幼兒教學(xué)反思總結(jié)合集三篇

精品文檔幼兒教學(xué)反思總結(jié)合集三篇幼兒教學(xué)反思總結(jié)篇1《龜兔賽跑》活動反思我用引發(fā)對童話故事《龜兔賽跑》的回憶，說說兔子為什么會輸。這次兔子又要向烏龜發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)幼兒的好奇心與求知欲?；顒又邢茸層變翰孪胄⊥米訒趺锤鸀觚斦f，然后利用課件，讓幼兒學(xué)習(xí)歌詞(對面的烏龜看過來，看過來，看過來;雖然上次輸給了你，但是我會努力)，并體驗兔子不服氣的心情;烏龜會承受挑戰(zhàn)嗎?會怎么答復(fù)兔子?(我上看、下看、左看、右看，看來看去你都不會得第一;我再想一想，再看一看。哼!我才不會把你放在眼里。)先引起幼兒的猜想，再看課件，幼兒學(xué)習(xí)的興趣很高，再加上動作，體驗烏龜自信的心情?；顒又姓堄變悍謩e扮演兔子和烏龜，做出不服輸和自信的表情和動作，幼兒積極性很高，表演得惟妙惟肖;其次，這首歌曲的旋律是幼兒熟悉的《對面的女孩看過來》，有了前面的鋪墊，在后面的邊唱邊表演的環(huán)節(jié)特別得順利，掀起了活動高潮?？傊?，在音樂教學(xué)過程中老師要有目的的引入或創(chuàng)設(shè)一定的情境色彩、形象生動詳細(xì)的場景，這樣可以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗、行為體驗，從而幫助學(xué)生有效參與，促進(jìn)學(xué)生和諧開展。幼兒教學(xué)反思總結(jié)篇2繁忙而又充實的一學(xué)期不知不覺已近尾聲，回眸這一學(xué)期我們所走過的路，20xx年是開展的一年，進(jìn)步的一年，收獲的一年。幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在總部的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心、指導(dǎo)與幫助下，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)目的?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：(一)師資隊伍管理方面。1、本學(xué)期我們對新老師的成長工作放在了首位，在工作上經(jīng)常去給予幫助，每月的主題墻布置、帶班的常規(guī)等經(jīng)常下班去給予指導(dǎo)，教研組長也對她們的工作多給予了幫助。在生活上，更是積極詢問她們對園所工作是否適應(yīng)，入冬時，個別老師棉被太薄便從園內(nèi)找了舊的棉被給老師用，希望老師有一個溫暖的冬天，老師們也都很感動。2、在老師的自身業(yè)務(wù)方面，我們盡力多組織了各種培訓(xùn)活動，老師在業(yè)務(wù)上有了大的進(jìn)步，還組織了出去學(xué)習(xí)參觀的時機，例如帶老師到學(xué)林雅苑幼兒園參觀學(xué)習(xí)，進(jìn)展教研交流等，讓老師們增長了知識經(jīng)歷。還采用了老帶新的方式促進(jìn)老師的互相成長，例如在段亞梅老師的幫助指導(dǎo)下新老師張曼、李小鳳在鋼琴彈奏上獲得了很大的進(jìn)步，在學(xué)期的末的的彈唱比賽中獲得了良好的成績。3、學(xué)期初期要求了每位老師寫個人研修方案，讓老師給子制定成長方案，從中也讓我們也理解了每位的成長需求，在日常工作中多提供應(yīng)他們開展的時機，例如。陳老師希望在美術(shù)方面有進(jìn)步成長，本學(xué)期我們便將美術(shù)班交給了她帶，平時也在業(yè)務(wù)上多給她指導(dǎo)，這個學(xué)期她的業(yè)務(wù)才能進(jìn)步了很多并且她所帶的美術(shù)班家長和孩子也都很喜歡并認(rèn)可她;劉老師希望多點時間自己進(jìn)步學(xué)歷的時機，于是我們在不影響工作的情況下，盡量多給予她方面，給予她學(xué)習(xí)的時間，并經(jīng)常給她鼓勵表揚，從而使她順利的通過了本學(xué)期的課程學(xué)習(xí)。(二)日常教學(xué)管理與安排。1、主抓日常教學(xué)，每周定期下班看兩次半日活動，不定期的到各個班級查看教學(xué)情況。老師們也經(jīng)?