初一數(shù)學(xué)老師教學(xué)計劃

—初一數(shù)學(xué)老師教學(xué)計劃工作方案的本身就是一個框架，只有把工作放在框架里，才能從各個方面進行全盤考慮和分析評估，對有可能顯現(xiàn)的情況或問題設(shè)置應(yīng)對預(yù)案。下面是給大家整理的初一數(shù)學(xué)老師教學(xué)方案，希望大家喜愛!初一數(shù)學(xué)老師教學(xué)方案1（1）導(dǎo)課新穎，引起愛好“良好的開端，是勝利的一半”。如何誘發(fā)同學(xué)產(chǎn)生與學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系的直接學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)從新課伊始產(chǎn)生劇烈的求知欲望是至關(guān)重要的。（2）明確目的，產(chǎn)生愛好心理學(xué)研討說明，愛好是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，通過人的實踐活動形成和進展的。當一個人有了某種需要時，才會對相關(guān)的事物引起留意，并產(chǎn)生愛好。因此，在導(dǎo)入新課后，應(yīng)明確詳細地交待學(xué)習(xí)目標，使同學(xué)明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)問體系中以及在實際應(yīng)用中的地位、作用，以引起同學(xué)的重視，產(chǎn)生心理的需要，引發(fā)學(xué)習(xí)的愿望，從而產(chǎn)生深厚的愛好。（3）創(chuàng)設(shè)情景，誘發(fā)愛好在教學(xué)中，適時地創(chuàng)設(shè)和諧、愉快的求知情景，激發(fā)同學(xué)樂學(xué)、愛學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)驅(qū)力，誘發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。（4）動手操作，促進愛好動手操作活動是一種主動學(xué)習(xí)活動，它具有詳細形象，易于促進愛好，便于建立表象，有利于理解學(xué)問等特點。它需要同學(xué)多種感官參與活動，動腦思索，動口表達，并需要同學(xué)獨立、自覺地運用學(xué)問解決問題?？傊?，就是使同學(xué)在快樂的操作活動中把握抽象的數(shù)學(xué)學(xué)問，既進展同學(xué)的思維，又提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。比看老師拼、擺，聽師講解獲得的學(xué)問堅固得多，既能提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，又能進展同學(xué)的數(shù)學(xué)潛能。（5）尋求規(guī)律，進展愛好數(shù)學(xué)學(xué)問的特點之一就是具有高度的抽象性、嚴謹性，所以數(shù)學(xué)教學(xué)必需重視培育同學(xué)的分析、推理力量，突出數(shù)學(xué)學(xué)問的特點及規(guī)律，以直接或間接的形式引導(dǎo)同學(xué)發(fā)現(xiàn)規(guī)律、把握規(guī)律，才能使同學(xué)越學(xué)越有愛好，從而正確運用規(guī)律解決問題。詳細措施：1、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實課標理念，讓同學(xué)通過觀看、思索、探究、商量、歸納，主動地進行學(xué)習(xí)。2、把握好與前兩個階段的連接，把握好教學(xué)要求，不要任意撥高。3、突出方程這個重點內(nèi)容，將有關(guān)式的預(yù)備學(xué)問融于商量方程的過程中；突出列方程，結(jié)合實際問題商量解方程；通過強化探究性，培育分析解決問題的力量、創(chuàng)新精神和實踐意識；重視數(shù)學(xué)思想方法的浸透，關(guān)注數(shù)學(xué)文化。4、把握好“圖形初步認識”的有關(guān)內(nèi)容的要求。充足利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學(xué)，展現(xiàn)豐富多彩的幾何世界；強調(diào)同學(xué)的動手操作和主動參與，讓他們在觀看、操作、想象、溝通等活中認識圖形，進展空間觀念；注意概念間的聯(lián)系，在比照中加深理解，重視幾何語言的培育和訓(xùn)練；利用好選學(xué)內(nèi)容。5、恰當強化訓(xùn)練，加深對根本學(xué)問和根本技能的把握，但不一味追求訓(xùn)練的數(shù)量。6、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運用，著重利用計算器，豐富學(xué)習(xí)資源。7、注意對同學(xué)進行學(xué)法指導(dǎo)。讀法指導(dǎo)、聽法指導(dǎo)、思法指導(dǎo)、寫法指導(dǎo)、記法指導(dǎo)。自我提高：首先，在工作中不斷積累經(jīng)驗，并按時形成材料，完成自己的教研課題。