的運(yùn)動(dòng)并不是因?yàn)橥瑫r(shí)觀察的火車在運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的，不符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步：抓住定義關(guān)鍵詞。

①視錯(cuò)覺(jué)；②實(shí)際上物體未發(fā)生空間移動(dòng)；③由于其他物體使得被觀察物體看起來(lái)好像在運(yùn)動(dòng)。

第二步，逐一判斷選項(xiàng)。

A項(xiàng)，只提及“星星”，沒(méi)有提及其他物體，不存在“其他物體使得觀察體看起來(lái)好像在運(yùn)動(dòng)”的情況，不符合定義；

B項(xiàng)，電影里面的畫面是動(dòng)態(tài)的，本身發(fā)生了空間移動(dòng)，不符合定義；

C項(xiàng)，月亮未發(fā)生空間移動(dòng)，由于彩云的運(yùn)動(dòng)使得月亮看起來(lái)好像在運(yùn)動(dòng)，符合定義；

D項(xiàng)，火車開(kāi)過(guò)后，此時(shí)不存在正在移動(dòng)的物體，只有樹(shù)，移動(dòng)物體與靜止物體是先后出現(xiàn)，不存在“其他物體使得觀察體看起來(lái)好像在運(yùn)動(dòng)”，感覺(jué)樹(shù)在動(dòng)是運(yùn)動(dòng)后效，不是誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng)，不符合定義。

故正確答案為C。12.下列關(guān)于“海上絲綢之路”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A.是陸上絲綢之路的一種補(bǔ)充形式

B.是意大利人馬可·波羅回國(guó)所走之路

C.始于秦漢，繁榮于唐宋，衰落于明清

D.是古代中外貿(mào)易和對(duì)外交往的海上通道

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查海上絲綢之路并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，在唐朝中期以前，中國(guó)對(duì)外交流的主要通道是陸上絲綢之路，之后由于戰(zhàn)亂及經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移等原因，海上絲綢之路取代陸上絲綢之路成為中外貿(mào)易交流的主要通道。因此，海上絲綢之路是相對(duì)獨(dú)立存在的，并不是陸上絲綢之路的補(bǔ)充形式。由此可知，A項(xiàng)的說(shuō)法不正確。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：解答本題需要了解海上絲綢之路相關(guān)知識(shí)。海上絲綢之路，是古代中國(guó)與外國(guó)交通貿(mào)易和文化交往的海上通道，也稱“海上陶瓷之路”和“海上香料之路”，分為東海航線和南海航線兩條線路，其中主要以南海為中心。南海航線的起點(diǎn)主要是廣州和泉州。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。在隋唐以前，海上絲綢之路只是陸上絲綢之路的一種補(bǔ)充形式。但到隋唐時(shí)期，由于西域戰(zhàn)火不斷，陸上絲綢之路被戰(zhàn)爭(zhēng)所阻斷，代之而興的便是海上絲綢之路。到唐代，伴隨著我國(guó)造船、航海技術(shù)的發(fā)展，我國(guó)通往東南亞、馬六甲海峽、印度洋、紅海，及至非洲大陸的航路的紛紛開(kāi)通與延伸，海上絲綢之路終于替代了陸上絲綢之路，成為我國(guó)對(duì)外交往的主要通道。

B、C、D三項(xiàng)說(shuō)法正確。海上絲綢之路是古代中國(guó)與外國(guó)貿(mào)易和文化交往的海上通道，該線路始于秦漢，繁榮于唐宋，衰落于明清。是馬可·波羅返回意大利的路線。

故本題選A。

解題思路：C項(xiàng)正確：“海上絲綢之路”的雛形在秦漢時(shí)期便已存在，目前已知有關(guān)中外海路交流的最早史載來(lái)自《漢書·地理志》，海上絲綢之路繁榮于唐宋時(shí)期，唐玄宗時(shí)設(shè)立市舶司專管海上對(duì)外貿(mào)易；宋時(shí)指南針用于海船，中國(guó)商船的遠(yuǎn)航能力大為加強(qiáng)；明清時(shí)期由于海禁政策，“海上絲綢之路”衰落。

D項(xiàng)正確：海上絲綢之路是古代中國(guó)與世界其他地區(qū)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)文化交流交往的海上通道。海上絲綢之路從中國(guó)東南沿海，經(jīng)過(guò)中南半島和南海諸國(guó)，穿過(guò)印度洋，進(jìn)入紅海，抵達(dá)東非和歐洲，成為中國(guó)與外國(guó)貿(mào)易往來(lái)和文化交流的海上大通道，并推動(dòng)了沿線各國(guó)的共同發(fā)展。

A項(xiàng)表述不嚴(yán)謹(jǐn)，海上絲綢之路最開(kāi)始確實(shí)是陸上絲綢之路補(bǔ)充，大量絲織品通過(guò)陸路西運(yùn)，后來(lái)陸上通道阻塞、戰(zhàn)亂、經(jīng)濟(jì)中心南移等原因，慢慢地演變?yōu)榕c陸上絲綢之路同等重要的貿(mào)易往來(lái)通道。

B項(xiàng)關(guān)于馬可波羅是否來(lái)過(guò)中國(guó)，各國(guó)歷史學(xué)家爭(zhēng)議較大且各有充足的依據(jù)，從本題選項(xiàng)設(shè)置來(lái)看，該題認(rèn)為是來(lái)過(guò)中國(guó)，按照大多數(shù)人的觀點(diǎn)，馬可波羅是沿著海上絲綢之路返回的。相比之下選A更合適。

本題為選非題，故正確答案為A。13.下列詩(shī)句與四川有關(guān)的是（

）。

A.爾來(lái)四萬(wàn)八千歲，不與秦塞通人煙

B.地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連

C.朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還

D.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小參考答案：AB

解題思路：本題考查人文歷史。

A項(xiàng)正確，出自唐朝詩(shī)人李白的《蜀道難》，描繪了蜀地周圍山勢(shì)高峻，地勢(shì)險(xiǎn)要、交通困難，與四川有關(guān)。

B項(xiàng)正確，出自唐朝詩(shī)人李白的《蜀道難》，寫的是蜀道五丁殺巨蛇的神話，與四川有關(guān)。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，出自唐朝詩(shī)人李白的《早發(fā)白帝城》。白帝城位于重慶市奉節(jié)縣白帝鎮(zhèn)白帝村1號(hào)社。江陵隸屬湖北省荊州市。本詩(shī)句與四川無(wú)關(guān)。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，出自唐朝詩(shī)人杜甫的《望岳》，詩(shī)人描寫了泰山雄偉磅礴的氣象，抒發(fā)了自己勇于攀登，傲視一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃向上的朝氣。本詩(shī)是望東岳泰山而作，位于山東省，與四川無(wú)關(guān)。

故正確答案為AB。14.某市民發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)行政部門的個(gè)別工作人員沒(méi)有切實(shí)履行食品安全監(jiān)管職責(zé)，于是打電話給該部門反映問(wèn)題并提出建議。該市民行使監(jiān)督的方式是(

)。

A.社情民意反映制度

B.輿論監(jiān)督制度

C.社會(huì)聽(tīng)證制度

D.信訪舉報(bào)制度參考答案：D

解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，社情民意反映制度側(cè)重于了解民情，推動(dòng)決策的全面性和公平性等。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，輿論監(jiān)督是新聞媒體擁有運(yùn)用輿論的獨(dú)特力量，幫助公眾了解政府事務(wù)、社會(huì)事務(wù)和一切涉及公共利益的事務(wù)，并促使其沿著法制和社會(huì)生活公共準(zhǔn)則的方向運(yùn)作的一種社會(huì)行為的權(quán)利。與題干要求不符。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，社會(huì)聽(tīng)證制度，我國(guó)公民參與民主決策的四個(gè)主要方式之一（另外三個(gè)為社情民意反映制度、專家咨詢制度、重大事項(xiàng)社會(huì)公示制度），主要以舉辦聽(tīng)證會(huì)為方式，讓公民積極參與決策機(jī)關(guān)的決策方案的擬定和修改。與題干要求不符。

D項(xiàng)正確，根據(jù)信訪條例的規(guī)定：本條例所稱信訪，是指公民、法人或者其他組織采用書信、電子郵件、傳真、電話、走訪等形式，向各級(jí)人民政府、縣級(jí)以上人民政府工作部門反映情況，提出建議、意見(jiàn)或者投訴請(qǐng)求，依法由有關(guān)行政機(jī)關(guān)處理的活動(dòng)，符合題干表述