；ハ嗦犝n評課，共同促進(jìn)教學(xué)程度的進(jìn)步，每個月底園內(nèi)對各班教育教學(xué)工作先給予檢查評估，評出了本月的一二三等獎，發(fā)放考核獎金，極大的促進(jìn)了班級管理工作質(zhì)量的進(jìn)步。嚴(yán)抓教研組長對老師的備課和反思的修改，從而使得本學(xué)期老師的備課質(zhì)量和反思程度得到了很大的進(jìn)步。2、在本學(xué)期我們還開展了很多豐富多彩活動，吸引孩子、吸引家長的同時更進(jìn)步了我們園的教育教學(xué)質(zhì)量，九月份我們開展了早操比賽，十月份我們組織了老師進(jìn)展說課評課活動以及園內(nèi)公開課和機構(gòu)公開課活動等等每個月都有豐富多彩的活動，例如，親子運動會、半日開放、游園會、才藝展等。老師在參與中得到了自身業(yè)務(wù)的進(jìn)步等等。平日加大了對戶外活動喝各種游戲的管理力度，每天對各班級的戶外活動進(jìn)展檢查指導(dǎo)，讓戶外鍛煉真正落實到位。每天下午的各類游戲活動老師們也組織得豐富有趣。3、加強了對區(qū)域游戲的管理工作。開學(xué)初各班級都嚴(yán)格制定了區(qū)角游戲方案，并認(rèn)真根據(jù)方案布置區(qū)角，在十一月份還組織了區(qū)角觀摩評比活動，極大的進(jìn)步了老師對區(qū)域活動的重視程度。每天根據(jù)方案組織孩子進(jìn)展區(qū)域游戲，孩子們很開心，同時區(qū)域游戲也輔助了我們教學(xué)的開展。(三)教科研工作方面。1、在認(rèn)定實在制定教研方案的同時，每周三、周四是我們的常規(guī)教研時間，老師們在每周的教研活動中認(rèn)真準(zhǔn)備、發(fā)言踴躍。在教研中促進(jìn)老師的專業(yè)化成長。本學(xué)期我們的專題教研“體育器械的一物多玩”獲得了大的收獲。老師們先從理論上理解了如何組織體育器械的一物多玩，之后再組織老師開展了一物多玩的教學(xué)觀摩活動，再進(jìn)展研討交流。在不斷的研討和理論中進(jìn)步了教研程度和教學(xué)才能。2、在科研活動中，根據(jù)教育局的安排開展了開題報告活動，邀請專家聽取報告，將課題“大班數(shù)學(xué)區(qū)域材料的投放實驗研究”根據(jù)專家的指導(dǎo)意見更改為“大班數(shù)的組成與分解材料投放實驗的研究”，并制定開場了課題研究的初始階段。(四)幼兒才能培養(yǎng)方面。1、本學(xué)期是幼兒入園的第一學(xué)期，我們將幼兒常規(guī)培養(yǎng)放在了第一位，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)學(xué)習(xí)，托小班的幼兒對幼兒園的一日生活從一開場來的哭鬧到如今的開心參與各種活動，都是幼兒的宏大進(jìn)步。在自理才能方面孩子也得到了進(jìn)步，可以自己吃飯、小便、洗手了。2、在學(xué)習(xí)才能上，幼兒逐漸養(yǎng)成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，中大班的孩子知道每天回家首先完成老師交代的任務(wù)再玩耍，老師組織活動時認(rèn)真聽講。3、對個別幼兒的教育工作。本學(xué)期我們加大重視個別教育，根據(jù)孩子的特點和特殊表現(xiàn)要求老師跟蹤教育，結(jié)合家庭教育共同幫助孩子融入集體生活，開展為身心健全的孩子。(五)幼兒園特色和班級特色。本學(xué)期我們繼續(xù)以兩浴為我園特色，每周三下午為全園性的日光浴活動，老師們認(rèn)真組織活動。同時每個班級也都有自己的特色，托班的涂鴉幫助孩子在認(rèn)識顏色的根底上進(jìn)一步理解了涂色的方法樂趣。小班的兒歌特色總是受到家長的一致好評，孩子總能朗朗的說出很多兒歌，對孩子的語言開展提供了幫助;中班的國旗標(biāo)志增強了孩子對世界國家的認(rèn)識;大班的興趣閱讀更是為孩子今后的閱讀才能提供了極大的幫助。在一學(xué)期的工作中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些缺乏之處，例如，我們的區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)需要加強;主題墻的創(chuàng)設(shè)仍然缺乏;園本教研活動開展地不夠深化，教研組長的教研程度需要進(jìn)步，老師上課評課的才能較弱等，都是我們在下一學(xué)期需要努力改良的方向。希望通過我們?nèi)w老師的再接再勵將全園的教育教學(xué)工作再上一個臺階。