在備課、講課，還是在講評訓(xùn)練中，發(fā)現(xiàn)問題及閃光點要按時進行小結(jié)。有時機多到外校去聽課，學(xué)習(xí)其長處及新理念。常常與教研員及三中、安林的老師聯(lián)系，相互溝通信息。其次，認真學(xué)習(xí)信息技術(shù)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。如今網(wǎng)絡(luò)資源非常豐富，應(yīng)用多媒體教學(xué)，對同學(xué)進行學(xué)問的傳授，激發(fā)和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，都有很大的幫忙。同時，也能鼓勵自己努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。留意揚長避短，堅持崗位練功。熱愛同學(xué)，熱愛教育事業(yè)，必定落實于熱愛同學(xué)。愛同學(xué)成長中的每一個閃光點，理解信任他們，并嚴格要求他們，勤奮學(xué)習(xí)。嚴格要求自己，虛心向別的老師請教。利用業(yè)余時間多讀書，多閱讀有關(guān)的書籍與刊物，了解先進的教育方法，學(xué)習(xí)與借鑒對自己有用的教育同學(xué)的方法。強化理論學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，并在學(xué)習(xí)的同時，要做好學(xué)習(xí)筆記和讀書的心得筆記，努力提高自己的教育理念與自身素養(yǎng)?？傊?，盡自己的努力，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。初一數(shù)學(xué)老師教學(xué)方案2一、指導(dǎo)思想貫徹落實上級主管部門有關(guān)教育工作會議精神，堅持以校本教研為先導(dǎo)，以教研組為主線，注意“雙基”講究工作方法，著重抓好落實，為提高我校教學(xué)質(zhì)量而努力工作。二、根本情況分析1、老師：七班級數(shù)學(xué)組共有7名老師。幾名老師經(jīng)驗豐富、工作熱忱高、制造性強，只要發(fā)揮各老師聰慧才智，發(fā)揮團隊合作精神，盡心盡力，相信班級組的教學(xué)業(yè)務(wù)水平將會不斷提高。2、同學(xué)：七班級共有7個教學(xué)班，同學(xué)大約有350人，由于各種原因，成果較好的同學(xué)根本轉(zhuǎn)走。留下同學(xué)的基礎(chǔ)普遍較差，力量整體偏低，學(xué)習(xí)愛好不濃，自覺性不夠強，同時同學(xué)對數(shù)學(xué)語言尤其是幾何語言的理解，表述力量也比擬差，因此教學(xué)中更要注意基礎(chǔ)，更要因材施教，更要有耐煩和愛心。三、本學(xué)期教學(xué)目標1、學(xué)問和技能目標：同學(xué)通過閱歷從詳細情境中抽象出數(shù)學(xué)符合的過程，認識有理數(shù)和代數(shù)式，把握必要的有理數(shù)和代數(shù)的運算技能；能運用有理數(shù)和代數(shù)式的運算探究問題中的數(shù)量關(guān)系和改變規(guī)律；在閱歷物體和圖形的初步認識過程中，把握根本的識圖和作圖技能，認識最根本的圖線—點和線。2、情感和看法目標：（1）同學(xué)通過初步認識數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的親密聯(lián)系，樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，情愿參與數(shù)學(xué)話題的研討，從中懂得數(shù)學(xué)的價值，形成數(shù)學(xué)的意識。（2）同學(xué)要學(xué)會敢于面對數(shù)學(xué)活動中的困難，勇于運用所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問克服困難，并解決問題，獲得勝利的體驗，從而樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念。工作方案（3）初步認識到數(shù)學(xué)活動是一個充滿觀看、試驗、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學(xué)猜想的探究過程，體驗數(shù)學(xué)活動充滿著制造性。（4）學(xué)會在獨立思索的基礎(chǔ)上，主動參與學(xué)習(xí)商量，敢于發(fā)表自己的觀點，體會溝通合作的意識，并在溝通中提高自己，形成良好的思維品質(zhì)。四、教學(xué)教研想象與措施1、認真學(xué)習(xí)新課標，進一步提高教研認識，并結(jié)合教學(xué)實踐進行課改試驗。2、切實落實教研時間的任務(wù)，提高教學(xué)教研實效。每周星期二上午第二節(jié)課為班級組教研活動時間，教研時間，認真落實各項教研任務(wù)；溝通教學(xué)心得，解決教學(xué)疑難，學(xué)習(xí)傳達教改信息，組織“聽、說、評、講”課等活動。3、協(xié)作學(xué)校教學(xué)工作，連續(xù)開展課堂大練兵活動。本學(xué)期班級組組織“聽說講評”課5節(jié)，聽新上崗老師及年輕老師的創(chuàng)新課，聽骨干老師的展現(xiàn)課。