。

故正確答案為D。15.最適合做這篇短文標(biāo)題的是：

A.“詩(shī)和遠(yuǎn)方在一起”，是一種可預(yù)期的美好

B.“詩(shī)和遠(yuǎn)方在一起”，是對(duì)新部門的美好期待

C.文化+旅游，開(kāi)啟中國(guó)文旅產(chǎn)業(yè)新時(shí)代

D.請(qǐng)與“詩(shī)和遠(yuǎn)方”約會(huì)吧參考答案：B

解題思路：本題要求為文章選擇合適的標(biāo)題，本質(zhì)上是考查對(duì)文章主旨的把握。解答本題，首先要對(duì)文章的行文脈絡(luò)進(jìn)行梳理，然后在此基礎(chǔ)上分析選項(xiàng)，正確選項(xiàng)應(yīng)既能契合主旨又符合標(biāo)題的特征。本篇文章的行文脈絡(luò)在上一題已經(jīng)做了詳細(xì)的分析。通過(guò)分析可知，文章由網(wǎng)友“詩(shī)和遠(yuǎn)方在一起”的打趣引出人們對(duì)“文化和旅游部”這一新部門將來(lái)有所作為的期待。只有B項(xiàng)提到“新部門”這一論述主體，作為標(biāo)題最恰當(dāng)。故本題選B。

解題思路：第一步，分析文章。文章第一段先指出組建了文化和旅游部，于是“詩(shī)和遠(yuǎn)方終于在一起了”。第二段論述人們對(duì)這個(gè)新成立部門充滿期待，也體現(xiàn)人們對(duì)美好生活的需求。第三段論述文化和旅游部注定不會(huì)清閑。第四段論述文化和旅游部需要以更完善的制度來(lái)加強(qiáng)監(jiān)管亂象。第五段論述“聚合”后的文化和旅游部需要重新出發(fā)。由此可知，文章一直在圍繞“文化和旅游部”和“詩(shī)和遠(yuǎn)方在一起”論述，且重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)需要文化和旅游部有所作為。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文章重點(diǎn)的同義替換。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：文段首先介紹新部門“文化和旅游部”是國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革的重頭戲，后文闡述這個(gè)部門的職責(zé)和人們正在日益增長(zhǎng)的對(duì)美好生活的需求息息相關(guān)，表達(dá)了人們對(duì)這個(gè)新成立部門的希望和對(duì)“詩(shī)和遠(yuǎn)方”未來(lái)美好生活的向往，后文的內(nèi)容均是圍繞對(duì)于“文化和旅游部”這一新部門的期待進(jìn)行具體論述，故文段的主題詞為“新部門”，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)人們對(duì)于新部門寄托“詩(shī)和遠(yuǎn)方在一起”的美好期待，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A、B、C三項(xiàng)均沒(méi)有提到“新部門”這一主題詞，偏離文段的中心，故不適合作為本文的標(biāo)題，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《“詩(shī)和遠(yuǎn)方在一起”，是對(duì)新部門的美好期待》16.當(dāng)前，我國(guó)科技事業(yè)實(shí)現(xiàn)了歷史性、整體性、格局性重大變化，重大創(chuàng)新成果競(jìng)相涌現(xiàn)，一些前沿方向開(kāi)始進(jìn)入并行、領(lǐng)跑階段。但也應(yīng)看到，我國(guó)科技領(lǐng)域仍然存在一些亟待解決的問(wèn)題，關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人的局面沒(méi)有得到根本性改變?，F(xiàn)在，我們迎來(lái)了世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革同我國(guó)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的歷史性交匯期，科技創(chuàng)新角逐空前激烈，只有努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控，才能抓住千載難逢的歷史機(jī)遇，有力支撐世界科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)，真正發(fā)揮創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力作用。

最適合做這段文字的標(biāo)題是：

A.努力拼搏，獲取關(guān)鍵核心技術(shù)

B.把關(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中

C.重視激勵(lì)原始創(chuàng)新和核心技術(shù)研發(fā)

D.發(fā)揮創(chuàng)新引領(lǐng)作用，掌握關(guān)鍵核心技術(shù)

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段首先講述了我國(guó)科技事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，并通過(guò)“但”轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞提出我國(guó)科技領(lǐng)域依然存在問(wèn)題，即關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人。最后一句提出對(duì)策，指出“只有努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控”，才能抓住機(jī)遇，引領(lǐng)發(fā)展。文段為“提出問(wèn)題—解決問(wèn)題”的結(jié)構(gòu)，最后一句對(duì)策句是文段的主旨句，強(qiáng)調(diào)必須“努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“關(guān)鍵核心技術(shù)”與文段話題一致，“掌握在自己手中”即“自主可控”，是文段主旨句的同義替換，適合作為文段的標(biāo)題。

因此，選擇B選項(xiàng)。17.宗教∶伊斯蘭教∶基督教

A.博物館∶圖書館∶書籍

B.醫(yī)院∶醫(yī)生∶護(hù)士

C.國(guó)家∶政府∶機(jī)關(guān)

D.水果∶蘋果∶荔枝

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“伊斯蘭教”與“基督教”都是“宗教”的一種，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，二者與“宗教”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“書籍”是“圖書館”與“博物館”的組成部分，“圖書館”與“博物館”都是機(jī)構(gòu)，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，二者與“書籍”屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“醫(yī)生”與“護(hù)士”都在“醫(yī)院”工作，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，二者與“醫(yī)院”屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“政府”是“國(guó)家”行政“機(jī)關(guān)”，“政府”與“機(jī)關(guān)”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“蘋果”與“荔枝”都是“水果”的一種，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，二者與“水果”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

18.商場(chǎng)經(jīng)理為減少營(yíng)業(yè)員和方便顧客，把兒童小玩具從營(yíng)業(yè)專柜移入超市，讓顧客自選。

以下哪項(xiàng)為真，則經(jīng)理的做法會(huì)導(dǎo)致銷售量下跌？

A.兒童小玩具品種多，占地并不多

B.兒童和家長(zhǎng)是在營(yíng)業(yè)員的演示下引起對(duì)小玩具的興趣的

C.兒童小玩具能啟發(fā)兒童智力，一直暢銷

D.兒童自己不容易看懂玩具的說(shuō)明書

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式“導(dǎo)致”，確定為原因解釋。

第二步，分析題干。

為減少營(yíng)業(yè)員和方便顧客，把兒童小玩具從營(yíng)業(yè)專柜移入超市，讓顧客自選，導(dǎo)致銷售量下跌。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：占地多少解釋不了銷售量下跌的情況，排除；

B項(xiàng)：兒童和家長(zhǎng)是在營(yíng)業(yè)員的演示下引起對(duì)小玩具的興趣的，現(xiàn)在減少營(yíng)業(yè)員，減少了對(duì)家長(zhǎng)和兒童的引導(dǎo)，因此銷售量會(huì)下降，可以解釋；

C項(xiàng)：一直暢銷無(wú)法解釋銷售量會(huì)下降，排除；

D項(xiàng)：兒童是否能夠看懂說(shuō)明書和銷售量無(wú)關(guān)，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

19.中國(guó)領(lǐng)土的最南端在海南島。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)。

第二步，我國(guó)疆域遼闊,最南端在曾母暗沙（4°N）。

因此，本題錯(cuò)誤。

我國(guó)領(lǐng)土的四端為：

最東端在黑龍江和烏蘇里江的主航道中心線的相交處。

最西端在帕米爾高原附近，東西跨經(jīng)度60多度，東西相距約5000千米。

南端在曾母暗沙。

最北端在漠河以北黑龍江主航道的中心線上多，南北跨緯度約50度，南北相距約5500千米。

20.事業(yè)單位工作人員受到（

）以上處分的，在受處分期間不得參加本專業(yè)（技術(shù)、技能）領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或者工勒技能人員技術(shù)等級(jí)考試（評(píng)審）。

A.警告

B.降低崗位等級(jí)

C.記過(guò)

D.撤職參考答案：C

解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。

《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》第八條規(guī)定，事業(yè)單位工作人員受到記過(guò)以上處分的，在受處分期間不得參加本專業(yè)（技術(shù)、技能）領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或者工勤技能人員技術(shù)等級(jí)考試（評(píng)審）。應(yīng)當(dāng)取消專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格或者職業(yè)資格的，按照有關(guān)規(guī)定辦理。