幼兒教學(xué)反思總結(jié)篇3怎樣培養(yǎng)小班幼兒繪畫興趣小班幼兒剛從家庭走向幼兒園，由于年齡小，手的動作不夠靈敏，加上他們繪畫的目的不太明確，不清楚應(yīng)該如何畫，怎樣涂色，畫面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫當(dāng)成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫出的物體不太標(biāo)準(zhǔn)，因此,幫助幼兒進(jìn)步繪畫技能,使幼兒學(xué)會繪畫的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是非常必要的,在小班教學(xué)的繪畫過程中,我是這樣做的。一、激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。由于幼兒年齡小,對繪畫一無所知,他們只會持筆亂涂亂抹,來表達(dá)自己心中的喜、怒、哀、樂，伴隨著這種體驗，他們對畫畫逐漸產(chǎn)生了濃重的興趣。因此，這時老師千萬不能急于教孩子畫些什么，也不必強調(diào)幼兒畫得像不像，因為這樣易使幼兒失去繪畫的興趣和熱情，而應(yīng)該去引導(dǎo)、呵護(hù)、培養(yǎng)。進(jìn)步幼兒的這種興趣，如：為幼兒提供各種繪畫工具、材料，使幼兒在快樂時能隨時拿起自己喜歡的材料來自由描繪、表達(dá)，老師應(yīng)時刻鼓勵幼兒“畫自己喜歡的”讓幼兒興致勃勃地自由涂畫，從中感受美術(shù)活動的樂趣。二、認(rèn)識繪畫工具及材料。幼兒繪畫中，不能單一只用一種繪畫工具來做畫，這樣容易導(dǎo)致幼兒沒有新穎感，因此每次作畫老師盡量要讓幼兒感到繪畫課的新穎和好奇。剛開場我讓幼兒先用水彩筆學(xué)畫畫,當(dāng)孩子對水彩筆畫有一定的理解,使用時幼兒便會感到不新穎,這時,老師便要換其他的繪畫工具,如:油畫棒、棉簽、手指點畫、水粉顏料、調(diào)色盤等。使幼兒感覺到繪畫工具的多種多樣性，使幼兒對繪畫興趣進(jìn)一步進(jìn)步。三、學(xué)習(xí)簡單的繪畫技能。在教學(xué)過程中，我們必須教幼兒從淺入深，由易到難的一些簡單的根本知識和技能。如：小點表示花朵、小草、樹干，用橫線表示棍子、繩子、欄桿等。在教學(xué)活動中，我先讓幼兒練習(xí)畫氣球、泡泡、太陽等。再逐步畫欄桿、格子布、房子，使幼兒逐步掌握一些根本的用筆及對筆的控制力。四、用兒歌、故事內(nèi)容導(dǎo)入，調(diào)動幼兒對繪畫的積極性。生動的兒歌、故事可以引起幼兒情感的共鳴，能給幼兒以美的享受。利用生動、形象、富于吸引力和感染力的文學(xué)作品兒歌、故事，使教學(xué)成為有趣的活動，容易引起幼兒的興趣，集中幼兒的注意力，使幼兒便于理解，易于掌握。五、舉辦畫展、重視評價作品，給予表揚。幼兒每次完成的作品，我都一一把它們布置在室內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀察、分析^p，評價各幼兒的繪畫特點、色彩、線條、比例等畫面效果，讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。俗話說：“好的孩子都是表揚出來的?！币虼?，孩子完好的作品好的給予表揚，不好的應(yīng)該先表揚，表揚的同時，委婉的提出缺乏之處，然后再進(jìn)展表揚。使幼兒在表揚中得到進(jìn)步，得到開展。當(dāng)孩子們受到同伴和老師的表揚時，他們的情緒會更加高昂。那么繪畫便會在他們心中得到升華。二在前三年的工作中我一直是帶的大班，對于小班的孩子真的是沒有接觸過，所以今年是我第一年帶小班，在這一個月的教學(xué)中我確實有很多的反思。1、對于不同年齡的孩子來說，確實要根據(jù)不同的年齡特點來與孩子進(jìn)展交流和教學(xué)。原來大班的孩子的規(guī)那么意識會更強一些，但是對于小班的孩子來說，一味的強調(diào)規(guī)那么對于他們那么是沒有太大的成果。對于小班的孩子首先要讓孩子們感受到平安感，他們才能聽進(jìn)去我們說的話語。才能和我們交流。2、更加關(guān)注孩子的身體。小班的孩子年齡小，抵抗才能都比擬弱，所以孩子的一日三餐和喝水一定要特別關(guān)注。3、關(guān)注孩子的情緒。對于新小班的孩子來說，他們的情緒很不穩(wěn)定，首先要安撫孩子的情緒，這樣孩子才有心情和老師交流各種事