每次聽課前，要由主講老師先說課，再由全組老師商量定課，然后主講老師課堂講課，最終全組老師認真評課，把長處說全說足，把缺點說明說透。4、在教學(xué)中切實做到“五統(tǒng)一”。（統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一溝通總結(jié)。5、做好每次測試情況的分析，并依據(jù)測試情況，選擇適宜的教學(xué)方法，實行按時有效的補救措施。初一數(shù)學(xué)老師教學(xué)方案3一、指導(dǎo)思想：新學(xué)期里，本人將主動接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，按時更新教育觀念，實施素養(yǎng)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ骺捶?，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責、教書育人，留意培育同學(xué)具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍了事，不傳播有害同學(xué)身心健康的思想。二、素養(yǎng)教育：我注意推行素養(yǎng)教育，堅定把實施素養(yǎng)教育落實在行動上。關(guān)懷愛惜全體同學(xué)，尊重同學(xué)的人格，公平、公正對待同學(xué)。對同學(xué)嚴格要求，耐煩教導(dǎo)，不挖苦、挖苦、鄙視同學(xué)，不體罰或變相體罰同學(xué)，愛護同學(xué)合法權(quán)益，促進同學(xué)全面、主動、健康進展。教案是老師講課的依據(jù)，教案中不僅寫明教學(xué)要求和教學(xué)目的，也寫清力量訓(xùn)練的內(nèi)容、要求、目的及教學(xué)措施等，不僅表達教學(xué)大綱的要求，也保證將大綱要求落實到實處。這樣做就能使素養(yǎng)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不行少的內(nèi)容，防止了盲目性，任意性，增加了方案性。在編寫教案時留意選擇教育的方法和機遇，到達既給同學(xué)傳授學(xué)問，又開發(fā)同學(xué)思維力量，促進同學(xué)全面進展。在詳細的教學(xué)過程中，結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，使同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問的同時，也吸取其它方面的養(yǎng)分，開闊他們的視野，拓展他們的學(xué)問面，培育腳踏實地和努力學(xué)習(xí)的科學(xué)看法。三、教研工作：我將主動參與教學(xué)研討工作，不斷對教法進行探究和研討。虛心謹慎、尊重同志，互相學(xué)習(xí)、互相幫忙，維護其他老師在同學(xué)中的威信，關(guān)懷集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素養(yǎng)教育的理論，進行更加深化的學(xué)習(xí)。在平常的教學(xué)工作中努力工作，不斷向老老師學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗。四、出勤：在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，不挑肥揀瘦講價錢，平常團結(jié)同志，尊老愛幼，做到相互關(guān)懷，相互愛惜。作為一名老師，我肯定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，以老師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴格認真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。初一數(shù)學(xué)老師教學(xué)方案4一、指導(dǎo)思想：七班級數(shù)學(xué)是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分，通過本學(xué)期的教學(xué)，要使同學(xué)學(xué)會順應(yīng)日常生活，參與生產(chǎn)和進一步學(xué)習(xí)所必需的基礎(chǔ)學(xué)問與根本技能，進一步培育運算力量、思維力量和空間觀念：能夠運用所學(xué)的學(xué)問解決簡潔的實際問題，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好獨特品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。二、同學(xué)根本情況：依據(jù)分班考試的情況來分析同學(xué)的數(shù)學(xué)成果并不抱負，總體的水平一般，尖子生少、低分的同學(xué)較多。同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不高，厭學(xué)情況嚴峻，紀律松散，意志力薄弱，學(xué)習(xí)欠缺勤奮，學(xué)習(xí)的自覺性不高。