故正確答案為C。21.毛毛蟲(chóng)：蝴蝶

A.丑小鴨：白天鵝

B.小米：大米

C.蜻蜓：水蠆

D.蝌蚪：青蛙參考答案：D

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

毛毛蟲(chóng)是蝴蝶的幼體，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，且經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：丑小鴨長(zhǎng)成了白天鵝，但沒(méi)有經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：小米和大米都是糧食作物，二者是并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：水蠆是蜻蜓的幼體，但詞語(yǔ)順序與題干相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：蝌蚪是青蛙的幼體，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，且經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。22.這些年來(lái)，“禮讓斑馬線”里的一個(gè)“禮”字，活生生把法律義務(wù)降格成了道德責(zé)任。好像在斑馬線面前，機(jī)動(dòng)車踩不踩剎車都是很自由的事情。殊不知，斑馬線前減速慢行并非高級(jí)的道德責(zé)任，而是基本的法律義務(wù)。根據(jù)《道路交通安全法》，機(jī)動(dòng)車行經(jīng)斑馬線時(shí)應(yīng)當(dāng)減速行駛，遇行人正在通行時(shí)應(yīng)當(dāng)停車讓行。駕照考了，常識(shí)學(xué)了，有時(shí)候在斑馬線面前，卻成了“誰(shuí)牛誰(shuí)先過(guò)”。

下列說(shuō)法不符合作者本意的是：

A.“禮讓斑馬線”的說(shuō)法容易讓人產(chǎn)生誤解

B.斑馬線讓行是法律義務(wù)而不僅僅是道德責(zé)任

C.每個(gè)機(jī)動(dòng)車司機(jī)遇到行人過(guò)馬路都應(yīng)讓行

D.斑馬線讓行的實(shí)際執(zhí)行情況還不容樂(lè)觀

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)不符合原文，對(duì)應(yīng)文段“根據(jù)《道路交通安全法》，機(jī)動(dòng)車行經(jīng)斑馬線時(shí)應(yīng)當(dāng)減速行駛，遇行人正在通行時(shí)應(yīng)當(dāng)停車讓行”。A項(xiàng)符合原文，對(duì)應(yīng)文段“這些年來(lái)，‘禮讓斑馬線’里的一個(gè)‘禮’字，活生生把法律義務(wù)降格成了道德責(zé)任”，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)符合原文，對(duì)應(yīng)文段“斑馬線前減速慢行并非高級(jí)的道德責(zé)任，而是基本的法律義務(wù)”，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)符合原文，對(duì)應(yīng)文段“駕照考了，常識(shí)學(xué)了，有時(shí)候在斑馬線面前，卻成了‘誰(shuí)牛誰(shuí)先過(guò)’”，排除D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

23.暖和∶炎熱

A.僻靜∶偏僻

B.規(guī)矩∶規(guī)則

C.簡(jiǎn)單∶平凡

D.微笑∶大笑參考答案：D

解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

暖和和炎熱都指溫暖，二者是近義關(guān)系，并且炎熱的程度比暖和更重。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：僻靜指偏僻而又安靜的地方，二者為近義關(guān)系，但沒(méi)有程度上的差別，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：規(guī)矩指一定的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)則指運(yùn)行所遵循的法則，二者為近義關(guān)系，但沒(méi)有程度上的差別，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：簡(jiǎn)單指不復(fù)雜，平凡指沒(méi)有值得注意的事件，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：微笑和大笑都是表達(dá)開(kāi)心、快樂(lè)的方式，二者為近義關(guān)系，并且大笑的程度比微笑重，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。24.執(zhí)法檢查是人大行使憲法法律賦予的監(jiān)督權(quán)，也是保證法律得到全面有效實(shí)施的一把“利劍”。既然是“利劍”，就必須鋒利，而不是

、無(wú)關(guān)痛癢。有力度、有硬度的執(zhí)法檢查，才能

法律的權(quán)威。為什么有的執(zhí)法檢查所呈現(xiàn)的結(jié)果卻與老百姓的切身感受

？其中原因恐怕還在于執(zhí)法檢查沒(méi)到位。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.蜻蜓點(diǎn)水彰顯大相徑庭

B.畏首畏尾體現(xiàn)千差萬(wàn)別

C.畏葸不前突顯南轅北轍

D.聲東擊西宣告失之千里參考答案：A

解題思路：第一空，由頓號(hào)可知，所填成語(yǔ)需和“無(wú)關(guān)痛癢”構(gòu)成并列，“無(wú)關(guān)痛癢”指與自身利害沒(méi)有關(guān)系或無(wú)足輕重，用在此處表示法律的“利劍”沒(méi)有起到應(yīng)有的重要作用。A項(xiàng)“蜻蜓點(diǎn)水”比喻做事膚淺不深入，可以和“無(wú)關(guān)痛癢”構(gòu)成并列，符合文意，保留。B項(xiàng)“畏首畏尾”比喻做事膽子小，顧慮多，C項(xiàng)“畏葸不前”指畏懼退縮，不敢前進(jìn)，文段沒(méi)有體現(xiàn)害怕、畏懼的意思，B、C兩項(xiàng)均不符合文意，排除；D項(xiàng)“聲東擊西”指造成要攻打東邊的聲勢(shì)，實(shí)際上卻攻打西邊，是使對(duì)方產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)以出奇制勝的一種戰(zhàn)術(shù)，無(wú)法與“無(wú)關(guān)痛癢”構(gòu)成并列，排除。鎖定A項(xiàng)。

第二空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“彰顯”指鮮明地顯示，與“權(quán)威”搭配得當(dāng)。

第三空，代入驗(yàn)證，A項(xiàng)“大相徑庭”比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同，可以體現(xiàn)執(zhí)法檢查所產(chǎn)生的結(jié)果與老百姓的切身感受大不相同，符合文意。

故正確答案為A。

【文段出處】人民日?qǐng)?bào)快評(píng)：《讓執(zhí)法檢查長(zhǎng)出“牙齒”》

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，從第一空入手，由“、”可知，此處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“無(wú)關(guān)痛癢”語(yǔ)義相近，據(jù)此排除B、C、D。第三步，驗(yàn)證后兩空。第一空，由空缺處后的“、”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“無(wú)關(guān)痛癢”詞義相近，構(gòu)成并列關(guān)系?！盁o(wú)關(guān)痛癢”形容與本身利害無(wú)關(guān)或無(wú)足輕重，此處指執(zhí)法檢查沒(méi)有力度和硬度?！拔肥孜肺病敝概逻@怕那，形容疑慮過(guò)多；“畏葸不前”指因畏懼而不敢向前；“聲東擊西”指為了迷惑敵人，表面上宣揚(yáng)要攻打這一邊，其實(shí)是攻打另一邊。這三個(gè)詞語(yǔ)均未體現(xiàn)沒(méi)有力度之意，排除B、C、D?！膀唑腰c(diǎn)水”指蜻蜓在水上飛行時(shí)，用尾部輕觸水面一掠而過(guò)，比喻做事膚淺不深入，填入符合句意。

驗(yàn)證后兩空，“彰顯法律的權(quán)威”搭配恰當(dāng)；“大相徑庭”表示彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大，填入恰能表示有的執(zhí)法檢查所呈現(xiàn)的結(jié)果卻與老百姓的切身感受相差很遠(yuǎn)的意思。

故本題選A。25.下列選項(xiàng)中，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。

A.內(nèi)蒙古自治區(qū)位于我國(guó)北部邊疆，東西直線距離2400多公里，南北跨度1700多公里

B.分布在內(nèi)蒙古的沙漠包括撒哈拉沙漠、庫(kù)布其沙漠、騰格里沙漠等

C.內(nèi)蒙古自治區(qū)面積最大的盟市是阿拉善盟

D.流經(jīng)內(nèi)蒙古的主要河流有黃河、額爾古納河、嫩江和西遼河四大水系參考答案：B

解題思路：本題考查國(guó)情省情。

A項(xiàng)正確，內(nèi)蒙古自治區(qū)位于我國(guó)北部邊疆，東西直線距離2400多公里，南北跨度1700多公里，面積118.3萬(wàn)平方公里，約占我國(guó)國(guó)土總面積的。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，內(nèi)蒙古的沙漠主要分布在鄂爾多斯市和阿拉善盟，包括庫(kù)布齊沙漠、烏蘭布和沙漠、騰格里沙漠、巴丹吉林沙漠和巴音溫都爾沙漠。撒哈拉沙漠是世界最大的沙質(zhì)荒漠，位于非洲北部，該地區(qū)氣候條件非常惡劣，是地球上最不適合生物生存的地方之一。