依據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)同學(xué)的學(xué)習(xí)看法，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱，抓優(yōu)扶差，同時強調(diào)對數(shù)學(xué)學(xué)問的敏捷運用，反對死記硬背，以推動數(shù)學(xué)教學(xué)中同學(xué)素養(yǎng)的培育。不斷強化同學(xué)的規(guī)律推理、規(guī)律思維力量，計算力量，以便提升同學(xué)的整體成果，應(yīng)在適宜的時分補充課外學(xué)問，拓展同學(xué)的學(xué)問面；本學(xué)期中我要抽出肯定的時間給孩子們講講有關(guān)新概念幾何，提升同學(xué)素養(yǎng)；在學(xué)習(xí)看法上，部分同學(xué)上課能全神貫注，主動的投入到學(xué)習(xí)中去，部分同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的困難，使他們對數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分同學(xué)能認真完成，少數(shù)同學(xué)需要老師催促，這一少數(shù)同學(xué)也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，同學(xué)完成的質(zhì)量要打折扣，同學(xué)的自覺性降低了，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣有所淡化，是本學(xué)期要解決的一個問題；同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不抱負，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課認真致志學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動訂正（考試、作業(yè)后）錯誤的習(xí)慣，還需要強化，需要老師的催促才能做，陶行知說：教育就是培育習(xí)慣，這是本期教學(xué)中重點予以關(guān)注的。三、教學(xué)目標要求期中授完第九章，期末授完下冊全冊。四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：1、認真做好教學(xué)六認真工作。把教學(xué)六認真作為提高成果的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，依據(jù)新課程標準，擴充教材內(nèi)容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)，認真制作測試試卷，也讓同學(xué)學(xué)會認真學(xué)習(xí)。2、愛好是的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)同學(xué)的愛好，給同學(xué)介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思索題，激發(fā)同學(xué)的愛好。3、引導(dǎo)同學(xué)主動歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)同學(xué)一題多解，多解歸一，培育同學(xué)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高同學(xué)舉一反三的力量，這是提高同學(xué)素養(yǎng)的根本途徑之一，培育同學(xué)的發(fā)散思維，讓同學(xué)處于一種思如泉涌的狀態(tài)。4、運用新課程標準的理念指導(dǎo)教學(xué)，主動更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。5、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培育習(xí)慣，有助于同學(xué)穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成果，進展同學(xué)的非智力因素，彌補智力上的缺乏。6、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類分層布置分別合適于差、中、好三類同學(xué)，課堂上的提問照料好好、中、差三類同學(xué)，使他們都等到進展。7、進行個別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升力量，扎實打牢基礎(chǔ)學(xué)問，對差生，一些關(guān)鍵學(xué)問，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的進展鋪平道路。8、站在系統(tǒng)的高度，使學(xué)問構(gòu)筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學(xué)的高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使同學(xué)學(xué)得輕松，記得堅固。