C項(xiàng)正確，阿拉善，蒙古語(yǔ)意為“五彩斑斕之地”，位于內(nèi)蒙古最西部，是內(nèi)蒙古面積最大、人口最少的盟市。

D項(xiàng)正確，流經(jīng)內(nèi)蒙古的河流有黃河、額爾古納河、嫩江和西遼河四大水系，地表徑流量以上集中在東部地區(qū)，全區(qū)共建有大小水庫(kù)472座，有效灌溉面積18.5萬(wàn)公頃。黃河流經(jīng)西南部，有航行灌溉之利，盛產(chǎn)馳名的“黃河鯉魚(yú)”。

本題為選非題，故正確答案為B。26.定義：

①邊緣科學(xué)：指以兩種或多種學(xué)科為基礎(chǔ)而發(fā)展起來(lái)的科學(xué)，其特點(diǎn)是運(yùn)用一門學(xué)科或幾門學(xué)科的概念和方法，研究另一門學(xué)科的對(duì)象或交叉領(lǐng)域的對(duì)象。

②分支科學(xué)：指在原本科學(xué)的基礎(chǔ)上，以原本科學(xué)的某一特征、方面、部分為對(duì)象而產(chǎn)生的科學(xué)學(xué)科。

③橫向科學(xué)：指以相關(guān)科學(xué)的對(duì)象、方法中的共同特征或普遍關(guān)系為研究對(duì)象的科學(xué)。

典型例證：

（1）法醫(yī)學(xué)以醫(yī)學(xué)對(duì)人體生理機(jī)制的研究為基礎(chǔ)，通過(guò)尸體解剖，可以為有關(guān)刑事訴訟提供死者死亡原因、死亡時(shí)間等科學(xué)的、有力的證據(jù)。

（2）在中國(guó)的官窯制瓷史上，明代成化年間的瓷器素來(lái)備受推崇，究其原因，主要是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的朝廷為制瓷業(yè)付出了大量的心血及費(fèi)用。

（3）水文科學(xué)開(kāi)始主要研究河流、湖泊、沼澤、冰川和積雪，以后擴(kuò)展到地下水、大氣中的水和海洋中的水，主要有河流水文學(xué)、冰川水文學(xué)、雪水文學(xué)、海洋水文學(xué)等。

對(duì)上述典型例證與定義的關(guān)系判斷正確的是：

A.例證（2）（3）分別與定義①③相符

B.例證（1）（2）（3）分別與定義③②①相符

C.例證（1）（2）（3）分別與定義①②③相符

D.例證（1）（3）分別與定義①②相符參考答案：D

解題思路：本題涉及三個(gè)定義和三個(gè)典型例證，要求選擇判斷正確的一項(xiàng)，需明確定義之間的區(qū)別，再結(jié)合事例比較分析，即可得出正確答案。邊緣科學(xué)定義的關(guān)鍵信息：運(yùn)用一門學(xué)科或幾門學(xué)科的概念和方法，研究另一門學(xué)科的對(duì)象或交叉領(lǐng)域的對(duì)象。

分支科學(xué)定義的關(guān)鍵信息：以原本科學(xué)的某一特征、方面、部分為對(duì)象而產(chǎn)生。

橫向科學(xué)定義的關(guān)鍵信息：指以相關(guān)科學(xué)的對(duì)象、方法中的共同特征或普遍關(guān)系為研究對(duì)象。

例證（1），法醫(yī)學(xué)是運(yùn)用醫(yī)學(xué)的方法，研究法學(xué)的內(nèi)容，體現(xiàn)了運(yùn)用一門學(xué)科的方法，研究另一門學(xué)科的對(duì)象，屬于邊緣科學(xué)。

例證（2），官窯制瓷史是單一學(xué)科，也未體現(xiàn)出原本科學(xué)的某一特征和對(duì)象、方法中的共同特征，不符合全部定義。

例證（3），河流水文學(xué)、冰川水文學(xué)、雪水文學(xué)、海洋水文學(xué)都是以水文科學(xué)為基礎(chǔ)，以水為對(duì)象而產(chǎn)生的科學(xué)學(xué)科，屬于分支科學(xué)。

綜上，判斷正確的是D項(xiàng)。故本題選D。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

（1）邊緣科學(xué)：運(yùn)用一門學(xué)科或幾門學(xué)科的概念和方法，研究另一門學(xué)科的對(duì)象或交叉領(lǐng)域的對(duì)象；

（2）分支科學(xué)：以原本科學(xué)的某一特征、方面、部分為對(duì)象而產(chǎn)生；

（3）橫向科學(xué)：以相關(guān)科學(xué)的對(duì)象、方法中的共同特征或普遍關(guān)系為研究對(duì)象。

第三步，辨析典型例證。

例證（1），法醫(yī)學(xué)是在法學(xué)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的科學(xué)，運(yùn)用醫(yī)學(xué)的概念和方法，研究法學(xué)的內(nèi)容，符合定義邊緣科學(xué)；

例證（2），制瓷史并不是用一門學(xué)科研究另一門學(xué)科的對(duì)象，也未體現(xiàn)研究“原本科學(xué)的某一特征”或“對(duì)象、方法中的共同特征”，只是制瓷業(yè)發(fā)展歷程中的史實(shí)，不符合所有定義；

例證（3），水文科學(xué)是以水為對(duì)象而產(chǎn)生的科學(xué)學(xué)科，開(kāi)始主要研究河流、湖泊、沼澤、冰川和積雪，以后擴(kuò)展到地下水、大氣中的水和海洋中的水，符合定義分支科學(xué)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

①邊緣科學(xué)：以兩種或多種學(xué)科為基礎(chǔ)而發(fā)展起來(lái)的科學(xué)；

②分支科學(xué)：以原本科學(xué)的某一特征、方面、部分為對(duì)象而產(chǎn)生的科學(xué)學(xué)科；

③橫向科學(xué)：以相關(guān)科學(xué)的對(duì)象、方法中的共同特征或普遍關(guān)系為研究對(duì)象的科學(xué)。

第二步：逐一分析例證。

例證（1）：在法學(xué)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，與定義①邊緣科學(xué)相符；

例證（2）：制瓷史并不是制瓷業(yè)和史學(xué)的交叉學(xué)科，句中并沒(méi)有涉及制瓷業(yè)的研究，主要是從史學(xué)方面闡述的，不符合任一定義；

例證（3）：水文科學(xué)開(kāi)始主要研究河流、湖泊等，以后擴(kuò)展到地下水、大氣中的水和海洋中的水，與定義②分支科學(xué)相符。

故正確答案為D。27.2015年的奧斯卡最佳影片候選單上，不乏________的佳作，其中《少年時(shí)代》、《布達(dá)佩斯大飯店》和《鳥(niǎo)人》等幾部影片尤受矚目。值得注意的是，它們所獲得的關(guān)注更多在于其風(fēng)格化的拍攝技法——人們________其“炫技”之處，并爭(zhēng)相去“發(fā)現(xiàn)”一些戲里戲外令人稱奇的細(xì)節(jié)。

依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.可圈可點(diǎn)

津津樂(lè)道

B.交口稱贊

全神貫注

C.博人眼球

聚精會(huì)神

D.精彩絕倫

絞盡腦汁

參考答案：A

解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“人們________其‘炫技’之處”可知，第二空和“‘炫技’之處”相搭配。A項(xiàng)“津津樂(lè)道”指很有興趣地說(shuō)個(gè)不停。后面可以直接跟賓語(yǔ)，并與“幾部影片尤受矚目”相對(duì)應(yīng)，符合文意。B項(xiàng)“全神貫注”指注意力高度集中。后需要加上“于”才能跟賓語(yǔ)，不符語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“聚精會(huì)神”指精神高度集中，之后不能搭配賓語(yǔ)，不符語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“絞盡腦汁”指費(fèi)盡腦筋，不符語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一空。A項(xiàng)第一空“可圈可點(diǎn)”指表現(xiàn)好，值得肯定或贊揚(yáng)。符合語(yǔ)境。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)含義。第二步，分析選項(xiàng)，第一空備選詞語(yǔ)填入均可，不好辨析，可以選擇從第二空入手，通過(guò)辨析詞語(yǔ)的用法，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第二空，“全神貫注”“聚精會(huì)神”“絞盡腦汁”之后均不能直接接賓語(yǔ)，排除B、C、D。