五、教學(xué)進度布置：周數(shù)教學(xué)起止時間章節(jié)1—8周20XX.3.1—14.24第一章1.1—第三章3.69周4.25—5.1期中考試10—17周5.2—6.26第十章10.1—第十二章12.318—19周6.27—7.10期末復(fù)習(xí)考試初一數(shù)學(xué)老師教學(xué)方案5一、教材編排特點及重點訓(xùn)練內(nèi)容：本冊教材的編排挨次是：相交線與平行線，實數(shù)，平面直角坐標系，二元一次方程組，不等式與不等式組，數(shù)據(jù)的搜集、整理與描述。本冊書的6章內(nèi)容觸及《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（試驗稿）》中“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”“實踐與綜合應(yīng)用”三個領(lǐng)域，其中“實踐與綜合應(yīng)用”以課題學(xué)習(xí)的形式布置在第九章。這6章大體上采納相近內(nèi)容相對集中的方式布置，前一章根本屬于“空間與圖形”領(lǐng)域，后章五根本屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域，這樣布置有助于強化學(xué)問間的縱向聯(lián)系。在各章詳細內(nèi)容的編寫中，又特別留意強化各領(lǐng)域之間的橫向聯(lián)系。教材編排有如下特點：1.強化與實際的聯(lián)系，表達由詳細—抽象—詳細的認識過程2.留意給同學(xué)留出探究和溝通的空間，轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式3.表達由特別到一般的認識過程4.強調(diào)數(shù)學(xué)思想方法.本冊書突出表達了數(shù)形結(jié)合的思想、轉(zhuǎn)化的思想以及類比的方法.重點訓(xùn)練工程是：通過相交線與平行線的教學(xué)初步讓同學(xué)學(xué)會簡潔的推理；平方根與立方根的概念與求法，實數(shù)的概念及實數(shù)與平面直角坐標系的關(guān)系；二元一次方程組的教法與應(yīng)用；不等式與不等式組的教法與應(yīng)用；數(shù)據(jù)的搜集、整理與描述。二、同學(xué)學(xué)情：本班同學(xué)進行了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，雖然期末考試成果可以，但是發(fā)現(xiàn)本班同學(xué)尖子生少，中等生較多，差生較多，上課許多同學(xué)不認真，學(xué)習(xí)看法學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，本學(xué)期要切實實行措施培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)要求：如下表：四、教學(xué)措施：1.本學(xué)期教學(xué)工作重點仍然是強化基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)和根本技能的訓(xùn)練，在此基礎(chǔ)上努力培育同學(xué)的分析問題和解決問題的力量。所以要抓好課前備課，這就要求我要認真研討教材，把握每節(jié)課的教學(xué)重點和難點，課堂上注意教學(xué)方法，努力讓不同的同學(xué)都學(xué)到有用的數(shù)學(xué)。2.依據(jù)課程標準、教材要求和同學(xué)實際，設(shè)計出突出重點，突破難點，解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學(xué)方法。教學(xué)方法的運用要切合同學(xué)的實際，要有利于培育同學(xué)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于調(diào)動不同層次的同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，有利于培育同學(xué)的自學(xué)力量、思維力量和解決問題的力量。實行多種教學(xué)方法，如多讓同學(xué)動手操作，多設(shè)問，多啟發(fā)，多觀看等，增加學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)愛好，表達同學(xué)的主體性。教學(xué)過程中盡量實行多激勵、多引導(dǎo)、少批判的教育方法。這樣通過多種教學(xué)方法，充足調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，使同學(xué)形成主動學(xué)習(xí)的意識，教學(xué)中通過激勵性的語言鼓勵同學(xué)，使水同層次的同學(xué)都能得到激勵，以此增加他們的學(xué)習(xí)信念。3.依據(jù)同學(xué)的不同學(xué)習(xí)狀況，給不同的同學(xué)布置不同的作業(yè)，對于學(xué)習(xí)比擬的同學(xué)，給他們留一些與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的基礎(chǔ)性