第一空，“可圈可點(diǎn)”修飾“佳作”也恰當(dāng)。

故本題選A。

解題思路：本題從第二空入手，橫線處搭配“炫技”，B項(xiàng)“全神貫注”形容注意力高度集中；C項(xiàng)“聚精會(huì)神”意為集中精神，專心致志；D項(xiàng)“絞盡腦汁”形容費(fèi)盡心思，此三者都用以形容做某事的狀態(tài)，后面無(wú)法直接搭配賓語(yǔ)，均排除。A項(xiàng)“津津樂(lè)道”指（對(duì)某事）很有興趣地說(shuō)個(gè)不停，搭配恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。正確答案鎖定A項(xiàng)。

第一空代入驗(yàn)證，“可圈可點(diǎn)”形容某人、某物表現(xiàn)出色，值得贊美，用在此處形容奧斯卡影片出色，符合文意。

故正確答案為A。

【文段出處】《時(shí)間的魔方》28.科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，書畫文物的修復(fù)工作也要_______，在沿襲中國(guó)傳統(tǒng)技法的同時(shí)，也要運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，借鑒西方的修復(fù)理念。

填入劃?rùn)M線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.與時(shí)俱進(jìn)

B.推陳出新

C.精益求精

D.革故鼎新

參考答案：A

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展，書畫文物的修復(fù)工作也要_______”中的“也”可知，填入的詞語(yǔ)要和“不斷發(fā)展”呼應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“與時(shí)俱進(jìn)”隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷發(fā)展、前進(jìn)，符合文意。B項(xiàng)“推陳出新”指去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展（多指繼承文化遺產(chǎn)）；D項(xiàng)“革故鼎新”指去除舊的，建立新的，革除舊弊，創(chuàng)立新制，多指改朝換代或施政有重大變革等，這兩項(xiàng)都需要移除舊的，不符合文中“在沿襲中國(guó)傳統(tǒng)技法的同時(shí)”的表述，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“精益求精”比喻已經(jīng)很好了，還要求更好，表示要求極高，與“發(fā)展”無(wú)關(guān)，排除C項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

29.我國(guó)刑法將共同犯罪人分為（

）。

A.主犯

B.從犯

C.脅從犯

D.教唆犯參考答案：ABCD

解題思路：本題考查刑法。

A項(xiàng)正確，根據(jù)《刑法》第二十六條第一款規(guī)定：“組織、領(lǐng)導(dǎo)犯罪集團(tuán)進(jìn)行犯罪活動(dòng)的或者在共同犯罪中起主要作用的，是主犯?！?/p>

B項(xiàng)正確，根據(jù)《刑法》第二十七條第一款規(guī)定：“在共同犯罪中起次要或者輔助作用的，是從犯?！?/p>

C項(xiàng)正確，根據(jù)《刑法》第二十八條規(guī)定：“對(duì)于被脅迫參加犯罪的，應(yīng)當(dāng)按照他的犯罪情節(jié)減輕處罰或者免除處罰?！?/p>

D項(xiàng)正確，根據(jù)《刑法》第二十九條第一款規(guī)定：“教唆他人犯罪的，應(yīng)當(dāng)按照他在共同犯罪中所起的作用處罰。教唆不滿十八周歲的人犯罪的，應(yīng)當(dāng)從重處罰?！?/p>

故正確答案為ABCD。30.有人認(rèn)為，創(chuàng)造力和精神疾病是密不可分的。其理由是：盡管高智商是天才不可或缺的要素，但是僅當(dāng)高智商與認(rèn)知抑制解除相結(jié)合的情況下才能得到創(chuàng)造性天才。

以下各項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述觀點(diǎn)的是：

A.事實(shí)上，大部分杰出人物并沒(méi)有表現(xiàn)出任何精神疾病癥狀

B.長(zhǎng)期封閉式治療精神疾病反而可能降低患者的認(rèn)知能力和創(chuàng)造力

C.人生中的某些事件，如破產(chǎn)、失戀等，也能夠提高人的創(chuàng)造潛能

D.大部分擁有高智商的精神病患者并沒(méi)有表現(xiàn)出自己是創(chuàng)造性天才

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：創(chuàng)造力和精神疾病是密不可分的。

論據(jù)：盡管高智商是天才不可或缺的要素，但是僅當(dāng)高智商與認(rèn)知抑制解除相結(jié)合的情況才能得到創(chuàng)造性天才。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。論點(diǎn)探討的是“創(chuàng)造力”“創(chuàng)造性天才”，而該項(xiàng)探討的是“杰出人才”，杰出人才不一定是創(chuàng)造性人才，不具有削弱作用。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)只是提到某種治療精神病方法對(duì)患者認(rèn)知能力和創(chuàng)造力的影響，與“創(chuàng)造力和精神疾病”的關(guān)系無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)只是提到其他因素可以提高人的創(chuàng)造潛能，與“創(chuàng)造力和精神疾病”的關(guān)系無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出“大部分擁有高智商的精神病人”并未表現(xiàn)出是“創(chuàng)造天才”，說(shuō)明“創(chuàng)造力和精神疾病”并非密不可分，具有削弱作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干觀點(diǎn)的一項(xiàng)，需首先明確題干的觀點(diǎn)，即“創(chuàng)造力和精神疾病是密不可分的”。要質(zhì)疑該觀點(diǎn)，可以說(shuō)明創(chuàng)造力與精神疾病無(wú)關(guān)。題干的觀點(diǎn)：創(chuàng)造力和精神疾病密不可分。

A項(xiàng)，指出大部分杰出人物并沒(méi)有表現(xiàn)出精神疾病癥狀，但杰出人物未必具有創(chuàng)造力，未必是創(chuàng)造性天才，不能質(zhì)疑題干觀點(diǎn)。

B項(xiàng)，指出長(zhǎng)期封閉式治療精神疾病會(huì)降低創(chuàng)造力，但不代表患有精神疾病，其創(chuàng)造力就高，就會(huì)變成創(chuàng)造性天才，且“可能”的語(yǔ)氣較弱，不能質(zhì)疑題干觀點(diǎn)。

C項(xiàng)，指出破產(chǎn)、失戀等也能提高人的創(chuàng)造潛能，但無(wú)法說(shuō)明創(chuàng)造力與精神疾病之間的關(guān)系，不能質(zhì)疑題干觀點(diǎn)。

D項(xiàng)，指出大部分擁有高智商的精神病患者并沒(méi)有表現(xiàn)出自己是創(chuàng)造性天才，精神病患者的特點(diǎn)就是認(rèn)知抑制解除，說(shuō)明在高智商與認(rèn)知抑制解除相結(jié)合的情況下也不能得到創(chuàng)造性天才，直接質(zhì)疑了題干觀點(diǎn)。

故本題選D。

解題思路：論點(diǎn)：創(chuàng)造力和精神疾病是密不可分的。

論據(jù)：僅當(dāng)高智商與認(rèn)知抑制解除相結(jié)合的情況下才能得到創(chuàng)造性的天才。

本題論點(diǎn)和論據(jù)都是在討論創(chuàng)造力和精神病之間的關(guān)系，討論話題一致，要想削弱，可考慮否定論點(diǎn)，即創(chuàng)造力和精神疾病之間沒(méi)有必然的聯(lián)系。

第二步，逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：說(shuō)明大部分杰出人物沒(méi)有表現(xiàn)出精神疾病癥狀，但不確定杰出人物是否為論點(diǎn)討論的創(chuàng)造性天才，屬于不明確選項(xiàng)，無(wú)法削弱，排除；

B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是治療精神疾病會(huì)帶來(lái)的結(jié)果，題干討論的是創(chuàng)造力和精神疾病之間的關(guān)系，話題不一致，無(wú)法削弱，排除；

C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是某些事件可以提高創(chuàng)造力，題干討論的是創(chuàng)造力和精神疾病之間的關(guān)系，話題不一致，無(wú)法削弱，排除；

D項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)大部分高智商精神病患者并沒(méi)有創(chuàng)造力，那么創(chuàng)造力和精神疾病之間就沒(méi)有必然的聯(lián)系，舉例削弱論點(diǎn)，可以削弱，當(dāng)選。

故正確答案為D。31.建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，必須把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在（

）上，把提高供給體系質(zhì)量作為主攻方向，顯著增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)。

A.實(shí)體經(jīng)濟(jì)

B.共享經(jīng)濟(jì)

C.虛擬經(jīng)濟(jì)

D.國(guó)民經(jīng)濟(jì)

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)知識(shí)。

第二步，十九大報(bào)告指出：“深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，必須把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在實(shí)體經(jīng)濟(jì)上，把提高供給體系質(zhì)量作為主攻方向，顯著增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)。”實(shí)體經(jīng)濟(jì)，指一個(gè)國(guó)家生產(chǎn)的商品價(jià)值總量，包括物質(zhì)的、精神的產(chǎn)品和服務(wù)的生產(chǎn)、流通等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，包括農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通通信業(yè)、商業(yè)服務(wù)業(yè)、建筑業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)等物質(zhì)生產(chǎn)和服務(wù)部門。A項(xiàng)正確。

因此，選擇A選項(xiàng)。

B項(xiàng)：共享經(jīng)濟(jì)，一般是指以獲得一定報(bào)酬為主要目的，基于陌生人且存在物品使用權(quán)暫時(shí)轉(zhuǎn)移的一種新的經(jīng)濟(jì)模式。其本質(zhì)是整合線下的閑散物品、勞動(dòng)力、教育醫(yī)療資源。B項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。

C項(xiàng)：虛擬經(jīng)濟(jì)是相對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)而言的，是經(jīng)濟(jì)虛擬化（西方稱之為“金融深化”）的必然產(chǎn)物。虛擬經(jīng)濟(jì)是從具有信用關(guān)系的虛擬資本衍生出來(lái)的，并隨著信用經(jīng)濟(jì)的高度發(fā)展而發(fā)展。C項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。

D項(xiàng)：國(guó)民經(jīng)濟(jì)是由各行各業(yè)構(gòu)成的各個(gè)經(jīng)濟(jì)部門的總和，它的基本構(gòu)成細(xì)胞就是各個(gè)企業(yè)、事業(yè)和行政單位以及居民戶。D項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。

32.潑水節(jié)是我國(guó)哪一民族一年中最盛大的節(jié)日？以下正確的選項(xiàng)是（

）。

A.傣族

B.黎族

C.苗族

D.回族參考答案：A

解題思路：本題考查人文歷史。

A項(xiàng)正確，傣族潑水節(jié)，又名“浴佛節(jié)”，約在公元十二世紀(jì)末至十三世紀(jì)初經(jīng)緬甸隨佛教傳入中國(guó)云南傣族地區(qū)。隨著佛教在傣族地區(qū)影響的加深，潑水節(jié)成為一種民族習(xí)俗流傳下來(lái)，至今已數(shù)百年。在潑水節(jié)流傳的過(guò)程中，傣族人民逐漸將之與自己的民族神話傳說(shuō)結(jié)合起來(lái)，賦予了潑水節(jié)更為神奇的意蘊(yùn)和民族的色彩。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，是海南島最早的居民，大多數(shù)黎族人都能兼說(shuō)漢語(yǔ)。黎族的三月三，也就是“孚念孚”，是黎族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，也是個(gè)美好的、象征愛(ài)情的節(jié)日。每年的農(nóng)歷三月三，各地的黎族青年男女匯集一起，參加“三月三”盛會(huì)，載歌載舞、談情說(shuō)愛(ài)。在節(jié)日期間，人們要舉行歌舞盛會(huì)。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，苗族是一個(gè)古老的民族，散布在世界各地，主要分布于中國(guó)的黔、湘、鄂、川、滇、桂、瓊等省區(qū)，以及東南亞的老撾、越南、泰國(guó)等國(guó)家和地區(qū)。苗族的傳統(tǒng)節(jié)日有玩年節(jié)、地動(dòng)節(jié)、尾巴節(jié)等。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，回族是我國(guó)人口較多的一個(gè)少數(shù)民族，總?cè)丝?0586087人（2010年，不包括臺(tái)灣?。?，全國(guó)的31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市均有分布。因?yàn)樾叛鲆了固m教，回族每年主要過(guò)三個(gè)重大節(jié)日，即開(kāi)齋節(jié)、古爾邦節(jié)和圣紀(jì)節(jié)，節(jié)日均以伊斯蘭教歷計(jì)算。

故正確答案為A。33.如何在短期內(nèi)提升“薄弱?！钡慕虒W(xué)質(zhì)量？目前，全國(guó)許多地區(qū)和城市采取的“名校集團(tuán)化”“名校辦分?！钡陌l(fā)展模式。這些模式以名校為龍頭，通過(guò)名校承辦、投資、入股等形式，實(shí)施“名校+新?！薄懊?弱校”以及中外合作辦學(xué)等多種辦學(xué)模式，名校輸出品牌、管理、師資，在較短的時(shí)間內(nèi)帶動(dòng)新校、弱校整體提升教學(xué)質(zhì)量。

這段文字重在說(shuō)明：

A.優(yōu)質(zhì)的教育資源分配不均，應(yīng)實(shí)現(xiàn)教育均衡和教育公平

B.“名校集團(tuán)化”“名校辦分?！钡木唧w表現(xiàn)

C.“名校集團(tuán)化”“名校辦分?！笔窃诙唐趦?nèi)提升“薄弱?！苯虒W(xué)質(zhì)量的一種方式

D.“名校集團(tuán)化”“名校辦分?！笔且粭l搶占優(yōu)質(zhì)教育市場(chǎng)的捷徑

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出問(wèn)題——如何在短期內(nèi)提升“薄弱?！钡慕虒W(xué)質(zhì)量，然后回答可以通過(guò)“名校集團(tuán)化”“名校辦分?！钡陌l(fā)展模式，接下來(lái)對(duì)“這種模式”進(jìn)行具體介紹?？梢?jiàn)，文段的重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)提升“薄弱?！苯虒W(xué)質(zhì)量的方式。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“‘名校集團(tuán)化’‘名校辦分?！窃诙唐趦?nèi)提升‘薄弱?！虒W(xué)質(zhì)量的一種方式”，是對(duì)文段主旨的同義替換。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：缺少關(guān)鍵信息“名校集團(tuán)化”“名校辦分?！?。B項(xiàng)：“具體模式”，解釋說(shuō)明內(nèi)容。D項(xiàng)：“搶占優(yōu)質(zhì)教育市場(chǎng)的捷徑”，無(wú)中生有。

34.有16位選手參加象棋晉級(jí)賽，每?jī)扇硕贾毁愐槐P。每盤勝者積1分，敗者積0分。如果和棋，每人各積0.5分。比賽全部結(jié)束后，積分不少于10分者晉級(jí)。那么本次比賽后最多有（

）位選手晉級(jí)。

A.12

B.11

C.10

D.9

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查比賽問(wèn)題，用代入排除法解題。

第二步，由題可知，本次比賽共有＝120（場(chǎng)）比賽，若“每盤勝者積1分，敗者積0分”則共有120×1＝120（分）；因?yàn)椤氨荣惾拷Y(jié)束后，積分不少于10分者晉級(jí)”，而為了讓比賽后晉級(jí)選手最多，則晉級(jí)積分應(yīng)盡量少，則假設(shè)積分等于10分者晉級(jí)。

第三步，代入A選項(xiàng)，晉級(jí)選手12人，共得12×10＝120（分），未晉級(jí)選手為16－12＝4（人），而這4人之間的比賽會(huì)有勝有負(fù)有得分，與題意不符，排除。

代入B選項(xiàng)，晉級(jí)選手11人，則未晉級(jí)選手為16－11＝5（人），晉級(jí)選手中，每人平局10場(chǎng)，勝5場(chǎng)，具體方式是這11人彼此間的比賽全部是平局，對(duì)另外5人的比賽全部勝出，每人計(jì)10分，共11×10＝110（分）。剩余5人的比賽，共計(jì)10分，總計(jì)120分。符合題意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

35.下事件時(shí)間后順序排序，正確的是（

）。

①?gòu)堝篱_(kāi)辦大生紗廠②李鴻章創(chuàng)辦江南制造總局

③孫中山在日本檀香山建立同盟會(huì)④清朝最后一任皇帝溥儀退位

A.③①④②

B.②①③④

C.①④②③

D.②④①③參考答案：B

解題思路：本題考查人文歷史。

①大生紗廠是張謇于清末創(chuàng)辦的一所私營(yíng)棉紡織企業(yè)。1895年，張謇在“設(shè)廠自救”的浪潮中開(kāi)始籌辦。1899年5月23日，大生紗廠開(kāi)工投產(chǎn)。

②1865年9月20日，江南制造總局在上海成立，該機(jī)構(gòu)是曾國(guó)藩規(guī)劃，后由李鴻章實(shí)際負(fù)責(zé)，是李鴻章在上海創(chuàng)辦的規(guī)模最大的洋務(wù)企業(yè)。

③1905年8月，孫中山聯(lián)合華興會(huì)、光復(fù)會(huì)和興中會(huì)的成員，在日本東京成立中國(guó)同盟會(huì)。

④清朝最后一位皇帝是溥儀，退位時(shí)間是1912年2月12日。

因此，按照時(shí)間先后順序排序應(yīng)為②①③④。

故正確答案為B。36.將下列六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的特征和規(guī)律。下列分類正確的是（

）。

A.①⑤⑥②③④

B.①③⑤②④⑥

C.①②⑥③④⑤

D.①②④③⑤⑥參考答案：D

解題思路：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形出現(xiàn)多個(gè)封閉區(qū)域，優(yōu)先考慮面數(shù)量，但整體數(shù)面無(wú)法分組。繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn)，圖①②④中直線上半部分的面數(shù)量大于直線下半部分的面數(shù)量，圖③⑤⑥中直線下半部分的面數(shù)量大于直線上半部分的面數(shù)量，即圖①②④為一組，圖③⑤⑥為一組。

故正確答案為D。37.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：A

解題思路：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，圖形線條交叉明顯，考慮交點(diǎn)數(shù)。題干圖形的交點(diǎn)數(shù)分別為：3、4、5、6，所以？處圖形的交點(diǎn)數(shù)應(yīng)為7個(gè)，選項(xiàng)圖形的交點(diǎn)數(shù)分別為7、5、8、6，只有A項(xiàng)符合規(guī)律。

故正確答案為A。38.服從是個(gè)體按照社會(huì)要求、團(tuán)體規(guī)范或別人的意志而作出的行為。這種行為是來(lái)自外界的影響而被迫發(fā)生的。

根據(jù)以上定義，下列屬于服從的是：

A.一位司機(jī)在馬路上駕駛汽車時(shí)，由于有警察的監(jiān)督，能聽(tīng)指揮，按規(guī)定速度行駛，一旦處于無(wú)人管轄的郊外，就超速行駛

B.一位職工口頭上表示擁護(hù)單位的決定，但在實(shí)際上背道而馳

C.一人迫于社會(huì)壓力或困難壓力下表現(xiàn)出來(lái)的從眾行為

D.在一個(gè)犯罪團(tuán)伙中，有的成員是誤上賊船，并不是死心塌地愿意去干壞事，只是被迫而為的

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①個(gè)體按照社會(huì)要求、團(tuán)體規(guī)范或別人的意志而作出的行為；

②來(lái)自外界的影響而被迫發(fā)生的。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：司機(jī)在無(wú)人管轄時(shí)超速行駛，是按照自己的意志作出的行為，并非是“個(gè)體按照別人的意志而作出的行為”，也不是“來(lái)自外界的影響而被迫”發(fā)生超速，不符合定義；

B項(xiàng)：實(shí)際上背道而馳，屬于按照自己的意志作出的行為，并非是“個(gè)體按照別人的意志而作出的行為”，也沒(méi)有體現(xiàn)職工迫于外部的影響而作出擁護(hù)單位的決定，不符合定義；

C項(xiàng)：從眾行為是迫于社會(huì)壓力或困難壓力，社會(huì)壓力并非是要求，不涉及“個(gè)體按照社會(huì)要求、團(tuán)體規(guī)范或別人的意志而作出的行為”，不符合定義；

D項(xiàng)：在犯罪團(tuán)伙中，有的成員并非出自本意而是被迫去干壞事，說(shuō)明成員是按照犯罪團(tuán)體規(guī)范或別人的意志而作出的犯罪行為，這種行為是“來(lái)自外界的影響而被迫發(fā)生的”，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

39.犯罪主體中的“人”僅指自然人，不包括單位。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查刑法。

犯罪主體是指實(shí)施危害社會(huì)的行為、依法應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任的自然人和單位。自然人主體是指達(dá)到刑事責(zé)任能力的自然人，單位主體是指實(shí)施危害社會(huì)行為并依法應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任的公司、企業(yè)、事業(yè)單位、機(jī)關(guān)、團(tuán)體。

犯罪主體中的“人”不僅指自然人，還包括單位。

故表述錯(cuò)誤。40.中國(guó)的格律詩(shī)，總體上在唐代________，達(dá)到無(wú)法超越的地步。宋詩(shī)其實(shí)是唐詩(shī)的延續(xù)，宋代有一些優(yōu)秀的詩(shī)人，他們的創(chuàng)作可與唐人媲美，譬如蘇東坡、王安石、陸游等。宋詩(shī)中，寫得情景交融、意境優(yōu)美的作品，可以說(shuō)________。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.嘆為觀止

觸目皆是

B.登峰造極

俯拾皆是

C.無(wú)出其右

汗牛充棟

D.無(wú)與倫比

斗量車載

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“達(dá)到無(wú)法超越的地步”可知，文中要表達(dá)的意思是中國(guó)的格律詩(shī)，總體上在唐代達(dá)到空前絕后的地步。A項(xiàng)“嘆為觀止”形容所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)，未能體現(xiàn)出達(dá)到無(wú)法超越的地步，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“登峰造極”比喻學(xué)問(wèn)、技藝等已達(dá)到最高的境界，符合文意。C項(xiàng)“無(wú)出其右”表示沒(méi)有能超過(guò)它的，符合文意。D項(xiàng)“無(wú)與倫比”指事物非常完美，沒(méi)有能夠與它相比的同類的東西，文中未體現(xiàn)出與同類事物進(jìn)行比較，不符合文意，排除D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。填入的詞語(yǔ)修飾“作品”。文中要表達(dá)的意思是宋代的詩(shī)人很多，作品也很多。B項(xiàng)“俯拾皆是”形容只要低下頭來(lái)?yè)烊?，到處都是，形容多而易得，符合上述語(yǔ)境。C項(xiàng)“汗牛充棟”指藏書非常多，一般與“書”“文獻(xiàn)”“典籍”搭配，不符合文意，排除C項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第一空，由“達(dá)到無(wú)法超越的地步”可知，唐代的格律詩(shī)達(dá)到了極高的地位和境界，據(jù)此排除填入此處存在語(yǔ)法錯(cuò)誤的C和與文意相悖的D。第三步，再看第二空，排除適用對(duì)象不符的A。第一空，由“達(dá)到無(wú)法超越的地步”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)唐代的格律詩(shī)已經(jīng)達(dá)到極高的地位或境界之意?！盁o(wú)出其右”指沒(méi)有能超過(guò)他的?！暗欠逶鞓O”比喻學(xué)問(wèn)、技藝等已達(dá)到最高的境界。二者填入均符合文意。

“嘆為觀止”形容所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)。當(dāng)主語(yǔ)是物或者其他人時(shí)，“嘆為觀止”前應(yīng)該加上“令人”，表述為“令人嘆為觀止”，排除C?！盁o(wú)與倫比”指事物非常完美，沒(méi)有能夠比得上的，與“宋代有一些優(yōu)秀的詩(shī)人，他們的創(chuàng)作可與唐人媲美”相悖，排除D。

第二空，“汗牛充棟”形容藏書極多，此處形容的是“宋詩(shī)作品”，適用對(duì)象不符，排除A?！案┦敖允恰毙稳荻喽椎茫钊敕险Z(yǔ)境。

故本題選B。

解題思路：

第一空，搭配“格律詩(shī)”，根據(jù)后文“達(dá)到無(wú)法超越的地步”可知，唐代的格律詩(shī)水平極高。B項(xiàng)“登峰造極”比喻學(xué)問(wèn)、技能等達(dá)到最高的境界或成就，C項(xiàng)“無(wú)出其右”表示沒(méi)有能超過(guò)它的，兩項(xiàng)均符合文意，保留。A項(xiàng)“嘆為觀止”形容所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)，常用搭配為“令人嘆為觀止”“讓人嘆為觀止”，排除；D項(xiàng)“無(wú)與倫比”指事物非常完美，沒(méi)有能夠與它相比的同類的東西，根據(jù)“宋代有一些優(yōu)秀的詩(shī)人，他們的創(chuàng)作可與唐人媲美”可知，程度過(guò)重，排除。

第二空，搭配“作品”，B項(xiàng)“俯拾皆是”形容多而易得，填入橫線處表達(dá)宋詩(shī)中“寫得情景交融、意境優(yōu)美的作品很多”，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)“汗牛充棟”多用于形容“藏書”較多，而文段說(shuō)的是“詩(shī)歌作品”，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《莫說(shuō)宋詩(shī)味如蠟》41.以下行為需要負(fù)刑事責(zé)任的是：

A.十歲的陳某在公交車上偷走了他人價(jià)值2萬(wàn)元的手機(jī)

B.十二歲的肖某在深夜搶奪了路人價(jià)值十萬(wàn)元的包包

C.十七歲的魏某在遭人辱罵后與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，遂拿刀捅死對(duì)方

D.十三歲的趙某因不忿母親嘮叨，將其殺死

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查犯罪概述知識(shí)。

第二步，根據(jù)《刑法》第十七條，已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。魏某捅死對(duì)方，且年齡達(dá)到十七歲，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。

因此，選擇C選項(xiàng)。

《刑法修正案（十一）》第十七條規(guī)定：已滿十六周歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險(xiǎn)物質(zhì)罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

已滿十二周歲不滿十四周歲的人，犯故意殺人、故意傷害罪，致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾，情節(jié)惡劣，經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)追訴的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。

對(duì)依照前三款規(guī)定追究刑事責(zé)任的不滿十八周歲的人，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰。

因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令其父母或者其他監(jiān)護(hù)人加以管教；在必要的時(shí)候，依法進(jìn)行專門矯治教育。

42.鑒于迪斯果利首相治下的英國(guó)堅(jiān)守“光榮獨(dú)立”，柏林別無(wú)他法，只有串聯(lián)矛盾正在上升的俄、奧，這便是1873年與1881年兩次“三皇同盟”以及1887年《X俄再保險(xiǎn)條約》的初衷，同時(shí)德國(guó)暗中交技俄國(guó)在東方問(wèn)題上與美國(guó)對(duì)立，如此這兩個(gè)側(cè)翼大國(guó)將永無(wú)希望攜手包圍中歐，至于對(duì)英法兩國(guó)俾斯麥也有其手腕，他向倫敦表態(tài)無(wú)意插手海外事物，在埃及和土耳其問(wèn)題上善意、中立，贏得迪斯果利的好感，甚至對(duì)痛敵法國(guó)也以溫言安撫，暗示其向海外發(fā)展從而與英國(guó)產(chǎn)生摩擦。

這段文字主要介紹了：

A.英法海外擴(kuò)張的過(guò)程

B.歐洲復(fù)雜的政治格局

C.19世紀(jì)后期的國(guó)際形勢(shì)

D.俾斯麥高明的外交手腕

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。文段先是論述了德國(guó)串聯(lián)俄、奧，同時(shí)支持俄國(guó)在東方問(wèn)題上與英國(guó)對(duì)立，以此使這兩個(gè)國(guó)家無(wú)法包圍中歐；然后講到俾斯麥在英法問(wèn)題上也有其手腕，他贏得英國(guó)好感的同時(shí)也暗示法國(guó)向海外發(fā)展，從而與英國(guó)產(chǎn)生摩擦。文段結(jié)構(gòu)為“分—分”，核心話題是“德國(guó)”“俾斯麥”。全面概括文段得主旨，即德國(guó)或者俾斯麥高超的外交手段。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段的全面概括，符合文段主旨。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：話題是“英法”，偏離文段核心話題“德國(guó)”“俾斯麥”。B項(xiàng)：側(cè)重整個(gè)歐洲的政治格局，而文段重點(diǎn)突出的是“德國(guó)”。C項(xiàng)：“國(guó)際形勢(shì)”擴(kuò)大范圍，文段重點(diǎn)突出的是“德國(guó)”。

43.①水土流失人煙稀少

②生態(tài)破壞日趨荒蕪

③宣戰(zhàn)沙漠憧憬家園

④氣候溫潤(rùn)草豐木茂

⑤四方牧者紛至沓來(lái)

A.④⑤②①③

B.③②①⑤④

C.③④⑤①②

D.①②③⑤④參考答案：A

解題思路：分析發(fā)現(xiàn)，題干中的事件都是對(duì)生態(tài)環(huán)境惡化到向沙漠宣戰(zhàn)過(guò)程的描述，主要包括水土流失、生態(tài)破壞、宣戰(zhàn)沙漠、草豐木茂、牧者紛至沓來(lái)等關(guān)鍵詞，根據(jù)關(guān)鍵詞確定最為明顯的邏輯關(guān)系，再對(duì)題干事件進(jìn)行排序。因?yàn)椴菽矩S盛，所以牧者紛至沓來(lái)，因此④排在⑤之前，排除B、D兩項(xiàng)。因?yàn)樯鷳B(tài)破壞，所以水土流失，因此②排在①之前，排除C項(xiàng)。那么事件的整體過(guò)程應(yīng)該是：④氣候溫潤(rùn)草豐木茂，⑤四方牧者紛至沓來(lái)，②生態(tài)破壞日趨荒蕪，①水土流失人煙稀少，③宣戰(zhàn)沙漠憧憬家園。故本題選A。44.填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

如果已經(jīng)生效的終審對(duì)決存在問(wèn)題，就需要通過(guò)啟動(dòng)審判監(jiān)督程序家為冤假錯(cuò)案________。

A.評(píng)定

B.評(píng)論

C.平反

D.修整

參考答案：C

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。填入詞語(yǔ)跟“冤假錯(cuò)案”搭配，意思是改正之前審判出問(wèn)題的案子。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“評(píng)定”指經(jīng)過(guò)評(píng)判或?qū)徍藖?lái)決定；B項(xiàng)“評(píng)論”指批評(píng)或議論；D項(xiàng)“修整”指修理使完整或整齊。均無(wú)法體現(xiàn)“改正”的意思，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“平反”指把判錯(cuò)的案件或做錯(cuò)的政治結(jié)論改正過(guò)來(lái)，搭配得當(dāng)，符合文意。

因此，選擇C選項(xiàng)。

45.“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”，這“一點(diǎn)紅”非常容易引起人們的無(wú)意注意。這說(shuō)明無(wú)意注意容易受到（

）。

A.個(gè)人情緒狀態(tài)的影響

B.個(gè)人主觀期待的影響

C.刺激物的新異性的影響

D.刺激物的對(duì)比關(guān)系的影響參考答案：D

解題思路：本題考查生活常識(shí)。

無(wú)意注意又稱不隨意注意，是沒(méi)有預(yù)定目的、不需要意志努力、不由自主地對(duì)一定事物所產(chǎn)生的注意。強(qiáng)度大的、對(duì)比鮮明的、突然出現(xiàn)的、變化運(yùn)動(dòng)的、新穎的刺激，自己感興趣的、覺(jué)得有價(jià)值的刺激容易引起無(wú)意注意。刺激物之間的強(qiáng)度、形狀、大小、顏色、或持續(xù)時(shí)間等方面的差別特別顯著，特別突出，就容易引起人的無(wú)意注意。例如，孩子群中站一個(gè)大人，萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅，都容易引起人的注意。

故正確答案為D。46.2018年延邊環(huán)保世紀(jì)行活動(dòng)的主題是（

）。

A.走向生態(tài)文明新時(shí)代的延邊

B.建設(shè)生態(tài)文明的延邊

C.走向生態(tài)文明新時(shí)代，建設(shè)美麗延邊

D.弘揚(yáng)生態(tài)文化，倡導(dǎo)綠色生活參考答案：C

解題思路：本題考查時(shí)事政治。